Die Toleranz gegenüber dem Eintritt eines Menschen in ein großes Leben ist ein Faktor der Sozialisation und bestimmt maßgeblich den Erfolg des Lebensweges eines Menschen. Deshalb besteht die wichtigste Aufgabe darin, in der jüngeren Generation die Fähigkeit zu entwickeln, im Prozess der Interaktion mit anderen Beziehungen auf der Grundlage von Kooperation und gegenseitigem Verständnis aufzubauen, die Bereitschaft, andere Menschen und ihre Ansichten und Gewohnheiten so zu akzeptieren, wie sie sind.
Die Entwicklung toleranten Verhaltens trägt zur weiteren positiven Entwicklung der Schüler bei und stärkt ihr Vertrauen in ihre Fähigkeiten und Perspektiven.
Zweck des Unterrichts: Entwicklung einer toleranten Haltung zueinander, einer Haltung der Akzeptanz anderer; Verständnis dafür, wie wichtig es ist, emotionale Verbindungen und Respekt zu vermitteln.
Lehrreich:
- Entwicklung einer toleranten Haltung gegenüber Menschen;
- Entwicklung der Grundlagen positiver Interaktion und emotionaler Reaktionsfähigkeit der Kinder untereinander.
Lehrreich:
- Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten, Fähigkeit zur Interaktion in einer Peer-Gruppe;
- Entwicklung des kreativen Potenzials der Studierenden.
Lehrreich:
- Einführung von Kindern in den Begriff „Toleranz“ und seine Entstehungsgeschichte.
Alter der Teilnehmer: Schüler der 4. Klasse.
Materialien und Ausrüstung:
- Multimedia-Präsentation.
- Musikalische Gestaltung.
- Marker und Buntstifte für kreative Aufgaben.
- Handout und Bildmaterial.
Fortschritt der Lektion
1. Begrüßung.
- Hallo Leute! Ich freue mich sehr, Sie heute zu sehen.
Begrüßen wir uns auf ungewöhnliche Weise: Halten wir uns an den Händen und lächeln wir uns schön an, begrüßen wir uns mit den Ellbogen und mit den Absätzen.
2. Aufwärmen.
Übung „Tausch die Plätze derjenigen, die…“ – wissen Sie, wie man Spaß hat? – Wer hat einen älteren Bruder oder eine ältere Schwester? – Wer weiß, wie man Freunde ist? – wer hat jetzt gute Laune?
3. Einführung in das Thema.
– Schön, dass ihr gute Laune habt und so viel gemeinsam habt.
Und heute begeben wir uns auf eine Reise in das Land unseres Selbst. Vor kurzem – am 16. November – feierte die ganze Welt den Internationalen Tag... oh Leute, ich habe den Namen dieses magischen Tages vergessen. Helfen Sie mir. Jeder von euch hat eine Karte – eine Eintrittskarte zu unserem Unterricht mit Zahlen (von 1 bis 13). Aufgabe: - Stellen Sie sich nacheinander auf, sodass die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge angeordnet sind.
(Die Kinder stellen sich auf und zeigen die Karten.) Drehen Sie nun die Karten um und (Name des Kindes) lesen Sie das Wort vor, das herauskommt: „Toleranz“.
– Leute, woher kommt dieses mysteriöse Wort und was bedeutet es? Werfen wir einen Blick in die Geschichte. (Ansprache zur Präsentation)
An der Wende vom 18. zum 19. Jahrhundert lebte jemand in Frankreich Talleyrand-Périgord, Prinz von Benevent . Er zeichnete sich dadurch aus, dass er unter verschiedenen Regierungen (unter der Revolution, unter Napoleon und unter König Ludwig XVII.) stets Außenminister blieb.
Er war ein Mann, der auf vielen Gebieten talentiert war, vor allem aber zweifellos auf dem Gebiet die Fähigkeit, die Stimmungen anderer zu berücksichtigen, sie mit Respekt zu behandeln und Lösungen für Probleme auf eine Weise zu finden, die die Interessen anderer Menschen am wenigsten beeinträchtigt. Behalten Sie gleichzeitig Ihre eigenen Prinzipien bei, bemühen Sie sich, mit der Situation umzugehen, und gehorchen Sie den Umständen nicht blind. Aus diesem Grund wurde sein Name verwendet, um ein solches Konzept in der Psychologie zu benennen Toleranz.
- Schauen Sie, Leute, was meinen die Leute mit diesem Konzept? verschiedene Länder:
(Kinder lesen abwechselnd)
– Bereitschaft und Fähigkeit, eine Person oder Sache widerspruchslos wahrzunehmen.
(IN Englische Sprache)
– Respekt vor der Freiheit eines anderen, seiner Denkweise, seinem Verhalten, seinen politischen und religiösen Ansichten.
(In Französisch)
– Vergebung, Nachsicht, Sanftmut, Nachsicht, Mitgefühl, Wohlwollen, Geduld... Zuneigung für andere.
(Auf Arabisch)
– Bedeutet „zulassen, zulassen, Großzügigkeit gegenüber anderen zeigen.“
(Auf Chinesisch)
Was bedeutet das Wort Ihrer Meinung nach? Toleranz Auf Russisch? (Antworten der Kinder)
Toleranz bedeutet Respekt, Akzeptanz und Anerkennung ein anderer Mann oder einer anderen Kultur, Respekt für ihre Ansichten, ihren Lebensstil, ihre Religion, ihre Nationalität.
4. Zeichnung „Blume meines Selbst“
– Leute, stellt euch eure innere Welt in Form einer ungewöhnlichen Blume vor. Wie es sein wird, liegt in Ihrer Hand. Die Hauptsache ist, dass es widerspiegelt, was Sie mögen, was Ihr Charakter ist, was Sie lieben, was Sie anstreben. Wir pflanzen Ihre Blumen auf unserer Wiese und präsentieren unsere Zeichnungen. - Schauen Sie, was für eine schöne Lichtung wir haben. Lassen Sie nun alle anhand ihrer eigenen Zeichnung über sich selbst erzählen (Kinder sprechen über sich selbst). Gut gemacht, sehen Sie, wie unterschiedlich wir alle sind, aber gleichzeitig haben wir einige Gemeinsamkeiten.
5. Mit einem Märchen arbeiten.
- Leute, ich möchte euch „Die Geschichte einer ungewöhnlichen Blume“ erzählen. In einem Land, in dem tagsüber die helle Sonne scheint und nachts nur selten kalte Winde wehen, gab es Blumen. Sie hatten alle einen unterschiedlichen Charakter, aber jeder von ihnen war auf seine Weise gut. (Folie) Königliche Lilien – strebten immer danach, in allem die Ersten zu sein, gaben gerne Ratschläge und machten Kommentare zu anderen Blumen (Folie), Wildrose – waren etwas schüchtern, erledigten aber immer ihre Arbeit (Folie), und gelbe Ringelblumen sind sehr freundlich und fröhlich, liebte lustige Abenteuer (Slide). Aber in diesem wundervollen Land lebte eine ungewöhnliche Blume – die Blaue Blume, die Angst hatte, sich mit anderen Blumen anzufreunden; er hielt sich für hässlich und gesichtslos. Und das machte ihn unglücklich, er war immer in einer traurigen Stimmung. (Folie) Eines Tages sagte eine alte weise Blume, die hoch in den Bergen wuchs, zu Blue Flower: „Du bist eine sehr schöne und ungewöhnliche Blume! Schauen Sie, wie schön Ihre Blütenblätter sind, wie freundlich und mitfühlend Sie sind, Sie werden Erfolg haben und alles wird gut!“ (Folie) Als die blaue Blume diese Worte hörte, breitete sie ihre Blütenblätter aus und lächelte alle anderen Blumen an – die Bewohner dieses Landes. Sie lächelten ihn auch an und Blue Flower war einfach glücklich. (Gleiten)
– Was hat Blue Flower zu Beginn des Märchens unglücklich gemacht?
– Was hat ihm Ihrer Meinung nach geholfen, glücklich zu werden?
– Ja, es gibt Situationen in unserem Leben, in denen wir die Hilfe und Unterstützung von jemandem brauchen. Auch wenn es nur in angenehmen, freundlichen Worten ausgedrückt wird, bedeutet es einem Menschen manchmal sehr viel. Jeder Mensch braucht Liebe, Anerkennung, Unterstützung. Jeder Mensch wächst in seinen eigenen Augen, wenn er gelobt wird. Lob ist das wirksamste Mittel. Aber denken Sie daran, Lob sollte immer angemessen und der Situation angemessen sein. Lob muss aufrichtig sein, denn es gibt nichts Schlimmeres als Heuchelei. Und ich möchte dir ein Geheimnis verraten: Wer andere lobt, hat selbst leichter Erfolg.
6. Übung „Zauberstuhl“.
Einer der Teilnehmer sitzt auf diesem Stuhl in der Mitte des Kreises, die anderen machen ihm Komplimente. Er bedankt sich bei allen, dann setzt sich der nächste Teilnehmer auf den Stuhl usw. Reflexion: Nach Abschluss der Übung diskutieren die Gruppenmitglieder nach dem Schema:
- Welche Gefühle haben Sie empfunden, als Sie einander Aufmerksamkeit geschenkt haben?
- Wie haben Sie sich gefühlt, als Ihnen Aufmerksamkeit geschenkt wurde?
- War es einfach, auf Anzeichen von Aufmerksamkeit zu reagieren? Warum?
7. Versuchen wir, einander zu spüren ...
Nehmen Sie die Hände Ihrer Teamkollegen, setzen Sie sich bequem hin, schließen Sie die Augen und... versuchen Sie sich zu entspannen,... zählen Sie im Kopf bis fünf.. Hören Sie auf Ihren Atem,... und hören Sie nun auf die Geräusche, die aus der Klasse kommen. und höre noch einmal auf deinen Atem... Versuche nun, deine rechte Hand zu spüren und darin die Hand des Nachbarn rechts... Fühle deine linke Hand und darin die Hand des Nachbarn links... Stellen Sie sich vor, dass ein unsichtbarer Strom durch Ihre Hände fließt, er ist sehr warm und ruhig, es ist ein Strom der Freundschaft und des Vertrauens, der Freundlichkeit und des Verständnisses, ein Rinnsal der Unterstützung und Wärme ... fühlen Sie es ... versuchen Sie, sich an dieses Gefühl zu erinnern lange... und nun zählen wir gedanklich bis fünf... und.. öffnen unsere Augen.. wir sind zurück in unserem hellen Klassenzimmer.
- Leute, wie habt ihr euch jetzt gefühlt? Hat Ihnen diese Übung dabei geholfen, ein Gefühl für Ihre Teamkollegen zu entwickeln? (Antworten der Kinder)
– Also setzen wir unsere Reise durch den Planeten der Toleranz fort: und jetzt werden wir eine kreative Aufgabe erfüllen.
„Auf euren Tischen liegen Teile unseres Planeten, aber um den ganzen Planeten zu vereinen, muss jeder von euch ein Stück von sich selbst darauf lassen. Schließlich sind wir alle unterschiedlich, aber wir sind zusammen und werden auf demselben Planeten der Toleranz leben. Sie haben mehrfarbige Markierungen, zeichnen einen Teil von sich selbst auf Ihre Teile des Planeten, lassen Sie es lächelnde Gesichter sein, wenn Ihnen die Aktivität gefallen hat, und traurige Gesichter, wenn Ihnen das nicht gefallen hat.
Und jetzt werden wir unseren Planeten zusammenbauen.
Schauen Sie, wie fröhlich und glücklich sie geworden ist!
(Musik erklingt)
– Leute, zum Abschluss unserer Lektion singen wir alle gemeinsam ein Lied, auch ein lustiges.
– Leute, vielen Dank euch allen für eure heutige Arbeit. Ich möchte, dass ihr nicht vergesst, dass jeder von uns individuell und einzigartig ist. Man muss an seine Stärken glauben, dann kann man Erfolg haben.
Lektion – ein Spiel über Toleranz
„Kinder auf dem Planeten sind Freunde.“
Vorbereitet und durchgeführt vom Lehrer der 3. Klasse V.V.
Ziel: die Fähigkeiten der Schüler zur Zusammenarbeit und Toleranz entwickeln; Respekt vor den Rechten und der Würde anderer.
Aufgaben: Die Schüler der Klasse mit modernen Vorstellungen über tolerante Kommunikation und den Möglichkeiten zu ihrer Beherrschung vertraut machen, die Bedeutung von Toleranz, Interesse an einer anderen Person und gegenseitigem Verständnis offenbaren.
Ablauf der Veranstaltung:
Erzieher: In meinen Händen halte ich das Lieblingsbuch eines Jungen, den ich kenne. Dies ist ein Märchenbuch. Erst kürzlich habe ich Kiryusha ein Märchen vorgelesen und er hatte Fragen. Lassen Sie es uns gemeinsam herausfinden. Damit Sie verstehen, um welches Märchen es sich handelt, lese ich Ihnen einen Auszug daraus vor.
Erzieher liest:
"Was kann ich sagen! Das graue Entlein war tatsächlich nicht hübsch. Zwar aß er mehr als seine Brüder und wuchs schneller als sie. Und er ist überall geschwommen! Was ist der Punkt? Niemand wollte mit ihm spielen – er war so tollpatschig und unbeholfen. Und alle lachten über ihn. Sogar ein Hahn hat ihn einmal angepickt:
- Was für ein Klumpen! Ko-ko-ko!
Und die Gänse zischten:
- Sch...sch...was ist das für ein Vogel? Du wirst es nicht verstehen..sh..sh
Und nur Mutter Ente tröstete ihn manchmal:
- Mein armer Sohn! Warum bist du nicht wie alle anderen?!“
Erzieher. Natürlich haben Sie herausgefunden, was das für ein Märchen ist? Von welchem Helden ist die Rede?
Kiryusha hatte Mitleid mit dem hässlichen Entlein und stellte Fragen:
Warum haben ihn alle beleidigt und ausgelacht? (Antworten der Kinder)
Schauen Sie auf die Tafel und lesen Sie den Namen unserer Aktivität.
Folie Nr. 1 „Kinder der ganzen Erde sind Freunde“
Erzieher. Leute, wie versteht ihr die Worte:„Wir sind alle so unterschiedlich, aber wir sind zusammen“ ? (Antworten der Kinder)
Ich bitte die Mädchen aufzustehen. Wie elegant du heute bist, wie schön deine Schleifen sind.
Jetzt steht bitte auf, Jungs. Wie stark und mutig du bist.
Bitte, Leute, die haben dunkle Haare, und jetzt – wer hat schon leichte?
Steh auf, Jungs, die Sport treiben.
Und jetzt – diejenigen, die Musik, Tanz und Gesang studieren.
Denken Sie nach und sagen Sie: „Wie sind wir alle?“ (Antworten der Kinder)
Folie Nummer 2. Wir sind alle verschieden, aber wir sind zusammen und wir sind alle gleich.
Wir gehen mit Ihnen auf die gleiche Schule, lernen in der gleichen Klasse, feiern gemeinsam Feiertage, lieben es zu tanzen und Süßigkeiten zu essen, gehen in die Natur und ins Theater.
Heute werden wir in unserer Lektion das Gespräch über Toleranz fortsetzen.
Folie Nummer 3. Was ist Toleranz?
Erzieher. - Was ist Toleranz? (Antworten der Kinder)
Toleranz ist Gnade.
Toleranz ist die Güte der Seele.
Toleranz ist Mitgefühl.
Toleranz ist Respekt.
Toleranz ist Freundschaft.
Toleranz ist Geduld.
Erzieher. – Toleranz manifestiert sich zunächst zu Hause, in der Schule. Jeder weiß, dass wir zusammenleben müssen, aber manchmal ist es schwierig, sich zurückzuhalten, wenn wir die Unzulänglichkeiten anderer sehen. Manchmal haben wir das Gefühl, dass wir gehänselt werden, um stark zu sein, wir werden intolerant und bleiben allein. Wie können wir tolerant werden? Zuallererst müssen Sie Sie selbst bleiben und Ihre Fehler erkennen.
Folien Nr. 4, 5. „Sind Sie tolerant?“
Erzieher. - Lass uns spielen. Ich benenne die Situation, und Sie heben den roten Kreis auf, wenn Ihnen der erste Ausdruck zusagt, den schwarzen Kreis – den zweiten.
Dein kleiner Bruder hat dein Spielzeug kaputt gemacht.
1. Du vergibst ihm.
2. Du hast ihn geschlagen.
Du hattest Streit mit deiner Schwester.
1. Du wirst versuchen, es ihr zu erklären und Frieden zu schließen.
2. Du bist beleidigt und rächst dich.
Sie behandeln dich grausam.
1. Sie antworten in Form von Sachleistungen.
2. Sie sagen Nein und versuchen, Hilfe zu bekommen.
Sie haben es eilig, zur Geburtstagsfeier einer Freundin zu gehen, und eine unbekannte Großmutter am Terminal hat Sie gebeten, dabei zu helfen, Geld auf ihr Handy zu laden.
1. Sie gehen und erklären, dass Sie es eilig haben.
2. Du hilfst ihr.
Du bist mit dir selbst unzufrieden.
1. Sie sagen, dass es keine Menschen ohne Mängel gibt.
2. Du gibst anderen die Schuld für alles.
Ich bin froh, dass Sie alle überwiegend rote Kreise markiert haben.
Erzieher. Tolerant zu sein bedeutet, andere zu respektieren, ungeachtet ihrer Unterschiede. Das bedeutet, Rücksicht auf andere zu nehmen und darauf zu achten, was uns zusammenbringt.
Nicht nur Menschen können tolerant sein. Aber auch die Helden unserer Lieblingszeichentrickfilme.
Folie Nummer 6. Toleranz in Cartoons
Möchten Sie wissen, wer sie sind?
Die toleranteste Katze der Welt, berühmt für ihren Ruf zum Zusammenleben. (Leopold )
Sie sangen gemeinsam ein Lied, während sie in der Sonne lagen. (Löwenjunges und Schildkröte )
Ihre Familie beherbergte sie kleiner Junge im Dschungel. (Wölfe )
Was hat dem kleinen Waschbären geholfen, sich mit dem Teichbewohner anzufreunden? (lächeln )
Gut gemacht!
Wir sind eine Familie
Wir sind immer zusammen.
Lächeln Sie den Nachbarn zu Ihrer Linken an
Lächle deinen Nachbarn rechts an!
Erzieher . Leute, wer hat Tiny Raccoon mit einem guten Ratschlag geholfen: Einfach lächeln?(Mama) Mütter sind die tolerantesten Menschen der Welt. Sie lieben ihre Kinder und helfen ihnen immer, unabhängig von Augen-, Haar- und Hautfarbe, Beruf, Charakter und Alter.
Erzieher. Leute, ich habe euch eine Blume der Toleranz mitgebracht, aber auf dem Weg dorthin ist sie zerbröckelt. Können Sie mir beim Zusammenbau helfen? (Ich verteile Blütenblätter mit den Worten -Mitgefühl, Intoleranz, Barmherzigkeit, Freundlichkeit, Wut, Sensibilität, Respekt, Vertrauen, Verständnis, Egoismus, Gleichgültigkeit, Unhöflichkeit, Missverständnis , und sie wählen die Blütenblätter aus, die zur Blume der Toleranz passen.)
Was haben diese Wörter gemeinsam?(Sie sind tolerant ) Ich füge die Mitte bei, auf der das Wort Toleranz steht. Unsere Blume ist so schön und bunt.
Erzieher. Warum sind die restlichen Blütenblätter nicht geeignet? (Diese Worte sind nicht tolerant) Was kann man damit machen?
Folie Nummer 7. Welche Eigenschaften sollte ein toleranter Mensch haben und welche Persönlichkeitsmerkmale hindern ihn daran, tolerant zu sein?
Auch in der Schule sind alle Menschen unterschiedlich: klein und groß, dünn und dick. Die Menschen unterscheiden sich in Nationalität, Kleidung und Gewohnheiten, aber sie leben alle zusammen!
Was lässt sich daraus ableiten? Ich denke, wir müssen in Frieden und Harmonie miteinander leben; Beleidigen Sie keinen anderen Menschen, nur weil er anders ist als wir.
Lassen Sie uns nun aus allem, was wir in unserer Lektion gelernt haben, eine Regel formulieren. Diese Regel sollte für uns alle sehr wichtig sein und wir müssen sie stets befolgen!
Formulieren wir die Regel:„Du kannst niemanden beleidigen, weil er nicht wie du ist.“ Wir werden diese Regel in unseren Herzen, Taten und Taten beibehalten!
– Sagt mir, Leute, habt ihr schon oft nette Worte an euch gehört – Komplimente? Aber das ist sehr angenehm, denn mit angenehmen Worten schenken Sie Ihrem Gesprächspartner gute Laune und ein Stück Ihres Herzens.
lass uns spielenim Spiel "Kompliment" ".
Erzieher. Leute, stellt euch im Kreis auf. Ich gebe dem ersten Schüler ein Herz und mache ihm ein Kompliment. Der Schüler, der das Herz erhält, muss es weitergeben und auch seinem Nachbarn ein Kompliment machen. Die Person, die das Kompliment erhält, sollte sich bei Ihnen bedanken und es an die nächste Person weitergeben. Komplimente können durch Erwähnung von Aussehen, Charakter, Fähigkeiten und der Fähigkeit, Freunde zu finden, gemacht werden.
Erzieher . - Was haben wir aus der heutigen Lektion gelernt?
– Was hast du verstanden, was hast du für dich selbst verstanden? Woran erinnerst du dich? Was war Ihre Entdeckung?(Kinder antworten, äußern ihre Meinung, woran sie sich erinnern)
– Aus allem, was Sie gesagt haben, können wir schließen: Im Leben ist es notwendig, anderen gegenüber Freundlichkeit zu zeigen, Gutes zu tun, die Interessen anderer berücksichtigen zu können, anderen Menschen gegenüber Respekt zu zeigen und wie wir uns gegenseitig helfen können , Lieben, Freunde, die Hilfe brauchen.
Folie Nummer 8
Erzieher. - Leute, seid toleranter zueinander.
Sei tolerant. Sei mit allen befreundet.
Szenario des Feiertags zum Tag der Toleranz „Mit Liebe zu den Menschen“
Ziel: Kinder mit dem Konzept der „Toleranz“ vertraut machen; moralisch bedeutsame Persönlichkeitsmerkmale entwickeln; Respekt vor den Traditionen anderer Völker pflegen.Ausrüstung: Der Saal ist mit der Aufschrift „Tag der Toleranz“ geschmückt. An der zentralen Wand hängen Gemälde von Menschen verschiedener Nationalitäten. In der Ecke der Halle liegt ein Satinteppich, auf dem sich bunte Kissen und „geheimnisvolle“ Attribute befinden. Fünf Kostüme für Mädchen verschiedener Nationalitäten.
Der Verlauf des Urlaubs
Führend. Hallo Leute! Wie unterschiedlich seid ihr doch alle! Wissen Sie, wir unterscheiden uns nicht nur optisch, wir begrüßen uns auch anders.
Platzieren Sie Ihre Hände (wie beim „Gebet“) auf Brusthöhe und verneigen Sie sich (Japan);
In Neuseeland sagt man „Hallo“ und reibt sich die Nase.
Händeschütteln im Stehen mit großem Abstand voneinander – Großbritannien (Englisch);
Umarmen Sie sich fest und küssen Sie sich dreimal auf die Wangen – Russland;
Sprache anzeigen – Tibet;
Schütteln Sie sich gegenseitig sehr kräftig die Hand, während Sie nah beieinander stehen (Deutschland);
Viermal abwechselnd viermal umarmen und auf die Wangen küssen (Paris).
Führend. Und wir reden, Leute, wir sprechen auch verschiedene Sprachen. Die Franzosen - auf Französisch, die Tataren - auf ..., die Briten - auf ..., die Ukrainer - auf ..., die Moldauer - auf ... Wie viele Nationalitäten - so viele Sprachen, Bräuche, verschiedene Kulturen. Aber sind Menschen wie wir nicht schlecht? Können wir sie nicht lieben und respektieren, nur weil sie nicht wie wir sind?
Natürlich nicht, wenn ein Mensch in seiner Hautfarbe oder seinem Verhalten nicht wie wir ist, ist das kein Grund, ihn nicht zu lieben. Aus diesem Grund, Leute, ist ein Feiertag entstanden, der Welttoleranztag genannt wurde.
Haben Sie jemals so ein Wort gehört? Wissen Sie was das bedeutet? Versuchen wir heute zu verstehen, was Toleranz ist, aber zuerst werde ich Ihnen ein Märchen erzählen ...
Führend. Es war einmal ein Mädchen namens Love auf der Erde.
Zur Musik betritt ein Mädchen den Saal. Er geht durch die Halle, begutachtet alles, begrüßt die Kinder, stellt sich mit Namen vor und setzt sich in eine Ecke auf einen Stuhl.
Führend. Es war ihr langweilig, ohne Freundin auf der Welt zu leben. Also beschloss sie, sich an den alten, grauhaarigen Zauberer zu wenden, der 100 Jahre gelebt hatte.
Der Zauberer tritt zur Musik ein. Er begrüßt die Kinder, verrät ihnen, wer er ist, zeigt ihnen einen „Trick“ und setzt sich mit Kissen auf den Teppich.
Mädchen (geht auf den Zauberer zu und sagt traurig). Hilf mir, Großvater, eine Freundin auszuwählen, damit ich das ganze Leben, das Gott mir geschenkt hat, mit ihr befreundet sein kann.
Magier.
Komm morgen früh zu mir, wenn die ersten Vögel singen und der Tau noch nicht getrocknet ist.
Liebe verlässt den Raum. Der Zauberer beginnt zu „zaubern“. Zu geheimnisvoller Musik treten nacheinander Mädchen in Trachten ein und setzen sich um den Zauberer.
Es gibt die Geräusche singender Vögel, die Geräusche des Morgens.
Führend.
Am Morgen, als die scharlachrote Sonne die Erde erleuchtete, kam die Liebe an den bestimmten Ort. Sie kam und sah: fünf wunderschöne Mädchen standen, eines schöner als das andere.
Magier.
Wählen Sie hier – eines heißt Freude, das andere ist Glück, das dritte ist Schönheit, das vierte ist Großzügigkeit, das fünfte ist Freundlichkeit.
Liebe.
Oh, ich weiß gar nicht, wen ich wählen soll, sie sind alle so schön, so unterschiedlich, so gut ...
Magier.
Ja, Lyubov, du hast recht, sie sind wirklich unterschiedlich – sie haben unterschiedliche Namen und sie sehen anders aus, und das alles nur, weil ihre Nationalitäten unterschiedlich sind. Und um zu entscheiden, wer von ihnen Ihre echte Freundin wird, müssen Sie sie besser kennenlernen.
Hier ist Freude. Sie ist Moldawierin. Was wissen Sie über Moldauer? Nichts? Was ist mit euch Leute? Dann sollten Sie wissen, dass sie wunderbare Tänzer sind. Deshalb, Liebe, lade die Kinder ein und lass uns einen moldauischen Tanz tanzen, und wir werden dich mit Freude unterrichten. Schauen Sie uns an und wiederholen Sie die Bewegungen.
Tanz für den Zauberer
Liebe.
Oh, was für eine gute Freude. Genau, sie ist diejenige, die meine Freundin sein wird, ich liebe es wirklich zu tanzen.
Führend.
Liebling, warte ein wenig. Den Rest der Mädchen hast du noch nicht kennengelernt, also besteht kein Grund zur Eile. Stell uns, guter Zauberer, anderen Mädchen vor.
Magier.
Das ist Glück. Sie ist eine Hanteika. Das sind die kleinen Völker des Nordens. Hast du von ihnen gehört? Gut gemacht! Ich freue mich, dass Sie sich für das Leben und die Kultur anderer Völker interessieren. Kennen Sie Hantei-Spiele? Dann lasst uns spielen und Lyubov beibringen, Khanty-Spiele zu spielen.
Spiel "Seen - Bäche"
Die Kinder werden in mehrere Teams aufgeteilt. Beim Signal „Bäche“ laufen Kinder, die sich gegenseitig am Gürtel festhalten, hinein verschiedene Seiten. Beim Signal „See“ nehmen sich die Kinder gegenseitig die Hand und gehen auf den Zehenspitzen in kleinen Schritten im Kreis.
Liebe.
Und das Spiel ist wunderbar und das Glück ist sehr gut. Was solltest du also tun, wen solltest du als deine Freundin nehmen, Glück oder Freude?
Führend.
Vielleicht beeilen wir uns nicht, sondern treffen uns mit den anderen Mädchen.
Magier.
Nun, hier ist ein Mädchen namens Beauty. Sie ist Russin. Welche Nationalität habt ihr? Was wissen Sie über Russen? Genau, die Russen tanzen und singen wunderschön.
Tanz „Russische Quadrille“
L Liebe.
Oh, oh, ich bin völlig verwirrt und ich mag dieses Mädchen. Und die da drüben, wie heißt sie? Wir kennen sie noch nicht.
Magier.
Dieses Mädchen ist Großzügigkeit. Sie ist Baschkirin. Leute, gibt es Baschkiren unter euch? Haben Sie baschkirische Freunde? Die Baschkiren haben ein sehr interessantes Spiel.
Spiel „Ein Yutra bauen“
Die Teilnehmer des Spiels werden in 3-4 Untergruppen aufgeteilt und bilden einen Kreis. Auf einem Stuhl liegt ein Taschentuch im Kreis. Kinder gehen im Kreis, halten sich an den Händen und sagen die Worte:
Wir, fröhliche Jungs, werden uns alle im Kreis versammeln.
Lasst uns spielen und tanzen und auf die Wiese stürmen.
Unter den Worten gruppieren sie sich zu einem gemeinsamen Kreis. Auf das Signal „Wir stehen in der Jurte“ nehmen sie Schals und ziehen sie sich über den Kopf.
Magier. Es bleibt Ihnen noch das letzte Mädchen vorzustellen – Kindness. Sie ist Usbekin. Das ist eine orientalische Schönheit. Sie tanzt wunderschön und wird es Ihnen beibringen.
Tanz „Küken“
Liebe.
Sie sind alle wunderschön, ich weiß nicht, wen ich wählen soll ...
Magier. Ja, sie sind alle gut, und du wirst sie im Leben wieder treffen, und vielleicht wirst du Freunde, aber wähle eine von ihnen. Sie wird für den Rest deines Lebens deine Freundin sein.
Führend.
Lass dir Zeit, Liebling, denk nach, vielleicht lohnt es sich, sie alle als Freundinnen zu nehmen? Schönheit, Freundlichkeit, Glück, Großzügigkeit, Freude – ist es möglich, ohne eines davon zu leben?
L Liebe.
Sie haben Recht. Ich werde sie alle als Freunde nehmen, auch wenn sie so unterschiedlich sind, und ich werde sie immer sehr gut behandeln.
Führend.
Leute, heute wollten wir verstehen, was so ein seltsames Wort bedeutet – Toleranz. Was denken Sie, nachdem Sie dieses Märchen gesehen haben?
Das ist richtig, Toleranz ist Liebe, Freundlichkeit, Freude, Großzügigkeit, Glück, Schönheit gegenüber anderen Menschen.
Lasst uns einander lieben, Menschen, die vorbeigehen und völlig anders sind als wir, Menschen anderer Nationalitäten, dann werden sie uns gleich antworten, denn Gutes wird immer mit Gutem vergolten, Liebe mit Liebe, Großzügigkeit mit Großzügigkeit.
Jetzt singen wir ein Lied über unser Heimatland.
Lied „Einheimisches Lied“
Magier.
Warten Sie, warten Sie, es besteht kein Grund, sich aufzulösen. Ich bin ein Zauberer und jetzt werde ich etwas für dich zum Gedenken an Lyubov und mich zaubern.
Der Zauberer spricht einen Zauber und holt Schokolade heraus. Die Gäste behandeln alle, verabschieden sich und gehen.
Ziel: Bildung einer toleranten Haltung gegenüber der Kultur anderer Völker.
Aufgaben:
— Konkretisieren Sie die ersten Vorstellungen von Kindern über Sucht Aussehen Unterbringung von Menschen, die auf dem Planeten Erde leben und aus unterschiedlichen Klimazonen und Naturgebieten stammen;
- die Manifestation anregen kognitives Interesse Kinder in die Häuser verschiedener Völker und Länder;
— Förderung der Entwicklung von Fähigkeiten zur unabhängigen Anwendung des erworbenen Wissens bei Spielaktivitäten.
Ausrüstung: Projektor, Dias mit Bildern verschiedener Häuser (Iglus, Zelte, Yarangas, Jurten, Hütten, Wigwams, Hütten), gedrucktes Brettspiel „Wie viele Brüder gibt es in unserem Haus?“, Globus, Buntstifte, Ball.
GCD-Umzug
Erzieher. Leute, ein Wissenschaftler, der Entwürfe für Häuser entwickelt, in denen man unter Wasser und im Weltraum leben kann, hat sich um Hilfe an Sie gewandt. Es war kein Zufall, dass er sich hilfesuchend an Sie gewandt hat. Von jemandem erfuhr der Wissenschaftler, dass es in unserem Kindergarten Kinder gibt, die gerne beobachten und sich etwas Neues einfallen lassen; dass Sie so viel über die Häuser der Völker verschiedener Länder wissen und im Unterricht sogar Häuser der Zukunft gezeichnet und Modelle verschiedener Häuser angefertigt haben. Er glaubt, dass Sie ihm sicherlich helfen werden, denn in jedem von Ihnen steckt ein kleiner Erfinder, Künstler, Schöpfer. Leute, wie könnt ihr einem Wissenschaftler helfen, der sich hilfesuchend an uns gewandt hat?
Kinder. Sie können ihm unsere Zeichnungen, Geschichten über Häuser verschiedener Nationen, Modelle verschiedener Häuser schicken.
Erzieher. Ich freue mich sehr, dass Sie bereit sind, dem Wissenschaftler zu helfen, der sich hilfesuchend an Sie gewandt hat. Und um Ihre Geschichten interessant zu gestalten und ihm zu helfen, schlage ich vor, dass Sie sich an alles erinnern, was Sie darüber wissen, warum Menschen, die in verschiedenen Teilen unseres Planeten leben, so unterschiedliche Häuser haben. Leute, was bedeutet das Wort „Haus“?
Kinder. Zuhause ist ein Ort, an dem man sich ausruhen kann, wenn man müde ist; essen Sie, wenn Sie hungrig sind; du kannst schlafen.
Erzieher. Genau, Leute, Zuhause ist das, was wir einen Wohnraum nennen, eine Wohnung, wo wir übernachten, essen, entspannen, wo wir aus dem Kindergarten kommen oder nach einer langen Reise zurückkehren. Zuhause ist ein Ort, an dem wir erwartet werden, wo wir willkommen sind und immer bereit sind zu helfen Schwere Zeit. Haben Sie schon einmal die Ausdrücke „Ich fühle mich hier zu Hause“ oder „Fühlen Sie sich zu Hause“ gehört? Wer kann sagen, was sie bedeuten?
Die Kinder antworten.
Stimmt, Leute, sich wie zu Hause zu fühlen bedeutet, sich gut, frei und fröhlich zu fühlen. Kein Wunder, dass man sagt: „Auswärts ist gut, aber zu Hause ist besser!“ Hören Sie sich dazu ein Gedicht an.
Ich wünsche Ihnen eine schöne Zeit bei meinem Besuch
Aber zu Hause ist es besser.
Egal wo ich bin -
Ich werde immer nach Hause kommen.
Meine Heimatmauern warten auf mich -
Sie werden helfen und schützen.
Schließlich werden sie uns zu Hause immer verstehen,
Sie werden dich trösten und dir vergeben.
T. Shorygina
Bitte sagen Sie mir, warum wir Häuser brauchen?
Kinder. Zum Schutz vor Wind, Regen, Schnee, Lärm und Sonne.
Erzieher. Rechts. Überall auf der Welt bauen Menschen Häuser, um Zuflucht und Schutz zu finden. Wenn Sie auf den Globus schauen, können Sie sehen, dass es zwischen den Weltmeeren sechs Landgebiete auf der Erde gibt: Afrika, Nordamerika, Südamerika, Australien, Eurasien, Antarktis.
Der Lehrer zeigt die Kontinente auf dem Globus.
Diese Landflächen werden Kontinente genannt. Denken Sie, dass die Häuser, die Menschen auf verschiedenen Kontinenten bauen, gleich oder unterschiedlich sind?
Die Kinder antworten.
Machen wir uns mit einigen Häusern vertraut, die Menschen aus verschiedenen Ländern bauen. Die Beschreibungen vieler davon sind Ihnen bereits bekannt. Erinnern Sie sich an das Märchen vom Fuchs und Hasen? Es waren einmal ein Fuchs und ein Hase. Der Fuchs hatte eine Eishütte und der Hase hatte eine Basthütte. Der rote Frühling ist gekommen – die Hütte des Fuchses ist geschmolzen, aber die Hütte des Hasen bleibt wie zuvor. Dann bat der Fuchs darum, die Nacht bei dem Hasen zu verbringen, und warf ihn aus der Hütte, wofür sie am Ende bestraft wurde. Natürlich können wir über die dumme Füchsin lachen: Warum hat sie für den Hausbau ein so unzuverlässiges Material wie Eis gewählt? Allerdings bauen die Menschen im Hohen Norden ihre Häuser aus Eis- und Schneeblöcken.
Mithilfe eines Projektors erscheint das Bild eines Eishauses – eines Iglus – auf der Leinwand.
Leute, wie heißt dieses Haus?
Kinder. Iglu.
Glaubst du, dass es in so einem Haus warm ist?
Kinder. Ja.
Erzieher. In einem Haus aus Schnee ist es nicht kalt, weil die Menschen durch die Luft zwischen den Schneeflocken erwärmt werden. Wie dringt Licht in ein solches Haus?
Kinder. Durch Fenster aus Eis.
Erzieher. Rechts! Durch dicke Wände oder Fenster aus Seeeis gelangt Licht in das Iglu. Was gehört in ein Iglu?
Kinder. Ein Bett aus Schnee, bedeckt mit Fellen.
Erzieher. Warum haben die Bewohner solcher Häuser keine Angst davor, dass ihre Häuser mit Beginn des Frühlings schmelzen könnten?
Kinder. Denn im Hohen Norden herrscht fast das ganze Jahr über Winter.
Erzieher. Viele Bewohner des Hohen Nordens betreiben Rentierzucht. Glauben Sie, dass ein Iglu ein komfortables Zuhause für Rentierzüchter sein wird? Warum?
Kinder. Nein, da sie auf der Suche nach Nahrung für Hirsche oft von Ort zu Ort ziehen müssen, ist ein fester Wohnsitz für sie unbequem.
Erzieher. Ja, Leute, Rentierzüchter ziehen oft von Ort zu Ort auf der Suche nach neuen Weiden für ihre Tiere, also bauen sie sich ein vorübergehendes Zuhause.
Mithilfe eines Projektors erscheinen Bilder der Pest und der Yaranga auf der Leinwand.
Wie heissen sie?
Kinder. Kumpel, Yaranga.
Erzieher. Was ist der Unterschied zwischen einem Chum und einem Yaranga?
Kinder. Ein Yaranga besteht aus zwei Hälften: warm und kalt.
Erzieher. Warum lassen sie sich schnell demontieren und an einem neuen Ort wieder zusammenbauen?
Kinder. Sie sind aus Holzstangen und Hirschfellen gebaut.
Der Lehrer zeigt den Kindern, wie der Kumpel zusammengebaut wird – er verbindet mehrere Bleistifte miteinander und bedeckt sie oben mit einem Stück Stoff.
Erzieher. Wie können sich Menschen, die in einem Zelt oder Yaranga leben, wärmen?
Kinder. Kostroma.
Erzieher. Rechts! In einem solchen nördlichen Haus brennt ein Feuer, und der Rauch dringt durch ein Loch im Dach nach draußen. Leute, welche Völker haben eine Behausung in Form eines Yaranga?
Kinder. Für diejenigen, die in der Steppe leben.
Erzieher. Wie heißt ihr Haus?
Kinder. Jurte.
Erzieher. Wie unterscheidet sich eine Jurte von einer Yaranga?
Kinder. Die Jurte ist mit Filz oder grobem Wollstoff und nicht mit Rentierfellen bedeckt.
Erzieher. Warum?
Kinder. In den Steppen gibt es keine Hirsche. Hier werden Tiere gezüchtet, von denen sie viel Wolle bekommen: Schafe, Ziegen. In den Steppen ist es nicht so kalt wie im Hohen Norden, deshalb sind die Häuser mit Wolltüchern bedeckt.
Erzieher. Richtig, ein mit Filz oder grobem Wollstoff bespanntes Zuhause schützt die Menschen im Winter zuverlässig vor Kälte und im Sommer vor Sonne, Wind und Sand. Warum bauen sich auch Steppenvölker provisorische Behausungen?
Kinder. Denn sie treiben Tierherden und ziehen oft von Ort zu Ort.
Erzieher. Rechts. Heute weiden Hirten ihr Vieh hier und morgen grasen sie dort. Sie bauen ihre Jurtenhäuser ab, laden sie auf einen Karren und fahren an einen neuen Ort. Was denken Sie, was für Häuser bauen die Menschen im Süden, in heißen Ländern?
Kinder. Auf Säulen.
Erzieher. Wie heißen diese Wohnungen?
Kinder. Hütten.
Die Antworten der Kinder werden von einer Folie begleitet, die durch einen Projektor das Bild einer Hütte zeigt.
Erzieher. Warum werden Häuser nicht direkt auf dem Boden gebaut, sondern auf Säulen und Stelzen?
Kinder. An diesen Orten kommt es zu Überschwemmungen.
Erzieher. Rechts! Häuser auf Stelzen sind besser vor Überschwemmungen geschützt. Warum kommt es in tropischen Ländern zu Überschwemmungen?
Kinder. Hier regnet es oft stark.
Erzieher. Es stimmt, in heißen Ländern gibt es keinen Winter; dort gibt es auch nie Schnee. Die Hälfte des Jahres (ein ganzes halbes Jahr) ist das Wetter trocken und warm, die andere Hälfte des Jahres ist es heiß und regnerisch. Hören Sie sich dazu A. Usachevs komisches Gedicht „Monsun“ an.
Kind
Es gibt einen seltsamen Wind auf der Welt
Nach Nachname Musson:
In südlichen Ländern ständig
Es weht vom Meer.
Wegen dieses Monsuns
Es gibt dort nur zwei Jahreszeiten:
Sechs Monate lang ist es dort trocken,
Und sechs Monate lang regnet es in Strömen.
Das Wetter wird bekannt gegeben
Dort etwa alle sechs Monate:
Warten Sie auf die Regenzeit...
Das ist das Wetter für Menschen!
Erzieher. Ist es für Menschen bequem, in einem solchen Haus zu leben? Warum?
Kinder. Das ist praktisch, weil es in einem solchen Haus nicht heiß ist, Palmblätter vor Hitze schützen und Pfähle vor Überschwemmungen schützen.
Erzieher. Sie sehen, wie viele interessante Dinge wir über die Häuser von Menschen gelernt haben, die in verschiedenen Teilen unseres Planeten leben! Und natürlich betrachtet jeder Eigentümer sein Zuhause als das beste, weil es ihm gehört Heimat. Wie unterscheiden sich Häuser voneinander?
Kinder. Manche Behausungen schützen vor Kälte, andere vor starkem Wind mit Sand, heißer Sonne und Überschwemmungen. Die Häuser unterscheiden sich in ihrer Form und bestehen aus unterschiedlichen Materialien.
Erzieher. Warum sind sie unterschiedlich?
Kinder. Weil verschiedene Länder unterschiedliche Natur und Wetter haben.
Erzieher. Rechts! Verschiedene Kontinente haben unterschiedliche Klimazonen und Natur. Deshalb sind die Häuser der Menschen unterschiedlich: In Afrika, wo es sehr heiß ist, bauen die Menschen runde Häuser aus Palmblättern; In Asien, wo es viel Sand und wenige Bäume gibt, leben die Menschen in Jurten. in den nördlichen Teilen der Kontinente, wo es sehr kalt ist und es keine Bäume gibt, bauen sie Zelte aus Hirschfellen; Häuser aus Eis. Ich schlage vor, dass Sie das Spiel „Wie viele Brüder gibt es in unserem Haus?“ spielen, bei dem Sie sich noch einmal daran erinnern, dass Menschen, die auf verschiedenen Kontinenten leben, unterschiedliche Häuser haben.
Spiel „Wie viele Brüder gibt es bei uns zu Hause?“
Ausstattung: kleine Karten mit Darstellungen von Häusern und Menschen, die in solchen Häusern leben, große Landschaftsgemälde, die den geografischen Standort solcher Häuser darstellen.
Spielaufgabe: Finden Sie in einem spannenden Reisespiel heraus, dass Menschen, die in verschiedenen Teilen der Welt leben, ihre eigenen traditionellen Häuser haben.
Spielaktionen. Kinder erhalten Karten mit Bildern von Häusern, Menschen und großen Landschaftsgemälden. Für jedes Haus müssen Sie eine große Karte mit der entsprechenden Landschaft finden und eine Figur eines Mannes finden, der in einem solchen Haus lebt.
Die Kinder werden in zwei Mikrogruppen eingeteilt. Jeder steht hinter seiner eigenen Trennlinie oder in seinem eigenen Kreis. Manche bekommen Karten mit Bildern von Häusern, andere bekommen Karten mit Bildern von Menschen. Auf ein gegebenes Signal hin beginnen die Kinder, nach ihrem Partner zu suchen. Das erste Paar, das sich vereint, gilt als Sieger. Der Sieg gilt als endgültig, wenn die Spieler die Fragen des Gastgebers beantworten können. Diese Variante des Spiels kann kompliziert werden, wenn man die Karten nicht sofort an die Kinder verteilt, sondern sie mit etwas Abstand zu den Spielern auslegt – so dass jeder Spieler auch schnell eine Karte nehmen muss. Außerdem sollten die Karten verdeckt abgelegt werden – um den Überraschungseffekt zu erhöhen.
Erzieher. Es gibt viele Menschen in Städten. Welche Häuser werden in Großstädten gebaut?
Kinder. Mehrstöckig.
Die Antworten der Kinder werden von einem Diaprojektor begleitet, der Bilder von mehrstöckigen Gebäuden zeigt.
Spiel „Wer baut ein Haus“
Der Lehrer wirft dem Kind den Ball zu, und dieses wirft ihn zurück und nennt die Berufe der Menschen, die Häuser bauen. Die von anderen Kindern genannten Berufe können nicht wiederholt werden. Beispielantworten von Kindern: Maurer, Tischler, Elektriker, Schweißer, Glaser, Maler, Stuckateure, Kranführer, Architekten, Designer.
Erzieher. Wir haben uns also daran erinnert, dass Menschen, die in verschiedenen Teilen unseres Planeten leben, unterschiedliche Häuser bauen. Leute, was kann man einem Wissenschaftler schicken, damit er Pläne für den Bau von Häusern entwickelt, in denen man unter Wasser und im Weltraum leben kann?
Kinder. Unsere Geschichten darüber, warum Häuser anders sind, Zeichnungen zum Thema „Häuser der Zukunft“, in denen es möglich sein wird, unter Wasser und im Weltraum zu leben, unsere Geschichten über diese Häuser.
Erzieher. Gut gemacht! Wie gut hast du dir alles ausgedacht! Heute verwandeln Sie sich nach einem Nickerchen in kleine Erfinder und zeichnen Häuser, in denen Menschen unter Wasser und im Weltraum leben können.
Ich werde Ihre Zeichnungen und Geschichten über verschiedene Häuser an den Wissenschaftler senden, der Sie um Hilfe gebeten hat. Ich denke, sie werden ihm bei der Gestaltung neuer Häuser helfen!
Margarita Enyakina
Relevanz:
In letzter Zeit stellen Lehrer und Eltern zunehmend mit Besorgnis fest, dass viele Kinder im Vorschulalter ernsthafte Schwierigkeiten haben, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren. Typischerweise ist dies der Fall ausgedrückt wird: Unfähigkeit, eine Annäherung an einen Kommunikationspartner zu finden; bestehende Kontakte pflegen und ausbauen; ihre Aktionen im Verlauf jeder Aktivität koordinieren; Reagieren Sie angemessen und drücken Sie Ihr Mitgefühl für ein bestimmtes Kind aus. Schwierigkeiten werden auch bei der Fähigkeit festgestellt, sich in die Traurigkeit einer anderen Person hineinzuversetzen und sich über den Erfolg einer anderen Person zu freuen. All dies führt zu Konflikten und Missverständnissen zwischen den Gesprächspartnern.
Die Fähigkeit zu kommunizieren, freundschaftliche Beziehungen aufzubauen und aufrechtzuerhalten sowie mit Menschen zu interagieren, zusammenzuarbeiten und zusammenzuleben, sind im Allgemeinen notwendige Bestandteile einer voll entwickelten Persönlichkeit, dies ist der Schlüssel zu einer erfolgreichen psychischen Gesundheit eines Menschen.
Zweck dieser Lektion:Kultur gestalten zwischenmenschliche Beziehungen zwischen Kindern.
Abstrakt direkt Bildungsaktivitäten
Thema: «»
Enyakina Margarita Nikolaevna Lehrerin der SP GBOU-Sekundarschule Nr. 1 „OC“ –Kindergarten №3 "Rotkäppchen" Gemeindebezirk Bolscheglunizki, Gebiet Samara
Lehrreich:
1. Verallgemeinern und erweitern Sie das Wissen der Kinder darüber, wie sich Menschen zueinander verhalten sollten.
2. Aktivieren Sie das Wörterbuch zu diesem Thema.
3. Erlangen Sie die Fähigkeit, Ihre Urteile zu motivieren und zu erklären.
Entwicklung:
1. Entwickeln Sie die Fähigkeit, aufmerksam, freundlich und freundlich zu sein.
2. Entwickeln Sie eine Kultur des Sprechens und der geistigen Aktivität.
Lehrreich:
1. Fördern Sie freundschaftliche Beziehungen und Teamgeist.
Bildungsbereiche:
Erkenntnis: Bildung von Ideen über Internationaler Tag Toleranz, darüber, wie Menschen sich auf unterschiedliche Weise begrüßen Länder der Welt.
Sozialisation: gemeinsame Aktivitäten zu zweit, Gruppen.
Kommunikation: Aktivierung des Wortschatzes zum Thema, freie Kommunikation.
Musik: Einen günstigen emotionalen Hintergrund schaffen, ein Lied singen.
Fiktion: Sprichwörter erzählen, Sprüche über das Gute.
Materialien und Ausrüstung:
Blume Toleranz, Buslayout, Emoticons, Projektor, elektronische Präsentation « Reise ins Land der Toleranz» .
1 Stunde Einladung zur Aktivität.
Liebe Leute, herzlichen Glückwunsch zum Internationalen Tag Toleranz. Heute insgesamt Länder auf der ganzen Welt versuchen es Tue Gutes und Taten, hilf den Kranken, alte Leute, beleidige niemanden.
(Folie 1)
2h. Einführung in die Spielsituation.
Heute wollte ich auch allen etwas Schönes tun – eine Blume schenken. Toleranz, aber er fiel auseinander.
Können Sie mir beim Zusammenbau helfen?
Erinnern tolerante Worte(Kinder befestigen Blütenblätter in der Mitte der Blume und sagen: Wörter: Freundlichkeit, Liebe, Zärtlichkeit, Fürsorge, Zuneigung usw. usw.)
Danke! Unsere Blume ist so schön und bunt. Er sieht aus wie ein Regenbogen Länder der Toleranz.
Willst du dabei sein? Land?
Ein Zauberbus wartet auf uns.
Nehmen Sie Platz (Kinder setzen sich, Musik ertönt).
Darin Reisen wir werden entspannen Lasst uns spielen, singen und vor allem lernen, freundlich und aufmerksam zu sein und einander Freude zu bereiten.
(Musik stoppt)
3h. Praktisch
Wir kamen vor den Toren der Stadt an (Kinder steigen aus dem Bus)
Nur wer magische Worte sprechen kann, darf die Stadt betreten.
Kennst du sie?
Ein Spiel "Magische Worte"
Wie kann man Ihrer Meinung nach eine Person nennen? tolerant, wenn er solche Worte in seiner Rede verwendet?
Mit Hilfe dieser Worte können Sie sogar einer traurigen oder beleidigten Person wieder gute Laune verschaffen.
(Folie 2)
Und hier sind die Bewohner Länder der Toleranz.
Welcher von ihnen ist es nicht? tolerant? Warum? (Wolf)
Das Hauptthema russischer Volksmärchen war und ist der Sieg des Guten über das Böse.
Ich schlage vor, den Märchenhelden zu bewerten: Wenn er freundlich ist, klatschen Sie, und wenn er böse ist, stampfen Sie. (Koschei der Unsterbliche, Goldfisch, Karabas Barabas, Rotkäppchen, Malvina, Gänseschwäne, Baba Yaga, Aschenputtel, Däumelinchen.)
Du hast alles richtig gemacht. Natürlich gibt es noch mehr gute Helden.
Was sollten Menschen zueinander sagen, wenn sie zu Besuch kommen oder sich auf der Straße treffen? (sag Hallo)
Möchten Sie lernen, auf eine neue Art Hallo zu sagen?
(Folie 3)
-Im Osten sagen sie Hallo: „Salaam-alaikum“ und verschränke die Arme vor der Brust.
(Folie 4)
In Frankreich nehmen Männer ihre Hüte ab, neigen den Kopf nach unten und Man sagt: "Bonjour)
(Folie 5)
- In England sagt man: "Hallo" und heben ihre gesammelten Hände über ihre Köpfe.
Erinnerst du dich? Jetzt lasst uns üben. Wenn ich Ich werde Ihnen sagen: "Guten Tag", Sie werden den Bewohnern der Stadt Hallo sagen Toleranz Welches hat dir am besten gefallen?
Sogar die Sonne schien und sandte ihre Strahlen aus.
Lasst uns wie Sonnen unsere Hände zueinander ausstrecken – Strahlen und sprechen: "Danke ich liebe dich".
(Die Kinder steigen wieder in den Bus und fahren durch die Stadt)
(Folie 6)
„Straße der Weisen“
Wir müssen uns an Sprichwörter und Sprüche über Freundlichkeit und Freundschaft erinnern.
(Kinder lösen die Aufgabe)
Ein freundliches Wort freut auch die Katze.
Freundliche Worte sind wertvoller als Reichtum.
Ein gutes Wort heilt, aber ein böses Wort lähmt.
Wer Gutes tut, dem schadet das Böse nicht.
Nicht Kleidung macht einen Menschen aus, sondern gute Taten.
Wo sind unsere Stifte und Rochen? (Kinder reichen einander die Hände – strahlen und sagen Wörter: "Ich liebe dich")
(Folie 7)
„See des Lächelns“
Wenn Sie eine Person mit Freundlichkeit behandeln, wird sie auf jeden Fall zurücklächeln. Lasst uns alle im Kreis stehen und uns gegenseitig anlächeln.
Ein Spiel „Alle Kinder versammelten sich im Kreis“
„Alle Kinder versammelten sich im Kreis.
Du bist mein Freund und ich bin dein Freund.
Halten wir uns fest an den Händen
Und lasst uns einander anlächeln.
Wir sind eine Familie
Wir sind immer zusammen.
Lächle den rechten an
Lächle den links an.
Verneige dich vor dem rechten,
Verneige dich vor dem auf der linken Seite.
Gib dem rechten deine Hand,
Gib dem Linken deine Hand,
Jetzt gehst du im Kreis,
Gehen Sie mit Ihren Freunden spazieren.
Umarme den rechten
Umarme den auf der linken Seite.
Nun, das Spiel ist vorbei,
Und wieder sind alle Freunde. Hurra!"
(Folie 8)
„Allee der Geheimnisse“
Ein Spiel: "Sag ein Wort".
„Sogar ein Eisblock wird schmelzen,
Aus einem freundlichen Wort (Danke)
Wird grün Alter Baumstumpf,
Wann wird er es hören (Guten Tag)
Der Junge ist höflich und entwickelt,
Sagt er beim Treffen (Guten Tag)
Wenn wir für unsere Streiche beschimpft werden,
Lass uns reden:(Entschuldigen Sie mich, bitte)
Und in Frankreich und Dänemark auf Wiedersehen
Man sagt:(Auf Wiedersehen).
(Folie 9)
"Straße "Bitte"
Hier erledigen sie Aufgaben, wenn sie das Wort hören, bitte.
Bitte heben Sie Ihre rechte Hand.
Bitte klatschen.
Stampfen.
Bitte hinsetzen.
Lächeln.
Bitte lächeln.
Denken Sie daran, „Bitte“ zu sagen, wenn Sie eine Anfrage stellen.
Wo sind unsere Stifte und Rochen? Vergessen Sie nicht, Ihre Liebe zu gestehen.
(Folie 10)
Aber wir kamen am Hauptplatz an Länder der Toleranz.
Der Mensch wird auf der Erde geboren, um Gutes zu tun.
Stellen wir uns im Kreis auf Toleranz. Legen Sie Ihre rechte Hand auf die Schulter der Person zu Ihrer Rechten – das bedeutet, dass Sie einen Freund haben, auf den Sie sich stützen können. Umarmen Sie eine Person mit der linken Hand – das bedeutet, dass Sie bereit sind, Ihren Freund zu unterstützen.
Jetzt lasst uns alle zusammen singen „Lied der Freunde“.
Unser Land ist ein Ort, an dem wir einander lieben, Traditionen respektieren und die Geschichte fortführen können Länder der Toleranz.
Unseres ist vorbei Reise, es ist Zeit, zurück in den Kindergarten zu gehen.
(Kinder steigen in den Bus und kehren in den Kindergarten zurück)
5h. Betrachtung
Was hast du Neues gelernt? Woran erinnern Sie sich am meisten?
