Si të diagnostikoni një strukturë familjare. Metodat e diagnostikimit familjar

20.05.2022

1. Diagnoza e marrëdhënieve në periudhën paramartesore.

2. Problemet diagnostike të marrjes së informacionit për familjen.

3. Diagnoza e marrëdhënieve martesore.

4. Diagnoza e marrëdhënieve fëmijë-prind.

1. Diagnoza e marrëdhënieve në periudhën paramartesore. Aktualisht, në psikologji, ekziston një numër i madh i metodave metodologjike për studimin e marrëdhënieve martesore. Dhe, megjithatë, një nga problemet akute të këshillimit familjar është arritja e një objektivi të plotë

informacion rreth martesës dhe situatës familjare të klientit. Saktësia e vendosjes së një diagnoze psikologjike, zgjedhja e metodave dhe drejtimeve të punës korrigjuese dhe efektiviteti i ndihmës në përgjithësi varen nga ky informacion.

Diagnostikimi familjar është një vlerësim i sistemit të familjes përsa i përket çrregullimeve që rezultojnë në çrregullime somatike ose neurotike në një nga anëtarët e familjes. Ekzistojnë metoda të ndryshme diagnostikuese: projektive, boshe, lojëra etj. Ka drejtime të ndryshme në terapinë familjare (strukturore, dinamike, biheviorale, etj.) dhe secila prej tyre ka qasjet e veta ndaj diagnostikimit familjar.

Është për këtë arsye që A.N. Volkova dhe T.M. Trapeznikova bënë një përpjekje për të hartuar një program për mbledhjen e informacionit për një çift të martuar. Pikat e programit mbulojnë aspektet holistike të marrëdhënieve martesore. Autorët theksojnë se programi është krijuar për të ekzaminuar një çift të martuar, dhe jo familjen në tërësi, dhe argumentojnë se kur punoni me një çift të veçantë, nuk ka nevojë të kryhet një ekzaminim i plotë, vetëm ato pika mund të merren parasysh. që në bisedën e parë me klientin janë identifikuar si burime të tij ose ore.nenie ose kanë një kuptim të përgjithshëm. Programi i propozuar përfshin 9 pika, të cilat autorët i karakterizojnë në këto aspekte: kuptimi dhe rëndësia e karakteristikave martesore të marra për çdo zë, ndikimi i tyre në mbarëvajtjen e martesës, metodat dhe teknikat e mundshme për matjen e këtyre karakteristikave.

Programi i informacionit për çiftin

1. Karakteristikat socio-ekonomike dhe demografike.

2. Marrëdhënia paramartesore.

3. Mikromjedisi i mjedisit.

4. Faza e martesës.

5. Vlerësimi i nivelit të mirëqenies së marrëdhënieve.

6. Vlerësimi i dukurive individuale të marrëdhënieve martesore.

7. Studime të individualitetit të bashkëshortëve.

8. Hulumtimi i kohës së lirë familjare, interesave dhe vlerave.

9. Psikologjia e martesës.

Në procesin e mbledhjes së informacionit për karakteristikat e ndërveprimit në një çift, psikologu përdor metodat e zhvilluara psikodiagnostike, të cilat mund të ndahen në dy grupe:

1) ju lejon të eksploroni se si të rinjtë dhe të rejat e vlerësojnë veten si bashkëshortë dhe prindër të ardhshëm (për shembull, metoda e vlerësimit të vetë një studenti të shkollës së mesme si një familjar i ardhshëm nga S.V. Kovalevsky ju lejon të përcaktoni se si një adoleshent e imagjinon këtë rol dhe në çfarë sekuence, cilësitë e identifikuara prej tij shprehen tek ai aktualisht);

2) ka për qëllim zgjedhjen optimale të çifteve për takime dhe martesë të mundshme, ndihmon në parashikimin e marrëdhënieve martesore në të ardhmen (për shembull, pyetësori-intervista "Ju po martoheni" nga N.A. Sysenko, ju lejon të identifikoni mendimin e atyre hyrja në martesë për problemet e ndryshme me të cilat përballen të porsamartuarit; përcaktimi i metodologjisë së përputhshmërisë psikologjike në martesë Yu.A. Reshetnyak, G.S. Vasilchenko -

versioni i modifikuar i testit të T. Leary. Duke përdorur këtë teknikë, psikologu parashikon shkallën e përputhshmërisë së çiftit të ardhshëm të martuar në nivelin psikologjik).

Psikologu merr informacionin e nevojshëm që lejon të japë një vlerësim të kualifikuar të marrëdhënieve të bashkëshortëve me ndihmën e metodave diagnostikuese që zbulojnë tiparet e komunikimit dhe marrëdhënieve, tiparet e personalitetit të bashkëshortëve, mënyrat e kalimit të kohës së lirë familjare, interesat e përbashkëta dhe vlerat.

2. Problemet diagnostike të marrjes së informacionit për familjen. Psikologu, duke kryer punë psikodiagnostike, përballet me problemet e mëposhtme të marrjes së informacionit për familjen.

Problemi i marrjes së informacionit. Për të siguruar plotësinë e informacionit, mund të përdorni teknikën e "bashkimit me familjen", e zhvilluar nga psikoterapisti S. Minukhin, e cila konsiston në lidhjen afatgjatë ose kohën e lirë të përbashkët për disa kohë të psikologut dhe anëtarëve të familjes.

Problemi i ndryshueshmërisë(shumë ngjarje jeta familjare po rrjedh! shpejt, pa tërhequr vëmendjen). Për të zgjidhur problemin e paqëndrueshmërisë, mund të përdorni teknikën e "ritmit të ngadaltë". Për këtë përdoret një magnetofon/incizim video, gjatë kryerjes së përbashkët të çdo detyre, në mënyrë që të përfshihen të gjithë anëtarët e familjes, të regjistrohet komunikimi. Më pas bëhet analiza e materialeve video. Janë zhvilluar shkallë të veçanta vlerësimi që përmbajnë një listë të asaj që duhet të merret parasysh kur vëzhgoni një familje në video. Për shembull, shkalla "qëndrimi" - identifikimi i marrëdhënieve emocionale midis anëtarëve të familjes, ekziston në një nivel joverbal. Në të njëjtën kohë, mund të zbulohet sa vijon (kur studiohet qëndrimi i prindërve ndaj fëmijëve): natyra e kontakteve trupore (prekja, përkëdhelja, shtytjet miqësore - "pranimi"); tiparet e kontaktit me sy (kontakti i vazhdueshëm me sy, i shoqëruar nga një buzëqeshje - "pranim"); tiparet e intonacionit (ton i butë, mungesa e kompetencës - "pranim"); merren parasysh shpejtësia e të folurit, distanca fizike etj.

Problemi i shpërndarjes së të dhënave(shumë dukuri që janë me interes për konsulentin ekzistojnë në fusha të ndryshme të veprimtarisë së familjes dhe shfaqen vetëm në momente të caktuara të jetës së saj). Mundësia e studimit të vetive psikologjike individuale që manifestohen në mënyrë të parregullt është e vështirë, prandaj, pyetësorët e bazuar në vetëvlerësimin e bashkëshortëve përdoren në praktikë, ata studiojnë pritjet e roleve në martesë, diploma, etj.

3. Diagnoza e marrëdhënieve martesore. Komunikimi ndërmjet bashkëshortëve është baza e mirëqenies familjare. Sipas E.V. Novikova, marrëdhënia e bashkëshortëve në familjet e prosperuara karakterizohet nga hapja, intimitet, besim tek njëri-tjetri, një nivel i lartë i simpatisë reciproke, konstruktiviteti, refleksiviteti, natyra fleksibël, demokratike e shpërndarjes së roleve në familje, mbështetje morale dhe emocionale. Karakteristikat e shpërndarjes së roleve familjare, pritjet dhe pretendimet në martesë,

përputhshmëria e një çifti të martuar hetohet duke përdorur teknika të veçanta.

Pyetësori "Komunikimi në familje" Yu.E. Aleshina, L.Ya. Hoffman, E.M. Dubrovskaya mat besimin e komunikimit në një çift të martuar, ngjashmërinë në pikëpamje, të përbashkëtat e simboleve, mirëkuptimin e ndërsjellë të bashkëshortëve, lehtësinë dhe natyrën psikoterapeutike të komunikimit.

Projektiv testi "sociogrami i familjes" P.sh. Eidemiller synon të diagnostikojë natyrën e komunikimit në familje (Shtojca 1).

Pyetësori "Roli i pritjeve dhe pretendimeve në martesë" (ROP) Propozuar nga A.N. Volkova për të studiuar qëndrimet familjare, gjë që lejon të vendoset një hierarki e vlerave dhe ideve familjare në lidhje me shpërndarjen e roleve në zbatimin e tyre, si dhe strukturën e rolit të një çifti të martuar: kush dhe në çfarë mase merr iniciativën dhe përgjegjësinë për kryerjen e funksioneve të caktuara familjare .

Metodologjia "Shpërndarja e roleve në familje" Yu.E. Aleshina, L.Ya. Hoffman, unë V.M. Dubrovskaya përcakton shkallën në të cilën burri dhe gruaja përmbushin një ose një tjetër rol: përgjegjës për mbështetjen materiale të familjes, pronarin (zonjën) e shtëpisë, përgjegjës për rritjen e fëmijëve, organizatorin e nënkulturës familjare, argëtimin, partnerin seksual, psikoterapistin. .

Metodologjia "Gjendja tipike e familjes" P.sh. Eidemiller, V.V. Yustickis ju lejon të identifikoni gjendjen më tipike të një individi në familjen e tij: e kënaqshme - e pakënaqshme; stresi neuro-psikik; ankthi familjar.

Testi T. Leary përdoret për të diagnostikuar mirëkuptimin e ndërsjellë, imazhin ideal të një partneri. Është një grup pohimesh karakterologjike, ashpërsia e të cilave në veten dhe partnerin propozohet të vlerësohet.

"Një metodë për vlerësimin e veçorive të ndërveprimit në një diadë" - një procedurë e re metodologjike për vlerësimin e ndërveprimit të dy partnerëve në shembullin e zgjidhjes së një detyre të përbashkët nga bashkëshortët: ndërtimi i një figure nga ndeshjet në kushte të kanaleve të kufizuara të ndërveprimit me komunikimin verbal. Sipas autorit të metodologjisë L.L. Baz, kjo do të lejojë: 1) vëzhgoni procesin e diskutimit të zgjidhjes së problemit nga partnerët (sipas deklaratave),

2) vlerësoni efektivitetin e komunikimit (nga cilësia e detyrës dhe tiparet e rrjedhës së zgjidhjes së saj). Propozohet një sistem për vlerësimin e ndërveprimit sipas pesë parametrave: ndikimi, konflikti, dominimi, produktiviteti, qartësia e komunikimit. Janë dhënë vlerësime të besueshmërisë dhe vlefshmërisë.“Teknika mund të përdoret në kuadër të këshillimit familjar, si dhe në çdo rast që kërkon kërkime mbi karakteristikat e komunikimit mes dy partnerëve.

Testi i përbashkët Rorschach (JR) Aspekti i pavetëdijshëm individual-stilist (personal) i komunikimit është i dukshëm, përkatësisht, se si pjesëmarrësit do të jenë në gjendje të arrijnë në një vendim të përbashkët, cilat strategji ndërveprimi do të zgjedhin, çfarë ndjenjash do të përjetojnë. Me ndihmën e STR. është e mundur të parashikohet shkalla e përputhshmërisë, të hetohen shkeljet e komunikimit, në sferën e marrëdhënieve martesore për të identifikuar një martesë "të ndarë",

“shkurorëzimi emocional”, në fushën e qëndrimeve prindërore - refuzimi i fshehur ose i qartë i fëmijës, papjekuria e pozitës prindërore, despotizmi dhe egocentrizmi etj.

Metodat për hulumtimin e individualitetit të bashkëshortëve.

Rezultatet e një studimi psikologjik individual përdoren për të vendosur një masë të përputhshmërisë personale dhe për të informuar bashkëshortët për tiparet e karakterit të njëri-tjetrit. Përdorimi i rezultatit të studimit të individualitetit të bashkëshortëve është një nga format e punës korrigjuese që synon përmirësimin e mirëkuptimit të ndërsjellë. Ajo kryhet duke përdorur metodat e mëposhtme.

Pyetësori i zhvilluar nga Eysenck, i quajtur "Pyetësor i personalitetit" botuar në vitin 1963, përbëhet nga 48 pyetje të dizajnuara për të diagnostikuar ekstra-introversionin dhe neuroticizmin, si dhe 9 pyetje që përbëjnë "shkallën e gënjeshtrës". Janë zhvilluar dy forma ekuivalente të pyetësorit - A dhe B, i cili lejon, për shembull, të kryejë një studim të përsëritur (Shtojca 2).

Pyetësori i testit të kënaqësisë në martesë nga V.V. Stolits, G.P. Butenko, T. L. Romanova ka për qëllim diagnostikimin e shprehur të shkallës së kënaqësisë-pakënaqësisë, marrëveshjes-mospajtimit të kënaqësisë me martesën në një çift të caktuar të martuar. Test-pyetësori është një shkallë njëdimensionale e përbërë nga 24 pohime që lidhen me fusha të ndryshme: perceptime për veten dhe partnerin, opinionet, vlerësimet, qëndrimet, etj. Teknika kryen funksionin e një hyrjeje në punën psiko-korrektuese, përgatit klientin për të realizuar marrëdhëniet e fshehura në shumë nivele me njerëzit e tjerë.

Testi psikogjeometrik - përdoret në formën e një varianti bazuar në vëzhgimin e elementeve të sjelljes, ju lejon të përcaktoni menjëherë formën (ose llojin) e personalitetit të personit që ju intereson, të jepni një përshkrim të hollësishëm të cilësive dhe karakteristikave personale të sjellja e personit në një gjuhë të zakonshme, të kuptueshme për të gjithë, harton një skenar sjelljeje për secilën formë të personalitetit në situata tipike. Për më tepër, si kategori të përgjithësuara të vëzhgimit për diagnostikimin e shprehur, përdoren sa vijon:

1. Pamja e jashtme (stili i veshjes, përshtatshmëria e situatës së tij, modeli i flokëve, rregullsia etj.);

2. Fjalimi (logjika, besimi, emocionaliteti, zhurma, etj.); gjuha e trupit (karakteri i qëndrimit, ecja, gjestet, etj.);

3.Veçoritë psikologjike të sjelljes (dëshira për lidership, shoqërueshmëri, dominim, ndjeshmëri emocionale etj.).

Një psikolog praktik, duke filluar të studiojë bazat psikologjike të marrëdhënieve martesore, mund të përdorë teste që diagnostikojnë konfliktet martesore.

Pyetësori "Konfliktet" zhvilluar nga G. Lehr në Departamentin për Studimin e Neurozave dhe Psikoterapisë të Universitetit. Marksi në RDGJ, përshtatur në Institut. Bekhterev. Metodologjia është një grup prej 49 pyetjesh dhe 6 përgjigje të mundshme për to. E lejon njeriun të gjykojë

shkalla e tensionit të individit në 3 fusha: prodhimi, amvisëria, partneriteti - martesor. Pyetësori ju lejon të përcaktoni natyrën dhe burimet e konfliktit midis bashkëshortëve, shkallën e ashpërsisë së tyre, ndikimin e konflikteve në kënaqësinë martesore.

Mënyra më optimale për të stabilizuar familjen lidhet me organizimin e një sistemi këshillimi psikologjik për çiftet si në momentin e formimit të tyre ashtu edhe në procesin e funksionimit normal apo konfliktual të tyre. Zhvilluar metodologjia "Konflikti familjar ndërpersonal" (MSK), bën të mundur identifikimin e specifikave të vështirësive martesore, gjë që bën të mundur përcaktimin e strategjisë dhe taktikave të këshillimit të një çifti të martuar. Përmbajtja e metodologjisë është e integruar në këto fusha të jetës familjare: roli i familjes, nevoja për komunikim, nevoja njohëse, nevoja për të mbrojtur "Unë - konceptet", kultura e komunikimit, ndërgjegjësimi i ndërsjellë, niveli i motivimit moral. aktivitetet e kohës së lirë, shpeshtësia e konflikteve dhe mënyrat e zgjidhjes së tyre, vlerësimi subjektiv i kënaqësisë së secilit bashkëshort me martesën e tyre. Bashkëshortët u përgjigjen në mënyrë të pavarur pyetjeve të pyetësorit. Në bazë të rezultateve të marra, përcaktohet se cilit nga tre grupet e identifikuara të familjeve (të paqëndrueshme, problematike, të qëndrueshme) i përket ky çift. Përshkrimi i karakteristikave të fushave të nevojave të bashkëshortëve, shkalla e kënaqësisë së nevojave të tyre kryesore në martesë, zonat kryesore të konfliktit, shpeshtësia e konflikteve dhe mënyrat për t'i zgjidhur ato, të marra duke përdorur metodologjinë MSC, ofron mundësi për punë individuale. si me secilin nga bashkëshortët individualisht ashtu edhe me një çift.

Metoda më e njohur për përcaktimin e stilit të sjelljes në një situatë konflikti është pyetësori thomas killman (Shtojca 3).

Kur studioni karakteristikat individuale të bashkëshortëve, mund të përdorni metodologjinë për të studiuar idenë e "Unë" të tyre dhe për njerëzit përreth tyre, të propozuar nga W. Stephenson në 1953. klasifikimi"(Shtojca 4). Kryerja e detyrave të testimit konsiston në renditjen e kartave me emrat e vetive ose tipareve të personalitetit në grupe në varësi të afërsisë së kësaj veçorie me karakterin dhe modelet e sjelljes së subjektit. Pas përfundimit të detyrës kryesore, subjektit mund t'i kërkohet të kryejë një renditje të ngjashme në raport me të tjerët njerëz të rëndësishëm(babai, nëna, gruaja etj.). Ekziston një mundësi për të përfunduar detyrën në lidhje me veten ose njerëzit e tjerë në situata të ndryshme (në shtëpi, në punë, në komunikim, etj.). Ju mund të merrni informacion në lidhje me imazhin e vetvetes në aspektin e "vetë ideale", "vetë reale", "vetë shoqërore" (d.m.th. mënyra se si të tjerët e shohin temën).

Metodologjia "Orientimet e vlerave" nga M. Rokeach(Shtojca 5). Testi i personalitetit që synon studimin e sferës së vlerave-motivuese të një personi. Sistemi i orientimeve të vlerave përcakton anën përmbajtjesore të orientimit të personalitetit dhe formon bazën e marrëdhënies së tij me botën përreth, me njerëzit e tjerë, me veten, bazën e botëkuptimit dhe thelbin e motivimit për veprimtarinë e jetës, Baza e konceptit të jetës dhe

"filozofia e jetës". Metodologjia e zhvilluar nga M. Rokeach bazohet në renditjen e drejtpërdrejtë të listës së vlerave. M. Rokeach dallon dy klasa vlerash:

1. Terminali - bindjet se qëllimi përfundimtar i ekzistencës individuale ia vlen të përpiqesh. Materiali stimulues përfaqësohet nga një grup prej 18 vlerash.

2. Instrumentale - besimi se një lloj veprimi ose tipari i personalitetit është i preferueshëm në çdo situatë. Materiali stimulues përfaqësohet gjithashtu nga një grup prej 18 vlerash.

Përveç testimit në studimin e një çifti të martuar, mund të përdorni një sondazh, bisedë, intervistë. Metoda e sondazhit lejon një psikolog praktik të identifikojë karakteristikat socio-ekonomike dhe demografike të një çifti të martuar: kushtet e banimit, buxheti familjar, kohëzgjatja e martesës, mosha e bashkëshortëve dhe diferenca në moshë, arsimi, profesioni, numri dhe mosha e fëmijëve. Kushtet e mira të strehimit dhe materiale, barazia e përafërt e moshave të bashkëshortëve ose mosha më e madhe (3-7 vjeç) e bashkëshortit, mungesa e diferencës në arsim, numri i fëmijëve nga një deri në katër ndikojnë pozitivisht në martesë. marrëdhëniet.

Mënyra e bisedës ose intervistës mund të përdoret nëse është e nevojshme për të studiuar mikromjedisin e familjes. Përveç kësaj, është e nevojshme të dihet në cilën fazë të martesës ndodhet çifti, pasi çdo fazë karakterizohet nga probleme tipike, struktura e marrëdhënieve, mënyra dhe mënyra e jetesës së familjes. Psikologu mund ta marrë këtë njohuri vetëm si rezultat i një bisede të lirë.

Këshillohet që pas çdo studimi gjithëpërfshirës të periudhave paramartesore dhe martesore të një çifti të martuar të hartohet një psikogram i martesës. Psikogrami i martesës bazohet në një analizë krahasuese të rezultateve të marra në procesin e një studimi gjithëpërfshirës të marrëdhënieve martesore. A.N. Volkova dhe T.M. Trapeznikov përfshiu fushat e mëposhtme në psikogramin e martesës:

1) zonat e konfliktit bashkëshortor, një iniciues i mundshëm i konfliktit në secilën prej zonave;

2) shkalla e përputhshmërisë personale;

3) një masë e përgjithshme e mirëkuptimit dhe marrëveshjes së ndërsjellë për aspekte të ndryshme të jetës familjare;

4) parashikimi i përgjithshëm i marrëdhënieve në një çift;

4. Diagnoza e marrëdhënieve fëmijë-prind. Familja është e ndërthurur ngushtë me marrëdhëniet martesore, prindërore dhe fëmijë. Fëmijët përjetojnë më së shumti shkelje të kontaktit me prindërit e tyre si pasojë e divorcit, mungesave të gjata të njërit ose të dy prindërve, konfliktit brenda familjes, mungesës së ngrohtësisë prindërore, braktisjes së fëmijës etj. prandaj komunikimi pozitiv me prindërit është faktori më i rëndësishëm në zhvillimin normal psikologjik të fëmijës. Ekzaminimi i detajuar diagnostik i mendor

zhvillimi i fëmijës përfshin studimin e përmbajtjes së kontaktit prind-fëmijë. Me ndihmën e metodave për diagnostikimin e marrëdhënieve prind-fëmijë, një psikolog mund të marrë informacione rreth devijimeve në zhvillimin mendor të një fëmije, të zbulojë shkaqet e grindjeve dhe konflikteve martesore. Këto teknika mund të ndahen në dy grupe: disa eksplorojnë marrëdhëniet ndërpersonale në sistemin "prind-fëmijë" përmes syve të një prindi, të tjera përmes syve të një fëmije.

Metodat e kërkimit të marrëdhënieve ndërpersonale në sistemin "prind-fëmijë" përmes syve të një prindi.

Duke studiuar marrëdhëniet ndërpersonale në sistemin "prind-fëmijë" me sytë e një prindi, psikologu tërheq vëmendjen te veçoritë e edukimit familjar: qëndrimet dhe reagimet prindërore; qëndrimi i prindërve ndaj fëmijës dhe jetës në familje; shkeljet e procesit arsimor në familje; arsyet e devijimeve në edukimin familjar; llojet e edukimit; niveli i kompetencës prindërore etj. Këto aspekte të marrëdhënies midis prindërve dhe fëmijëve studiohen duke përdorur teknika të veçanta.

Autorët e Testit të Marrëdhënieve Prindër-Fëmijë (PARI). Psikologët amerikanë E.S. Schaefer, R.K. Bell - përshtatur nga T.N. Neshcheret. Testi përdoret për të studiuar qëndrimin e prindërve (kryesisht nënave) ndaj aspekteve të ndryshme të jetës familjare (rolet familjare).

Një teknikë që ju lejon të ndriçoni më gjerësisht gjendjen psikologjike të familjes, të përcaktoni marrëdhënien midis fëmijës dhe prindërve, stilin e saktë ose të pasaktë të prindërimit të aplikuar për fëmijët e tyre është. "Fusha e marrëdhënieve" AI. Afanasyeva. Hulumtimi mund të bëhet si nga prindërit ashtu edhe nga fëmijët. Është e dobishme të krahasohen të dhënat e të dy anketave për të sqaruar dallimet në vlerësimin e situatës në familje nga fëmijët dhe prindërit.

Testi i marrëdhënieve prindërore (A.A. Varga, V.V. Stolin) fokusohet në identifikimin e qëndrimit prindëror të personave që kërkojnë ndihmë psikologjike në rritjen e fëmijëve dhe komunikimin me ta.

Test pyetësor për analizën e edukimit familjar dhe parandalimit të shkeljeve të arsimit (DIA) autorët E.G. Eidemiller, V.V. Justickis. Kjo teknikë është krijuar për të studiuar shkeljet në jetën familjare dhe shkaqet e devijimeve në edukimin familjar.

Metodat e kërkimit të marrëdhënieve ndërpersonale në sistemin "prind-fëmijë" përmes syve të një fëmije.

Më e njohura në punën praktike është grafika testi i vizatimit familjar, e cila përdoret gjerësisht në kërkimet mbi marrëdhëniet ndërpersonale.

Jo më pak i famshëm Teknika R. Gilles, hetimi i marrëdhënieve ndërpersonale të fëmijës dhe perceptimi i tij për marrëdhëniet brenda familjes.

Projektiv provë "Vizatimi i një kafshe që nuk ekziston" (RNZh ) përdoret për të sqaruar dhe sqaruar tiparet e personalitetit, problemet dhe qëndrimet shoqërore. Në këtë rast, metodologjia PRJ përdoret për një kuptim më të thellë të marrëdhënieve ndërpersonale në familje, zbulon një pamje të marrëdhënieve ekzistuese, zbulon qëndrimet shoqërore dhe tiparet e personalitetit që ndikojnë në këto marrëdhënie, kryen funksionin e prezantimit

punë psiko-korrektuese dhe përgatit klientin për të realizuar marrëdhëniet e fshehura në shumë nivele në familje.

Marrëdhëniet prind-fëmijë në çdo fushë të nevojave ndërpersonale mund të jenë optimale ose më pak se të kënaqshme. Schutz përshkruan tre lloje të sjelljes normale ndërpersonale brenda çdo zone që korrespondojnë me nivele të ndryshme të kënaqësisë së nevojave. Sjellja patologjike përshkruhet gjithashtu për secilën zonë. Kjo tipologji mund të studiohet duke përdorur Pyetësori i Marrëdhënieve Ndërpersonale (IRO) (Shtojca 6). Për secilën nga fushat e sjelljes ndërpersonale, Schutz përshkruan llojet e mëposhtme të sjelljes:

1) i pakët - duke supozuar se personi nuk përpiqet drejtpërdrejt të kënaqë nevojat e tij;

2) i tepruar - individi përpiqet pa u lodhur të kënaqë nevojat e tij;

3) ideale - nevojat plotësohen në mënyrë adekuate;

4) patologji.

Testi i marrëdhënieve familjare (SRT) I. M. Markovskaya (Shtojca 7). Testimi fillon me një vizatim të familjes, në këtë fazë është e nevojshme të bëhen pyetje me takt se çfarë lloj njerëzish jetojnë me fëmijën, çfarë rolesh në familje; kryeni ato personazhe që ai përshkruan në figurë, kërkoni nga fëmija të shpjegojë disa detaje të figurës. Është shumë e rëndësishme të zbulohet nga fëmija konceptin e tij për familjen. Në fazën tjetër, kryhet vetë testi SRT. Procedura e ekzaminimit është sa më afër situatës së lojës pasi vizatohet vizatimi i familjes dhe bëhen shpjegimet e nevojshme, fëmija ftohet të luajë postë. Psikologu tregon një sërë letrash që fëmija, në rolin e postierit, do t'ua "dorëzojë" familjarëve të tij, ndërsa ju mund të përdorni hapësirën e vizatuar prej tij për të vizatuar një vizatim familjar, duke shtruar tufa letrash pranë çdo figurine. . Psikologu i shpjegon fëmijës vetëm se ai vetë e drejta për të vendosur se cili mesazh është i përshtatshëm për kë (duhet theksuar se mund t'i dërgoni një letër edhe vetes), disa letra mund t'u përshtaten disa anëtarëve të familjes menjëherë, dhe ndoshta edhe të gjithëve. Studiuesi e prezanton fëmijën me zotin "Askush" të vizatuar në një fletë të veçantë me një figurë të një burri me kapele dhe pallto: ai do të duhet të dërgojë letra që nuk i përshtaten askujt.

Ju gjithashtu mund të vendosni kutinë tuaj postare (një kuti me çarje) pranë çdo figure, kjo është veçanërisht e rëndësishme për fëmijët që janë të mërzitur për shkak të shpërndarjes së pabarabartë të letrave midis anëtarëve të familjes. Nëse fëmija di të lexojë, atëherë psikologu e fton fëmijën të vendosë: ai vetë do të lexojë deklaratat e shkruara në karta, ose psikologu do ta bëjë këtë. Nëse "letra" nuk i përshtatet askujt, ajo shkon në kutinë e zotit Askush. Nëse letra u përshtatet disa personave në të njëjtën kohë, atëherë fëmija ia jep atë psikologut. Studiuesi shënon në një formular të veçantë kujt i drejtohej secili artikull. Kartat duhet të paraqiten në mënyrë të tillë që reagimet pozitive dhe negative të shpërndahen në mënyrë të barabartë, brenda

përfundimit duhet të jepen deklarata të një orientimi pozitiv.

Teknika efektive projektuese "House-Tree Man" P propozuar nga J. Book. Testi është krijuar për të studiuar sferën afektive të personalitetit, nevojat e tij, nivelin e zhvillimit psikoseksual, etj.

Detyrat

1. Përgatitni një listë metodash që studiojnë marrëdhëniet familjare ndërmjet bashkëshortëve, prindërve dhe fëmijëve.

2. Zhvilloni një program kërkimor për një çift të martuar.

3. Përgatitja dhe vërtetimi i mjeteve metodologjike për studimin e periudhës paramartesore.

4. Duke përdorur metodologjinë e zgjedhur, diagnostikoni problemet që lindin në marrëdhëniet prind-fëmijë.

Letërsia

1. Aleshina Yu.E., Gofman L.Ya., Dubovskaya E.M. Metodat socio-psikologjike të hulumtimit të marrëdhënieve martesore. - M., 1987.

2. Burlachuk L.F., Morozov S.M. Fjalor-libër referencë për diagnostikimin psikologjik. - K., 1989.

3. Volkova A.N. Metodat metodike të diagnostikimit të marrëdhënieve martesore // Pyetje të psikologjisë. - 1985. - Nr. 5.

4. Psikologjia e marrëdhënieve familjare me bazat e këshillimit familjar: tekst shkollor. kompensim për studentët. më të larta teksti shkollor institucionet / Ed. G..G. Silyaeva. - M „2002.

5. Khomentauskas G.T. Familja përmes syve të një fëmije. - M., 1989.

6. Eidemiller E.G., Yustitskis V.V. Psikoterapi familjare. - L., 1990.

Shteti i Shën Petersburgut

Universiteti i Kulturës dhe Arteve

Fakulteti i Kulturës së Familjes dhe Fëmijërisë

Ese

“Metodat për diagnostikimin e marrëdhënieve familjare dhe familjare» »

Unë e kam bërë punën

Korolev P.V.

Shën Petersburg

Hyrje…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. .....................3

1. Psikodiagnostika si veprimtari dhe disiplinë shkencore………………4

2. Specifikimi i diagnostifikimit familjar…………………………………………………………7

3. Roli i psikodiagnostikës në studimin efektiv të familjes dhe martesës………..8

Disa metoda të psikodiagnostikës së martesës dhe marrëdhënieve familjare…105. Diagnoza e marrëdhënieve fëmijë-prind…………………………….14

përfundimi…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Literatura…………………………………………………………………………… 18

Prezantimi

Aktualisht, rritja e interesit për familjen dhe martesën është për arsye të ndryshme. Një e treta e të gjitha martesave nuk janë të qëndrueshme. Çështja e forcimit të martesës dhe përmirësimit të strukturës martesore të popullsisë po merr një rëndësi të madhe kombëtare në lidhje me problemin e lindshmërisë. Zgjidhja e problemeve të tilla është e paimagjinueshme pa studiuar mekanizmat e marrëdhënieve brendafamiljare. Klima socio-psikologjike në familje përcakton stabilitetin e këtyre marrëdhënieve dhe ka një ndikim vendimtar në zhvillimin e fëmijëve dhe të rriturve. Kjo shpjegon interesin për temën e zgjedhur.

Duke pasur parasysh rëndësinë e problemit të studimit të martesës dhe marrëdhënieve familjare në fazën aktuale të zhvillimit të shoqërisë, ky punim synon të analizojë kërkimet në fushën e martesës dhe marrëdhënieve familjare nga shkencëtarë vendas dhe të huaj që punojnë në fushën e filozofisë sociale, sociale. psikologjia, sociologjia, filozofia e kulturës.

Për të arritur këtë qëllim, duket e nevojshme të zgjidhen detyrat e mëposhtme:

të shqyrtojë gjendjen e problemit të martesës dhe marrëdhënieve familjare në literaturën moderne shkencore dhe popullore;

identifikojnë metodat për diagnostikimin e martesës dhe marrëdhënieve familjare;

tregoni të përgjithshmen dhe të veçantën në metodat e propozuara, përcaktoni rëndësinë praktike të metodave.

Për të identifikuar qëllimin dhe mënyrën se si kryhet studimi i marrëdhënies së fëmijës me prindërit duke përdorur disa metoda psikodiagnostike.

1. Psikodiagnostika si veprimtari dhe disiplinë shkencore

Diagnostifikimi në literaturën moderne metodologjike kuptohet si një lloj i veçantë i procesit njohës, si një veprimtari e veçantë njohjeje, në kontrast me njohuritë shkencore, nga njëra anë, dhe njohjen, nga ana tjetër.

Pothuajse të gjithë studiuesit janë unanim në atë që njohja e gjendjes së një objekti të vetëm kryhet në bazë të njohurive për të përgjithshmen. Në këtë kuptim, diagnostifikimi është një lidhje e veçantë e ndërmjetme në njohje, që qëndron midis njohurive shkencore të thelbit të përgjithshëm dhe identifikimit të një dukurie të vetme, specifike, d.m.th. kur, duke ditur të përgjithshmen për klasën përkatëse të objekteve, ne në të njëjtën kohë nuk e njohim lëndën e dhënë të hulumtimit tonë.

Diagnostifikimi është një veprimtari shkencore dhe praktike e njohjes së gjendjes së një objekti të vetëm për sa i përket përputhshmërisë së tij me normën. Ai kryhet në bazë të përfshirjes së një objekti të caktuar nën një klasë të njohur për shkencën; ai synon të parashikojë, kthejë ose mbajë sistemin në një gjendje funksionimi normal.

Diagnostika si shkencë përpiqet për një përshkrim të rreptë të rregullsive të veprimtarisë diagnostike në të gjitha rastet e praktikës mjekësore. Duke u mbështetur në metodat e njohurive shkencore, ai bazohet vetëm në fakte të vërtetuara saktësisht, rrjedhin nga ndjekja logjike e një diagnoze prej tyre.

Nga ana tjetër, diagnostifikimi është gjithashtu një art që nuk është i arritshëm për çdo praktikues dhe se intuita qëndron në qendër të veprimtarisë së tij diagnostikuese.

Shumica dërrmuese e studiuesve dhe praktikuesve rrjedhin nga fakti se është edhe shkencë edhe art.

Në diagnostifikimin si disiplinë shkencore, në shumicën e veprave në lidhje me sistemet "njeri-njeri", është zakon të veçohen katër seksione kryesore të lidhura pazgjidhshmërisht me njëra-tjetrën - semiotike, teknike, logjike dhe deontologjike.

Semiotike - përmban një përshkrim të veçorive që karakterizojnë gjendjen normale ose devijimin prej saj, d.m.th. përshkrim i llojeve të ndryshme të simptomave, shenjave të sëmundjeve.

Jepet përshkrimi teknik i metodave (teknikave) dhe mjeteve të ekzaminimit të objektit diagnostik.

Seksioni logjik karakterizon të menduarit diagnostik, d.m.th. një proces specifik i njohjes nga shenjat (simptomat) e jashtme të gjendjeve të brendshme të objektit diagnostik që ndodh kur shfaqen devijime nga norma.

Në deontologjik - parimet e komunikimit me pacientin dhe praktikën mjekësore.

Psikodiagnostika si aktivitet është procesi i njohjes së gjendjes aktuale të karakteristikave psikologjike të një individi ose një grupi njerëzish si shkaktarë të parametrave të veprimtarisë ose konfliktit për sa i përket respektimit të normës. Procesi i njohjes kryhet në bazë të një sistemi konceptesh të njohura për diagnostikuesin si sjellja e një subjekti individual (person ose grupi) nën një lloj të përgjithshëm për të parashikuar karakteristikat psikologjike, për të zbatuar një efekt korrigjues ose parandalues mbi to. siguroni parametrat e kërkuar të aktivitetit ose eliminoni konfliktin.

Struktura e psikodiagnostikës si një disiplinë shkencore formohet nga një kombinim i katër teorive të ndërlidhura: objekti i ekzaminimit, zhvillimi i metodave psikodiagnostike, ndërveprimi i diagnostikuesit me subjektin dhe vendosja e një diagnoze psikologjike.

Zhvillimi i psikodiagnostikës filloi të marrë vrull në kohën e duhur si rezultat i krijimit të testeve të orientuara nga kriteret që regjistrojnë nivelin aktual të zhvillimit të disa aftësive dhe njohurive për të përcaktuar gatishmërinë e një personi për të kryer aktivitete në të cilat ai do të angazhohet menjëherë pas diagnoza.

Përvoja e zhvillimit të një sistemi ekspertësh tregon se procesi i krijimit të një sistemi mund të ndahet në pesë faza:

1. Identifikimi i problemit - në këtë fazë specifikohet detyra, përcaktohen burimet e njohurive (libra, informacioni i marrë nga ekspertët, metodat).

2. Konceptualizimi - në këtë fazë formohet struktura e njohurive të marra, d.m.th. janë përcaktuar një listë e koncepteve bazë dhe atributet e tyre; marrëdhëniet ndërmjet koncepteve, struktura e informacionit në hyrje dhe dalje, strategji për arsyetimin logjik, kufizime në strategjitë e vendimmarrjes, etj. Detyra e fazës së konceptualizimit është të zhvillojë një përshkrim joformal të njohurive për fushën e lëndës në formën e hartave të njohurive, grafikëve, tabelave, diagrameve që pasqyrojnë konceptet bazë dhe marrëdhëniet midis koncepteve dhe fushës lëndore.

3. Formalizimi - një paraqitje e formalizuar e koncepteve të fushës lëndore ndërtohet bazuar në gjuhën e zgjedhur për përfaqësimin dhe përpunimin e njohurive; zakonisht në këtë fazë përdoren formalizmat e zbatuar në mjetin e zgjedhur - metoda logjike, modele prodhimi, rrjete semantike, gjuhë të orientuara nga objekti bazuar në hierarkinë e klasave të objekteve, etj.

4. Zbatimi - për të ndërtuar një bazë njohurish të përgatitur dhe të formalizuar nga eksperti, është gjithashtu e nevojshme të keni një produkt të veçantë, një mjet - një guaskë të sistemit ekspert. Detyra e kësaj faze është zhvillimi i një pakete softuerike në mjedisin e mjetit të zgjedhur.

5. Testimi - puna e sistemit të krijuar ekspertësh vlerësohet dhe kontrollohet në mënyrë që të përputhet me kërkesat reale të përdoruesve; Detyra kryesore e fazës është të identifikojë gabimet e bëra në fazat e mëparshme.

2. Specifikimi i diagnostikimit familjar

Diagnostikimi familjar është një vlerësim i sistemit të familjes përsa i përket çrregullimeve që rezultojnë në çrregullime somatike ose neurotike në një nga anëtarët e familjes. Ka mënyra të ndryshme diagnostikimi: projektive, boshe, lojëra etj. Ka drejtime të ndryshme në terapinë familjare (strategjike, strukturore, dinamike, biheviorale etj.) dhe secila prej tyre ka qasjet e veta në diagnostikimin familjar.

Një nga detyrat e psikologjisë së martesës dhe marrëdhënieve familjare është ristrukturimi i personalitetit dhe eliminimi i faktorëve negativë psikologjikë të dëmshëm, si dhe "... të ndihmojë individin të zgjidhë në mënyrë të pavarur një situatë të vështirë për të, në mënyrë që të lehtësojë arritjen e pjekurinë emocionale, e cila do të bëjë të mundur vendimmarrjen e pavarur dhe përgjegjësinë për zbatimin e tyre.

Ndihma psikologjike për familjen do të konsistojë në ndryshimin e një sërë qëndrimesh të vendosura të fiksuara në mendjet e njërit ose të të dy partnerëve të martesës dhe në frymëzimin e një sërë mënyrash të reja për t'iu përgjigjur situatave të jetës dhe partnerit tjetër në një bashkim martese. Bashkëshortët shpesh duhet të ndihmohen për të kuptuar natyrën dhe thelbin e situatave të konfliktit, për të sugjeruar mënyra dhe teknika të mundshme për zgjidhjen e tyre të favorshme. Sigurisht, ka shumë probleme të jetës reale që janë praktikisht të pazgjidhshme. Në një rast të tillë, detyra do të jetë t'i perceptoni ata psikologjikisht në një mënyrë të re, duke zbutur anët e tyre të pakëndshme.

Nisur nga kjo, një rëndësi të veçantë ka krijimi i një metodologjie për diagnostikimin e marrëdhënieve familjare, si dhe parashikimi i zhvillimit të këtyre marrëdhënieve.

3. Roli i Psikologjisë Sociale në Studimin Efektiv të Familjes dhe Martesës

Familja si objekt studimi tërheq vëmendjen e një sërë disiplinash shkencore, secila prej të cilave gjen lëndën e saj për studim në kuadër të veprimtarisë së saj jetësore. Kështu, historia e studion familjen në retrospektivë të zhvillimit të saj; psikologjia e sheh subjektin e saj në analizën e marrëdhënieve ndërpersonale; demografia - në kryerjen e funksionit të lindjes së fëmijëve nga familja; mjekësi - në studimin e gjendjes shëndetësore të anëtarëve të familjes; sociologjia - në studimin e marrëdhënieve shkak-pasojë të formimit dhe funksionimit të martesës etj.

Një kontribut të madh për të kuptuar problemin e marrëdhënieve familjare dhanë psikologët e njohur vendas B.G. Ananiev, V.A. Labunskaya, I.N. Obozov dhe të tjerët.

Duke marrë parasysh problemin e marrëdhënieve të personalitetit, B.G. Ananiev tregoi rëndësinë e kategorisë së komunikimit midis përcaktuesve të tjerë që përcaktojnë zhvillimin e psikikës njerëzore. Ai theksoi se në jetën e tij të përditshme njeriu është i lidhur me njerëz të tjerë, ndër të cilët më domethënës janë prindërit dhe të afërmit e fëmijës, pra familja e tij.

Studime empirike të martesës dhe marrëdhënieve familjare në familje L.S. Benjamin, T. Huston, E. Schaefer dhe të tjerë japin bazën për të veçuar boshtin “dashuri-urrejtje” si dimension universal dhe më të rëndësishëm të marrëdhënies mes bashkëshortëve, si dhe prindërve dhe fëmijëve. Në veprat e E. Schaefer quhet "liri-varësi" si parametër. Dimensione të ngjashme të marrëdhënieve - "lidhja-autonomi" dhe "dashamirës-armiqësia" - janë theksuar në studimin empirik të orientimeve shoqërore. Një sërë studiuesish (E. Bogardus, A. Mol, D. Feldes) theksojnë se karakteristika më e rëndësishme e marrëdhënieve ndërpersonale është distanca psikologjike mes partnerëve. Ata veçojnë një dimension të tillë si "afërsi-distanca".

Kapitulli 27

§ 1. Diagnostifikimi socio-psikologjik i problemeve familjare

Shumë probleme socio-psikologjike të familjes mund të reduktohen në dy grupe kryesore:

1) në të gjithë familjen (bashkëshortët, fëmijët, prindërit e bashkëshortëve);

2) bashkëshortore.

Nga ana tjetër, të dyja ndahen në probleme më të detajuara: marrëdhëniet familjare status-roli (shpërndarja e përgjegjësive, menaxhimi i buxhetit familjar, etj.), Sjellja normative, konfliktet, përputhshmëria, stili i komunikimit, empatia, motivet për martesë dhe divorc (familje të shpërbëra) .

Një nga fushat kryesore të punës së psikologëve praktikë është puna me familjen (bashkëshortët, prindërit dhe fëmijët). Pika kryesore në këtë punë është marrja e informacionit të plotë dhe të besueshëm. Në psikologjinë shtëpiake, metodat për mbledhjen e informacionit për marrëdhëniet ndërmartesore janë paraqitur më plotësisht, dhe më pak voluminoze - për marrëdhëniet prind-fëmijë.

MetodologjiaPARIështë krijuar për të studiuar qëndrimet e prindërve (kryesisht nënave) ndaj aspekteve të ndryshme të jetës familjare (roli i familjes). Autorët janë psikologët amerikanë E. S. Schaefer dhe R. K. Dell.

Metodologjia nxjerr në pah 23 aspekte-veçori që lidhen me parti të ndryshme marrëdhënia e prindërve me fëmijën dhe jeta në familje. Nga këto, 8 veçori përshkruajnë qëndrimet ndaj roleve të familjes dhe 15 lidhen me marrëdhëniet prind-fëmijë. Këto 15 shenja ndahen në 3 grupe: 1) kontakti emocional optimal; 2) distancë e tepruar emocionale me fëmijën; 3) përqendrimi i tepruar tek fëmija.

Para fillimit të punës, fëmija informohet se është në pritje të përgjigjeve të pyetjeve nga fotot. Fëmija shikon fotot, dëgjon ose lexon pyetjet dhe u përgjigjet atyre.

Fëmija ose duhet të zgjedhë një vend për veten e tij midis njerëzve të përshkruar, ose të identifikojë veten me një personazh që zë një vend të veçantë në grup. Ai mund të zgjedhë të jetë më afër ose më larg një personi të caktuar. Në detyrat e testit, fëmijës i kërkohet të zgjedhë një formë tipike sjelljeje dhe disa detyra ndërtohen sipas llojit sociometrik.

Kështu, teknika lejon marrjen e informacionit në lidhje me qëndrimin e fëmijës ndaj njerëzve dhe fenomeneve të ndryshme rreth tij.

Thjeshtësia dhe skematika, të cilat dallojnë metodën R. Gilles nga testet e tjera projektive, jo vetëm që ia lehtësojnë fëmijës nën provë, por edhe zgjerojnë mundësitë për formalizimin relativisht më të madh.

Materiali psikologjik që karakterizon sistemin e marrëdhënieve personale të fëmijës mund të ndahet në dy grupe të mëdha:

1. Variabla që karakterizojnë marrëdhëniet specifike personale të fëmijës: me mjedisin familjar (nëna, babai, gjyshja, motra etj.), me një mik apo të dashur, me një të rritur autoritar etj.

2. Variabla që karakterizojnë vetë fëmijën dhe shfaqen në mënyra të ndryshme: shoqërueshmëria, izolimi, përpjekja për dominim, përshtatshmëria sociale e sjelljes.

Gjithsej dallohen 12 tipare që karakterizojnë qëndrimin ndaj nënës, ndaj babait; nënës dhe babait si çift i martuar; për vëllezërit dhe motrat; te gjyshja dhe gjyshi; ndaj shokut; tek mësuesi, si dhe kurioziteti, dëshira për dominim; shoqërueshmëri, përshtatshmëri.

Qëndrimi ndaj një personi të caktuar shprehet me numrin e zgjedhjeve të fëmijës, bazuar në numrin maksimal të detyrave që synojnë identifikimin e qëndrimit përkatës.

Në familje mund të zhvillohet një situatë patogjene, duke shkaktuar një gjendje pakënaqësie familjare globale. Kjo është një mospërputhje e mprehtë midis pritshmërive të vetëdijshme ose të pavetëdijshme të individit në lidhje me familjen dhe jetën reale të familjes. Trauma mendore e etiologjisë familjare mund të jetë e vetme dhe e përsëritur, e shkurtër dhe e gjatë.

Ankthi familjar i referohet gjendjeve të ankthit shpesh të njohur keq dhe të lokalizuar dobët në të dy ose një nga anëtarët e familjes. Për të sqaruar këto gjendje, përdoret teknika. "Gjendja tipike e familjes".

Në kuadrin e tipit të përgjithësuar të familjes me çrregullime të rënda neuropsikiatrike, dallohen tre nëntipe: të paqëndrueshme, konstruktive dhe destruktive.

E para karakterizohet nga një ngarkesë e lartë neuropsikike në familjen në tërësi, një shkelje e marrëdhënieve familjare dhe një ulje e statusit social të familjes. Si rezultat, në familje lind pakënaqësia, një ndjenjë e theksuar ankthi dhe faji.

Një familje konstruktive njeh karakteristikat personale të një individi me çrregullime neuropsikiatrike, gjen rezerva të konsiderueshme ndikimi tek ai, domethënë ofron ndihmë.

Një familje shkatërruese lehtëson stresin neuropsikik për shkak të tjetërsimit nga individi.

Një pyetësor përdoret për të diagnostikuar këto nëntipe të familjes. "Familje konstruktive-shkatërruese"(KDS).

Çdo familje ka ide normative. Metodologjia "Rezistenca rregullatore"(NS) ju lejon të diagnostikoni këtë fenomen.

Metodologjia përfshin një sërë faktesh nga jeta e familjeve të ndryshme. Çdo fakt i tillë shtypet në një kartë të veçantë. Anëtari i familjes ftohet të njihet me të gjitha kartat dhe t'i përgjigjet vetë pyetjes: "Nëse do ta dinit këtë për familjen e një miku, si do të ndryshonte qëndrimi juaj ndaj tij?" Më pas, letrat renditen nga fakti më "i turpshëm" tek ai më pak "i turpshëm". Nëse ka 12 ose më shumë letra në anën e majtë, atëherë ka rezistencë normative.

Test "Modeli kinetik i familjes" propozuar nga R. Burns dhe S. Kaufman në 1972 për diagnostikimin e marrëdhënieve brenda familjes nga këndvështrimi i fëmijës. Për të përfunduar vizatimin, ata ofrojnë një fletë letre të zbrazët standarde, një laps 2M dhe një gomë. Lapsa me ngjyra opsionale janë në dispozicion.

Protokolli shënon kohën e detyrës, të gjitha pyetjet dhe deklaratat e subjektit, situatën, korrigjimet etj.

Biseda pas përfundimit të vizatimit përfshin afërsisht pyetjet e mëposhtme:

1. Kush është në foto?

2. Çfarë bën secili anëtar i familjes?

3. Ku ndodhen?

4. A janë argëtues apo të mërzitur?

5. Kush është më i lumturi dhe pse?

6. Kush është më fatkeq, pse?

Përveç pyetjeve, fëmijës mund t'i ofrohen zgjidhje për disa situata për të identifikuar marrëdhëniet pozitive dhe negative në familje:

1. Imagjinoni që keni dy bileta për në cirk. Kë do të ftonit të vinte me ju?

2. Imagjinoni që e gjithë familja juaj është në vizitë, por njëri prej jush është i sëmurë dhe duhet të qëndrojë në shtëpi. Kush eshte ai?

3. Ju ndërtoni një shtëpi nga stilisti (prerjani një fustan letre për një kukull) dhe dështoni. Kujt do të thërrisni për ndihmë?

4. Ju keni N numri i biletave (një më pak se anëtarët e familjes) për një film interesant. Kush do të qëndrojë në shtëpi?

5. Imagjinoni që jeni në një ishull të shkretë. Me kë do të dëshironit të jetonit atje?

6. Keni marrë dhuratë një loto interesante. E gjithë familja u ul për të luajtur, por ju jeni një person më shumë seç duhet. Kush nuk do të luajë? [1].

Testi i kënaqësisë në martesë(OUB), i zhvilluar nga V. V. Stalin, T. L. Romanova, G. P. Butenko, ka për qëllim diagnostikimin e shprehur të shkallës së kënaqësisë-pakënaqësisë me martesën, si dhe shkallën e marrëveshjes-mospërputhjes në martesë në një grup të caktuar shoqëror.

Pyetësori është një shkallë njëdimensionale e përbërë nga 24 pohime që lidhen me fusha të ndryshme: perceptime për veten dhe partnerin, opinionet, vlerësimet, qëndrimet, etj. Çdo pohim korrespondon me tre përgjigje të mundshme: a) e vërtetë; b) vështirë të thuhet; c) e pasaktë.

Ka teste popullore për xhelozinë, mirëkuptimin e ndërsjellë të bashkëshortëve etj.

Psikologët socialë praktik duhet të jenë të vetëdijshëm se, përveç shërbimeve komunale, ekzistojnë edhe qendra shkencore për kërkimin familjar, specialistët me përvojë të të cilave janë gjithmonë në gjendje të ndihmojnë në vendosjen e diagnozës. Përveç kësaj, mbahen konferenca për çështje familjare dhe botohen revista. E gjithë kjo krijon kushte për rritjen e efektivitetit të diagnostikimit socio-psikologjik të problemeve familjare.

Në punën me familjen përdoren metoda të tilla si: vrojtimi, vëzhgimi, eksperimenti, metoda sociometrike, metodat e seksioneve tërthore dhe gjatësore, analiza sasiore dhe cilësore e dokumenteve, testimi.

Vështirësitë kryesore në punën diagnostikuese me një çift të caktuar të martuar me probleme të caktuara përcaktohen nga thelbi i familjes si një grup i vogël shoqëror, i cili përfshin specifikën e ekzistencës së llojeve të ndryshme të marrëdhënieve ndërpersonale. Ndryshueshmëria e të dhënave varet drejtpërdrejt nga përbërja e familjes, pasi secili prej anëtarëve të saj do të jetë edhe objekt dhe subjekt i ndërveprimit familjar. Për një psikodiagnostik, një qasje komplekse dhe në të njëjtën kohë e diferencuar ndaj familjes në tërësi dhe ndaj secilit prej anëtarëve të saj individualisht është gjithashtu e vështirë. Vetë struktura e marrëdhënieve ndërpersonale në familje është e larmishme dhe varet kryesisht nga roli që i është caktuar secilit prej anëtarëve të familjes. Detyra kryesore e diagnostikimit është të nxjerrë në pah këtë veçori dhe të identifikojë specifikat e zbatimit nga anëtarët e familjes.

Gjithashtu, pikëpamjet teorike të vetë studiuesit ndikojnë në planifikimin e një studimi psikodiagnostik dhe në mënyrën e interpretimit të rezultateve. A.N. Volkova dhe T.M. Trapeznikova tregon se “mbledhja e informacionit nënkupton që konsulenti ka një model të caktuar të familjes dhe martesës, burime të mundshme të destabilizimit të tyre. Qëndrimet konceptuale të konsulentit shërbejnë për të thjeshtuar informacionin e marrë nga klienti. Megjithatë, teoria e familjes dhe martesës është ende larg përfundimit. Kjo çon në mospërputhje të rëndësishme në metodat dhe natyrën e informacionit të mbledhur, interpretimin dhe përdorimin e tij. Prandaj, është e nevojshme të justifikoni shkurtimisht zgjedhjen e metodave kur planifikoni një studim diagnostikues të një çifti të martuar.

Kur planifikoni një ekzaminim diagnostik të një çifti të martuar, përveç pikave të përmendura tashmë, është e nevojshme të merren parasysh edhe këto: 1) karakteristikat socio-psikologjike të familjes; 2) historia e çiftit të martuar; 3) struktura e familjes dhe ndërveprimi i roleve; 4) tiparet e marrëdhënies emocionale të bashkëshortëve; 5) natyra tipike e konflikteve; 6) mikromjedis familjar; 7) faza e martesës.

Metodat e përdorura në diagnozë duhet të plotësojnë kriteret e mëposhtme: 1) të jenë mjaft të thjeshta për t'u përpunuar; 2) të jetë i arritshëm për të kuptuar lëndët; 3) nuk kërkon shumë kohë për të përfunduar; 4) të jetë i lidhur me temën kryesore të konsultimit; 5) nëse është e mundur, jepni informacion maksimal me një numër minimal testesh. Është e nevojshme të krijohet një marrëdhënie besimi me një çift të martuar dhe të sigurohet konfidencialiteti i vetë sondazhit dhe i rezultateve dhe konkluzioneve të marra në përputhje me standardet profesionale dhe etike të një psikologu diagnostikues. Zgjedhja e metodave për diagnostikimin e marrëdhënieve në një çift të martuar varet nga qëllimet dhe objektivat e studimit.

Metoda "Gjendja tipike familjare" (E.G. Eidemiller, I.V. Yustikis) bën të mundur identifikimin e gjendjes më tipike të një individi në familjen e tij: e kënaqshme - e pakënaqshme; stresi neuropsikik; ankthi familjar. Metodologjia përbëhet nga 21 pohime, rezultatet interpretohen në tri shkallë: 1) nënshkalla e fajit; 2) nënshkallën e ankthit; 3) tensioni i nënshkallës.

Pyetësori PEA (mirëkuptimi, tërheqja emocionale, autoriteti - autor A.N. Volkova, modifikim nga V.I. Slepkova) - është krijuar për të diagnostikuar tre fenomene të marrëdhënieve: të kuptuarit e një partneri, tërheqja emocionale e një partneri, respekti për një partner. Secila nga peshoret përmban 15 pyetje. Shkalla e mirëkuptimit bën të mundur të gjykohet nëse klienti ka një imazh të një partneri, i cili i lejon atij të sillet në mënyrë adekuate ndaj tij. Atraktiviteti emocional matet nga një numër pyetjesh projektive që bëjnë të mundur gjykimin e tërheqjes ndaj një partneri, pranimin e manifestimeve të tij personale. Shkalla e respektit bën të mundur gjykimin e shkallës së autoritetit, rëndësisë dhe referencës së një bashkëshorti në sytë e një tjetri.

Pyetësori i Testit të Kënaqshmërisë Martesore (V.V. Stolin, G.P. Butenko, T.L. Romanova) është krijuar për diagnostikimin e shprehur të shkallës së kënaqësisë - pakënaqësisë, si dhe marrëveshjes - mospërputhjes së kënaqësisë me martesën në një çift të caktuar të martuar. Pyetësorët përdoren individualisht në praktikën konsultative dhe në procesin e hulumtimit të një grupi të caktuar shoqëror.

Metoda "Reagimet e bashkëshortëve ndaj konfliktit" (A.S. Kocharyan, G.S. Kocharyan, A.V. Kirichuk) ka për qëllim diagnostikimin e perceptimit dhe të kuptuarit të bashkëshortëve të njëri-tjetrit dhe situatën e konfliktit, si dhe janë diagnostikuar edhe modele mbrojtëse individuale specifike të bashkëshortëve. Pyetësori përbëhet nga 89 pohime, të cilat janë të kombinuara në 8 shkallë: qëndrimet jokonstruktive ndaj martesës, depresioni, mekanizmat mbrojtës, mekanizmat diferencialë, agresioni, somatizimi i ankthit, fiksimi në psikotraumë, shkalla e kontrollit.

Metodat e diagnostikimit dhe ndihmës psikologjike për fëmijët varen kryesisht nga mosha e fëmijës. Tek metodat kryesore diagnostikuese, duhet të shtohen edhe metoda të tilla si terapia e lojës, terapia e artit dhe terapia me përralla.

Terapia e lojës është një metodë e ndikimit psikoterapeutik tek fëmijët dhe të rriturit duke përdorur lojën. Metodologjia bazohet në njohjen se loja ka një ndikim të fortë në zhvillimin e individit. Loja kontribuon në krijimin e marrëdhënieve të ngrohta midis anëtarëve të grupit, lehtëson tensionin, stresin, ankthin, frikën, rrit vetëvlerësimin, ju lejon të provoni veten në situata të ndryshme komunikimi, duke hequr rrezikun e pasojave të rëndësishme shoqërore. Në procesin e terapisë së lojës, një individ mund të demonstrojë qëndrimet e tij negative, të shprehë frikën ose zemërimin e tij ndaj anëtarëve të familjes ose njerëzve të tjerë të rëndësishëm. Liria për të folur dhe për të shprehur mendimet dhe ndjenjat e dikujt, për të marrë vendime, për të njohur veten dhe të tjerët, i lejon një personi të rifitojë vetëvlerësimin e duhur dhe të rivendosë vitalitetin e tij.

Qëllimi kryesor i terapisë së artit është zhvillimi harmonik i personalitetit përmes zhvillimit të aftësive të vetë-shprehjes dhe vetënjohjes. Teknika kryesore e ndikimit të terapisë së artit është imagjinata aktive, e cila synon përballjen ballë për ballë me të vetëdijshmen dhe të pavetëdijshmen. Si një nga mekanizmat e mundshëm korrigjues, vetë procesi i krijimtarisë mund të veprojë si një studim i realitetit, njohja e aspekteve të reja që ishin fshehur më parë nga studiuesi dhe krijimi i një produkti që mishëron këto marrëdhënie. Terapia e artit u jep shfryrje konflikteve të brendshme dhe emocioneve të forta, ndihmon në interpretimin e përvojave të shtypura, disiplinimin e grupit, rritjen e vetëvlerësimit të klientit, ndihmon një person të jetë i vetëdijshëm për ndjenjat dhe ndjenjat e tij. Bojrat, lapsat, plastelina përdoren si materiale për terapinë e artit. Terapia e artit mund të përdoret si individualisht ashtu edhe në grup.

Terapia e përrallave është një metodë që përdor një formë përrallë për integrimin, zhvillimin e personalitetit Kreativiteti, zgjerimi i ndërgjegjes, përmirësimi i ndërveprimeve me botën e jashtme. Terapia e përrallave kryen tre funksione: diagnostike, terapeutike (korrektuese) dhe prognostike.

Bazat e psikologjisë familjare dhe këshillimit familjar: teksti shkollor Posysoev Nikolai Nikolaevich

2. Metodat për diagnostikimin e marrëdhënieve familjare

Në kuadër të procesit të përgjithshëm të këshillimit familjar, veçohet një fazë e veçantë kur konsulenti diagnostikon marrëdhëniet familjare. Në praktikë, diagnostikimi duke përdorur metoda dhe teknika të caktuara mund të ndërlikohet për arsye të caktuara. Disa prej tyre janë theksuar G. Navaitis. Ai vë në dukje faktorët e mëposhtëm që duhet të merren parasysh nga konsulenti në këtë fazë.

? Mungesa e një qasjeje të unifikuar për diagnostikimin e marrëdhënieve familjare. Secili model i këshillimit përmban interpretimin e vet si për metodat diagnostike ashtu edhe për faktet që duhet t'u kushtohet vëmendje.

? Vlerësimi i marrëdhënieve familjare mund të ndikohet nga projeksioni i përvojës së vetë psikologut, si dhe nga niveli i zhvillimit të aftësisë për të reflektuar mbi to vetë.

? Interpretim i ndryshëm i dinamikës së marrëdhënieve familjare nga anëtarët e familjes, i shtrembëruar nga problemet intrapersonale jo plotësisht të vetëdijshme.

Autori thekson nevojën për reflektim profesional të aktiviteteve të tij, në veçanti, të kuptuarit pse ai përdor këtë ose atë metodë, si i parashikon pasojat e zbatimit të tij dhe merr parasysh karakteristikat specifike të klientëve. Megjithatë, ka disa parime të përgjithshme mbi të cilat zakonisht mbështeten këshilltarët e familjes.

Një nga detyrat e para të zgjidhura nga konsulenti është krijimi i një marrëdhënie besimi me anëtarët e familjes. Për këto qëllime, tradicionalisht përdoren teknika të ndryshme (nga dëgjimi aktiv deri te bashkimi).

Zgjedhja e kohës dhe vendit për procedurën diagnostike në kuadër të procesit konsultativ përcaktohet në varësi të hipotezës së formuluar më parë dhe skemës së përgjithshme të punës me familjen.

Këshillohet që të filloni diagnostikimin familjar me mbledhjen e informacionit demografik dhe biografik, duke përdorur metodën e gjenogramit për këtë.

Puna për sistemimin dhe përshkrimin e metodave dhe teknikave të veçanta për diagnostikimin e marrëdhënieve brenda familjes u krye nga specialistë amerikanë në fushën e këshillimit familjar. R. Sherman dhe N. Fredman. Nga këndvështrimi i tyre, metoda kuptohet si një grup teknikash dhe sugjerimesh të kryera drejtpërdrejt nga konsulenti. Metoda është një instrument i ndihmës psikologjike për familjen. Gjatë përdorimit të tij, rëndësi të madhe kanë aspekti kohor, procedura e aplikimit dhe përvoja e konsulentit në interpretimin e rezultateve.

Metodat e mëposhtme përdoren tradicionalisht për të diagnostikuar gjendjen e familjes dhe mirëqenien e saj psikologjike:

? provë projektive« skulpturë familjare»;

? metoda e gjenogramit;

? metodë« hapësirë familjare»;

? provë projektive« Vizatim familjar».

Gjenogrami

Gjenogrami është një diagram i strukturuar i sistemit të marrëdhënieve brenda familjes në tre deri në katër breza. Ajo është propozuar M. Bowen në vitin 1978 si pjesë e një qasjeje të terapisë familjare që studion disa breza të familjes. Qëllimi i tij është të tregojë se si modelet e sjelljes dhe marrëdhëniet brenda familjes përcillen brez pas brezi dhe se si ngjarje të tilla si vdekjet, sëmundjet, sukseset e mëdha profesionale, zhvendosja në një vendbanim të ri ndikojnë në modelet moderne të sjelljes, si dhe në -diadat dhe trekëndëshat e familjes. Gjenogrami i lejon psikoterapistit dhe familjes të marrin një pamje tërësore, duke marrë parasysh të gjitha fenomenet dhe ngjarjet e jetës familjare në një këndvështrim të caktuar integral, të drejtuar vertikalisht. Ndonjëherë ajo nxjerr në dritë atë që ishte mister për disa familjarë duke nxjerrë “skeletin nga dollapi”. Kjo qasje ka shumë të përbashkëta me qasjet tradicionale për mbledhjen e të dhënave të historisë familjare, por tipari kryesor i saj dallues është struktura dhe hartëzimi i të dhënave familjare.

Gjenogrami përdor simbole për të ilustruar specifikat e marrëdhënieve brenda familjes, të cilat, së bashku me të dhëna të tjera, përdoren për të përshkruar marrëdhëniet e anëtarëve të familjes dhe pozicionet e tyre në sistemin e familjes. Pasi të jetë mbledhur informacioni për emrat, moshat e çdo anëtari të familjes, kohët e martesës, vdekjet, divorcet, lindjet, mblidhen të dhëna të tjera të rëndësishme për funksionimin e sistemit familjar, si frekuenca dhe cilësia e kontakteve, ndërprerjet emocionale, faktorët. duke çuar në konflikt dhe ankth, niveli i hapjes-mbylljes së nënsistemeve familjare dhe familjes në tërësi. Skenarët familjarë, vlerat, rregullat, standardet e sjelljes mashkullore dhe femërore mund të identifikohen gjithashtu gjatë intervistave të bazuara në këtë teknikë.

Procedura

Qëllimi i metodologjisë– merrni një tabelë që pasqyron historinë e familjes së zgjeruar për të paktën tre breza. Puna mund të kryhet në çdo kohë pas fillimit të takimeve të rregullta me familjen dhe është mbledhja e informacionit për familjen për të kuptuar më mirë problemin dhe për të gjetur mënyra për ta zgjidhur atë. Zakonisht kryhet në prani të të gjithë anëtarëve të familjes që janë në gjendje të dëgjojnë dhe perceptojnë informacionin, përfshirë fëmijët. Supozohet se familjarët janë të interesuar për këtë informacion dhe ata janë kureshtarë të dinë detaje për të afërmit e tyre.

Biseda zakonisht fillon me një vlerësim të simptomave të paraqitura nga familja: kush e ka atë, kur u shfaq për herë të parë, cila ishte ecuria e saj klinike. Për më tepër, simptomat fizike, emocionale dhe sociale konsiderohen si një manifestim i marrëdhënieve emocionale jofunksionale, dhe sjellja e bartësit të simptomave pasqyron se si manifestohet dhe kapërcehet ankthi në këtë familje. Koha e fillimit fillestar dhe përkeqësimi i mëvonshëm i simptomave mund të lidhet me ngjarje të tjera në familje, si vdekja e një të afërmi.

Më pas fillon përshkrimi i historisë familjare që nga koha kur prindërit u takuan e deri në momentin e sotëm. Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet fakteve të mëposhtme: mosha e bashkëshortëve, data e saktë e takimit të tyre të parë; çfarë bënin kur ishin nuse dhe dhëndër; ndikimi i rendit të lindjes së fëmijëve në karakteristikat e tyre fizike dhe psikologjike. Është e rëndësishme të zbuloni se ku jetonte familja dhe kur saktësisht u zhvendosën në një vend tjetër (veçanërisht e rëndësishme nëse lëvizjet ishin shumë afër ose shumë larg familjes prindërore). Në këtë fazë të bisedës sqarohen edhe informacionet për shëndetin, arsimin dhe karrierën profesionale të secilit prej prindërve.

Në vijim trajtohet historia e familjes së gjerë, si nga ana e nënës, ashtu edhe nga ana e babait. Këtu, së paku, është e nevojshme të mësojmë për vëllezërit dhe motrat e nënës dhe babait, për atmosferën emocionale në familjet e tyre prindërore, për atë që të gjithë anëtarët e familjes po bëjnë aktualisht. Datat e sakta të ngjarjeve që kanë ndodhur në familjen mëmë janë të rëndësishme sepse ato mund të lidhen me ngjarjet në familjen bërthamore.

Konsulenti përdor strukturën e gjenogramit për të shqyrtuar pyetjet në lidhje me kufijtë fizikë dhe emocionalë në një familje të caktuar, për mbylljen dhe hapjen e nënsistemeve, për diversitetin ose kufizimin e modeleve të marrëdhënieve midis anëtarëve të familjes dhe mjeteve të komunikimit midis ato.

Ndërsa informacioni merret gjatë një bisede me familjen, ai fiksohet me simbole të veçanta. Çdo konsulent mund të përdorë simbole që janë të përshtatshme për të, por simbolet e mëposhtme janë emërtime të pranuara përgjithësisht:

skulpturë familjare

Thelbi i kësaj teknike, i propozuar V. Satir,është se rregullimi i njerëzve dhe i objekteve duhet të simbolizojë fizikisht marrëdhëniet brenda familjes në një kohë të caktuar, duke përcaktuar se si shihet vendi i secilit individ në sistemin e familjes. Secili anëtar i familjes krijon portretin e tij të gjallë të familjes, duke vendosur të afërmit sipas pikëpamjes së tij për distancën ndërmjet tyre, duke e konsideruar secilin në rolin që luan në raport me njëri-tjetrin dhe ndjenjat që përjetojnë. Kështu, përvoja e secilit mishërohet në një tablo të gjallë dhe projektohet mbi të. Një nga avantazhet e shumta të metodës së skulpturës familjare është aftësia e saj për të kapërcyer verbalizimin dhe mbiintelektualizimin e tepruar (mbrojtje, projeksione dhe akuza të ndryshme) që shpesh ekzistojnë në sistemin e familjes. Anëtarët e familjes nuk lejohen të ndërveprojnë me njëri-tjetrin me aludimet e tyre të zakonshme verbale, por janë të detyruar të komunikojnë në një nivel cilësisht të ndryshëm, më spontan. Kur trekëndëshat, aleancat dhe konfliktet përshkruhen në mënyrë figurative dhe simbolike, ekzistojnë mundësi të ndryshme për ndërveprim bazuar në ndjenjat në hijet e tyre më delikate. Në këtë aspekt, “skulptura e familjes” është një mjet mjaft i mirë diagnostikues.

Një tjetër avantazh i “skulpturës familjare” është efekti që ka tek anëtarët e familjes, duke i bërë ata të mendojnë veten si një lloj uniteti në diversitet, ku si e tëra, ashtu edhe secili element i saj është i rëndësishëm. Është e pamundur të izolohet çdo sistem i ndërveprimit brendafamiljar pa marrë parasysh pasojat që do të kenë për të gjithë familjen. Skulptura jo vetëm që bashkon familjen, por gjithashtu thekson individualitetin e secilit. Përveç kësaj, kërkon që një anëtar i familjes të përmbledhë përvojën e tij personale, ta kuptojë atë dhe më pas ta interpretojë atë. Skulptura gjithashtu i jep terapistit mundësinë për të ndërhyrë drejtpërdrejt në sistemin e familjes. Në të njëjtën kohë, terapisti strukturor i ndihmon anëtarët e familjes të rishpërndajnë pozicionet e tyre në familje, duke kontribuar kështu në krijimin e kufijve më të pranueshëm të nënsistemeve brenda familjes. Në këtë kontekst, mund të argumentohet se skulptura përdoret për të bërë ndryshime pozitive në familje për funksionimin e plotë të saj.

Procedura

Teknika e Skulpturës Familjare përdoret në çdo fazë të diagnostikimit dhe terapisë. Të paktën tre ose katër persona, një sasi e caktuar mobiljesh që lëvizin lehtësisht dhe sende që përdoren si zëvendësues për anëtarët e familjes që mungojnë në seancë janë të mjaftueshme për ta zhvilluar atë. Skulptura mund të përfaqësojë si të tashmen ashtu edhe të shkuarën e familjes dhe të përfshijë çdo numër anëtarësh të familjes së gjerë të kërkuar për qëllime terapeutike.

Duke i prezantuar klientët me këtë teknikë, terapisti shpjegon se ajo ndihmon, para së gjithash, për të ndjerë se çfarë do të thotë të jesh pjesëtar i kësaj familjeje. Ndonjëherë është më e lehtë të tregosh sesa të tregosh. Secili anëtar i familjes tregon vizionin e tij për marrëdhëniet brenda familjes, duke i përshkruar ato në skulpturë të gjallë, në mënyrë që qëndrimet dhe pozicionet e tyre në hapësirë të pasqyrojnë veprimet dhe ndjenjat ndaj njëri-tjetrit.

Konsulenti sugjeron që skulptori t'i trajtojë anëtarët e familjes sikur të ishin prej balte. Skulptori i vendos të gjithë në një pozicion që mund ta karakterizojë atë joverbalisht. Në të njëjtën kohë, psikoterapisti zë vendin e vetë skulptorit në skulpturën familjare, siç e sheh vetë skulptori. “Skulpturimi” vazhdon derisa skulptori të jetë i kënaqur me krijimin e tij. Është e rëndësishme që anëtarët e tjerë të familjes ta lejojnë skulptorin të trajtojë lirisht veten si "material", duke e ditur se më pas do të ndërrojnë vendet me të.

Kur secili anëtar i familjes krijon "skulpturën e tij familjare" reale, duke pasqyruar situatën emocionale në familje për momentin, mund të kërkoni të krijoni një skulpturë të një familjeje "ideale".

Konsulenti ka mundësinë të ndërhyjë në këtë proces, duke ofruar opsionet e tij dhe duke komentuar drejtpërdrejt atë që po ndodh. Më pas, mund t'i drejtohemi skulpturës së familjes "ideale" për të gjurmuar dinamikën e procesit konsultativ. Në të njëjtën kohë, mospërputhjet midis ideve për strukturën e familjes së anëtarëve të saj të ndryshëm janë shumë domethënëse për të kuptuar se çfarë po ndodh në familje, dhe ato janë më të lehta për t'u identifikuar me ndihmën e "skulpturës familjare" sesa në bazë të traditës. teknikat verbale.

Ka shumë mundësi për të përdorur teknikën e Skulpturës Familjare. Disa psikologë që përdorin këtë teknikë i kërkojnë skulptorit të nxjerrë një fjalë ose frazë për secilin anëtar të familjes që do të përshkruante më së miri sjelljen e atij personi. Anëtarët e familjes inkurajohen të shqiptojnë vazhdimisht këto fraza, duke arritur jo vetëm një efekt vizual, por edhe dëgjimor.

Diskutoi jo vetëm të gjithë skulpturën në tërësi, por edhe pjesët e saj individuale. Konsulenti mund të pyesë gjithashtu pyetje. Për shembull, këto:

1. (për çdo anëtar të familjes) Si ndiheni në këtë vend mes të afërmve tuaj?

2. (e gjithe familja) Ju ka befasuar kjo skulpturë?

3. (për çdo anëtar të familjes) A e dinit më parë se skulptori ju percepton pikërisht ashtu siç e ka portretizuar?

4. (e gjithe familja) A jeni dakord që familja juaj funksionon saktësisht siç përshkruhet në skulpturë?

5. (skulptor apo familje) Çfarë ndryshimesh do të dëshironit të shihnit në jetën familjare?

6. (skulptori para të gjitha pyetjeve të tjera) Dilni me një titull për punën tuaj.

Ju mund të organizoni një diskutim për punën e bërë nga familja, skulptori dhe konsulenti që në seancë. Skulptura përdoret gjithashtu në punë individuale psikoterapeutike. Në këtë rast, rolet e anëtarëve të familjes luhen nga mobiljet dhe sendet e tjera të mëdha në zyrë. Edhe pse kësaj qasjeje ndonjëherë i mungon prania e gjallë e anëtarëve të familjes, ajo gjithashtu ndihmon për të sjellë ndryshime pozitive në sistemin e familjes.

Në të njëjtën kohë, skulptura nuk duhet të interpretohet shumë ashpër, pasi nuk pasqyron një situatë objektive brendafamiljare, por vetëm mendimin subjektiv të njërit prej anëtarëve të familjes, realitetin subjektiv të botës së tij të brendshme.

Nga libri Situata ekstreme autor

2.8 METODAT PËR DIAGNOZËN E PTSD Në praktikën psikologjike botërore për diagnostikimin e PTSD, është zhvilluar dhe përdorur një kompleks i madh metodash klinike-psikologjike dhe psikometrike të projektuara posaçërisht. Metoda kryesore klinike dhe psikologjike është

Nga libri Kapërcimi i vështirësive në të mësuar: Një qasje neuropsikologjike autor Pylaeva Natalia

Metodat e diagnostikimit pasues Kjo pjesë paraqet përvojën e një neuropsikologu në Qendrën e Pedagogjisë Kurative në një grup fëmijësh me probleme të rënda psikomotore dhe. zhvillimin e të folurit, të cilat u gjurmuan nga mosha pesë vjeçare për 4 vjet. Neuropsikologu i parë

Nga libri Psikologjia Mjekësore. Kursi i plotë autori Polin A. V.

Rindërtimi i marrëdhënieve familjare Është zakon të veçohen fazat e mëposhtme të rindërtimit: bashkimi me psikoterapistin në shpërndarjen e roleve që ekzistojnë në një familje të caktuar, formulimi i qëllimit përfundimtar dhe në fakt rindërtimi i marrëdhënieve familjare. Aderimi është

Nga libri i S.V. Berezin, K.S. Lisetsky, E.A. Nazarov autor Akademia Pedagogjike Ndërkombëtare

2. Dinamika e marrëdhënieve familjare në varësinë nga droga Një analizë e rezultateve të hulumtimit tonë dhe praktikës klinike, si dhe publikimeve mbi problemet e varësisë ndaj drogës dhe alkoolizmit, bind pa mëdyshje se çdo parandalim efektiv i varësisë nga droga është i pamundur pa

Nga libri Art Terapi. Tutorial autor Nikitin Vladimir Nikolaevich

2. Metodat projektuese të diagnostikimit dhe terapisë Metodat projektuese të diagnostikimit Shkallët semantike joverbale Çdo art ka funksion simbolik. Arti është një projeksion i qenies së brendshme të një personi jashtë, kënaqësia e "të brendshmes" së tij

nga Helen McGrath

22. Mbajtja e marrëdhënieve të forta familjare Faktorë të tillë si interesat dhe vlerat e përbashkëta, simpatia e ndërsjellë, përputhshmëria e personazheve, respekti për njëri-tjetrin, humori, kënaqësia seksuale, koha e kaluar së bashku, stabiliteti financiar, aftësia për t'i dhënë njëri-tjetrit.

Nga libri Njerëz të vështirë. Si të krijoni marrëdhënie të mira me njerëzit në konflikt nga Helen McGrath

Nëntë parime për forcimin e marrëdhënieve familjare 1. Adrenalina ndërhyn në zgjidhjen e problemeve.2. Kufizoni veten në momentin aktual dhe mos gërmoni në koshin e plehrave.3. Nuk ka njerëz idealë.4. Nëse një person nuk është si ju, kjo nuk do të thotë se ai është i keq apo i rrezikshëm.5. Ruajtja

Nga libri Psikologjia e të rriturve autor Ilyin Evgeny Pavlovich

Metodat për studimin e marrëdhënieve familjare Pyetësori i testit të kënaqësisë në martesë Autorët VV Stolin, TL Romanova, GP Butenko Testi ka për qëllim diagnostikimin e shprehur të shkallës së kënaqësisë/pakënaqësisë me martesën. Pyetësori është një shkallë njëdimensionale

Nga libri Dashuria dhe marrëdhëniet e tjera njerëzore autor Petrushin Sergej

NËNSISTEME TË MARRËDHËNIEVE FAMILJARE

Nga libri Viktimologjia [Psikologjia e sjelljes së viktimës] autor Malkina-Pykh Irina Germanovna

Metodat për diagnostikimin e PTSD-së Sipas tipologjisë klinike dhe klasifikimit të çrregullimit të stresit post-traumatik (PTSD), ky grup çrregullimesh përfshin gjendje të zgjatura patologjike në personelin ushtarak, veteranët e luftës, ish të dëbuarit dhe

Nga libri Psikoterapi. Tutorial autor Ekipi i autorëve

Struktura e marrëdhënieve familjare Kur përshkruhet struktura e marrëdhënieve familjare, përdoren konceptet e mëposhtme: 1) kohezioni; 2) hierarkia; 3) kufiri Kohezioni përkufizohet si një lidhje emocionale, afërsi ose dashuri e anëtarëve të familjes (Bowen M., 2008; Stierlin N., 1992).

Nga libri Terapia e çrregullimit të lidhjes [Nga teoria në praktikë] autor Brisch Karl Heinz

Procedurat dhe metodat për diagnostikimin e bashkëngjitjes Ekzistojnë opsione të ndryshme diagnostikuese për matjen e sjelljes së lidhjes, si dhe paraqitjet e lidhjes (Brisch,

autor

Nga libri Stilet njohëse. Mbi natyrën e mendjes individuale autor Marina Alexandrovna e ftohtë

Nga libri Little Buddhas ... si dhe prindërit e tyre! Sekretet budiste të rritjes së fëmijëve nga Claridge Siel