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Lehrmaterialien für den Kindergarten. Methodische Empfehlungen und Entwicklungen

Olesya Shishkina

„Taktile Taschen“

Ziel: Schulung der Feinmotorik der Finger, Anregung der rechtzeitigen Entwicklung der Sprachfähigkeiten.

Jeden "Quadrat" Ich habe es aus dickem Stoff genäht. Dies ist ein Kissen mit verschiedenen Figuren im Inneren. (Ich habe sie hineingelegt Kinder- kleine Rasseln). Es sollten Taschenpaare mit identischen Artikeln vorhanden sein. „Finde ein Paar“. Das Kind fühlt "Quadrat" und findet einen Partner für ihn, kann benennen, was er begrapscht hat.

„Zauberstäbe“

Ziel: Entwicklung des logischen Denkens, der Aufmerksamkeit, des Gedächtnisses und der Feinmotorik.

Sehr informativ Lernspiel für Kinder.

Wir klären das Wissen über geometrische Figuren, üben quantitatives und ordinales Zählen, vergleichen Figuren nach Größe, legen Silhouetten geometrischer Figuren und Gegenstände aus Zählstäben nach Mustern, Diagrammen, nach mündlichen Anweisungen, nach Design an; lernen, logische Probleme zu lösen, die die Konstruktion und Transformation von Bildern geometrischer Figuren und Objekte betreffen; kultivieren Sie Ausdauer, Interesse an logischen Problemen, den Wunsch, die Aufgabe selbstständig zu bewältigen, und ein Gefühl der Freude über die erzielten Ergebnisse.

Märchen "Rübe"

Aufgaben:

Vertiefen Sie Ihr Wissen über den Inhalt eines Märchens "Rübe", die Fähigkeit, die Handlungsfolge der Charaktere zu reproduzieren;

Entwickeln Sie Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Sprache und Feinmotorik der Finger.

Oft nach der Lektüre eines Märchens "Rübe" Kinder haben Schwierigkeiten, den Inhalt eines Märchens wiederzugeben. Vielleicht liegt das an der großen Anzahl an Helden. Kinder verwechseln die Reihenfolge, wer nach wem die Rübe zieht. Um die Fähigkeit zu entwickeln, ein Märchen richtig zu erzählen, verwende ich dieses Handbuch in der Einzelarbeit mit Kindern. Sie können bei der Anordnung der Zeichen bewusst einen Fehler machen und das Kind auffordern, diesen Fehler zu korrigieren. Märchenhelden "Rübe", ich habe es entsprechend der Körpergröße gemacht. Wir bestimmen, wer höher und wer niedriger ist.

Während des Spiels entwickeln sich die Feinmotorik der Finger. Wir haben das Handbuch in der Theaterecke platziert.

Ich benutze das Handbuch, um elementar zu bilden mathematische Darstellungen, die umgebende Welt. Wir legen die Heldenzählung und die Orientierung im Raum fest (Definition des ersten Helden, des letzten, wer hinter wem steht, wer vor wem steht)

„Trockenes Becken“ in der ersten Jugendgruppe

Ich habe darüber nachgedacht und das ist keine schlechte Idee zur „Entspannung“. Kinder können nach eigenem Ermessen spielen, und Sie können ihnen auch ein Ziel setzen. Ordnen Sie die Kappen beispielsweise farblich in verschiedenen Eimern an und gießen Sie sie mit einem Spatel aus (und Eimer) von einem Becken zum anderen. Sie können kleine Kinder-Überraschungsspielzeuge auch in ein Becken mit Deckel legen und aus dem Becken fischen (Hände, Löffel oder Spatel). Es gibt auch einen Pool mit Müsli und Kinder können je nach Thema Tierfiguren und anderes in die Hände bekommen. Diese Aktivitäten sind nicht nur für Kinder interessant, sondern auch nützlich: Bewegungskoordination, Genauigkeit und Aufmerksamkeit entwickeln.


Ordnen Sie die Kappen gemäß den Diagrammen an

Beschreibung: Die Arbeit wird für jeden von Interesse sein, der Kinder liebt und weiß, wie man in jeder Arbeit die kreativen Fähigkeiten eines Kindes entdeckt.

Ziel: Entwicklung der Feinmotorik der Finger bei Kindern.

Aufgaben:

Erstellen Sie eine Spielumgebung, festigen Sie das Wissen über Farben und Zählen.

Entwickeln Sie sensorische Fähigkeiten;

Feinmotorik und Bewegungskoordination entwickeln;

Entwickeln Sie kreative Vorstellungskraft und Fantasie.

Entwickeln Sie Fähigkeiten zur Zusammenarbeit, gegenseitigen Unterstützung, guten Willens und Unabhängigkeit;

Kultivieren Sie Ausdauer, Unabhängigkeit bei der Arbeit und die Fähigkeit, das Gezeichnete auf dem Bild zu benennen.

Material: Plastikkappen in verschiedenen Farben, Karten für jedes Kind mit Bildern bekannter Gegenstände, Karten „Lichtungen“ Eimer.

„Der Geist eines Kindes steht ihm zur Verfügung“ M. A. Suchomlinsky.

Didaktisches Spiel„Sammle die Perlen“

Ziel: die Fähigkeit entwickeln, Figuren nach Farbe und Form zu unterscheiden, sie zu vergleichen, Aufmerksamkeit und geistige Fähigkeiten zu entwickeln.

Ausrüstung: große Karten mit Mustermotiven, Perlen in verschiedenen Größen und Farben, dicke Angelschnur.

Didaktisch Naturpädagogisches Spiel

„Wer isst was?“

Ziel:

Festigung des Wissens der Kinder darüber, was verschiedene Haus- und Wildtiere essen;

Entwickeln Sie Denken, Aufmerksamkeit, Sprache und entwickeln Sie auch Feinmotorik;

Fördern Sie eine fürsorgliche Haltung gegenüber Wild- und Haustieren.

Notwendig Material: Bilder von Tieren, aus Pappe ausgeschnitten, außen auf die Gläser geklebt, Bilder von Tierfutter.

Sie können auf zwei Arten spielen:

1. Wählen Sie ein Leckerli für das Tier aus, zum Beispiel: „Leute, der Welpe hat Hunger, lasst uns ein Leckerli für ihn finden, was frisst der Welpe gerne?“

2. Suchen Sie, welches der Tiere das gewählte Leckerli mag, zum Beispiel: „Das sind also unsere Karotten, wer isst gerne Karotten, wem sollen wir Karotten füttern?“

Didaktisches Spiel„Wer wohnt wo?“

Arbeitsbeschreibung: Spiel fertig mit seinen eigenen Händen für Kleinkinder zur kognitiven Entwicklung, Entwicklung der Feinmotorik und Aufmerksamkeit. Das Spiel kann für Vorschullehrer und Eltern bei der Arbeit mit Kindern nützlich sein. Es kann bei gemeinsamen Spielaktivitäten von Schülern und Lehrern, im Rahmen direkter Bildungsaktivitäten sowie bei selbstständigen Spielaktivitäten von Kindern eingesetzt werden. Hervorragende Entwicklung der Feinmotorik. Die Umwelt verstehen.

Material: Karten mit Bildern von Häusern, Bilder mit Bildern von Tieren, Vögeln, Insekten.

Didaktisches Spiel„Suche ein Blütenblatt und befestige eine Wäscheklammer“

Zweck: didaktisch Spiele für Kinder von 3 bis 6 Jahren, zur Entwicklung der Feinmotorik, sensorischen Entwicklung, zur Festigung der Grundfarben.

Ausrüstung: Farbiger Karton, farbige Wäscheklammern.

Ziel:Herstellung Lernspiele zum Selbermachen.

Aufgaben. Entwickeln Sie kreatives Denken und Vorstellungskraft.

Entwickeln Sie Fähigkeiten und Fertigkeiten beim Erstellen von Spielen mit Wäscheklammern.

Spiele mit Wäscheklammern.

Spiele mit Wäscheklammern eignen sich hervorragend für Kinder ab 2 Jahren. Sie sind sehr nützlich für die Entwicklung der Feinmotorik, was wiederum die Sprachentwicklung unterstützt. Entwickelt Kreativität und logisches Denken.

Eigentlich sind die Basis aller Spiele farbige Pappblütenblätter, die Wäscheklammern passen auch noch zur Farbe der Polyblütenblätter und fertig ist das Spiel.

Literaturverzeichnis.

N. Yu. Mikhieva, I. V. Martin; Didaktisch Spiele und Übungen zur Sprachentwicklung bei Vorschulkindern

A. N. Davidchuk, L. G. Selikhova; Didaktisch Spieltool für die Entwicklung von Vorschulkindern im Alter von 3 bis 7 Jahren. Toolkit.

S. E. Bolshakova; Ausbildung der Feinmotorik der Hände. Spiele und Übungen.

L. Yu. Pavlova; Sammlung didaktisch Spiele zum Kennenlernen der Außenwelt für 4-7 Jahre.

Didaktisch Spiele und Übungen zur sensorischen Bildung von Vorschulkindern. Leitfaden für Lehrer Kindergarten. Herausgegeben von L. A. Wenger.

G. S. Shvaiko; Spiele und Spielübungen zur Sprachentwicklung.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Immer auf der Suche nach etwas Neuem und Interessantem.

Empfohlen für die Anwendung bei Kindern während der Eingewöhnungsphase im Kindergarten. Zweck: Schaffung von Spielbedingungen für eine effektive motorische Aktivität von Kindern im Liegen, Sitzen und Gehen. Aufgabe: Pädagogisch: Verbessern Sie die Fähigkeit von Kindern, grundlegende Bewegungen auszuführen und das Gleichgewicht in verschiedenen Posen und Bewegungen zu halten. Entwicklung: Entwicklung der Muskeln des Schultergürtels, der Arme, des Bauches, des Rückens und der Bewegungskoordination. Korrigierend und präventiv: Vorbeugung durchführen...

Ziel: Zusammenfassung und Systematisierung des Wissens von Kindern über den Weltraum, das Kinder aus verschiedenen Quellen erhalten haben. Machen Sie sich klar, dass es im Weltraum viele Sterne gibt und dass auch die Sonne ein Stern ist. Führen Sie das Konzept der „Konstellation“ ein. Festigung des Wissens der Kinder über den Wechsel von Tag und Nacht im Tagesverlauf. Um die richtige Körperhaltung zu erreichen, die geistige Gesundheit von Kindern zu fördern, ihr Selbstvertrauen, ihre Schönheit und Anmut zu kultivieren.…

Ziel: Lernen, aus der Hocke unter ein Seil zu kriechen. Stärken Sie das Springen über Linien. Entwickeln Sie Kraft im Outdoor-Spiel „Get in the Circle“. Kultivieren Sie den Wunsch, Sport zu treiben. Fördern Sie die Entwicklung der emotionalen und sensorischen Sphäre. Material: Ziegenmaske, Ziegenbaby-Embleme, kurze Seile (10 Stück), langes Seil, Ständer (2 Stück), Sandsäcke (für jedes Kind), Kreis. Fortschritt des Sportunterrichts im Kindergarten ...

Zweck: - Kindern beizubringen, kniend und auf die Hände gestützt unter drei Bögen zu kriechen; - Vorschulkindern die Fähigkeit beizubringen, auf einer begrenzten Ebene zu gehen, Spur für Spur; - Sichern Sie den Sprung über das Objekt und landen Sie sanft. - Entwickeln Sie Geschicklichkeit, Reaktionsgeschwindigkeit im Spiel „Hasen und der Wolf“, Vorstellungskraft, die Fähigkeit, sich während der Entspannung zu verwandeln, die Kraft des Einatmens während des Trainings ...

Ziel: - Festigung der erworbenen Fähigkeiten in Ballkontrolle, Krabbeln und Überschreiten hoher Gegenstände; Bildung in zwei Säulen; — Schnelligkeit, Beweglichkeit und Ausdauer von Vorschulkindern in Grundübungen entwickeln; - Koordination, Flexibilität, Aufmerksamkeit und Vision entwickeln; — Stärkung des Herz-Kreislauf-Systems, der Arm-, Bein- und Gesäßmuskulatur; - den Wunsch entwickeln, Sport zu treiben und gesund zu sein. Ausstattung: Bänke, 16 Bälle, „Tunnel“,…

Programminhalte des Sportunterrichts: Übung Gehen auf einer Gymnastikbank, Klettern mit der rechten und linken Seite unter den Bögen. Springen Sie auf beiden Beinen vorwärts, von Reifen zu Reifen, gehen Sie von Beule zu Beule – ebene geometrische Formen – Kreis, Rechteck, Dreieck, Quadrat. Legen Sie die Anzahl innerhalb von 5 fest, den Namen geometrischer Formen; Übe das Laufen, während du dich bewegst ...

Zweck: - Kindern beizubringen, auf einer Gymnastikbank zu gehen und mit der Brust nach vorne unter den Bogen zu kriechen; - im Motorspiel „Sonne und Regen“ Bewegungskoordination, Gleichgewichtssinn beim Gehen auf einer Bank, die Fähigkeit entwickeln, im Raum zu navigieren und schnell zu rennen, ohne aneinander zu stoßen; — die Entwicklung körperlicher Aktivität bei Vorschulkindern fördern, indem eine unterhaltsame, freundliche Atmosphäre geschaffen wird; - zur Sprache bringen…

Ziel: - Die Fähigkeit der Kinder zu stärken, von Reifen zu Reifen zu springen; — Üben Sie Kinder im Vorschulalter darin, mit Gegenständen in der Hand auf einer Gymnastikbank zu gehen; — Stärkung der Fähigkeit, in einen Tunnel zu kriechen; — Entwickeln Sie die Bewegungskoordination, wenn Sie den Ball spiralförmig rollen. — Laufgeschwindigkeit, Beweglichkeit, Ausdauer, Fein- und Grobmotorik, Sprache und Gedächtnis entwickeln; — Fördern Sie das Zusammengehörigkeitsgefühl im Team und den Wunsch zu helfen...

Programminhalt: - Entwicklung der motorischen Aktivität der Kinder bei der Durchführung verschiedener Körperübungen und Spielaktionen mit Gegenständen; - das Interesse an Spielübungen und den Wunsch wecken, daran teilzunehmen und gemeinsam mit Erwachsenen und anderen Kindern Spielaktionen durchzuführen; - Freundlichkeit pflegen. Inventar: Bäume; „Schneebälle“ (Plastikbälle) entsprechend der Anzahl der Kinder; große Papierschneeflocken; „Snow Kolobok“ (Kugel bedeckt...

Ziel: Kindern beibringen, Verantwortung für ihre eigene Gesundheit zu übernehmen, um die Grundlagen für einen gesunden Lebensstil bei Kindern zu schaffen. Beugen Sie Erkältungen, Plattfüßen und Fehlhaltungen vor. Stärken Sie die geistige und körperliche Gesundheit von Vorschulkindern. Den Wunsch wecken, sich mit Härtungsverfahren zu befassen, um sich ein Bild von deren positiver Wirkung auf den menschlichen Körper zu machen. Festigung des Wissens der Kinder über die Überwinterung wilder Tiere und deren Anpassung an die kalte Jahreszeit. Entwickeln…

http://www.razvitierebenka.com/ – die Seite ist interessant, weil die Abschnitte nicht nur nach Abschnitten, sondern auch nach Alter verteilt sind. Hier finden Sie interessante Unterrichtsmaterialien, die für die Arbeit eines Lehrers nützlich sind.

http://www.ivalex.vistcom.ru – Website von Vorschulerziehern. Interessante Entwicklungen und mehr.

http://razviv.ru/ - Cartoons und Musik, Malbücher für Kinder

http://razvivajka.centerstart.ru/node/173

Die frühkindliche Entwicklung. Die Website enthält Veröffentlichungen zur frühkindlichen Entwicklung, Bücher für Eltern und Kinder. Methoden und Erfahrungen beim Unterrichten mit Zaitsevs Würfeln. Vorherige Ausbildung in Mathematik. Ein einfaches und praktisches Suchsystem.

Vorschulbildung. Die Seite richtet sich an Kinder im Vorschulalter, deren Eltern sowie Lehrer vorschulischer Bildungseinrichtungen. Hier finden Sie viele nützliche Informationen zur Erziehung und Bildung von Kindern von der Geburt bis zum 7. Lebensjahr, einen Katalog von Vorschuleinrichtungen in russischen Städten, Literatur und Spiele für Kinder, Links zu anderen Ressourcen und vieles mehr interessante und unterhaltsame Informationen.

„Vorschulkind“. Ein elektronisches Magazin für Kinder und Eltern, dessen Seiten Materialien zum Lehren, Erziehen und Unterhalten von Kindern im Vorschul- und Grundschulalter enthalten, gesammelt in thematischen Abschnitten: Sprachentwicklung, Spaßzählen, Kunststudio, Psychologie, Spiele und Wettbewerbe, sei gesund. Auf der Seite können Sie auch den Newsletter „100 Lern- und Lernspiele für Kinder“ abonnieren.

Almanach „Frühe Entwicklung“. Die Website wurde von Eltern erstellt, die ein gemeinsames Ziel verfolgen: die Fähigkeiten des Kindes nicht in einem bestimmten Bereich maximal zu entwickeln, sondern eine harmonische Person zu erziehen. Die Veröffentlichungen des Almanachs behandeln verschiedene Aspekte der frühkindlichen Entwicklung und sind in Abschnitte unterteilt, die verschiedenen Altersgruppen entsprechen: von 0 bis 1 Jahr, von 1 Jahr bis 3 Jahren, von 3 bis 5 Jahren, von 5 bis 7 Jahren.

Schaffung von Talenten. Die von Psychologen, Journalisten und Lehrern erstellte Website der Society for Early Childhood Education mit verschiedenen Materialien für Eltern, die sich für frühes Lernen und kindliche Entwicklung interessieren. Artikel, Veröffentlichungen und Diskussionen sind in relevante Abschnitte unterteilt: Ziele und Vorgaben; Beruf: Elternteil; Schaffung von Talenten; Elterntest; Kinder Psychologe; Situationen; Waldorfpädagogik; Tarife und Standards usw.

Bundesportal „Russische Bildung“

Informationssystem „Einziges Fenster für den Zugang zu Bildungsressourcen“

Einheitliche Sammlung digitaler Bildungsressourcen

Bundeszentrum für Informations- und Bildungsressourcen

Kind im Kindergarten. Entwicklung des Kindes im Kindergarten. Lesen für Kinder. Modellieren. Zeichnung.

Website für Eltern über Kinder Mamashkam.Ru Neue Website für Eltern über Kinder: nützliche Informationen über Kinderkrankheiten und deren Behandlung, Schulbildung von Kindern und viele nützliche Informationen für Eltern.

„New People“ ist ein Informationsportal für Eltern. Alles rund um die Themen Planung, Schwangerschaft, Geburt, Kindererziehung und -entwicklung. Forum. Metrische Lineale. Preiswettbewerbe. Beratungen mit Spezialisten.

Logopädische Seite „Chatterbox“ Normen zur Sprachentwicklung, Arten und Ursachen von Sprachfehlern, Übungen zur Entwicklung motorischer Fähigkeiten, auditiver Aufmerksamkeit, Artikulation, lexikalische Themen zur Bildung der richtigen Wortbildung, logorhythmische Übungen, Beratung durch einen Logopäden wie man richtig mit Kindern spricht.

Frühkindliche Entwicklung Methoden zur frühkindlichen Entwicklung, Lernspiele und -filme, Präsentationen, Malbücher, Gedichte, Märchen, Zeichenschablonen, Unterricht zur Sprachentwicklung. Informationen für zukünftige Eltern: Vorbereitung auf Schwangerschaft, Schwangerschaft, Geburt, nach der Geburt.

Kinderpsychologie Die Website enthält Materialien zur Kinderpsychologie, Fotoalben, empfohlene Literatur und es gibt auch ein Forum.

-" Tscheljabinsker Portal für Vorschulkinder“ (Materialmethode, Beratung, Design usw.) „Land der Meister“ (Perlenarbeiten, Trimmen, Origami, Kunsthandwerk und alle Handarbeiten)

oder r i g a m i

http:// svprim. ru –ökologische Zeitung

http:// Fenster. edu. ru/ Fenster/ Bibliothek? P_ Modus=1& P_ qprovider=169 – ein einziges Fenster für den Zugang zu Bildungsressourcen

http:// Festival.1 September. ru/ -Festival pädagogischer Ideen

http:// www. Ermolov. ru/ Anmerkungen. html - Lieder

http:// doshvozrast. ru - Vorschulbildung

http:// edu.1 September. ru/? die Info=2 – Fernkurse

http:// pedsovet. org/ Komponente/ Möglichkeit, com_ mtree/ Aufgabe, Ansichtslink/ Verknüpfung_ Ausweis,3212/ Artikel Identifikationsnummer,118/ - Internet-Lehrerrat

Kleine Kinder spielen immer und überall. Dies ist die Hauptaktivität für Vorschulkinder. Unabhängig davon, ob das Kind in den Kindergarten geht oder nicht, erwirbt es nur spielerisch neue Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Damit das Spiel dem Kind nicht nur gefällt, sondern es auch erzieht, werden spezielle Handbücher erstellt. Didaktische Spiele ermöglichen es Ihnen, ein Kind während seiner natürlichen Aktivitäten zu entwickeln, zu erziehen und zu unterrichten. Um ein Lernspiel zu erstellen, sind spezielle Entwicklungen erforderlich, darunter auch didaktische Materialien.

Die Bedeutung von didaktischem Material im Kindergarten

Der Raum, in dem Kinder spielen, sollte nicht nur komfortabel, sauber und hell, sondern auch lehrreich sein. Dabei wird der Lehrer durch richtig ausgewählte didaktische Materialien unterstützt. Sie sollen dem Lehrer helfen, die Fähigkeiten des Kindes zu entwickeln und etwas Neues zu unterrichten. Solche Materialien sollten sich organisch in das Innere der Gruppe einfügen, die Fähigkeiten des Lehrers ergänzen und erweitern und eine Atmosphäre schaffen, in der der Vorschulkind spielen und neue Dinge lernen möchte.

Didaktische Materialien sind Hilfsmittel, die im Lernprozess eingesetzt werden

Die Didaktik (altgriechisch διδακτικός „Lehre“) ist ein Zweig der Pädagogik und Bildungstheorie, der sich mit den Problemen des Unterrichtens befasst. Zeigt die Muster der Aneignung von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten sowie der Glaubensbildung auf und bestimmt den Umfang und die Struktur der Bildungsinhalte.

Wikipedia

Zwecke der Verwendung didaktischer Materialien

Didaktische Materialien sind Elemente des Spiels und der Kreativität, die organisch in die Aktivitäten des Kindes integriert sind. Pyramiden und Türme aus Würfeln sind auch eine Art didaktisches Material; Sie müssen nur mit dem Kind spielen und mit ihm die Farbe, Form und Größe der Spielzeuge besprechen. Kinder entwickeln sich sehr schnell, daher ist jedes Jahr etwas anderes. Achten Sie bei der Auswahl oder Erstellung von didaktischem Material auf die Altersmerkmale und Grundbedürfnisse der Kinder. In verschiedenen Altersstufen kann das gleiche didaktische Material für unterschiedliche Zwecke verwendet werden.

Der Einsatz didaktischer Materialien in vorschulischen Bildungseinrichtungen kann folgenden Zwecken dienen:

  • und taktile Sensibilität;
  • Bildung von Vorstellungen über die äußeren Eigenschaften von Objekten (Form, Farbe, Größe, Position im Raum);
  • eine positive emotionale Stimmung schaffen;
  • Entwicklung kognitiver Prozesse (Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Denken);
  • Entwicklung der Sprachfähigkeiten;
  • Unterrichten von Rechnen und Lesen.

Die Entwicklung der Feinmotorik hat beim Unterricht jüngerer Vorschulkinder Priorität

Der Einsatz vielfältiger didaktischer Materialien im Kindergartenunterricht trägt dazu bei, die kognitive Aktivität von Vorschulkindern zu fördern.

Haupttypen von didaktischem Material in vorschulischen Bildungseinrichtungen

Alle didaktischen Materialien sind in verschiedene Typen unterteilt.

Subjektförmige Hilfsmittel

Das Fachmaterial verkörpert die allgemeinsten, wesentlichen Merkmale der untersuchten Objekte. Fachliche Handbücher wiederum umfassen natürliche und dreidimensionale didaktische Materialien:


Mit Hilfe dieses Spielmodells lernen Vorschulkinder die Verkehrsregeln

Der Einsatz fachdidaktischer Materialien im Unterricht vorschulischer Bildungseinrichtungen weckt bei den Schülern großes Interesse und emotionale Reaktion, steigert die kognitive Motivation und ermöglicht die Kombination visueller Wahrnehmung mit taktiler und kinästhetischer Wahrnehmung. Darüber hinaus entwickeln Vorschulkinder die notwendigen Fähigkeiten und Fertigkeiten und die Stabilität der freiwilligen Aufmerksamkeit steigt.

Ikonische didaktische Materialien

Wesentliche Lehrmittel sind unterteilt in:

  • Figurativ-symbolische Anschauungshilfen sind Materialien, die es Kindern ermöglichen, sich das Bild des untersuchten Objekts als Ganzes zu merken und von Einzelheiten zu abstrahieren. Zu diesen Vorteilen gehören:
    • Themen- und Handlungsbilder,
    • verschiedene Karten,
    • Porträts,
    • Anwendungen,
    • Foto,
    • Filme usw.
  • Konventionelles symbolisches didaktisches Material ist Material, das Einzelheiten oder Details entsprechend einem oder mehreren aktiven Merkmalen offenbart oder untersucht.

Ikonisches didaktisches Material kann wie folgt gestaltet werden:

  • Material in Bildern;

    Die Arbeit mit Objektbildern fördert das Denken von Vorschulkindern

  • Handouts (einschließlich eines individuellen Sets für jeden Schüler);

    Helle Handouts erregen die Aufmerksamkeit von Vorschulkindern

  • Demonstrationsmaterial (Stände, Poster, Multimedia-Präsentationen usw.).

    Dieser Demonstrationsleitfaden hilft Vorschulkindern, die verschiedenen Eigenschaften einer Melodie zu beherrschen.

Didaktisches Material ist für die praktische Tätigkeit eines Vorschulkindes gedacht und setzt ein gewisses Maß an Selbstständigkeit bei der Erledigung einer Aufgabe voraus.

Didaktisches Do-it-yourself-Material für den Kindergarten

Es ist durchaus möglich, didaktische Materialien für den Kindergarten selbst anzufertigen. Der Prozess der Erstellung von Handbüchern umfasst mehrere Phasen:

  1. Der erste Schritt bei der Erstellung von Bildmaterial besteht darin, den Zweck anzugeben. Es ist notwendig zu verstehen, was genau das entwickelte didaktische Material den Kindern bringt, denn das Handbuch muss dem Alter der Schüler entsprechen, verständlich und zugänglich sein.
  2. Im zweiten Schritt wird das Thema ausgewählt, innerhalb dessen das didaktische Material erstellt werden soll. Damit ein Kind beispielsweise den Namen einer Farbe lernt und diese mit einem bestimmten Gegenstand (Tier, Frucht oder Gegenstand) in Verbindung bringt, werden Poster oder Karten zum Thema „Primärfarben“ erstellt.

    In diesem Lernspiel merken sich Kinder Farben und ordnen sie Tierformen zu.

  3. Schritt drei besteht darin, über das Konzept des Nutzens nachzudenken. In dieser Phase der Erstellung des didaktischen Materials sollten wir entscheiden, welche Art von visuellem Hilfsmittel wir erstellen: Karten, einen Ständer, ein Poster oder vielleicht ein ganzes Spiel.
  4. Schritt vier besteht darin, geeignete Materialien auszuwählen, um eine visuelle Hilfe zu schaffen. An didaktische Materialien, die in vorschulischen Bildungseinrichtungen eingesetzt werden, gelten eine Reihe von Anforderungen:
    • Das Material sollte hell sein, damit sich das Kind gut an das Dargestellte erinnern kann.
    • Das Material sollte nicht spröde oder leicht zerbrechlich sein. Kleine Kinder verspüren das Bedürfnis, alles zu berühren, was sie interessiert, denn durch Berührung lernen sie etwas über die Welt.
    • Das Material sollte für Kinder im Vorschulalter so sicher wie möglich sein, auch wenn sie es in den Mund stopfen (dies sollte jedoch am besten vermieden werden).
    • Die verwendeten Materialien müssen hypoallergen sein. Vorschulkinder kommen mit unterschiedlichen Gesundheitsindikatoren in den Kindergarten, daher müssen alle zum allgemeinen Gebrauch präsentierten Gegenstände für alle Schüler gleichermaßen sicher sein.
    • Das Material muss einer hygienischen Behandlung standhalten (z. B. wird Karton oder Papier mit einer speziellen Folie oder einem speziellen Klebeband abgedeckt).
  5. Der fünfte Schritt ist die direkte Montage des Materials. Bei der Erstellung einer visuellen Hilfe müssen Sie bedenken, dass die dargestellten oder präsentierten Informationen die Welt um Sie herum charakterisieren und der Realität entsprechen müssen. Es ist auch wichtig, dass das erstellte Lehrmaterial schön und sauber gestaltet ist; dies entwickelt beim Kind einen Sinn für Schönheit und das Konzept der Ordentlichkeit.

    Lehrmaterialien sollten ansprechend und übersichtlich gestaltet sein

  6. Der letzte Schritt ist die rechtzeitige Planung des Einsatzes des erstellten didaktischen Materials.

Interessante Ideen zur Herstellung von Unterrichtsmaterialien für Vorschulkinder mit eigenen Händen und deren ausführliche Beschreibung finden Sie im Artikel von Oksana Stol.

Versuchen Sie nicht, Ihr Kind sofort dazu zu bringen, das Thema vollständig zu verstehen. Es ist besser, das Thema mehrmals durchzugehen, verschiedene didaktische Materialien zu verwenden und es dadurch zu vertiefen.

Fotogalerie: Didaktische Materialien zur Entwicklung der Feinmotorik

Um eine solche Anleitung anzufertigen, benötigen Sie Schnürsenkel und große Knöpfe. Dieses didaktische Material entwickelt bei Kindern die Konzepte von Ganzem und Teil. Kinder haben Spaß daran, Bilder aus Filzstücken zu machen. Spiele mit Wäscheklammern fördern die Feinmotorik und die Farbwahrnehmung bei jüngeren Vorschulkindern Dieses Handbuch wurde erstellt, um die Feinmotorik, das Denken und den Umgang mit dem Büro bei Kindern zu fördern

Fotogalerie: Didaktische Materialien zur Mathematik

Spiele mit Büroklammern entwickeln die Zählfähigkeiten. Solche Karten helfen Kindern, sich Zahlen zu merken und taktile Sensibilität zu entwickeln. Dieses Material kann sowohl zur Entwicklung der Zählfähigkeiten als auch zum Erlernen der Grundfarben verwendet werden.

Fotogalerie: Didaktische Materialien zum Studium der Welt um uns herum

Ein Laptop ist ein selbstgemachtes Buch mit Lehrmaterialien und Spielen zu einem bestimmten Thema. Mit Hilfe dieses Materials studieren Kinder im Vorschulalter Naturphänomene, die im Frühling auftreten, und beherrschen auch die Konzepte von Zeit, Aktionen und Bewegungen. Mit Hilfe solcher Chips , können Sie die Zusammensetzung bestimmter Gerichte studieren. Dieses Handbuch hilft Kindern zu verstehen, was die Jahreszeiten sind, wann sich die Jahreszeiten ändern und wie sich die Natur verändert. Der Zweck dieses Handbuchs besteht darin, die Konzepte von Eins-Viele, Groß und Klein zu festigen und das zu lernen Namen von Speisepilzen

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Die unten vorgestellten Videos enthalten eine visuelle Verkörperung von Ideen zur Erstellung von Unterrichtsmaterialien im Kindergarten. Nachdem Sie sich mit ihnen vertraut gemacht haben, können Sie selbstständig interessante und nützliche Spielhilfen für Kinder im Vorschulalter erstellen.

Video: DIY-didaktische Spiele

Video: Didaktische Mathe-Spiele zum Selbermachen für den Kindergarten

Video: Didaktische Materialien für den Alphabetisierungsunterricht

Video: Beispiele für didaktische Hilfsmittel zur sensorischen Entwicklung von Kindern

Video: Wie man einen Flanellgraphen erstellt

Der Einsatz didaktischer Materialien im Kindergarten trägt zur Entwicklung der kognitiven, kommunikativen und kreativen Fähigkeiten von Vorschulkindern aller Altersgruppen bei. Bei der Anwendung von Vorteilen sollte der Lehrer die große Auswahl an Möglichkeiten für seine Präsentation berücksichtigen. Durch die Herstellung didaktischer Materialien mit eigenen Händen können Sie verschiedene pädagogische Ideen im Bildungsprozess einer vorschulischen Bildungseinrichtung umsetzen. Die Hauptsache ist, die Handbücher richtig zu entwickeln, zu durchdenken und zu ordnen. Dabei helfen vielfältige methodische Empfehlungen und die eigene Vorstellungskraft des Autors.

Methodische Entwicklungen. In diesem Bereich finden Sie verschiedene methodische Arbeiten von Mitgliedern der Portalseite, Beratungen und Empfehlungen für Eltern und Lehrkräfte, Materialien zur thematischen Planung und Organisation der Steuerung von Lehr- und Bildungsprozessen in vorschulischen Bildungseinrichtungen, Arbeitsbeispiele zur Zertifizierung.

Enthält Abschnitte:
  • Programme. Bildungs-, Arbeits-, Variativ- und Zusatzausbildung
  • Musik und Choreografie. Musikalische Entwicklung von Vorschulkindern, Materialien für Musikdirektoren
  • Kontinuität zwischen Kindergarten und Schule. Interaktion zwischen der vorschulischen Bildungseinrichtung und der Schule
  • Wettbewerbsbestimmungen. Musterregelungen zur Durchführung von Wettbewerbsveranstaltungen in vorschulischen Bildungseinrichtungen
Nach Gruppen:

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