Internetas neigiamai veikia vaikų psichiką. Kaip internetas veikia vaikus

10.10.2023

Nuo 2010 m. visos Rusijos pagalbos vaikams linija 8-800-2000-122 Gauta daugiau nei 8 mln.
Šiuo metu vienu numeriu yra prijungtos 222 paslaugos 83 mūsų šalies regionuose. Psichologinė pagalba gali gauti vaikai, paaugliai ir jų tėvai, patekę į sunkias gyvenimo situacijas. Skambutis nemokamas ir anoniminis.
Visų pirma pagalbos linijos svetainėje pateikiami pagrindiniai elektroninių patyčių požymiai ir 10 formų.

Šiuolaikiniai vaikai ir paaugliai, vadinami „skaitmeniniais piliečiais“, lengvai įvaldo kompiuterius ir mobiliuosius įrenginius bei sumaniai jais naudojasi. Tačiau vaikų saugumo internete įgūdžiai atsilieka nuo jų gebėjimo mokytis naujų programų ir įrenginių.

Pagrindiniai pavojai internete vaikams ir paaugliams yra šie:

1. Internetinės patyčios (internetinės patyčios).

2. Interneto naudojimas manipuliuoti vaikų ir paauglių sąmone (ekstremistinio, asocialaus elgesio, savižudybių, įsitraukimo į pavojingus žaidimus propaganda).

4. Kibernetinis sukčiavimas.

5. Interneto prieigos ir asmens duomenų vagystės saugumas techninėmis priemonėmis.

6. Neteisėtas nepilnamečių asmens duomenų rinkimas ir (ar) skleidimas viešoje erdvėje.

7. Suaugusiesiems skirtų svetainių naršymas.

Kiekviena karta daugiau ar mažiau skiriasi nuo ankstesnės. Tačiau būtent vaikai, gimę trečiojo tūkstantmečio pradžioje ir kuriuos vadiname Z karta, yra absoliučiai unikalūs šia prasme, nes jų raidai nuo pat mažens įtakos turi toks galingas įrankis kaip skaitmeninė realybė.

Internetas yra nauja aplinka ir vaiko vystymosi šaltinis. Žinoma, ši situacija turi įtakos vaikų asmenybės formavimuisi, jų santykiams su išoriniu pasauliu ir jų kultūrinėms praktikoms.

Kūrybinės asociacijos „Unpress“ prezidentas, pedagogikos mokslų daktaras Sergejus Cimbalenko viename iš savo interviu sakė: „Vaikai internete, tai yra faktas, nuo to nepabėgsi. Visuomenė perėjo į nuolatinį dialogą, nuolatinį dialogą. bendravimas. Tai lemiamas perėjimas prie kolektyvinio intelekto arba noosferos. Vaikai pirmieji įžengė į tokią naują visuomenės būseną."

Maskvos valstybinio universiteto Asmenybės psichologijos katedros duomenimis, kasdien internetu besinaudojančių vaikų skaičius išaugo iki 95%. Tuo pačiu metu 32% vaikų kasdien po 8 valandas naršo internete, nors prieš trejus metus jų buvo tik 14%. Mūsų akyse formuojasi nauja „skaitmeninė“ karta, kuri neišvengiamai susiduria su rizika naudojantis pasauliniu žiniatinkliu.

Vienas iš " Dideli projektai» domeno zonoje.CHILDREN yra projektas Sputnik.Children, kuriame buvo atrinkta daugiau nei 5000 svetainių: su animaciniais filmais, žaidimais, knygomis, dainomis ir daug daugiau. Kiekvienas išteklius tikrinamas paieškos sistemų vertintojų ir apsaugos sistemos.

„Google“ siūlo tėvams 10 taisyklių, kaip apsaugoti vaikus internete. Pirmoji taisyklė – pasikalbėkite su vaiku apie saugumą internete.Svarbiausia įtikinkite vaiką, kad bet kokioje neaiškioje ar bauginančioje situacijoje jis turėtų susisiekti su tėvais, kad surastų saugų sprendimą.

Interneto naudojimas paaugliams

2017-09-03 „The Village“ svetainėje buvo paskelbtas įdomus straipsnis su penkių 11–16 metų rusų paauglių pasakojimais apie tai, kaip jie naudojasi ir kokią reikšmę jiems turi internetas, kokios yra jų mėgstamiausios svetainės ir socialiniai tinklai. , savo nuomonę apie saugumą internete ir apie tėvų kontrolę.

Daugeliu atžvilgių šių paauglių požiūris į internetą atspindi toliau pateikto tyrimo rezultatus. Išskyrus jų bendrą nuomonę: internetas turi „minusų“ ir pavojų.

2013 metais buvo atliktas pirmasis (ir kol kas vienintelis) visoje Rusijoje mokslinis paauglių ir paauglių vaikų tėvų skaitmeninės kompetencijos tyrimas. Tyrimą atliko Interneto plėtros fondas ir Maskvos valstybinio universiteto Psichologijos fakultetas, pavadintas M.V. Lomonosovas su „Google“ palaikymu.

Rusijoje internetu kasdien naudojasi 89% 12–17 metų paauglių. Darbo dienomis internete nuo 3 iki 8 valandų praleidžia 37 proc., savaitgaliais – 47 proc. Mobilusis internetas tarp vaikų yra dvigubai populiaresnis nei tarp jų tėvų.

Dauguma paauglių naudojasi internetu ieškodami įdomios informacijos. Antroje populiarumo vietoje yra informacijos paieška studijoms.

Kaip paaiškėjo, beveik trečdalis apklaustų vaikų mano, kad internetas neturi jokių trūkumų, o kas dešimtas turėjo sunkumų dėl paties klausimo apie interneto „trūkumus“.

Pagrindinė tyrimo išvada – tiek tėvų, tiek pačių paauglių skaitmeninės kompetencijos lygis yra maždaug trečdalis didžiausio galimo Rusijoje (tėvų – 31 proc., paauglių – 34 proc.).

2019 metų sausį VTsIOM atliko suaugusiųjų ir paauglių (14–17 metų) apklausą klausimais, susijusiais su socialinių tinklų įtaka jų elgesiui.

Svarbu tai, kad įvairaus amžiaus respondentai pastebi, kad paauglių susidomėjimą „blogosiomis“ grupėmis socialiniuose tinkluose formuoja ne patys tinklai, o realios moksleivių problemos: 49% paauglių mano, kad tokį susidomėjimą sukelia tikra psichologinė. problemų, 31% – konfliktai su bendraamžiais ir 29% – tėvų kontrolės trūkumas.

2015 metų gruodį atliktos Visuomenės nuomonės fondo apklausos duomenimis, tik 10% vyresnių nei 6 metų vaikų nesinaudoja socialiniais tinklais. Klausimas buvo užduotas respondentams, su kuriais gyvena vyresni nei 6 metų vaikai.

Interneto įtaka paaugliams

Perekrestoko paauglių socialinės-psichologinės adaptacijos ir raidos centro psichologai mano, kad viena pagrindinių problemų yra priklausomybės nuo kompiuterio išsivystymas.

Britų psichologai teigiamu reiškiniu laiko paauglių priklausomybę nuo „Facebook“, „Twitter“ ir kompiuterinių žaidimų. Jų nuomone, paauglių alkoholio ir narkotikų vartojimo mažėjimas Europoje ir JAV siejamas su didėjančiu socialinių tinklų, kompiuterinių žaidimų populiarumu bei socialinių tinklų plitimu tarp jaunimo.

Rusijos paaugliai, kaip ir jų bendraamžiai iš Vakarų, didelę savo laisvalaikio dalį praleidžia internete. Tačiau tai neturi įtakos narkotikų vartojimo lygiui.

Paauglių priklausomybė nuo interneto ir smurtas

Priklausomybė nuo interneto yra XXI amžiaus maras. Deja, vaikai patys nesugeba su tuo susidoroti. Tėvams reikia ne konfliktuoti su vaikais, jų neapleisti, o priimti tokius, kokie jie yra. Nes tėvai tikrai turi dalį to, kad jų vaikas toks tapo. Čia svarbu pripažinti savo klaidas, bet tai yra sunkiausia – tėvai visada laiko save teisiais.

Internete paaugliai turi galimybę būti kažkokia aseksualia būtybe, kuri žudo visus ir viską, jausdamasi stiprūs ir kieti. Jei vaikas tai visiškai įsisavins, jis tiesiog išaugs į nusikaltėlį. Kažkuriuo momentu jis tai pagalvos Tikras gyvenimas viskas taip pat leidžiama. Vienas iš šių lošimų vaikinų atsakė į klausimą: „Ką tu tada galvoji? - atsakė: „Turėjau du norus - arba ką nors nužudyti, arba būti nužudytam“.

Vaikų technologinio raštingumo paradoksas

„BT Group“ (Britų telekomunikacijų plc) generalinis direktorius Gavinas Pattersonas sako, kad šiandieniniai vaikai gali būti puikūs technologijų vartotojai, tačiau jie retai išmano technologijas.

Jie gali atrodyti kaip išmanūs skaitmeniniai vietiniai gyventojai, tačiau jų žinias riboja ekrano gylis. Jie yra pasyvūs vartotojai, o ne aktyvūs kūrėjai. Ir iš tikrųjų dauguma jų mažai domisi, kaip iš tikrųjų veikia technologija, nuo kurios jie priklauso. Manau, kad tai yra technologinio raštingumo paradoksas.

Rusijos moksleiviai: privatumas ir saugumas internete

Šį pranešimą parengė Galina Vladimirovna Soldatova, Maskvos valstybinio universiteto Psichologijos fakulteto Asmenybės psichologijos katedros profesorė M.V. Lomonosovas, 2015 m. lapkričio 10 d. Maskvoje vykusioje VI tarptautinėje konferencijoje „Asmens duomenų apsauga“.

76% rusų moksleivių internete praleidžia vidutiniškai 3 valandas per dieną. Kas septintas 12–17 metų paauglys internete praleidžia beveik trečdalį savo gyvenimo (8 valandas per dieną). Šiuolaikiniai moksleiviai internetą suvokia ne kaip technologijų visumą, o kaip gyvenamąją aplinką.

Beveik kas antras paauglys nepaiso konfidencialumo principo dėl slaptažodžių socialiniuose tinkluose. Tuo pačiu metu vis dar yra vaikų, kurie yra pasirengę pasakyti nepažįstamiems žmonėms savo slaptažodį.

Daugiau nei trečdalis paauglių vis dar yra pasirengę nepažįstamam žmogui internete pasakyti asmeninę informaciją: vardą ir pavardę, tikslų amžių, taip pat atsiųsti nuotrauką. Šeštadalis vaikų dalinsis mobiliojo telefono numeriu, beveik tiek pat – mokyklos numeriu.

Kompiuterio ir interneto įtaka mokyklos veiklai

Tyrimo, atlikto Šiaurės Airijos mokyklose, autoriai nerado tiesioginio ryšio tarp vaikų socialiniuose tinkluose praleidžiamo laiko ir pažymių. Kita vertus, vaizdo žaidimai gali pabloginti vidurinės mokyklos egzaminų balus.

Remiantis Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos (EBPO) ataskaita, didelėmis investicijomis į mokyklų informacines technologijas „nepavyko pasiekti išmatuojamų patobulinimų“ tarptautinio studentų vertinimo testų skaitymo, matematikos ir gamtos mokslų srityse.

Kaip ta proga sakė EBPO švietimo programų direktorius Andreasas Schleicheris, kompiuterizavimas ir interneto įdiegimas mokyklose „sukėlė per daug nerealių vilčių“.

„Google“ efektas arba kaip internetas keičia mūsų smegenis

Šiandien beveik bet kokią informaciją galima rasti naudojant paieškos sistemas. Gali būti, sako Harvardo universiteto psichologai Danielis Wegneris ir Adrianas Wardas, kad internetas pakeičia ne tik kitus žmones, kaupiančius informaciją, bet ir mūsų pačių pažinimo procesus. Internetas gali ne tik atleisti nuo būtinybės keistis informacija „gyvai“, bet ir susilpninti norą įsiminti svarbią informaciją. Psichologai tai vadina Google efektu.

„Iki 15 metų mokiniai linkę naiviai suvokti informacijos šaltinius. Jie dažnai nejaučia noro tikrinti gaunamos informacijos ir linkę priimti ją tokią, kokia ji yra, susitelkdami į tai, kas sakoma“, – sako prancūzų mokslininkas Jeanas-François Rouet, vertinantis skaitmeninės aplinkos poveikį skaitymui ir informacijai. Ieškau.

Vaikų saugumo internete problema kitose šalyse

Labiausiai europiečiams kelia nerimą elektroninės patyčios (patyčios) socialiniuose tinkluose ir jų pasekmės, kai dėl bendraamžių pasityčiojimo paauglys gali susirgti depresija ar galvoti apie savižudybę.

Facebook jūsų

Pamintis tėvams apie nepilnamečių informavimą ir psichologinį saugumą

„Vaikai dažnai viską, ką mato per televiziją ir internete, priima už nominalią vertę. Dėl savo amžiaus, gyvenimiškos patirties ir žinių medijų raštingumo srityje stokos jie ne visada geba atpažinti manipuliacines technikas, taikomas pateikiant reklamą ir kitą informaciją, neanalizuoja informacijos patikimumo ir autentiškumo laipsnio. jos šaltinių. Norime, kad vaikai taptų pilnaverčiais savo šalies piliečiais – tais, kurie geba analizuoti ir kritiškai vertinti informacijos produktus. Jie turėtų žinoti, kokie pavojai jų laukia internete ir kaip jų išvengti“ (Pavelas Astachovas, Komisijos narys prie prezidento Rusijos Federacija dėl vaikų teisių).

Virtuali grėsmė, su kuria susiduria vaikai internete, tampa pavojingesnė už akivaizdžius pavojus, nuo kurių stengiamės apsaugoti savo vaikus.

Palikite savo vaiką internete be priežiūros - viskas taip pat ką palikti jį ramybėje dideliame mieste. Vaiko smalsumas ar atsitiktinis įdomios nuorodos paspaudimas lengvai nuves jį į pavojingas svetaines. Tėveliai! Išmokykite vaiką naudotis internetu kaip savęs atradimo įrankiu ir sėkmingam egzistavimui visuomenėje būtinu informacijos šaltiniu! Prisiminti! Viena vertus, internetas atvėrė erdvę grynam kūrybiškumui ir laisvai saviraiškai, bet, kita vertus, leido vystytis procesams, kurie neigiamai veikia vaiko ar paauglio psichologinį saugumą ir psichologinę sveikatą. !

Kokie pavojai tyko vaikų internete:

Aiškūs pavojai

Savižudybių propaganda, pornografija, smurto propaganda, ekstremizmas, agresija, elektroninės patyčios, pagrobimai. Deja, internete tokių dalykų yra labai daug. Socialiniai tinklai, forumai, pokalbiai – visa tai leidžia laisvai lieti tokią informaciją į vaikų mintis, darant nepataisomą žalą psichikai.

Pavojingos jaunimo tendencijos.

Suaugęs vaikas bus gydomas jo amžiaus grupėje, kuri dažnai vadinama sunkiu amžiumi. Visokiausių gerbėjų tinklalapiai, socialiniai tinklai, vienijantys nesubalansuotos psichikos žmones į įvairaus tipo depresines ir savižudiškas grupes, kartais pastūmėja vaikus link savižudybės (bulicido) – visa tai vaikui reikia blokuoti. Taip pat susirūpinimą kelia tai, kad nemažai ekstremistinių grupių naudojasi internetu skleisti savo idėjas ir skatinti smurtą prieš tautines mažumas ir imigrantus. Dažnai paauglystėje didėja susidomėjimas besiformuojančia asmenybe. Paaugliai daug laiko skiria savo išvaizdai, bando atrasti savyje dažnai neegzistuojančius kosmetinius defektus ir patys juos ištaisyti. Socialiniuose tinkluose užsiprenumeruodami tokias bendruomenes ar grupes kaip „0 kalorijų“, „Tipinis anoreksikas“ ir kt. vaikas gali susidomėti ir vartoti pavojingas dietas ir taip sugadinti savo sveikatą.

Informacijos rūšys, sukeliančios

žala vaikų sveikatai ir (ar) vystymuisi

Informacija, kurią draudžiama platinti vaikams, apima informaciją:

1) skatinti vaikus imtis veiksmų, kurie kelia grėsmę jų gyvybei ir (ar) sveikatai, įskaitant sukėlimą žala sveikatai, savižudybė;

2) galintis sukelti vaikų norą naudotis narkotinės medžiagos, psichotropinės ir (ar) svaigiosios medžiagos, tabako gaminiai, alkoholiniai ir alkoholio turintys gaminiai, alų ir jo pagrindu pagamintus gėrimus, dalyvauti azartiniuose lošimuose, užsiimti prostitucija, valkatauti ar elgetauti;

3) pateisinantis arba pateisinantis smurto leistinumą ir (arba) žiaurumo ar kurstymo smurtauti prieš žmones ar gyvūnus, išskyrus šiame federaliniame įstatyme numatytus atvejus;

4) neigia šeimos vertybes ir nepagarbos tėvams ir (ar) kitiems šeimos nariams kūrimas;

5) pateisinantis neteisėtą elgesį;

6) turintys nepadori kalba;

7) kurioje yra informacija pornografinio pobūdžio.

Tėveliai ATMINKITE!

Interneto puslapiuose, kuriuose lankosi jūsų vaikas, savižudybių propagandos ženklai yra:

pasiūlymo, prašymo, įsakymo nusižudyti buvimas;
savižudybės požymio buvimas kaip problemos sprendimo būdas;
teigiamo įvertinimo ar pritarimo išreiškimas: nusižudyti arba nusižudyti nukreiptiems veiksmams arba realaus (įsivaizduojamo) pašnekovo ar trečiojo asmens ketinimams nusižudyti, taip pat raginimas, skatinantis nusižudyti;
informacija, kurioje yra savižudybę skatinančių argumentų, įskaitant savižudybės kaip įprasto reiškinio pristatymą (šiuolaikinėje visuomenėje priimtinas, logiškas ir natūralus veiksmas);
pasmerkimo išreiškimas, pasityčiojimas iš nesėkmingo bandymo nusižudyti, įskaitant asmenų, turinčių bandymo nusižudyti patirties, požiūrio, jausmų ir diskusijos šia tema;
bet kokios reklamos, įskaitant pažintį, buvimą, skirtą nusižudyti, grupinę ir (ar) pagalbinę savižudybę, taip pat bandymą nusižudyti;
apklausos (balsavimo), testo, įvertinimo apie savižudybės, kaip problemos sprendimo būdo, pasirinkimą, taip pat apie neskausmingiausio, patikimiausio, prieinamiausio, estetiškiausio savižudybės metodo pasirinkimą;
informacijos apie vieną ar kelis savižudybės būdus prieinamumą;
aprašymo (demonstravimo) buvimas: procesai, procedūros, vaizduojantys (atkuriančias) bet kokią veiksmų seką ir (ar) galimus savižudybės rezultatus (pasekmes), nusižudymo priemones ir (ar) vietas savižudybės metodo kontekste. svarstomas interneto puslapyje;
informacijos apie savižudybei būtinų sąlygų visumą prieinamumas (vietos, laiko, būdo pasirinkimas, kiti parengiamieji veiksmai, kuriuos būtina atlikti norint pasiekti savižudybės tikslą);
padidėjęs susidomėjimas psichoaktyviomis medžiagomis. Atsižvelgiant į tai, kad vaikai dažnai keičiasi informacija socialiniuose tinkluose naudodamiesi paveikslėliais ir vaizdiniais vaizdais, susidomėjimas pakitusiomis sąmonės būsenomis pasireiškia įvairių psichoaktyvių medžiagų (alkoholio, narkotikų ir kt.) vaizdų buvimu, informacija apie jų vartojimo būdus, galimas teigiamas. poveikis ir neigiamų pasekmių nebuvimas .
vaizdo ir garso įrašų destruktyviomis temomis buvimas vaiko socialiniame tinkle, tokių vaizdo įrašų peržiūrų skaičius kartu su dažnu vaiko paminėjimu apie juos Kasdienybė rodo padidėjusį susidomėjimą tokiu elgesiu.

Narkotikai, alkoholizmas

Savo vaikams sakome, kad alkoholizmas yra baisi liga, o narkotikai žudo, bet nekalbame apie tai, kad jie sukelia laikinos euforijos jausmą ir kad čia slypi pavojus. Tai mūsų klaida. Būkite tikri: jie apie tai sužinos iš bendraamžių, skaitys internete, tada nelaimė juos nustebins. Neleiskite melui užbėgti už akių, raskite laiko ir tinkamų žodžių teisingai paaiškinti problemą.

Sektos

Stebėkite, su kuo jūsų vaikas bendrauja ir kokiose interneto svetainėse. Patikrinkite bendruomenes, forumus, pokalbius ir nedelsdami užblokuokite įtartinus. Sektantų verbuotojai visada įgauna draugų pavidalą ir pažada ką nors gero – pagal galimybes išsiaiškinkite problemą patys. Ir prisimink! Kiekvienas medis žinomas iš vaisių. Neleiskite sau susitikti su nepažįstamais virtualiais pašnekovais.

Virusai, Trojos arkliai, apgavikai

Be žmonių pavojų, yra ir grynai techninių pavojų. Pasiklydus internete, labai lengva užkrėsti kompiuterį kenkėjiškomis programomis, kurios gali sukelti galvos skausmą: slaptažodžių ir kitos konfidencialios informacijos vagystės, šlamštas jūsų vardu, chuliganizmas, turto prievartavimas, grasinimai – visa tai gali būti virusų vaisius. .

Internetinės parduotuvės

Dabar yra daugybė skirtingų svetainių, siūlančių didžiulį įvairių rūšių prekių asortimentą: nuo diskų iki naujausios kartos kompiuterio. Deja, siekiant kiekybės, kokybė prarandama, o klientų pritraukimo metodai daugeliui internetinių parduotuvių jau seniai peržengė įstatymo ir sąžinės ribas. Jie gali lengvai atsiųsti jums klastotę arba palikti jus be nieko.
Kažkas pasakys, kad jei visiškai apsaugote vaiką nuo viso to, jis bus nepasiruošęs gyvenimui ir labai nukentės, susidūręs akis į akį su žiauria realybe. Tai labai pavojingas klaidingas supratimas. Jūs niekada negalite visiškai apsaugoti vaiko nuo pasaulio. Patikėkite, jis gaus pakankamai kontakto su priešiška išorine aplinka mokykloje, gatvėje, su bendraamžiais ir net per televiziją. Jei šeimoje vaikas nemato tyrų ir šviesių principų troškimo, kaip jis padarys teisingą pasirinkimą ateityje? Prisiminti! Nieko nekainuoja apsaugoti vaiką nuo visko, kas tyra ir šviesu. Užtenka tiesiog nieko nedaryti.

informacijos ir psichologinio saugumo

1 dalis:

Kiek įmanoma daugiau bendraukite su vaiku, kad išvengtumėte priklausomybės nuo interneto. Supažindinkite vaiką su kultūra ir sportu, kad jis nesistengtų savo laisvalaikio užpildyti kompiuteriniais žaidimais. Prisiminti! Nėra vaikų, kuriems niekas, išskyrus kompiuterį, neįdomu. Prisiminti!„Norint visapusiškai ir harmoningai vystytis asmenybė, vaikas turi augti šeimyninėje aplinkoje, laimės, meilės ir supratimo atmosferoje“

2 punktas:

Yra tam tikri interneto naudojimo kontrolės mechanizmai, pavyzdžiui:

pastatyti kompiuterį bendrose patalpose arba būti šalia, kai vaikai naudojasi internetu;
dalintis internetu su vaiku;
įdiegti specialias duomenų filtravimo sistemas,

savarankiškai blokuoja prieigą prie tam tikros informacijos. Filtravimo kriterijus nustato suaugęs asmuo, kuris leidžia nustatyti konkretų naudojimosi internetu grafiką.

3 punktas:

Bendraudamas internete vaikas užmezga virtualius santykius su naujais „pažįstamais“ ir „draugais“, kurie atrodo nekenksmingi, nes interneto draugas yra tarsi „netikras“. Įspėkite savo vaiką, kad „naujojo draugo“ vardas gali slypėti sukčius ar iškrypėlius. Virtualus grubumas ir išdaigos dažnai baigiasi elektroniniu persekiojimu ir kibernetiniu pažeminimu, sukeldami daug kančių patyčių taikiniui.

4 punktas:

Išmokykite vaikus nepalikti viešai prieinamos asmeninės informacijos: kontaktų, nuotraukų, vaizdo įrašų. Prisiminkite interneto principą: „Viskas, ką paskelbi, gali būti panaudota prieš tave“. Patartina naudotis tik elektroninėmis ryšio priemonėmis. Pavyzdžiui, el. paštas arba icq numeris, specialiai skirtas tokiam bendravimui.

5 punktas:

Tapkite savo vaiko „draugu“ socialiniuose tinkluose. Tai padės kontroliuoti virtualius vaiko santykius su naujais „pažįstamais“ ir „draugais“. Paaiškinkite jam, kad tik gerai pažįstamas žmogus turėtų būti draugas.

6 punktas:

Stebėkite laiką, kurį jūsų vaikas praleidžia internete. Ilgas praleidimas internete gali būti siejamas su pedofilų „flirtu“, ypač tinklaraščiuose ir socialiniuose tinkluose.

7 punktas:

Nepaisant moralinio aspekto, periodiškai perskaitykite vaiko el. laišką, jei matote, kad perskaitęs laišką vaikas nusiminęs, sutrikęs ar įbaugintas.

8 punktas:

Pagrindinė apsisaugojimo nuo sukčių ar pedofilų priemonė yra ta, kad vaikas turi tvirtai suprasti, kad virtualios pažintys turi likti virtualios. Tai yra, jokių susitikimų realiame pasaulyje su tais draugais, kuriuos jis užmezgė internete. Bent jau be tėvų priežiūros.

9 punktas:

Apsaugos nuo grubumo ir įžeidimų internete priemonė yra vartotojo ignoravimas – jokiu būdu nepasiduokite provokacijoms. Paaiškinkite vaikui, kaip naudotis privatumo nustatymais; kaip užblokuoti nepageidaujamą „svečią“: įtraukti vartotoją į „juodąjį sąrašą“, skųstis svetainės moderatoriui.

10 punktas:

Išvengti nemalonių patirčių perkant internetinėse parduotuvėse galite laikydamiesi kelių taisyklių: patikrinkite „juodąjį sąrašą“, skaitykite atsiliepimus internete. Turėtumėte būti pernelyg atsargūs žema kaina prekės, faktinio pardavėjo adreso ir telefono numerio nebuvimas svetainėje, šimtaprocentinis išankstinis apmokėjimas.

11 punktas:

Norėdami apsaugoti kompiuterį nuo virusų, įdiekite specialias tam skirtas programas ir periodiškai jas atnaujinkite. Paaiškinkite vaikui, kad negalite išsaugoti nežinomų failų savo kompiuteryje, sekti nepažįstamų žmonių nuorodas arba paleisti nežinomų failų su plėtiniu *exe, nes yra didelė tikimybė, kad šie failai gali pasirodyti kaip virusas arba Trojos arklys.

12 punktas:

Kad jūsų vaikas išvengtų skubotų problemų sprendimo būdų (taip pat ir internete), aptarkite su juo galimybę kreiptis pagalbos į pagalbos vaikams telefono tarnybą visoje šalyje. 8800 2000 122 tuo atveju, jei jis nenori pasidalinti problema su jumis. Paaiškinkite jam, kad skambutis anoniminis ir nemokamas, kad jam padės kvalifikuoti specialistai. Skambinkite tarnybai kartu su savo vaiku, kad išsiugdytumėte pagalbos prašymo įgūdžius; sumažinti šio įvykio baimę.

ŽODYNAS

Destruktyvus elgesys - Tai destruktyvus elgesys, nukrypstantis nuo medicininių ir psichologinių normų, dėl kurio pažeidžiama žmogaus gyvenimo kokybė, sumažėja savo elgesio kritiškumas, iškraipomi kognityviniai suvokimo ir supratimo apie tai, kas vyksta, sumažėjusi savigarba ir emociniai sutrikimai, kurie galiausiai. veda prie asmens socialinio netinkamo prisitaikymo, net iki visiškos izoliacijos. Destruktyvumas neišvengiamai yra kiekviename individe, bet paprastai atsiskleidžia kritiniais jo gyvenimo laikotarpiais. Visų pirma, tai taikoma paaugliams, kurių su amžiumi susijusios psichinės ypatybės kartu su socializacijos problema ir suaugusiųjų dėmesio stoka sukelia destruktyvius asmenybės pokyčius.

Žiniasklaidos raštingumas- kompetentingas priemonių, suteikiančių prieigą prie informacijos, naudojimas, kritinės informacijos turinio analizės ugdymas ir bendravimo įgūdžių ugdymas, vaikų ir jų mokytojų profesinio rengimo skatinimas siekiant pozityvaus ir atsakingo informacinių ir ryšių technologijų bei paslaugų naudojimo. Informacinio raštingumo ugdymas ir teikimas pripažįstamas veiksminga priemone kovojant su išpuoliais prieš internetu besinaudojančius vaikus.

Žiniasklaidos švietimas atlieka svarbų vaidmenį saugant vaikus nuo neigiamo žiniasklaidos poveikio, skatina sąmoningą vaikų ir paauglių dalyvavimą žiniasklaidos aplinkoje ir medijų kultūroje, kuri yra viena iš būtinų sąlygų veiksmingai pilietinės visuomenės raidai.

Remiantis Rusijos teisės aktais, vaikų informacijos saugumas (žiniasklaidos saugumas) yra tokia vaikų apsaugos būsena, kurioje nėra jokios rizikos, susijusios su informacija, įskaitant informaciją, platinamą internete, pakenkianti jų sveikatai, fizinei, psichinei, dvasinei ir moralinei. plėtra.

Priklausomybė nuo interneto(kaip ne cheminės priklausomybės rūšis) yra įkyrus poreikis naudotis internetu, lydimas socialinio nepritaikymo ir sunkių psichologinių simptomų. Patologija pasireiškia įprasto gyvenimo būdo sunaikinimu, gyvenimo gairių pasikeitimu, depresijos pasireiškimu, socialinės izoliacijos didėjimu. Vyksta socialinė disadaptacija ir sutrinka reikšmingi socialiniai ryšiai.

Azartiniai lošimai(priklausomybė nuo lošimų) – patologinis polinkis lošti. Jį sudaro dažni pasikartojantys dalyvavimo azartiniuose lošimuose epizodai, kurie dominuoja žmogaus gyvenime ir lemia socialinių, profesinių, materialinių ir šeimos vertybių mažėjimą.

Vaikų viktimacija yra smurtinių santykių funkcinio poveikio vaikui procesas, dėl kurio vaikas virsta smurto auka, t.y. įgyja nukentėjusių fizinių, psichologinių ir socialinių bruožų bei savybių. Paprastai „viktimizacija“ apibrėžiama kaip veiksmai, kurių imasi vienas asmuo ar daugiau žmonių, siekdami paveikti, diskriminuoti, padaryti fizinę žalą ar sukelti psichologinį skausmą kitam asmeniui.

Kibernetiniai nusikaltimai- formos: nuo nesąžiningų schemų ir autorių teisių pažeidimų iki vaikų pornografijos platinimo, pedofilijos propagandos ir prekybos vaikais.

Pagrobimas(iš angl. kidnap „kidnap“) – neteisėti tyčiniai veiksmai, kuriais siekiama slapta ar atvirai arba apgaulės pagalba sugauti žmogų, ištraukti iš natūralios mikrosocialinės aplinkos, iškelti iš gyvenamosios vietos, o vėliau sulaikyti. bus kitoje vietoje. Dažniausiai tai daroma savanaudiškais sumetimais ir siekiama gauti išpirką iš pagrobtojo giminaičių ar artimų žmonių, taip pat priversti šiuos asmenis atlikti pagrobėjams būtinus veiksmus.

Internetinės patyčios- išpuolis, kurio tikslas padaryti psichologinę žalą, vykdomas elektroniniu paštu, momentinių pranešimų paslaugomis, pokalbių kambariais, socialiniais tinklais, interneto svetainėmis, taip pat mobiliuoju ryšiu.

Kibernetinių patyčių tipai:

Kibernetinis persekiojimas- slaptas aukos sekimas, siekiant surengti užpuolimą, sumušimą, išžaginimą ir pan.

Happylepping(HappySlapping – laimingas plojimas, džiaugsmingas plakimas) – vaizdo įrašai su tikrų smurto scenų įrašais.

Kibernetinis vandalizmas- chuliganizmas internete.

Savižudybė, savižudybė, (iš lot. suicaedere - nusižudyti) - tikslingas gyvybės atėmimas, dažniausiai savanoriškas ir nepriklausomas (kai kuriais atvejais padedamas kitų žmonių).

Bullicidas- kurstymas nusižudyti naudojant psichologinį smurtą.

Šlamštas(angl. spam) – masinis komercinės, politinės ir kitokios reklamos ar kitokio pobūdžio žinučių (informacijos) siuntimas asmenims, nepareiškusiems noro jų gauti.

Trojos arklys– žmonių platinama kenkėjiška programa. Skirtingai nuo virusų ir kirminų, kurie plinta spontaniškai.

Sukčiavimas– sukčiavimo internete rūšis, kurios tikslas – gauti prieigą prie konfidencialių vartotojo duomenų – prisijungimų ir slaptažodžių. Tai pasiekiama siunčiant masinius el. laiškus populiarių prekių ženklų vardu, taip pat asmenines žinutes įvairiose paslaugose, pavyzdžiui, bankų (Citibank, Alfa Bank), paslaugų (Rambler, Mail.ru) ar socialiniuose tinkluose (Facebook) vardu. , Vkontakte , Odnoklassniki.ru). Laiške dažnai pateikiama tiesioginė nuoroda į svetainę, kuri išoriškai nesiskiria nuo tikrosios, arba į svetainę su peradresavimu. Kai vartotojas patenka į netikrą puslapį, sukčiai bando įvairius psichologinius metodus, kad paskatintų vartotoją įvesti savo prisijungimo vardą ir slaptažodį netikrame puslapyje, kurį jis naudoja tam, kad pasiektų tam tikrą svetainę, kuri leidžia sukčiams gauti prieigą prie sąskaitų ir banko sąskaitų. .

(vaikų psichoanalitikė D.L. Sapegina 2011 m.)

Tam tikru momentu, kai vaikas paauga ir pradeda naudotis kompiuteriu, mamos ir tėčiai susiduria su šiais klausimais:

Kokio amžiaus vaikui galima leisti naudotis internetu?

Atsakymus į šiuos ir kitus klausimus rasite šiame straipsnyje.

Ar turėtumėte leisti savo vaikui naudotis internetu?

Interneto erdvė yra mūsų dabartinio gyvenimo dalis. Tėvams, atliekantiems savo funkcijas, svarbu suteikti vaikui galimybę gauti šio pasaulio privalumus, išmokyti jį naudotis pasaulyje egzistuojančiais privalumais ir apsaugoti jį, išmokyti apsiginti nuo pavojų. kurie egzistuoja pasaulyje. Interneto erdvė, kaip ir viskas, kas mus supa, gali būti ir naudinga, ir žalinga.

Keletas naudingų dalykų internete:

Pirma, daug informacijos apie viską. Nereikia eiti į biblioteką ar ieškoti enciklopedijų, jei nori išsamiau suprasti tą ar kitą klausimą. Tiesiog internete galite rasti atitinkamų knygų, straipsnių, enciklopedijų ištraukų.

Antra, internetas palengvina žmonių bendravimą tiek erdviniu, tiek psichologiniu požiūriu. Tie. dabar galime ramiai susirašinėti ir net dabar matyti bei kalbėtis su savo pašnekovu, esančiu kitoje žemės rutulio pusėje. Tai galime padaryti lengvai ir nemokamai, neribotais kiekiais.

Psichologiniu požiūriu internetas palengvina bendravimą ta prasme, kad pašalina bendravimo kliūtis. Naudodami anoniminį slapyvardį galite būti atviresni, laisvesni ir išreikšti save taip, kaip svajojote. Daugeliui žmonių tai yra galimybė patenkinti bendravimo poreikį.

Pavyzdžiui, internete bendraujant nesvarbu: kaip tu atrodai, kiek tau metų ir pan. Pavyzdžiui, paauglys, sergantis cerebriniu paralyžiumi, internete gali jaustis visiškai lygus su kitais paaugliais, rašyti savo mintis, bendrauti.

Be to, internete daugelis žmonių turi galimybę save realizuoti. Kažkas rašo straipsnius, jam nereikia ieškoti galimybių juos publikuoti, kažkas susiranda darbą, kažkas gavo galimybę išmokyti kitus žmones to, ką jie daro gerai.

Pavyzdžiui, mano pažįstama 10 metų mergaitė pati filmuoja savo programas ir skelbia jas internete. Ir taip toliau, sąrašas tęsiasi. Žinoma, internetinėje erdvėje yra žalos ar neigiamų aspektų.

Tarkime, nepatyrusiam vartotojui, žmogui, kuris nesupranta problemos, sunku nustatyti konkrečiu klausimu pateiktos informacijos kokybę. Tai gali būti visiškai neraštingai pateikta, klaidinga ir žmonės gali tuo patikėti. Pavyzdžiui, su tuo galima susidurti, kai žmogus ieško informacijos apie ligą ir jos gydymą.

Tai, kad internetas palengvina bendravimą, taip pat gali turėti neigiamą vaidmenį. Pavyzdžiui, labai įtemptas žmogus, turintis didelių bendravimo problemų, gali visiškai pereiti prie interneto ir sumažinti kontaktų su žmonėmis skaičių realiame gyvenime. Palengvėja kontaktai su nepažįstamais žmonėmis ir tai gali būti pavojingi kontaktai. Neįmanoma tiksliai žinoti, kas iš tikrųjų su jumis bendrauja.

Internete vaikai gali turėti prieigą prie informacijos, nuo kurios suaugusieji juos saugo kasdieniame gyvenime. Kalbu apie pornografiją, smurtą ir kitus dalykus.

Valgyk Internetiniai žaidimai, kurie yra labai priklausomi. O internetas – tiesiog labai viliojanti aplinka. Paspaudžiau mygtuką ir iškart gavau atsakymą, rezultatą. Žmogui sunku susivaldyti, daugelis neprotingai daug laiko praleidžia internete, jis įsisiurbia, kai kurie tikrai svarbūs dalykai atidedami. Užuot išėjęs pasivaikščioti, paauglys sėdi prie kompiuterio, gadindamas regėjimą ir laikyseną. Jūs netgi galite padaryti nusikaltimą internete, tapti, pavyzdžiui, įsilaužėliu.

Yra manančių, kad vaikams turi būti uždrausta naudotis internetu, galbūt jie kreipia dėmesį tik į jo trūkumus ir pamiršta privalumus. Iš viso uždrausti vaikui ten eiti reiškia atimti iš jo svarbią šiuolaikinio gyvenimo dalį.

Nuo kokio amžiaus galite leisti savo vaikams naudotis internetu?

Atrodo, kad toks sprendimas priklauso nuo tėvų požiūrio. Yra tėvų, kurie pritaiko pasaulį prie savo vaiko. Ir yra tokių, kurie pritaiko vaiką prie pasaulio.

Jeigu stengiamės sukurti vaikui „šiltnamio“ sąlygas, apsaugoti jį nuo pavojų tik ribodami jo judesius, bendravimą, įvesdami cenzūrą iš interneto ir pan., tai pasaulį stengiamės pritaikyti vaikui. O tiksliau, mes kuriame jam ypatingą pasaulį. Tačiau visko kontroliuoti neįmanoma, ir anksčiau ar vėliau vaikas susidurs su tikruoju pasauliu. Tačiau jis neturi supratimo ar gebėjimų, kaip elgtis šiame pasaulyje. Tada gali nutikti kokių nors bėdų.

Todėl vaiko psichologijos požiūriu svarbiausia, kad vaikas turėtų tam tikrų vidinių savybių, kurių pagalba jis gali gauti naudos iš interneto ir išvengti žalos bei pavojų. Ir jis tikrai turi turėti patirties internete ir įgūdžių ten ieškoti reikalingos informacijos, bendravimo įgūdžių, kitaip jis nebus pilnavertis narys šiuolaikinė visuomenė. Tai kaip žaidimų aikštelėje, ten irgi gali susižaloti arba sutikti iškrypėlį. Tačiau vaikas, kuris supranta ir žino, kad liesti stiklą pavojinga ir neturėtų prieiti prie svetimų žmonių, žaisdamas su kitais vaikais kieme gaus maksimalią naudą, išvengdamas pavojų.

Kokių savybių turi turėti vaikas, kad jis saugiai naudotųsi internetu ir gautų iš jo naudos?

Pagalvokime, kokios gali būti šios vidinės savybės, taip pat kokio amžiaus jas galima formuoti, kad vaiką būtų galima įleisti į interneto erdvę.

Pirma, tai yra tam tikras intelekto vystymasis. Kad vaikas suprastų, kaip ten viskas veikia, kur ko ieškoti, ir mokėtų mažiausiai rašyti bei skaityti. Atitinkamai ikimokyklinukai šių kriterijų neatitinka. Atsižvelgiame į tai, kad didžiausias vaiko intelektinių gebėjimų išsivystymas būna 8–12 metų amžiaus. O poreikis ko nors giliau ir papildomai išmokti atsiras maždaug šiame amžiuje.

Antra, vaikas turi turėti tam tikrą moralinių savybių ir etikos išsivystymo lygį. Jis turi suprasti, kas yra gerai, o kas blogai. Jis turi priimti šias normas „į vidų“. Nes yra moralės raidos etapas, kai vaikai susikoncentruoja tik į išorinį pasaulį. Jie gerai elgiasi tik tada, kai šalia yra suaugusieji, o kai suaugusiųjų nėra, gali pažeisti taisykles. Todėl, kad vaikas negalėtų naršyti pornografinėse ir kitose vaikams neskirtose svetainėse, jis turi būti šiame etape. Jos vaikai vidutiniškai pasiekia 10–13 metų.

Trečia, vaikas turi turėti galimybę valdyti savo norus ir impulsus, kad galėtų pasakyti sau „stop“, o ne be galo naršyti internete. Kaip vyresnis vaikas, tuo didesnis jo kontrolės lygis yra normalus.

Remdamasi šiomis mintimis, savo vaikui maždaug nuo 10 metų leisčiau naudotis internetu prižiūrint suaugusiems. Apriboti reikia ne prieigą, o paieškos laisvę šiame amžiuje. Yra specialūs vaikų socialiniai tinklai. Kodėl gi ne, jei vaikas turi aukščiau išvardytų savybių, jis susitvarkys.

Na, o paauglys jau gali naudotis internetu kaip suaugęs, tik apriboti jį laiku, kad nepakenktų jo psichologinei ir fizinei sveikatai. Griežti apribojimai paaugliui gali sukelti atsaką, „uždraustas vaisius saldus“ ar protestą.

Apibendrinant noriu pasakyti, kad čia svarbų vaidmenį vaidina pasitikėjimas savo vaiku ir tuo, ką į jį investavote. Nes nuo tam tikro momento vaikas pradeda įgyti savarankiškumą, o jūs nebegalite jo apsaugoti ar paveikti jo elgesio. Veikia tik tai, ką įdėjai prieš tai.

Internetas sužavėjo suaugusiųjų kartą, tada viliojo paauglius ir dabar pasiekė jauniausią. Neretai galima pamatyti trejų metų vaiką, entuziastingai spaudžiantį tėčio planšetinio kompiuterio mygtukus. Tačiau kas slepiasi už šios nekenksmingos pramogos?

Kokie interneto pavojai?

Ikimokyklinukai turi prastai išvystytą stabdžių sistemą. Jie greitai susijaudina ir įsitraukia į procesą, tačiau jiems sunku pristabdyti savo jausmus ir troškimus. Pasauliniame žiniatinklyje gausu dinamiškų žaidimų, spalvingų peizažų ir superherojų sugebėjimų. Net suaugusiam žmogui sunku atsispirti, ką pasakyti apie kūdikį. Tai jį žavi ir žavi. Jis tampa virtualios realybės įkaitu.

Internetas yra narkotikas vaikams. Jis užsitęsia nepastebimai, todėl sunku pabėgti.

Pasekmės

Taip, žiniatinklyje yra daug mokomųjų žaidimų ir mokomųjų animacinių filmukų. Yra vaikų pristatymai, kuriuos vaikas žiūri su malonumu ir plečia įgytas žinias. Tačiau šie nedideli privalumai slepia didžiulius trūkumus.

Laikysenos iškraipymas

Ilgas sėdėjimas prie kompiuterio apkrauna stuburą. Dabar internetas tapo prieinamas planšetiniais kompiuteriais ir telefonais. Vaikai žaidžia gulėdami ant pilvo, ant nugaros, atsilošę, susikėlę. Kadangi vaiko skeletas vis dar formuojasi, tokia pramoga yra kupina stuburo išlinkimo.

Sumažėja regėjimas

Ilgai žiūrėti į vieną tašką yra žalinga. Be to, vaikai nesilaiko atstumo nuo akių iki ekrano ir dažnai žaidžia tamsoje. Tai yra akių raumenų apkrova. Jie pavargsta ir atrofuojasi, dėl to susilpnėja regėjimas.

Atsilieka kalbos raida, kenčia mąstymas

Ankstyvame amžiuje aktyviai formuojasi smegenų ląstelės, atsakingos už kalbą ir mąstymą. Vaikas vystosi bendraudamas. Užduodamas klausimus jis mokosi mąstyti ir analizuoti. Padėti loginio mąstymo pamatai. Realaus bendravimo pakeitimas internetu lemia vienpusį bendravimą. Neužduodami klausimai, neatsakoma, nėra dialogo. Dėl to atsiranda atsilikimas kalbos raida ir mąstymas.

Realybės iškraipymas

Mažas vaikas nemoka mąstyti kritiškai. Bet kokią gautą informaciją jis suvokia kaip tiesą. Internetas pilnas iškraipytos ir melagingos medžiagos. Kompiuteriniai žaidimai yra sukurti remiantis neegzistuojančiais herojų sugebėjimais ir fiktyviomis aplinkinių objektų savybėmis. Įgytas žinias vaikas perkelia į gyvenimą. Pasitaiko atvejų, kai vaikai, įsivaizduodami save superherojais, nušokdavo nuo namų stogų.

Animaciniai filmai ir virtualūs žaidimai perteikia neteisingas vertybes. Dabar herojus valdo ne gėris ir teisingumas, o jėga ir gudrumas. Pelno troškimas ir grubumas yra ne mažiau svarbūs dalykai. Vaikai nebenori būti astronautais ir mokslininkais. Jie nori būti tinklaraštininkais, žudikais ir visai nedirbti.

Formuoja žiaurumą

Pasauliniame žiniatinklyje yra daug pramogų, kuriose yra smurto scenų. Reguliariai juos matydamas vaikas susiformuoja požiūris į agresiją, kaip į įprastą, natūralią asmenybės bruožų apraišką. Jei žiaurumas jau yra įdėtas ankstyva vaikystė, kaip tai atsispindės ateityje? Pakitusi sąmonė, jokio gailesčio, jokios empatijos. World Wide Web augina žiaurią kartą.

Informacija ne pagal amžių

Daugelis svetainių, nepaisant temos, talpina reklamjuostes su ne vaikams skirtu turiniu. Vaikas, naršydamas internete, gali atsitiktinai aptikti „aiškias“ nuotraukas.

Priklausomybė nuo programų

Priklausomybė vaikystėje išsivysto greičiau nei suaugus. Graži grafika, supergalios, turtingi specialieji efektai ir virtualios realybės dinamiškumas užhipnotizuoja vaiką. Laikas, praleistas internete, asocijuojasi su džiaugsmu, ekstremaliu sportu ir ryškiais įspūdžiais. To pakanka stabiliam ryšiui „Internetas = malonumas“ užmegzti.

Įtakoja nervų sistemą

Kompiuteriniai pramoginiai žaidimai, kad ir kokiam amžiui būtų skirti, per daug stimuliuoja nervų sistemą. Šios pramogos yra labai dinamiško turinio. Jie dažnai sukelia nuostabą, o tai gali išgąsdinti kūdikį. Vaikams atsiranda nepagrįstų baimių. Kadangi vaiko psichikos procesai dar nesusiformavę, pasekmės gali būti nenuspėjamos.

Šiuo metu augantį vaikų hiperaktyvumą medikai sieja su dažnu ir staigiu paveikslėlių pasikeitimu ekranuose bei kompiuterinių žaidimų dinamiškumu.

Jokios kontrolės

Pirmiau nurodytos pasekmės yra tik tos, su kuriomis susiduria ikimokyklinio amžiaus vaikai. Jei „virusas“ nebus laiku pristabdytas, problemų ateityje daugės. Pažiūrėkime šiek tiek į priekį ir pažiūrėkime, kas gresia paaugliams, kurie yra nevaldomai priklausomi nuo interneto.

Pastaba mamoms!

sveikos merginos) Negalvojau, kad strijų problema palies ir mane, taip pat apie tai parašysiu))) Bet nėra kur dėtis, todėl rašau čia: Kaip atsikračiau strijų žymės po gimdymo? Labai džiaugsiuosi, jei mano metodas padės ir jums...

Trūksta gryno oro

Laikas, kurį vaikai praleidžia internete, anksčiau buvo praleistas žaisdami su bendraamžiais gryname ore. Dabar jų negalima išmesti į gatvę. Internetas teikia ir pramogų, ir tinklų kūrimo. Vaikai kenčia nuo gryno oro trūkumo, o tai turi įtakos jų sveikatai.

Prarado susidomėjimą studijomis

Atsiradus internetui, mokslininkai pastebi, kad smarkiai sumažėjo vaikų susidomėjimas žiniomis. Nebėra prasmės varginti vaiką. Interneto svetainėse pateikiami paruošti atsakymai į klausimus ir lengva rasti reikiamą informaciją. Skirtingai nuo studijų, kur reikia įdėti pastangų, kad gautum rezultatų.

Nebendraujantis

Internete laikas prabėga nepastebimai. 60 minučių lekia kaip 6. Vaikas mažiau suinteresuotas bendrauti su draugais akis į akį. Virtuali realybė ryškesnis ir patrauklesnis. Jai teikiama pirmenybė. Vaikai, priklausomi nuo kompiuterinių žaidimų, tampa uždari, nebendraujantys, praranda ryšį su visuomene.

Sumažėjęs aktyvumas

World Wide Web greitai tampa priklausomas. Kitai veiklai laiko neužtenka. Sportas, šokiai, varžybos ir pomėgiai tampa mažiau patrauklūs nei virtuali realybė. Dėl to atsiranda sėslus gyvenimo būdas, raumenų atrofija ir polinkis į nutukimą.

Seksualiai nukrypęs elgesys

Netrukdoma prieiga prie tabu temos sukelia ankstyvą susidomėjimą ir norą pabandyti. Vaikai turi anksti ir nerūpestingai lytiškai santykiauti, o tai lemia neplanuotą nėštumą ir specifinių ligų plitimą.

Kibernetinių nusikaltėlių aukos

Maža gyvenimo patirtis neleidžia vaikui atpažinti pavojaus. Vaikai internete yra lengvas nusikaltėlių, maniakų ir sektantų grobis. Per pastaruosius 10 metų tinklas aktyviai verbavo nepilnamečius į įvairias nelegalias grupes.

Virtualios priklausomybės rūšys

Prieraišumas ne visada susiformuoja per kompiuterinius žaidimus. Norėdami laiku atpažinti problemą, tėvai turėtų žinoti ir atskirti tris priklausomybės nuo interneto rūšis.

Žaidimas. Vaikas žaidžia dažnai ir ilgai Kompiuteriniai žaidimai.
Tinklas. Pernelyg didelė aistra susirašinėjimui socialiniuose tinkluose.
Banglentės. Ilgas, betikslis interneto svetainių ir gražių nuotraukų naršymas.

Bendravimo internetu taisyklės

Ar internetas tikrai reikalingas mažam vaikui? Tiesą sakant, ikimokyklinukui to nereikia. Visa plėtra ir loginis išradingumas yra popierinėse versijose. Tai mokomieji stalo žaidimai. Bet jei vis dėlto nuspręsite vystyti savo vaiką naudodamiesi pasauliniu žiniatinkliu, turėtumėte griežtai laikytis šių taisyklių:

Laikas. Skirtingo amžiaus vaikams nustatyti šie buvimo prie kompiuterio (planšetinio kompiuterio, iPhone) standartai:

iki 5 metų - ne daugiau kaip 10 minučių
5-7 metai - iki 20 minučių
7-11 metų - iki 30 minučių
12-14 metų - iki 45 minučių
15-16 metų – iki 2 valandų su pertraukomis

Kontrolė. Norėdami sužinoti, ką jūsų vaikas veikia internete, padėkite kompiuterį taip, kad monitorius visada būtų matomas. Pavyzdžiui, koridoriuje, koridoriuje.

Prieiga. Yra specialių ribotos prieigos programų, kurios blokuoja svetaines ir reklamjuostes su „nevaikišku turiniu“. Net jei vaikas pateiks prašymą šia tema, naršyklė jam pateiks trumpą biologijos kursą. Berniukų ir mergaičių organų sandara. Leisk jam vystytis, nes jis toks smalsus.

Be to, kompiuteryje galite įjungti „tėvų kontrolę“. Jo privalumai:

riboja laiką
seka visą veiklą internete,
blokuoja nepadorias svetaines,
leidžia atsisiųsti žaidimus atsižvelgiant į amžiaus apribojimus.

Laisvalaikis. Dažnai vaikas tampa priklausomas nuo kompiuterio, nes jam kvailai leidžia laiką, nes nežino, ką su savimi daryti. Nesinaudokite internetu kaip aukle. Praleiskite laiką su savo vaikais. Pasivaikščiokite gamtoje, eikite į kavinę, kiną, kalbėkitės, skaitykite knygas.

Papildomos klasės. Kad vaikas daugiau nebesėstų prie kompiuterio, užsiregistruokite sporto skyrius, ratas, šokiai. Taip vienu šūviu nužudysite du paukščius: mažiau laiko internete + fizinis tobulėjimas.

Daugiau bendravimo. Pakvieskite į svečius savo vaiko draugus. Daug smagiau žaisti dviese ar trise nei vienu. Ugdomi bendravimo įgūdžiai, vaizduotė, kūrybiškumas, kalba. Virtuali realybė nepakeis „gyvo“ bendravimo.

Pastaba mamoms!

Sveiki mergaitės! Šiandien papasakosiu, kaip man pavyko pasiekti formą, numesti 20 kilogramų ir pagaliau atsikratyti baisių storulių kompleksų. Tikiuosi, kad informacija bus naudinga!

Neigiama interneto įtaka pradinio mokyklinio amžiaus vaikams.

Pastarojo dešimtmečio informacinių technologijų raida, spartus jų skverbimasis į įvairias gyvenimo sritis daro įtaką šiuolaikinio vaiko asmenybės raidai, reikšmingai plečia jo ugdymosi galimybes, bendravimo sistemą, laisvalaikį. Kartu su teigiamu informacinių technologijų poveikiu yra ir neigiamas poveikis.

Mokslininkai perspėja, kad trečiojo tūkstantmečio gyventojai gali būti „baisiai riboti“ žmonės. 75 amerikiečių mokslininkai, pedagogai ir visuomenės veikėjai paskelbė perspėjimą dėl per didelio entuziazmo dėl vieno iš svarbiausių žmonijos įsigijimų pavojų. Jie teigia, kad kompiuteriai „kelia rimtą grėsmę vaikų sveikatai“ ir gali padaryti „ilgalaikę žalą protiniam, emociniam ir intelektualiniam vaikų vystymuisi“.

Internetas ir kompiuteriniai žaidimai gali taip sužavėti paauglį, kad jam kils noras vis daugiau laiko praleisti prie kompiuterio, o fizinis aktyvumas mažėja, realų pasaulį pakeičia virtualus, kuriame jis jaučiasi visagalis. Tėvų nuogąstavimai taip pat yra pagrįsti – kompiuteriniai žaidimai ir internetas gali tapti neigiamos ir destruktyvios informacijos nešėjais vaikams ir turėti neigiamos įtakos vaiko asmenybės formavimuisi.

Problema slypi tiesiogiai šeimose. Dirbant namuose su kompiuteriu vaikas dažniausiai paliekamas savieigai. Vyresnieji dažniausiai neturi reikiamų įgūdžių apriboti jo prieigą prie neigiamos informacijos internete. Paaugliai greičiau nei jų tėvai naršo rinkoje esančių kompiuterinių žaidimų asortimentą ir dažnai patys pasirenka tuos, kurie veda į žmogaus sunaikinimą. O suaugusieji dėl laiko stokos net nesivargina paklausti, ką veikia jų vaikas.

Pastebėkime, kad globalus internetas potencialiai gali turėti įtakos formuojantis nuo visuomenėje priimtų moralinių normų, jis turi ir praktiškai neribotas vystymosi galimybes, ir didžiulį destruktyvų vaidmenį. Iš „tinklo“ galite gauti tiek teigiamos, šviečiamosios, reikšmingos švietimui, tiek sunkios, naikinančios paauglio asmenybę (iškrypusios ir ritualinės žmogžudystės, kanibalizmas ir kt.), pornografijos, rasinio ir etninio priešiškumo raginimų, smurtas ir kt.

Dirbtinis arba „virtualus“ pasaulis, sukurtas elektroninių žaidimų ir informacinių tinklų, apima visą daugybės moralės standartų potencialą, kaip ir realiame gyvenime, tačiau jei realiame gyvenime „gėris“ ir „blogis“ egzistuoja kažkokiu ištirpusiu pavidalu ir yra ne taip akivaizdu, tada virtualiame pasaulyje jie dažniausiai randami „gryna“ forma. Tai lemia paauglio asmenybėje įsisavintų įgūdžių panaudojimo netinkamumą realiame pasaulyje iš virtualaus pasaulio.

Šiuolaikinių informacinių technologijų atėjimas į vidutinės rusų šeimos kasdienį gyvenimą atneša naujų problemų: be tiesioginių funkcijų, kompiuteriniai žaidimai, informaciniai tinklai, multimedijos įrankiai gali tiesiogiai ar netiesiogiai paveikti vaiko agresyvumo didėjimą. elgesį.

Norėdami išanalizuoti jaunesniųjų klasių mokinių interneto įgūdžius, atlikome antro, trečio ir ketvirto klasių mokinių apklausąČeboksarų specialusis (korekcinis) pradinis mokyklos – vaikų Sodas Nr. 3 „Nadežda“

Taigi informacinės technologijos sparčiai besikeičiančiame pasaulyje tampa vis reikšmingesniu vaikų ir paauglių egzistavimo ir vystymosi veiksniu, kai vystosi santykiai su socialine aplinka. Šiuolaikinės informacinės technologijos labai pakeitė jų laisvalaikio struktūrą, ypač 12-13 metų berniukų ir mergaičių, nes būtent šiame amžiuje vaikai labiau domisi kompiuteriniais žaidimais nei vyresniame amžiuje. Apskritai pertvarkoma informacinė aplinka, keičiasi ugdymo proceso ypatumai.

Tyrimas patvirtino, kad vaiko organizmas paauglystėje yra ypač pažeidžiamas, o nekontroliuojamas laikas, praleistas prie kompiuterių, ryškios vaizdinės informacijos perteklius, didelis emocinis vaiko įsitraukimas į žaidimą sukelia per didelį nervų sistemos susijaudinimą, darant absoliučią žalą somatinei ir. besivystančios asmenybės psichinė sveikata. Ir dėl to - padidėjęs intelektinės veiklos nuovargis; sutrikęs gebėjimas suvokti informaciją, kurios ryškumas ir pasiekiamumas yra prastesnis prie kompiuterio, prarandamas susidomėjimas realiu gyvenimu.

Dvidešimt pirmas amžius yra informacinių technologijų amžius. Visur žmones supa kompiuteriai, be kurių nebeįsivaizduojame gyvenimo. Kiekvienais metais kompiuterinių technologijų įgūdžių poreikis didėja ir žmonės turi tenkinti visuomenės poreikius. Tačiau prie ko toks visuomenės kompiuterizavimas galėtų lemti? Suaugusiam žmogui darbas kompiuteriu yra būtinas darbo, bendravimo, mokymosi įrankis. Net jei nesilaikysite darbo prie kompiuterio taisyklių (ribosite darbo laiką, lankykitės abejotinose vietose), brandžiai suaugusio žmogaus psichikai nepakenksite. Ir tėvai dažniausiai nesusimąsto apie tai, kokie pokyčiai vyksta vaikų psichikoje, manydami, kad kuo anksčiau vaikas įvaldys kompiuterį, tuo labiau išvystytas jo intelektas ateityje. Šiuolaikinėmis interneto plėtros sąlygomis prie jo gali prisijungti bet kuris vartotojas. Internetas yra žinių, informacijos ir socialinės istorijos sandėlis. Tačiau tuo pat metu jame yra daug pavojų, tokių kaip svetainės, kurios kenkia žmogaus psichikai, draudžiami filmai, nešvanki kalba ir daug nepatikimos informacijos.

Ir kaip visa tai paveiks vaiko asmenybę? Taigi ką reikia žinoti sodinant vaiką prie kompiuterio? Pasak mokslininko Nicholaso Karos, internetas nėra pati geriausia aplinka vystymuisi ikimokykliniame amžiuje. Nuo gimimo iki dvejų metų vaiko pasaulis tampa jo tėvais, jam reikia nuolatinio stebėjimo ir priežiūros. Vaikas žaidžia su daiktais, žaidimo metu susipažįsta su pasauliu (dažnai pagal skonį). Arčiau trijų vaikas įvaldo daiktinį-vaizdinį žaidimą. Paprasti daiktai paverčiami tokiais, kokių norisi: lazda tampa traukiniu, šaukštu ir mentele. Tokių mažų vaikų nepatartina supažindinti su kompiuteriu, tai gali pakenkti mąstymo ir vaizduotės vystymuisi, paveikti fizinė sveikata. Psichologai Levas Semenovičius Vygotskis ir Petras Jakovlevičius Galperinas mano, kad ikimokyklinuko gyvenime nuo penkerių metų siužetas užima pirmąją vietą - vaidmenų žaidimas, kurioje vaikai sugalvoja ir suvaidina konkrečią, dažnai socialinio pobūdžio, situaciją. Įsisavindami socialines visuomenės normas, vaikai ruošiasi pilnametystėje.

Vaikui, įsitraukusiam į tikrą žaidimą, kompiuteris ir internetas nėra ypatingo susidomėjimo. Bet jei namuose jis stebi, kaip tėvai valandų valandas sėdi prie kompiuterio, o vaikas stengiasi juos mėgdžioti, jis nori tapti brandesnis ir taip kartoja savo tėvų veiksmus. Kyla noras įvaldyti kompiuterių pasaulį. Kitas neigiamas poveikis ikimokyklinukui: jo judėjimo apribojimas. Sėdėdamas prie kompiuterio jis mažai juda, nelavina smulkiosios motorikos, netenka bendravimo su bendraamžiais. Visa tai nėra geriausias būdas turės įtakos tolesniam vystymuisi. Kai vaikas eina į mokyklą, jo akiratis plečiasi. Jis turi mokytis, daryti namų darbus, o internetas yra vieta, kuri gali greitai ir lengvai padėti tai padaryti.

Pradinėje mokykloje dažniausiai prasideda informatikos pamokos, vaikas ugdo susidomėjimą kompiuteriais. Iš pradžių tėvai gali padėti vaikui suprasti darbo su kompiuterinėmis technologijomis pagrindus ir parodyti, kaip teisingai rasti informaciją internete ir ją konvertuoti. Pirmoje klasėje didelis krūvis tenka mokiniui, keičiasi įprasta vaiko kasdienybė, aplinka, visuomenės keliami reikalavimai. O internete jis mieliau ieškos atsipalaidavimo nei atliks namų darbus. Vaikas formuoja naują socialinį ratą, kuriame jis, žinoma, nori save parodyti. O kurso draugo pagarbą galite užsitarnauti baigę visus sudėtingo interneto žaidimo lygius, pavyzdžiui, pagrįsto žmogžudyste ir agresija. Žaisdamas tokio tipo kompiuterinius žaidimus vaikas gali supainioti tikrovę su žaidimu, nes psichika dar nesusiformavo, kad suvoktų tokias situacijas. Žaidimo herojai gyvena amžinai, gali nukristi nuo stogo ir nemirti, atrasti savyje neįprastų sugebėjimų ir skristi ar kovoti be įbrėžimų ar skausmo. Vaikai viską priima į širdį ir tikrai norės pabandyti ką nors iš žaidimo įnešti į gyvenimą.

Atlikę sociologinius tyrimus įvairiose šalyse, skirtingose amžiaus grupėse, mokslininkai priėjo prie išvados: dauguma žaidimų prisideda prie agresyvaus vaikų elgesio atsiradimo. Vaikai tampa nesubalansuoti ir susierzinę. Sunku juos atpratinti nuo žaidimų ir gali išsivystyti priklausomybė nuo žaidimų. Kai vaikas visą dieną žaidžia kompiuterinius žaidimus, jo socialinis ratas susiaurėja, keičiasi charakteris, jis dažnai tampa nevaldomas. Tokiais atvejais turėtumėte nedelsdami kreiptis į psichologą, kol situacija nenukrypsta per toli. Svarbu mokėti sudominti vaiką kita įdomesne veikla, parodyti, kad realus pasaulis vaiką nustebins labiau nei virtualus. Žinoma, dabar yra sukurti mokomieji kompiuteriniai žaidimai vaikams, kurie padės formuotis tam tikroms teigiamoms savybėms, tačiau vaikai turėtų likti vaikais ir gyventi aktyvų gyvenimo būdą, o ne praleisti visą laisvalaikį sėdėdami prie kompiuterio. Neaktyvus gyvenimo būdas gali sukelti fiziologinių sveikatos problemų. Todėl reikia riboti laiką, kurį vaikas praleidžia prie kompiuterio ir stebėti, ką jis veikia internete ir kokiose svetainėse lankosi. Visiškai uždrausti vaikui dirbti kompiuteriu nepatartina. Juk vaikai turėtų plėsti savo žinių spektrą, tereikia išmokyti vaikus tai daryti taisyklingai, domėtis.Kita problema, kuri turi įtakos vaiko raidai. Nekontroliuojama abejotino turinio informacija (pornografinė svetainė, įvairių subkultūrų svetainės, nacių svetainės ir kt.) gali sukurti klaidingą įspūdį apie pasaulį. Nesunku manyti, kad tokia informacija neigiamai paveiks vaiko psichiką ir tolesnę jo raidą.

Iš kompiuterio sklinda žalinga elektromagnetinė spinduliuotė, kuriai jautriausios yra širdies ir kraujagyslių bei nervų sistemos. Ypač nesusiformavusiame vaiko kūne, veikiant elektromagnetinei spinduliuotei, gali išsivystyti įvairios ligos. Tyrimų duomenimis, daug laiko prie kompiuterio praleidžiančių vaikų ligų statistika atrodo bauginanti: regos organų ligos (60 proc. vartotojų); ligų širdies ir kraujagyslių sistemos(60%); virškinamojo trakto ligos (40%); odos ligos (10%); įvairūs navikai. (1) Visi žino, kad kompiuterio elektrinis laukas daro orą silpnai jonizuotą ir sausą, turintį specifinį kvapą, dėl ko sutrinka kvėpavimas, tokiu oru sunku kvėpuoti. Sėdėjimas prie kompiuterio monitoriaus gadina laikyseną ir regėjimą. Vaikų psichoanalitikės Dianos Leonidovnos Sapeginos teigimu, tik paauglystėje internetas ir kompiuteris pamažu gali įsilieti į vaiko gyvenimą. Jis gali savarankiškai formuluoti savo mokymosi užduotis ir jas įgyvendinti kompiuteriu. Tačiau tokiame amžiuje paauglys gali susidurti su virtualaus bendravimo problema, iškeisti ją į tikrą.

Mažai tikėtina, kad bet kuriuo vaikystės laikotarpiu internetas taps visiškai saugus. Dabar informacinių technologijų amžius ir visiškai atimti iš vaikų darbą su kompiuteriais ir internetu neįmanoma ir net nepageidautina. Būtina kontroliuoti laiką, kurį vaikai praleidžia prie kompiuterio ir lankomus resursus. Galimybė nustatyti „vaikų internetą“ dabar prieinama tėvams. Prisijungę prie jos negalite lankytis svetainėse, kuriose yra informacija, kuri nėra skirta vaikams, o laikas, praleistas internete, yra ribotas. Verta pagalvoti apie kitas savo vaikų auklėjimo ir ugdymo formas.