Methodische Entwicklung Unterrichtsstunde „Vorwärts, Gelehrte!“
Olga Sergeevna Klimova, Lehrerin für Mathematik und Informatik, Kulebaki Metallurgical College, Kulebaki, Region Nischni NowgorodErläuterungen.
Die Entwicklung der Gesellschaft stellt neue Anforderungen an die Bildung. Einerseits verändert sich der Inhalt, andererseits entsteht der Bedarf an qualitativ neuen Lehrmethoden, die es ermöglichen, die Vielfalt aller pädagogischen Informationen und Konzepte in einem einzigen Wissenssystem zu verknüpfen. Informations-(Computer-)Technologien eröffnen als moderne Bildungsmittel endlose Möglichkeiten zur Lösung verschiedenster Probleme. Der Einsatz eines Computers im Bildungsprozess verändert die Beziehung zwischen Methoden, Formen, Lehrmitteln und methodischem Apparat. Der Einsatz multimedialer Technologien kann das Interesse am Lernen deutlich steigern und damit die Qualität des Wissens verbessern.
Heutzutage kommt in der Bildung den Aktivitäten in Form von Spielen eine wichtige Rolle zu – einer modernen und anerkannten Lehr- und Erziehungsmethode, die erzieherische, entwicklungsfördernde und fördernde Funktionen hat, die in organischer Einheit wirken.
Diese methodische Weiterentwicklung erfüllt alle diese Anforderungen voll und ganz. Der Wettbewerb findet in Form eines Spiels statt und wird von einer multimedialen Präsentation begleitet.
Die methodische Weiterentwicklung umfasst Lehrinhalte aus Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Astronomie und Informatik.
Dieser Wettbewerb steigert das Interesse der Studierenden an den Disziplinen Naturwissenschaften und Mathematik und kann dazu genutzt werden, das Wissen der Studierenden zu vertiefen, ihr logisches Denken, ihr räumliches Vorstellungsvermögen und ihren Einfallsreichtum zu entwickeln, eine korrekte wissenschaftliche Sprache zu entwickeln und den Studierenden nützliche Informationen aus der Geschichte von zu vermitteln Wissenschaften. Die Fragen des Wettbewerbs aktivieren die geistige Aktivität der Schüler, entwickeln Aufmerksamkeit, Beobachtungsgabe, Gedächtnis, Sprache und Reaktionsgeschwindigkeit.
Antworten auf Fragen werden in Form von Illustrationen auf dem Bildschirm angezeigt.
Diese Entwicklung kann genutzt werden, um einen Wettbewerb für Gymnasiasten und Studienanfänger berufsbildender weiterführender Bildungseinrichtungen durchzuführen.
Ziele der Veranstaltung:
Lehrreich:
-Entwicklung kognitives Interesse zu naturwissenschaftlichen und mathematischen Fächern;
-Erweiterung des Horizonts der Studierenden in den Disziplinen Naturwissenschaften und Mathematik.
Lehrreich:
-Entwicklung Kreativität Studenten;
-Entwicklung intellektueller Fähigkeiten zur Analyse des Materials und zur Auswahl der Hauptsache;
- Fähigkeit, erworbenes Wissen im Spiel anzuwenden.
Lehrreich:
- Förderung von Initiative und Aktivität;
- Förderung von Ausdauer und Beharrlichkeit beim Erreichen von Zielen.
Ausrüstung: Computer, Multimedia-Projektor; Token.
Guten Tag, liebe Teilnehmer, liebe Jury, liebe Gäste!
Der 1. September ist ein aufregender und unvergesslicher Tag, an den man sich manchmal ein Leben lang erinnert. Dies ist eine Feier des Wissens, das uns immer begleitet und uns allen hilft, durch das Leben zu gehen.
Nur ein Feiertag heißt „Tag des Wissens“
Und ich weiß es fast sicher
Was unter all den warmen Erinnerungen
Der Ton der ersten Glocke ist der hellste von allen.
Und diejenigen von uns, die ihr Studium abgeschlossen haben,
Und wer hat noch nicht damit angefangen,
Sie werden dem Herbst nicht ohne ein Lächeln begegnen können,
Und diese Klänge der ersten Glocke.
Heute halten wir unsere erste Unterrichtsstunde ab. Die Unterrichtsstunde wird in Form eines intellektuellen Wettbewerbs durchgeführt. Unser Wettbewerb heißt „Vorwärts, Gelehrte!“ Für jede richtige Antwort erhält der Teilnehmer einen Token. Gewinner des Wettbewerbs ist der Schüler, der die meisten Token sammelt.
Also starten wir unseren Wettbewerb.
Auf dem Bildschirm werden 25 Fragen angezeigt. Die erste Frage wähle ich für Sie aus, jede weitere Frage wird dann von dem Teilnehmer ausgewählt, der die vorherige Frage richtig beantwortet hat.
Um das Richtige zu argumentieren,
Um Misserfolge im Leben nicht zu kennen,
Wir machen mutig eine Wanderung
In die Welt der Geheimnisse und komplexen Aufgaben.
Es spielt keine Rolle, dass das Gehen nicht einfach ist,
Wir haben keine Angst, dass der Weg schwierig sein wird.
Erfolge für „große“ Leute
Es war nie einfach.
Mathematik:
1. In jedem Dreieck sind wir zu dritt.
Ich bevorzuge die goldene Mitte,
Unterwegs treffen wir auf den Schwerpunkt,
Direkt von oben führen.
Wie nennen sie uns? (Mediane)
2. Wenn uns ein Dreieck gegeben wird,
Und mit einem rechten Winkel,
Das ist das Quadrat der Hypotenuse
Wir werden es immer leicht finden.
Wir richten die Beine aus,
Wir finden die Summe der Potenzen.
Und das auf so einfache Weise
Wir werden zum Ergebnis kommen.
Worum geht es in den Gedichten? (Satz des Pythagoras)
3. Finden Sie den Fehler:
5x-20=9x-36
5(x-4)=9(x-4) : (x-4)
5=9 (Division durch 0 erfolgt)
4. Ihre Bekanntschaft mit Mathematik erfolgte im Alter von 8 Jahren, weil Die Wände ihres Zimmers waren mit Notizblättern aus Mathematikvorlesungen von Professor Ostrovsky bedeckt. Wer ist sie? (S. V. Kovalevskaya)
Informatik.
1. Wann wurde der erste moderne Computer entwickelt? Wie wurde es genannt? (1946, „Eniak“)
2. Dies ist eine differenzielle Analysemaschine. Erbaut 1820 – 1821.
Charles Babbage. Die Tochter des großen Dichters Byron arbeitete mit ihm zusammen. Wer ist sie? (Augusta Ada Lovelace. Eine der Programmiersprachen wird ihr zu Ehren Ada genannt)
3. Welchem Computergerät wurde in Jekaterinburg am Ufer des Flusses Iset ein Denkmal errichtet?
4. Zu Beginn des 21. Jahrhunderts lernten die Eskimos eine Erfindung kennen, die in ihre Sprache als „ikiaqqivik“ – „Reise durch Schichten“ – übersetzt wurde. Was ist das für eine Erfindung? (Internet)
Physik und Astronomie.
1. Sie kennen wahrscheinlich den Ausdruck „Ein Pelzmantel hält warm.“ Hält ein Pelzmantel tatsächlich warm? (Nein, es hilft, die Wärme um unseren Körper herum zu halten.)
2. Was ist an der Aussage „Ein Stein fällt zu Boden, weil er ihn anzieht“ falsch? (Stein und Erde ziehen sich gegenseitig an.)
3. An welchem Ort auf der Erde zeigt die Magnetnadel immer nach Süden? (an der Stange)
4. Es dreht sich, aber niemand bemerkt es. Was ist das? (Erde).
5. Nennen Sie zwei Sternbilder, die die Form eines Eimers haben. (Ursa Major und Ursa Minor).
Chemie.
1. Wie entferne ich Eisengegenstände aus dem Hausmüll? (mit einem Magneten)
2. Es gibt berühmte Karten. Sie stellen keine Könige und Königinnen dar, sondern eine Art Ikone. Ein Wissenschaftler und Chemiker trug sie lange Zeit bei sich und spielte bei jeder Gelegenheit „Solitär“ mit ihnen. Und eines Tages ging dieses „Solitaire“-Spiel völlig schief ... in einem Traum. Jetzt beantworte die Fragen. Wer ist dieser Wissenschaftler?
Was steht auf den Karten anstelle von Königen und Königinnen? In was zerfiel „Solitär“ (D.I. Mendeleev, Periodensystem der chemischen Elemente)
3. Es ist ein Gemisch verschiedener Gase, vor allem enthält es Stickstoff und Sauerstoff. Was ist das?
(Luft)
4. Wer ist der Autor der Worte „Die Chemie greift weit in die Angelegenheiten der Menschheit ein“? (M. V. Lomonossow).
Erdkunde.
1. Gegen Mittag des 29. Mai 1953 erreichten zwei Bergsteiger, der Neuseeländer Edmund Hillary und der Nepalese Tenzing Norgay, als erste den Gipfel und verbrachten dort 15 Minuten. Sie zogen als gewöhnliche Menschen zum Angriff und kehrten als Helden zurück. Nennen Sie den eroberten Gipfel. (Chomolungma)
2. Als die Normannen diese Insel zum ersten Mal sahen, nannten sie sie im 9. Jahrhundert „das grüne Land“, obwohl sich später herausstellte, dass mehr als 1,8 Millionen km2 mit Eis bedeckt sind. Was ist diese Insel? (Grönland)
3. Viele Menschen glauben, dass die Niagarafälle die größten der Welt sind. Aber das ist nicht so. Zwei Wasserfälle in Afrika und zwei Wasserfälle in Südamerika sind größer als Niagara. Nennen Sie mindestens einen. (Augrabis und Victoria in Afrika, Angel und Iguazu in Südamerika)
4. Die Kelten gaben dieser europäischen Hauptstadt den Spitznamen „Festung im Sumpf“. Was ist das für ein Kapital? (London)
Biologie.
1. Sie sind in der gesamten Neuen Welt von Alaska bis Feuerland verbreitet. Sie werden „lebende Halbedelsteine“ genannt. Ihr Gewicht beträgt 2-3 Gramm. Wer ist das? (Kolibri)
2. Wenn man dieses Tier sieht, kommt man nicht umhin zu denken, dass jemand sein glänzendes, dickes weißes Fell absichtlich mit verschiedenen Farben befleckt hat. Ich zeichnete Dunkelbraun entlang des Rückens, Schwarz an den Pfoten, dunkelrote Ringe am Schwanz und „dunkle Gläser“ um die Augen. Diese Färbung hilft ihm, sich im Bambusdickicht zu verstecken. Wer ist dieses Tier? (Dies ist ein Panda oder Bambusbär).
3. Diese Pflanze blüht erstaunlich. Die Farben umfassen das Blau des Himmels, das Weiß des Schnees und das Gold der Sonnenstrahlen. Dichter widmen ihr ehrfürchtige Gedichte, und Künstler kreieren Muster aus der Spitze ihrer Blumen und schmücken damit Regenschirme, Fächer und Kimonostoffe. Touristen fotografieren immer vor diesem Hintergrund. Was ist das für eine Pflanze (Sakura)?
4. Welcher lockige Hund ist nach einer italienischen Stadt benannt? (Bologna, Bologna)
Heute haben Sie und ich hart gearbeitet: Wir haben Neues gelernt und uns an das erinnert, was wir bereits wussten, Fragen beantwortet und Gedichte gehört.
Ein Mann wird geboren
Schaffen, wagen – und nichts anderes,
Einen guten Eindruck im Leben hinterlassen
Und alle schwierigen Probleme lösen.
Jetzt wollen wir herausfinden, wer unseren Wettbewerb gewonnen hat.
Der 1. September ist ein Feiertag zu Beginn eines neuen akademischen Jahres, vor allem für Schüler und Lehrer. Wir gratulieren Ihnen zu diesem wundervollen Tag!
Die dritte Folie zeigt die Anzahl der Fragen, die die Wettbewerbsteilnehmer auswählen. Die Fragenummer enthält einen Hyperlink zur Präsentationsfolie mit der Frage. Auf der Folie erscheint eine Frage. Nachdem der Wettbewerbsteilnehmer die Frage beantwortet hat, kehrt er mit Fragen zur Folie zurück (die Schaltfläche „Zurück“ befindet sich in der unteren rechten Ecke der Folie). Wenn sich in der unteren rechten Ecke der Folie auch der Buchstabe „K“ befindet, müssen Sie mit der linken Maustaste klicken und die Antwort auf die Frage wird angezeigt. Anschließend erfolgt eine Rückkehr zur Folie mit Fragen. Nachdem alle Fragen ausgespielt wurden, gelangen Sie mit einem Klick auf die linke Maustaste zur nächsten Folie. Zu diesem Zeitpunkt - zusammenfassend. Anschließend gelangen Sie über die Schaltfläche „Beenden“ zur letzten Folie.
Babarykina Tatjana Wladimirowna
Städtische Bildungseinrichtung „Sekundarschule Nr. 36“ Angarsk
Lehrer Grundschulklassen
Unterrichtsstunde zum Tag des Wissens 2-4 Klassen.
Unterrichtsstunde zum Tag des Wissens
„Unsere coole Klasse“
Lehrer: Ich freue mich, Sie begrüßen zu dürfen, meine Lieben!
Lehrer: Wenn uns die Morgendämmerung begegnet, erzählen wir es ...
Kinder: Hallo!
Lehrer: Mit einem Lächeln spendet die Sonne Licht und sendet uns ihr...
Kinder: Hallo!
Lehrer: Wenn Sie sich nach vielen Jahren wiedersehen, werden Sie Ihren Freunden zurufen ...
Kinder: Hallo!
Lehrer: Und sie werden dir ein freundliches Wort erwidern ...
Kinder: Hallo!
Lehrer: Sagen wir es alle gemeinsam, als Antwort aufeinander ...
Kinder: Hallo!
Lehrer: So einfach und unkompliziert begrüßten wir uns auf Russisch. Welche Gesten können Sie und ich verwenden, wenn wir „Hallo“ sagen? (mit der Hand winken, einander in die Hände klatschen). Grüßt einander. Aber aus irgendeinem Grund waren die Eltern bescheiden und grüßten nicht. Nun ja, wenn sie ihre Grüße nicht überbringen wollen, dann werden sie sie erwischen. Das Spiel „Catch Hello“: Eltern klatschen in die Hände und nähern sich zuerst der einen, dann der anderen. In dem Moment, in dem er klatscht, bewegt der Lehrer seine Handfläche schnell zwischen den Handflächen der klatschenden Person. Letzterer wiederum versucht, mit einem Klatschen, also der Hand des Lehrers, „Hallo zu fangen“.
Lehrer: Großartig! Alle Grüße wurden verschenkt. Wir haben es auf Russisch gemacht, und Sie wissen, dass jede Nation und jeder Stamm ihre eigenen interessanten Begrüßungsgesten hat. Stellen wir uns das ein wenig vor. Vorstellen:
1. SIE SIND AUS TIBET
Strecken Sie Ihrem Gesprächspartner die Zunge heraus, umarmen Sie ihn, reiben Sie Ihre Nasen aneinander.
2. SIE SIND VOM MAORI-STAMM
Beugen Sie den Zeigefinger Ihrer rechten Hand, führen Sie ihn an die Nasenspitze und reiben Sie Ihre Nase mit dem Knöchel des zweiten Fingerglieds.
3. SIE SIND VOM KOIRI-STAMM IN NEUGUINEA
Beim neuguineischen Koiri-Stamm kitzeln sie sich gegenseitig mit dem Kinn, wenn sie sich treffen.
4. SIE SIND VOM STAMM TANGANYIKA
Bei den an den Ufern des Tanganjikasees lebenden Stämmen beginnt die Begrüßung damit, dass sich die einander Treffenden auf den Bauch klopfen, dann in die Hände klatschen und sich die Hände schütteln.
5. SIE SIND VOM INDISCHEN AIN-STAMM
Wenn die Ainu sich treffen, falten sie ihre Hände, heben sie an die Stirn, drehen ihre Handflächen nach oben und schlagen sich selbst – Männer auf den Bart und Frauen auf den Bart Oberlippe, danach geben sie sich die Hand.
6. SIE SIND EIN URSPRÜNGLICHER IN NEUSEELAND
Die Begrüßung der neuseeländischen Ureinwohner: Wenn sie sich treffen, schreien sie zuerst heftig und abrupt Worte, schlagen sich dann mit den Händen auf die Oberschenkel, stampfen dann mit aller Kraft mit den Füßen auf und beugen die Knie und strecken schließlich ihre Brust auf. Machen Sie von Zeit zu Zeit große Augen und strecken Sie die Zunge heraus.
Lehrer: Das sind so tolle Grüße!
Nun, die Sommerferien sind vorbei und die Schulglocke hat geläutet. Ganze 9 Monate lang müssen wir lernen, im Unterricht miteinander kommunizieren und außerschulische Aktivitäten, das sind 1085 Unterrichtsstunden, 210 Unterrichtstage, 34 Unterrichtsstunden, 30 Schul- und 25 Unterrichtsaktivitäten. Diese Liste kann fortgesetzt werden, aber wir werden nun versuchen, die Frage zu beantworten: „Mit wem möchten Sie so lange in der Nähe sein: mit einem Schulfreund oder mit einer Person, die niemals zur Rettung kommt, wird nicht fragen:“ Wie geht es dir? Die Antwort ist natürlich klar – mit einem Freund.
Schauen Sie sich um, wir sind 21 Personen. Wir haben Glück: Jeder von uns hat vielleicht 20 Freunde in seiner Klasse. Und das ist großartig! Ja, ja, Sie haben richtig gehört, dieses Jahr sind wir 21. Es gibt Zuwachs in unserer freundlichen Familie. Wir wissen noch nichts über sie, aber das spielt keine Rolle, denn wir haben einen „Zauberstuhl“. Der „Magic Chair“ zeigt nur die guten Eigenschaften von Menschen. Versuchen wir, diese Qualitäten und Merkmale zu erkennen. Ich beginne mit Ihrer Erlaubnis. „The Magic Chair“ zeigt, dass Dima und Danil sehr neugierig sind. Kinder und Eltern machen weiter (freundlich, sympathisch, klug, geduldig, fleißig, fleißig, fleißig, sportlich, talentiert, bescheiden, kreativ, gutaussehend usw.).
Also trafen wir uns! Jetzt erzählen wir den Jungs, in was für einer Familie sie gelandet sind. Schließlich ist unsere Klasse eine große Familie. Lasst uns darüber nachdenken, was für eine Familie das ist. Nennen Sie für jeden Buchstaben des Wortes „KLASSE“ Wörter, die eine befreundete Klasse charakterisieren.
K – stark, gesellig, cool, cool, kreativ
L – liebevoll, neugierig, geschickt, liebevoll
A – aktiv, künstlerisch
S – glücklich
C – unabhängig
Lehrer: Ich denke, dass Dima und Danil sehr froh sind, dass sie in einer so tollen Klasse gelandet sind! Und wie schlau wir sind! Wir geben auf jede Frage die richtige Antwort. Jetzt werden wir es beweisen.
Leute, heute bin ich für euch
Ich werde knifflige Fragen stellen.
Wenn die Antwort negativ ist,
Bitte antworten Sie mit dem Wort „Nein“
Und bejahend – dann
Sagen Sie das Wort „Ja“ laut.
Ich habe keinen Zweifel, Leute
Jeder Geist hat eine Kammer,
Aber ich habe einen Rat für Sie:
Antwortet mit „JA“, antwortet mit „NEIN“
Beeilen Sie sich nicht, sofort zu geben,
Nachdem Sie gründlich darüber nachgedacht haben, sprechen Sie.
1. An einem klaren Tag werden Sie einen Maulwurf sehen,
In den Himmel schweben, oder? ...
2. Der Leser, der immer gelesen hat
Isst ein Buch, nicht wahr? ...
3. Ein dünner Junge, wie ein Skelett,
Können Sie die Hantel leicht heben? ...
4. Züge vom Flughafen
Starten sie entlang der Landebahn? ...
5. Fußgänger haben einen Traum –
Stolpern und in ein Loch fallen? ...
6. Wenn die Kälte kommt,
Fliegen alle Elche nach Süden? ...
7. Die Kröte hat definitiv keinen Schwanz.
Hat die Kuh es? ...
8. Mama wird dir Süßigkeiten kaufen
Weil du faul warst? ...
9. Im Trolleybus, nachdem Sie eine Fahrkarte gekauft haben,
Muss man auf dem Dach mitfahren? ...
10. Was isst ein Frosch zum Mittagessen -
Elefant mit Erbsen, oder? ...
Die Fragen sind vorbei, Freunde!
Und ich lobe alle, Leute.
Der Test ist zu Ende.
Glückwunsch an diejenigen, die keinen Fehler gemacht haben!
Und wer hat auch nur einen kleinen Fehler gemacht,
Kein guter Kerl, aber ein Hammer!
Lehrer: Das ist es! Und wie aufmerksam wir sind!
Aufmerksamkeitsspiel „Nase, Boden, Decke.“ Der Lehrer zeigt langsam auf den Boden, sagt das Wort „Boden“ usw. Aber die Aufgabe des Lehrers besteht darin, die Kinder zu verwirren, also zeigt er nach einer Weile mit „Nase“ auf die Decke usw.
Lehrer: Und wir bekamen so ständige Aufmerksamkeit von unseren aufmerksamen Eltern. Zeigen wir, wie aufmerksam sie sind. Spiel „Wir auch!“ Nach jedem Satz müssen Lehrer und Eltern die gleichen Worte wiederholen: „Wir auch!“
Heute Morgen bin ich aufgewacht... (Wir auch!)
Ich habe mein Gesicht mit warmem Wasser gewaschen... (Wir auch!)
Ich habe köstlichen Tee getrunken... (Wir auch!)
Ich bin bester Laune auf die Straße gegangen... (Wir auch!)
Ich habe eine Katze auf der Straße getroffen... (Wir auch!)
Die Katze hatte Angst... (Wir auch!)
Und sie kletterte durch das Abflussrohr auf das Dach... (Wir taten es auch!)
Lehrer: Unsere Eltern sind so wunderbar! Sie klettern morgens in Abflussrohre!
Nun, ich denke, dass Sie in der vierten Klasse auf jeden Fall einen scharfen Verstand und Aufmerksamkeit brauchen werden! Und außerdem sind eine Menge Geduld und ein Wagen voller Fleiß von Vorteil! Und wie Sie und ich davon träumen, mit einer Eins zu studieren! Und jeder von uns hat ganz unterschiedliche Wünsche rund um das neue Schuljahr! Und wenn alle Kinder und Erwachsenen auf dem Planeten Wünsche äußern? (IN Neues Jahr zum Klang des Glockenspiels).
Der 1. September ist aber auch der erste Tag des neuen Jahres, des neuen Schuljahres. Deshalb können Sie sich an diesem Tag etwas für die Zukunft wünschen. Darüber hinaus werden wir dies organisiert tun. Hier habe ich eine Flasche und viele kleine Blätter. Auf Zettel schreibt jeder von Ihnen nach Überlegung 1, 2 oder 3 Hauptwünsche, die sich nur auf den Bildungsprozess beziehen können. Dann rollen wir sie zusammen, stecken sie in eine Flasche und verstecken sie, und am Ende des vierten Viertels, in der letzten Unterrichtsstunde, prüfen wir, ob unsere Wünsche in Erfüllung gegangen sind. Und so fingen sie an... (Eltern zählen 12 Mal herunter).
Lehrer: Um Ihre Wünsche zu erfüllen, müssen Sie einen Zauber wirken. Sagen Sie den Satz dreimal: „IKRETYAP AN YASTICHU UCHOKH“(Dies ist der umgekehrt ausgesprochene Ausdruck „Ich möchte für eine Eins studieren“). Dann müssen Sie Ihre Hände mit ausgestreckten Fingern hochwerfen, von denen es, wie Sie wissen, an jeder Hand fünf gibt und die genau die gewünschte Bewertung symbolisieren.
Und um die Kraft des Zaubers zu festigen, müssen Sie ein „Opfer“ bringen. Ziehen Sie ein Haar aus Ihren Augenbrauen und legen Sie es auf Ihre Handfläche (Warte auf alle Jungs). Jetzt lasst uns gemeinsam alles wegpusten.
Methodische Entwicklung einer Unterrichtsstunde für Erstklässler zum Thema „Von Sitzung zu Sitzung ...“
Entwickelt von Natalya Vasilievna Luponosova, Lehrerin an der Hochschule für Technologie und Design.
Thema: „Von Sitzung zu Sitzung…“
Ziel:
1. Führen Sie die Studierenden in die Entstehungsgeschichte der Studierenden ein
2. Teambildung.
3. Entwickeln Sie die Fähigkeit, in kleinen Gruppen zu kommunizieren und Ihren Standpunkt zu verteidigen.
4. Entwickeln Sie Fähigkeiten für Kreativität, Improvisation, Organisation und Kommunikation.
Form der Umsetzung: Spiel „Verstehe mich“
Unterrichtsausstattung:
Telefone, Kopfhörer, Aufgabenkarten, Teamlogos, Fanposter, Publikumsdekorationen
Veranstaltungsort: Auditorium Nr. 16 A
Teilnehmer der Veranstaltung: Studierende der Gruppe KTs-10, SDKH-10
Fortschritt der Unterrichtsstunde:
1. Einführungsrede des Lehrers
2. Bekanntgabe der Spielregeln
3. Spiel
4. Zusammenfassung
5. Schlussbemerkungen des Lehrers
Eröffnungsrede des Klassenlehrers zur Geschichte der Schülerschaft
Bis zum 17. Jahrhundert gab es in Russland Schulen in Klöstern und Bischofshöfen. 1632 wurde im Kiewer Höhlenkloster die Kiewer Höhlenklosterakademie und 1687 in Moskau die Slawisch-Griechisch-Lateinische Akademie gegründet. Lange Zeit wurden sie zu Zentren für die Ausbildung hochqualifizierten Personals für die Bedürfnisse der Russisch-Orthodoxen Kirche. Im Laufe der Zeit wurden unter ihnen die ersten weltlichen Schulen eröffnet.
Doch als die Zeit Peters I. und seiner Innovationen kam, entstand ein dringender Bedarf an Spezialisten in technischen und natürlichen Bereichen. Peter wurde für eine höhere weltliche Ausbildung ins Ausland geschickt, und in Russland wurden Schulen zur Vorbereitung der Schüler eröffnet.
Die Schulen und dann die Akademie wurden hauptsächlich von Ausländern unterrichtet. Die Kinder von Soldaten, Bürgern und Handwerkern lernten das Gymnasium; die Kinder von Adligen fühlten sich nicht vom schwierigen Weg zur Wissenschaft angezogen. Die Unterrichtssprache war Deutsch und es gab niemanden, bei dem man sich beschweren konnte.
Das St. Petersburger Gymnasium an der Akademie der Wissenschaften bereitete mehrere Jahrzehnte seines Bestehens keinen einzigen Studenten auf seine Universität vor, was den Eindruck einer völligen Unfähigkeit der Russen für die Naturwissenschaften erweckte. Erst nach seiner Rückkehr nach Russland M.V. Der Fall Lomonossow kam langsam voran.
Lomonosov entwickelt ein Projekt für die Moskauer Universität. Es wird vorgeschlagen, drei Fakultäten zu eröffnen: Philosophie, Medizin und Recht.
Der Wissenschaftler schlug vor, dass sein Projekt von Iwan Iwanowitsch Schuwalow, dem Günstling der Kaiserin Elisabeth, durchgeführt werden sollte.
1754 genehmigte der Senat dieses Projekt. Schuwalow legte Kaiserin Elisabeth Petrowna am 12. (25.) Januar 1755 das Dekret über die Gründung der Kaiserlichen Moskauer Universität zur Unterzeichnung vor. Das war kein Zufall. Iwan Iwanowitsch wollte an ihrem Namenstag nicht nur seiner Heimat Moskau, sondern auch seiner lieben Mutter Tatjana Petrowna Schuwalowa ein Geschenk machen.
Zeilen des mittelalterlichen Denkers, Dichters und Wissenschaftlers des Ostens Omar Khayyam:
Vom Unglauben zum Glauben an den Abschied –
Ein Atemzug
Vom Zweifel und Suchen zum Wissen -
Ein Atemzug.
Verbringen Sie diese kostbare Zeit mit Spaß
Ein Moment
Für unsere Blütezeit und unseren Niedergang -
Tag eins.
"VERSTEHE MICH"
Grundregeln des Spiels
1) An dem Spiel nehmen 2 Teams mit je 5 Spielern teil
2) Das Spiel findet in drei Runden statt
3) Zu Beginn der 1. Runde findet ein Unentschieden statt
4) Das Team mit den meisten Punkten in der 1. Runde startet in die 2. Runde
5) Runde 3 beginnt mit dem Team, das basierend auf den Ergebnissen der Runden 1 und 2 die meisten Punkte erzielt
6) Während des Spiels können die Teilnehmer Wörter, Mimik und Gestik verwenden. Gleichzeitig können Sie jedoch keine Wörter mit derselben Wurzel aussprechen
Phasen des Spiels:
1. Runde:
Der erste Spieler im Team erhält die Aufgabe: Erklärt die Bedeutung eines Wortes, ohne es zu benennen oder Wörter mit demselben Wortstamm auszusprechen. Alle anderen Teilnehmer hören Musik.
Die Erklärung erfolgt abwechselnd, jedoch vom ersten bis zum letzten Spieler. Für ein Team, das ein Wort richtig errät, erhält der Spieler 1 Punkt. Dann werden die Spieler neu angeordnet und ein neues Wort auf die gleiche Weise gelöst. Am Ende der 1. Runde berechnen beide Teams ihre Punkte.
Runde 2:
Die Spieler werden neu gemischt. Diese Tour wird ähnlich wie Tour 1 durchgeführt. Aber die Aufgabe wird schwieriger.
Nachdem der Spieler sich die Erklärung des Wortes angehört hat, benennt er es nicht, sondern schreibt es stillschweigend auf ein Blatt Papier. Für jedes richtig erratene Wort - 1 Punkt.
Am Ende der 2. Runde werden die Punkte berechnet.
Runde 3:
Die Spieler werden neu aufgestellt.
1 Spieler erhält die Aufgabe:
Drücken Sie alle Ihre Assoziationen mit dem resultierenden Satz aus. Der Rest der Spieler hört Musik.
Anschließend benennt jeder weitere Spieler der Reihe nach seine Assoziationen mit der resultierenden Phrase.
Das Team, dessen Spieler die meisten Spiele nennen, gewinnt.
Experten überwachen den Spielverlauf.
ANWENDUNG
RUNDE 1
SITZUNG
DREHEN
PRÜFUNG
KRIPPE
RUNDE 2
ALSO
AUFZEICHNEN
SEMESTER
VORLESUNG
RUNDE 3
FORM-MASTER
ABTEILUNGSLEITER
Literatur
1. Torgashov V.N. On-Air-Nachrichten (Feiertage. Wettbewerbe. Spaß. Quiz. Reisen. Tipps. Spiele). Pädagogische Gesellschaft Russlands. M. 2000
2. Frauenseite http://www.magiclady.net
3. Basierend auf Materialien aus dem Buch „Das ganze Jahr über Urlaub“.
Gilyarovsky V.A. „Moskau und Moskauer“:
Methodische Entwicklung einer Unterrichtsstunde für Erstklässler zum Thema „Von Sitzung zu Sitzung ...“
Entwickelt von Natalya Vasilievna Luponosova, Lehrerin an der Hochschule für Technologie und Design.
Unterrichtsstunde „Tag des Wissens“
in der 5. Klasse „A“.
Hauptbetreuerin - Madonna Irodievna Hubaeva
1. September 2015
Unterrichtsstunde „Tag des Wissens“
(Zum ersten Mal in der 5. Klasse)
Ziele: Kinder an neue akademische Fächer heranführen, Lernmotivation ermitteln, eine positive Atmosphäre im Klassenzimmer schaffen und bei den Kindern eine positive Einschätzung ihres Klassenteams bilden.
Fortschritt der Unterrichtsstunde
U. Hallo Leute! Heute feiert unser ganzes Land den Tag des Wissens. Für Sie Fünftklässler ist dies ein ungewöhnlicher Tag, denn heute haben Sie zum ersten Mal die Schwelle zur Oberschule überschritten. Die fünfte Klasse ist der allererste Schritt, aber nach und nach, von Stufe zu Stufe, werden Sie zu Absolventen, Sie werden so schön und klug sein wie unsere heutigen Absolventen. Das in der Schule erworbene Wissen wird Ihnen helfen, einen Beruf zu wählen, zu angesehenen Menschen zu werden und unserem Land zu helfen.
Das Studium wird Ihnen viele neue und ungewöhnliche Dinge in Ihr Leben bringen: neue Fächer, neue Lehrer und neue Probleme, aber ich hoffe, dass Sie und ich alle Probleme überwinden werden, denn wir werden sie gemeinsam lösen und uns gegenseitig helfen. Wir werden versuchen, sicherzustellen, dass jeder in unserem Team eine gute Zeit hat, wie in einer großen, freundlichen Familie.
Die Klasse, in der Sie jetzt sind, ist unser Klassenzimmer. Einige Unterrichtsstunden, Kurse und Ferien werden dort stattfinden. Dieses Klassenzimmer wird für mehrere Jahre Ihr Schulheim sein. Sie werden Eigentümer dieses Klassenzimmers. Und ein echter Eigentümer kümmert sich um das Schulgelände und sorgt für Sauberkeit und Ordnung.
Warum wird der 1. September als Tag des Wissens gefeiert?
1984 gründete der Oberste Sowjet der UdSSR ein neuesFeiertag - Tag des Wissens . Das Feiertagsdatum wurde zum beliebtesten Tag aller Erstklässler -Der erste September!
Ist das nicht ein Feiertag?!
Tatsächlich war der 1. September lange vor 1984 ein feierlicher Tag. An diesem Tag gingen Mädchen immer in weißen Schürzen und Jungen in gebügelten Anzügen zur Schule. Die Schüler trugen Blumen für ihre Lieblingslehrer in den Händen. In den Schulen fanden feierliche Versammlungen statt, und nach offiziellen Veranstaltungen veranstalteten Oberstufenschüler Picknicks oder Partys. Eltern frischgebackener Erstklässler deckten oft ihre Häuser ab festlicher Tisch. Mit einem Wort: Der 1. September ist seit langem ein echter Feiertag, obwohl er erst 1984 offiziell anerkannt wurde. Aber die Gerechtigkeit siegte und der 1. September wurde zu einem roten Tag im Kalender.
Nicht in allen Ländern gehen Kinder am 1. September zur Schule
Obwohl1. September als Tag des Wissens zählt internationaler Feiertag, die Tradition, das Schuljahr an diesem Tag zu beginnen, gibt es nicht in allen Ländern. In Japan beispielsweise läutet die erste Glocke im April und die letzte Glocke im März des folgenden Jahres. In den Vereinigten Staaten gibt es im Allgemeinen keinen klar festgelegten Termin für den ersten Tag des neuen Schuljahres. Das Datum wird von jedem Bildungsbezirk festgelegt: Es stellt sich heraus, dass amerikanische Kinder aus verschiedenen Bundesstaaten an unterschiedlichen Tagen zur Schule gehen – manche Ende Juli, manche im August und manche im September. In Australien beginnt das Schuljahr im Februar, in Deutschland Mitte Oktober.
Frage- und Antwortspiel
U. Setzen wir unsere Bekanntschaft fort. Leute, natürlich seid ihr daran interessiert, etwas über mich zu erfahren. Und ich wiederum bin daran interessiert, Sie näher kennenzulernen. Ich schlage vor, dass Sie ein weiteres Frage-und-Antwort-Spiel spielen. Ich werde mit einer Zauberkiste zwischen den Gängen gehen. Für jeden Schüler gibt es eine Frage, man greift in die Schachtel, zieht eine Karte heraus – eine Frage und beantwortet sie. Und dann stellen Sie mir eine Frage, und ich beantworte sie.
Welche Art von Eis magst du?
Welche Blume gefällt dir am besten?
Deine Lieblingsfarbe. Warum?
Welches Geschenk möchten Sie von Ihren Freunden zum Geburtstag bekommen?
Was ist dein liebster Wochentag?
Das Schulfach, das Ihnen am besten gefällt.
Das Schulfach, das Ihnen am wenigsten gefällt.
Der härteste Tag der Woche?
Das Hauptdokument eines Schulkindes?
Gehört Ihnen bester Freund?
Tier, das Sie gerne zu Hause haben würden?
Wie war der Name Ihres Lehrers? Grundschule?
Was möchtest du deinen Klassenkameraden wünschen?
Was ist das interessanteste Ereignis, an das Sie sich aus der vierten Klasse erinnern?
Was ist dein Lieblingsbuch?
Dein Lieblingsautor?
Was sind deine Hobbies?
Wie verbringen Sie? Freizeit?
Wie haben Sie Ihre Sommerferien verbracht?
Wann ist dein Geburtstag?
Dein Lieblingsgericht?
Welches Gericht magst du am wenigsten?
In der 5. Klasse erwartet Sie viel Neues und Interessantes. Sie werden viele verschiedene Fächer und viele neue Lehrer haben.
Spiel „Reise zum Planeten des Wissens“
Hören Sie sich das Rätsel aufmerksam an und geben Sie die Antwort (benennen Sie die Namen der Fachlehrer, mit denen sie dieses Jahr zusammenarbeiten werden).
Notwendige Wissenschaft, Gymnastik für den Geist,
Es wird uns das Denken lehren...(Mathematik)
Jeder Schüler wird lesen und schreiben können
Wenn er es weiß...(Russisch)
Möchten Sie in verschiedene Länder reisen?
Man muss die Sprache beherrschen...(ausländisch)
Lasst uns Bücher lieben und die Kultur verbessern
Wir sind im Unterricht... (Literatur)
Stärkt die Muskulatur aller Kinder...(körperliches Training)
Bilder, Farben, Hochgefühle -
Das lehrt... (Kunst)
Basteln, arbeiten mit Leidenschaft –
Dafür benötigen Sie...(Arbeitsausbildung)
Ferne Vergangenheit, alte Gebiete -
Die Wissenschaft untersucht dies...(Geschichte)
Informatik.
Es geht um Berechnungen.
Es ist überhaupt nicht langweilig, sie zu unterrichten,
Sie ist geheimnisvoll, komplex.
Reime mit „Grammatik“
Es heißt..
.(Informatik)
Spiel „Kochrezept 5. Klasse“
U. Kennen Sie das Wort „Rezept“? Was bedeutet das?
Ein Rezept ist eine Zusammenstellung von Produkten, die notwendig sind, um ein schmackhaftes und unvergessliches Gericht zuzubereiten. Bitte geben Sie mir ein Rezept für eine köstliche Suppe.
Glauben Sie, dass das Wort „Rezept“ in Bezug auf eine Klasse verwendet werden kann?
Was sollte das Rezept für einen freundschaftlichen Unterricht sein?
Versuchen wir, ein Rezept für unsere Klasse zu erstellen.
Die Wörter sind in chaotischer Reihenfolge auf der Tafel angeordnet: Freundlichkeit, Freundschaft, Unfug, Neugier, Mut, Interesse, Verantwortung/übernehmen, hinzufügen, würzen, umrühren, einfüllen, abkühlen, dekorieren.
Musik spielt, Kinder schreiben das Rezept auf. Wer möchte, kann es vorlesen.
Das Rezept könnte so aussehen:
Nehmen Sie an einem großen Kurs teil, fügen Sie Freundlichkeit und Freundschaft hinzu und peppen Sie ihn auf
Verantwortung wecken, Neugier wecken, Unfug treiben, dekorieren
Mut und Verantwortung.
Leute, welche Note wollt ihr in der 5. Klasse erreichen? (5)
Dann lasst uns ein Ritual der Hinwendung durchführen Der Herr der Fünf.
Sie hoben die Hände, spreizten die Finger, von denen es, wie Sie wissen, an jeder Hand fünf sind, was die gewünschte Einschätzung symbolisiert. Jetzt lasst uns laut auf Befehl rufen: „Ich möchte mit einer Eins studieren!“
Also, machen Sie sich bereit: Sind alle Hände hoch? Sind deine Finger gespreizt? Wissen wir, was wir fragen sollen? Drei vier…
U. Hallo Leute! Sie erwiesen sich als aufmerksam, fleißig und attraktiv. Und jetzt der schönste Teil unserer Unterrichtsstunde. Schließlich ist heute unser Geburtstag. Und an Ihrem Geburtstag müssen Sie Geschenke machen. Deshalb habe ich ein Geschenk für Sie vorbereitet. (Auf der Tafel befindet sich eine siebenblütige Blume). Ich möchte dir eine magische Blume schenken – eine siebenblumige Blume. Wenn Sie Ihre Wünsche an den Blütenblättern befestigen, wird alles, was Sie planen, mit Sicherheit in Erfüllung gehen. Auf Ihren Schreibtischen liegen Zettel. Sie haben 3 Minuten Zeit, Ihren Wunsch auszuarbeiten und aufzuschreiben. Nur sollte es mit den Worten beginnen: „In der 5. Klasse möchte ich ...“. Und noch ein Geheimnis. Die siebenblumige Blume erfüllt nicht alle Wünsche, sondern nur die, die Sie selbst zu erfüllen versuchen. Achtung, überlegen Sie sich einen Wunsch und schreiben Sie ihn auf ein Blatt Papier! (Die Kinder schreiben auf Zettel, ich schreibe auch: „Ich möchte, dass meine Schüler klug, freundlich, freundlich und schön werden“)
Und jetzt müssen wir nur noch unsere Wünsche an die Blütenblätter einer magischen Blume heften und warten. Am Ende des Schuljahres werden wir prüfen, wessen Träume die kleine Blume mit den sieben Farben erfüllt hat und wessen Träume nur auf dem Papier blieben. Sie haben nicht vergessen, welche Wünsche unsere Zauberblume erfüllt. Nur diejenigen, die Sie selbst versuchen umzusetzen. (Kinder befestigen Notizen an den Blütenblättern).
Spiel „Zauberball“
Jetzt rollt der Ball durch Ihre Hände. Während es in Ihren Händen liegt, können Sie Ihren Klassenkameraden etwas wünschen, Sie können sagen, wie Sie sich fühlen, wie Ihre Stimmung ist. Wenn Sie nichts sagen wollen, geben Sie den Ball einfach weiter, aber lassen Sie den Faden nicht los. (Die Schüler sprechen. Wenn der Ball zum Anführer zurückkehrt, sind alle durch einen Faden verbunden.)
Schließen Sie nun Ihre Augen, ziehen Sie am Faden, spüren Sie, dass Ihr Freund am anderen Ende ist, fühlen Sie sich wie einer.
Setzen Sie die Sätze fort:
Mit meiner Arbeit habe ich. . .
Das habe ich bemerkt. . .
Ich war interessiert, weil... . .
Unsere erste Unterrichtsstunde ist zu Ende. Ich gratuliere Ihnen noch einmal zum Geburtstag des Teams. Ich denke, dass alle unsere Wünsche in Erfüllung gehen, weil wir nicht allein sind, weil wir Freunde an unserer Seite haben.
Zusätzliches Material
Chinesisches Gleichnis „Gute Familie“
Es war einmal eine Familie. Sie war nicht einfach. Zu dieser Familie gehörten mehr als 100 Personen. Und sie besetzte das ganze Dorf. So lebte die ganze Familie und das ganze Dorf. Sie werden sagen: Na und, es gibt nicht viele große Familien auf der Welt. Tatsache ist jedoch, dass die Familie etwas Besonderes war – in dieser Familie und damit im Dorf herrschten Frieden und Harmonie. Kein Streit, kein Fluchen, nein, Gott bewahre, Kämpfe und Streit. Gerüchte über diese Familie erreichten den Herrscher des Landes. Und er beschloss zu überprüfen, ob die Leute die Wahrheit sagten. Als er im Dorf ankam, jubelte seine Seele: Rundherum herrschte Reinheit, Schönheit, Wohlstand und Frieden. Gut für Kinder, ruhig für alte Leute. Der Herr war überrascht. Ich beschloss herauszufinden, wie die Dorfbewohner eine solche Harmonie erreichten, und stieß auf das Familienoberhaupt; Sagen Sie mir, wie Sie in Ihrer Familie so viel Harmonie und Frieden erreichen. Er nahm ein Blatt Papier und begann etwas zu schreiben, er schrieb lange – offenbar konnte er nicht sehr gut lesen und schreiben. Dann reichte er das Blatt dem Bischof. Er nahm das Papier und begann, die Gekritzel des alten Mannes zu sortieren. Ich habe es mühsam auseinander genommen und war überrascht. Auf dem Papier standen drei Worte:
Liebe;
Vergebung;
Geduld.
1. Mutunova Irina Grigorievna, Städtische Bildungseinrichtung „Shutinskaya Basic Secondary School“, Geographielehrerin.
2. Unterrichtsstunde zum Thema „Tag des Wissens“ für die 5. Klasse
3. An den Klassenlehrer.
4. 5. Klasse
5. Eine Stunde, um Lehrer kennenzulernen, neue Schulfächer kennenzulernen und sich auf das neue Schuljahr einzustimmen.
Unterrichtsstunde
"Tag des Wissens"
Ziele und Ziele:
— Kinder an neue Schulfächer heranführen;
- erstellen Festliche Stimmung, helfen beim reibungslosen Übergang Sommerferien mit einer spielerischen Aktivitätsform zu lernen;
— Förderung von Freundschaft, Kameradschaft, Kollektivismus und einer Kommunikationskultur.
Ausrüstung: buntes Plakat „Land des Wissens“, TSO, Luftballons, Blumen, Aktentasche, Tagebuch, Pappmodelle von Lehrbüchern, ein Modell des Meeresspiels, zwei bemalte Schiffe, Spielsteine, Schulmaterial.
Cl. Aufsicht. Guten Tag, Leute, liebe Eltern und Gäste! Der Sommer ist vorbei. Nachdem Sie sich in den Ferien ausgeruht hatten, kamen Sie zur Schule. Wir sind erwachsen geworden, haben uns gebräunt, etwas Neues gelernt, andere Städte und einige auch in anderen Ländern besucht.
Heute, am 1. September, feiert unser ganzes Land den Tag des Wissens. Ein Feiertag der Güte und Freude, ein Feiertag der Kinder, Eltern und Lehrer, die erneut den schwierigsten Weg beschreiten.
Ich denke, Sie werden mir zustimmen, dass unsere Schule heute ihre Türen für uns geöffnet hat Menschen, die vor 65 Jahren den Großen Vaterländischen Krieg über den Faschismus unter Einsatz ihres eigenen Lebens gewonnen haben.
Das dürfen wir nicht vergessen, damit die schreckliche Tragödie nie wieder passiert, wenn ein friedlicher, reiner und berührender Tag wie der 1. September immer von Trauer, Weinen und Schmerz geschüttelt wurde. Bei dem Terroranschlag in Beslan wurden Hunderte Zivilisten getötet und verletzt, die meisten davon waren unschuldige Kinder.
Wir müssen unsere Erde bewahren, das Fest des Friedens, das Fest des Herbstes, das Fest des Wissens bewahren. Wussten Sie, dass die Kinder beispielsweise in Holland, Norwegen und Schweden am 1. Oktober bereits zwei Monate lang gelernt hatten – sie kamen am 1. August zur Schule? In Indien ist das Schuljahr in vollem Gange und beginnt am 1. April. In Australien wechseln die Schüler am 1. Januar in die nächste Klasse. In Nicaragua beginnen die Feiertage am 1. Oktober und in Costa Rica läutet die letzte Glocke am 31. August. Ja, überall auf der Welt beginnen sie unterschiedlich in das neue Schuljahr.
Im Laufe des Sommers sind Sie gewachsen und unterscheiden sich stark von den Kindern, die zum ersten Mal die Schwelle unserer Schule überschritten haben. Denken Sie daran: Sie sind Fünftklässler. Sie werden neue Schulfächer auf Ihrem Stundenplan haben, Sie müssen selbstständig, gefasst und aufmerksam durch die Klassenzimmer gehen.
Charaktere: ein Schüler, der gerade die 4. Klasse abgeschlossen hat; Lehrer.
(Auf der Bühne steht ein Tisch, an dem volle Galauniform Ein Student sitzt mit einem Tagebuch in der Hand und denkt über sich selbst nach.)
Student. Ich habe die vierte Klasse abgeschlossen -
Zweitens bin ich Student -
Fünftklässler, hier ist das Tagebuch!
Drittens müssen Sie aufschreiben
Wie viele Bücher kaufen?
(Kratzt sich am Hinterkopf.)
Und diese Objekte sind Dunkelheit!
Bin ich schlau genug?
Erfahren Sie alles über weißes Licht?
Wie viele Jahre dauert das Studium?
Vielleicht lohnt es sich, daran zu arbeiten?
Vielleicht gar nicht studieren?
Das Licht wird nicht keilförmig zusammenlaufen -
Soll ich schlau sein oder nicht?
Was macht man als nächstes?
Wen sollte ich um Rat fragen?
(Die Melodie des Liedes „What They Teach at School“ von V. Shainsky erklingt. Abwechselnd betreten sie die Bühne Fachlehrer jeweils mit einem großen Kartonmodell ihres Lehrbuchs in der Hand)
Der Physiklehrer kommt herein.
Literatur. Ein Wort sagen
Wir müssen viel lernen.
Obwohl es überall Geräte gibt,
Automatisierung,
Literatur nicht vergessen
Ja, Grammatik.
Student (Blick auf das Lehrbuch).
Das ist es! Das sind die Zeiten!
Alles die gleiche Geschichte.
Dieses Buch wird Sie kahl machen
Und du wirst mehr als einmal weinen.
(Der Mathematiklehrer kommt herein.)
Mathematik. Mathe ist schwer
Aber ich sage mit Respekt:
Mathematik ist gefragt
Alle ohne Ausnahme!
(Der Mathematiklehrer geht und lässt den Schüler mit einem Lehrbuch zurück)
Student (im Lehrbuch blättern).
Ich erinnere mich, dass ich kaum gelernt habe
Wie viel ist zwei und zwei?
Schau, ich habe die Bibliothek mitgebracht -
Hier wird einem der Kopf durchdrehen.
(Biologie- und Geschichtslehrer treten ein).
Biologie. Getreidebauer werden
Hol Milch
Es gibt viel zu lernen
Man muss lesen und schreiben können.
Ohne Getreide kein Brot -
Viele Leute wissen es.
Deshalb ist es wichtig
Biologie.
(Der Biologielehrer geht und lässt den Schüler mit einem Lehrbuch zurück.)
Geschichte. Kenne die Geschichte, mein Freund
Ich bin die Wissenschaft aller Wissenschaften.
Die Zukunft kennen
Wir müssen die Vergangenheit besuchen.
(Der Geschichtslehrer geht und lässt den Schüler mit einem Lehrbuch zurück).
Student(Blick auf Lehrbücher).
Ohne Getreide kein Brot...
Aber jetzt ist es kein Krieg!
Und ohne Brot gibt es kein Mittagessen,
Es gibt nur einen Auftritt.
Es gab einen Stamm, es gab einen Clan,
Der Mund der Feudalherren ist voll.
Aber das alles ist lange her
Und jetzt sind wir das Volk.
Und an die Analphabeten
Er wird sich nicht verbeugen.
Daher in allen Fächern
Ein Brief führt zur Tat!
(Lehrer stehen im Halbkreis hinter dem Schüler)
Die Lehrer wenden sich mit den Worten an das Publikum:
- Entscheide fest, wer du sein möchtest,
Es ist nicht leicht für euch, Freunde!
- Und bis zur Ziellinie schwimmen
Noch so weit weg.
- Also akzeptiere meine Wünsche
Unser Persönliches:
- Damit Ihr Wissen ist
Nur ausgezeichnete.
- Und sie würden sich freuen
Tage des Lebens.
- War Ihre Gesundheit
Nur Wachen!
- Und erinnere dich an alles
Abschließend:
- Sogar Fische aus dem Teich
Sie werden es nicht ohne Schwierigkeiten fangen
Und Geduld!
- Und jetzt in unserem einundzwanzigsten Jahrhundert
Wir wünschen euch...
Zusammen. Mögest du zu einem Mann heranwachsen!
(Die Melodie des Liedes „What They Teach at School“ erklingt wieder leise.
Cl. Aufsicht. Liebe Leute, um in all diesen Fächern gut zu lernen, müssen Sie in der Lage sein, Ihr Studium gut zu organisieren und Ihren persönlichen Arbeitsplan für jeden Tag festzulegen. Sie müssen Eigenschaften wie Ausdauer im Unterricht, Aufmerksamkeit, die ständige Weiterentwicklung Ihres Gedächtnisses, dessen Schulung und das Lesen von mehr in sich selbst entwickeln. Damit dich niemand dazu zwingt, deine Lektionen zu lernen: weder deine Eltern zu Hause noch die Lehrer in der Schule, sondern dass es dein Bedürfnis ist.
1. Leser: Das Schuljahr hat wieder begonnen,
Und unsere Muttersprachlerklasse wartet wieder auf uns.
Lehrbücher und Schreibtische warten auf uns,
Notizbücher, Stifte, Farben, Karten.
Wir fangen wieder mit der Schule an.
Werde dazu erzogen
Man muss es jeden Tag versuchen
Überwinde große Faulheit.
2. Leser. Natürlich ist es schade, dass die Feiertage vorbei sind.
Im Laufe des Sommers haben wir uns daran gewöhnt, zu entspannen.
Was für eine tolle Zeit wir hatten!
Doch dann kam der September.
Dritter Leser. Wir haben alle ein wenig vergessen
Was uns vorher beigebracht wurde.
Aber wir müssen nicht umsonst traurig sein,
Und Sie müssen es nur wiederholen
Alles, was jeder bereits wusste.
Dann neues Material
Wir können zusammen lernen.
Wir bekommen klare Einsen!
4. Leser. Wir haben ernsthafte Arbeit vor uns.
Und wenn ich dir ehrlich sage,
Manchmal gibt es eine Zurückhaltung beim Lernen.
Aber trotzdem ist es sehr interessant.
Schließlich wissen wir schon einiges.
5. Leser. Darüber hinaus verstehen wir vollkommen:
Wer hat seit seiner Kindheit Schwierigkeiten überwunden -
Er kontrolliert sein eigenes Schicksal.
Und wer gut in der Schule ist,
Charakter stärkt deinen Willen.
Szene. „Wo ist alles geblieben?“
Lehrerin. Z Hallo Leute! Hinsetzen! Öffnen Sie Ihre Notizbücher und Lehrbücher. Bußgeld…
Vitya streckt seine Hand aus.
Was hast du da, Vitya?
Vitya (kramt in seiner Aktentasche). Elena Viktorowna. Und meine Großmutter hat vergessen, mir ein Notizbuch zu geben! Sie verkaufte...
Lehrerin. Es ist Zeit, Vitya, dass du dich um deine Großmutter kümmerst und nicht umgekehrt! Hier ist Ihr Notizbuch. Und damit das nicht noch einmal passiert... Also öffneten wir die Notizbücher...
Vitya streckt erneut seine Hand aus
Was, Vitya?
Vitya. Elena Viktorovna, mein Großvater hat mein Lehrbuch zu Hause gelassen ...
Lehrerin. Was hat Opa damit zu tun? Du bist schon groß. Schade! Hier ist das Lehrbuch, aber zum letzten Mal... Also haben wir die Stifte genommen...
Vitya (kramt in seiner Aktentasche). Elena Viktorowna! Mama hat versprochen, es reinzustecken, hat es aber wahrscheinlich vergessen...
Lehrerin. Was ist das? Wegen euch können wir den Unterricht nicht beginnen! Hier ist ein Bleistift! Alle! Wir haben die Herrscher genommen...
Vitya (hebt erneut die Hand). Elena Viktorovna, mein Vater ist für den Herrscher verantwortlich ...
Lehrerin. Grusel! Großeltern, Mama und Papa, wo seid ihr, Vitya, Studentin? Oder haben alle Smirnows ein schlechtes Gedächtnis?
Vitya. Nein, wir alle haben gute Erinnerungen... Und gestern haben sie meine Aktentasche vor meinen Augen eingesammelt... Wo ist das alles geblieben?...
Lehrerin. Ist Ihre Aktentasche also völlig leer?
(Vitya holt überrascht verschiedene Spielsachen und einen Schuh aus seiner Aktentasche... Klassenkameraden lachen. Mehr als alle Bullen.)
Bykow. Wie im Film! Nun, Smirnow! Keine Erwachsenen beobachten mich und ich habe alles!
Lehrerin. Smirnow, hast du wenigstens dein Tagebuch dabei?
Vitya. Ich sehe gleich nach. (Joily holt das Tagebuch heraus.) Hier! (Er bringt es dem Lehrer.)
Lehrerin. Tagebuch eines Schülers der 5. Klasse... Oleg Bykov...
(Alle sind perplex. Dann bricht Gelächter aus.)
Bykov, was steht in deinem Tagebuch?
Bykow.(holt ein Tagebuch aus derselben Aktentasche und liest) Tagebuch eines Schülers der 5. Klasse, Viktor Smirnov...
Vitya. Er hat meine Aktentasche im Flur mitgenommen! Nimm deine Spielsachen! Wegen dir bin ich in Schwierigkeiten geraten ... Ich bin Elena Viktorovna, sagte ich, ich habe selbst gesehen, wie meine Aktentasche abends gepackt wurde! Äh, Bykow! Und schämst du dich nicht?
Form-Master. Das sind die ernsten Probleme, mit denen man manchmal im Schulalltag konfrontiert wird. Unsere Aufgabe ist es, gemeinsam typische Probleme im Bildungsgeschehen zu identifizieren. Damit ihr unabhängig sein könnt und eure Eltern und ich euch helfen.
Ich denke, ihr seid mutig, neugierig, kreativ, sachkundig und klug. Und ich habe beschlossen, Sie zu einer kleinen spannenden Reise zur Insel des Wissens auf den Schiffen „Excellent“ und „einzuladen“.
Und der Schulbibliothekar hilft uns bei der Orientierung
(Die Klasse wird zusammen mit Eltern und Gästen nach Token in zwei Teams aufgeteilt)
Ved. Beginnen wir also unsere Reise durch „Spielmeer“.
Spiel „Setze die Linie fort“ .
Lernen ist der Weg zu... (Fähigkeit).
Ohne Mehl gibt es keine...(Wissenschaft).
Lebe und lerne).
Lernen ist Licht und Unwissenheit ist Dunkelheit.
Sie begrüßen dich mit ihrer Kleidung, mit ihrer Intelligenz... (sie verabschieden sie).
Wissen wird benötigt wie ein Gewehr... (im Kampf).
Ved. Voraus Umniki-Bucht
Fragen:
1. Unter welchem Sternzeichen beginnt das Schuljahr an russischen Schulen? (Jungfrau.)
2. Was passiert, wenn ein Schüler die 5. Klasse beendet? (Er wird in die 6. Klasse gehen.)
3. Was werfen sie an die Tafel, bevor sie darauf schreiben? (Sicht.)
4. Was kann man kochen, aber nicht essen? (Unterricht.)
5. Welches Jahr dauert nur einen Tag? (Neues Jahr.)
6. Fügen Sie der Stadt Kola im Nordwesten des europäischen Teils Russlands nur einen Buchstaben voran und Sie erhalten eine Bildungseinrichtung. (Cola ist eine Schule.)
7. Wie viele Monate im Jahr haben 28 Tage? (12)
8. Welche Unterrichtspause besteht aus den Namen zweier Städte: Eine Stadt liegt in Nigeria, die andere in der Ukraine? (Drehen.)
9. Was wirst du mit 13 sein? (13 Jahre alt.)
11. Ersetzen Sie im Namen eines großen Artiodactyl-Tieres mit verzweigten Hörnern den zweiten Buchstaben, und Sie erhalten die Jahreszeit, die auf den Sommer und den vorhergehenden Winter folgt. (Hirsch - Herbst.)
12. Unter welchem Sternzeichen endet das Schuljahr an russischen Schulen? (Zwillinge.)
Helfer hinter dem Vorhang nutzen verschiedene Schulmaterialien, um Geräusche zu machen:
- Waschen Sie die Bürste in einem Gefäß mit Wasser.
- einen Bleistift mit einem Spitzer anspitzen;
- Karton mit einer Schere schneiden;
- Blättern Sie durch das Lehrbuch und schließen Sie es.
Kinder erraten Schulmaterialien anhand von Geräuschen.
Ved. Wir landen auf Insel des Wissens
Wettbewerb „Rätsel“
Ich trage ein neues Haus in meiner Hand,
Die Haustür ist verschlossen.
Die Bewohner hier sind aus Papier,
Alles furchtbar wichtig. (Aktentasche.)
Jetzt bin ich in einem Käfig, jetzt bin ich in einer Schlange,
Seien Sie in der Lage, über sie zu schreiben!
Sie können auch zeichnen...
Was bin ich? (Notizbuch.)
Ratet mal, was das für ein Ding ist:
Ein scharfer Schnabel, kein Vogel.
Mit diesem Schnabel sie
Sät und sät Samen
Nicht auf dem Feld, nicht im Garten -
Auf den Seiten Ihres Notizbuchs. (Griff.)
In dieser schmalen Kiste
Sie finden Bleistifte
Stifte, Federkiele, Büroklammern, Knöpfe –
Alles für die Seele. (Mäppchen.)
Schwarzer Iwaschka,
Holzhemd,
Wo er seine Nase halten wird,
Er legt dort einen Zettel hin. (Bleistift.)
Kein Busch, aber mit Blättern;
Kein Hemd, sondern ein genähtes;
Kein Mensch, sondern ein Geschichtenerzähler. (Buch.)
Ved. Gut gemacht! Damit haben wir die Insel des Wissens erreicht. Unsere kleine Reise geht zu Ende und das Schuljahr fängt gerade erst an. Ich denke, wir werden auch alle Schwierigkeiten des Schullebens erfolgreich meistern und als Sieger daraus hervorgehen. Zählen wir, wer die meisten Fünfer (Token mit der Zahl „5“) bekommen hat. Wir werden das Schuljahr mit dem gleichen Erfolg beginnen. Ich wünsche allen Kindern Ausdauer und Ausdauer im Studium und Geduld für die Eltern.
(Ich lade alle ein, Blumen am Obelisken niederzulegen).
Gebrauchte Bücher:
Wissensunterricht. Coole Uhr(Gespräche, Debatte, Spiel, mündliches Tagebuch, literarische und musikalische Komposition). 3-8 Klassen. – Wolgograd: Lehrer, 2003. – 158 S.
http://numi.ru/ (Methodologisches Zentrum. Wissenschaftliche, pädagogische und methodische Veröffentlichungen).
Kaleidoskop der Schulangelegenheiten: (Methodische Entwicklung). – Bd. 1. – 2. Aufl., überarbeitet. und korr. /Aut.-Zustand V.N. Shcherbakova, N.N. Soldatenkova. Moskau, Pskow: Einkaufszentrum Sfera, POIPKRO, 2001. -80 S.
Derekleeva N.I. Handbuch des Klassenlehrers 5. Klasse. M.: „VAKO“, 2002, 192s