Arten von Kindern, die kinästhetisch sind. Schulung

09.08.2023

Je nachdem, wie Menschen Informationen wahrnehmen, können sie in auditive, visuelle und kinästhetische Lerner unterteilt werden. Und diese Merkmale treten in der Kindheit auf. Warum ist es notwendig zu wissen, zu welcher Kategorie Ihr Baby gehört? Ein Kind wird die Worte eines Elternteils, Erziehers oder Lehrers verstehen und ihnen zuhören, wenn die Informationen in „seiner Sprache“ bereitgestellt werden.

Wenn Sie wissen, welcher Wahrnehmungstyp Ihr Kind ist, können Sie sicherstellen, dass Ihr Kind alles Neue schneller und besser lernt. Stimmen Sie zu, es lohnt sich, das Problem zu verstehen. Wie unterscheiden sich auditive, visuelle und kinästhetische Lernende voneinander? Wie schafft man für jeden von ihnen ein ideales Arbeitsumfeld? Jetzt verraten wir es Ihnen.

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Sehen ist Wissen

Visuelle Lerner sind Kinder, die die Welt durch ihre Augen wahrnehmen. Sie nehmen besser wahr, was sie sehen, und erinnern sich besser daran. Wenn Informationen nicht nur gehört, sondern auch untersucht werden können, wird ihr Gedächtnis solche Inhalte viel günstiger wahrnehmen. Solche Kinder schauen sich sehr gerne verschiedene Bilder an und beginnen sich schon in jungen Jahren für Buchstaben zu interessieren.

Sie können eine visuelle Person auch anhand ihrer Sprache identifizieren – sie verwendet häufig Wörter wie „sehen“, „sehen“, „anscheinend“ und Namen von Farben. Visuelle Lerner sind anderen gegenüber sehr aufmerksam, sie bemerken Veränderungen in einem Raum oder auf einem Bild als Erste und achten auf Neues ihrer Mitschüler. Solche Kinder vertragen engen Kontakt nicht gut und mögen es nicht, wenn ihnen die Sicht versperrt wird. Sie denken in Bildern, daher haben sie oft künstlerisches Talent, sie zeichnen, formen und entwerfen gut. Laut Psychologen sind etwa 60 % visuelle Lerner.

So erstellen Sie ein visuelles Kind gute Bedingungen für das Studium?

Visuelle Lerner brauchen viel Raum und Zeit zum Lernen. Daher benötigen Sie einen großen Tisch sowie verschiedene Aufkleber, Marker, Bleistifte, Lesezeichen usw.

Eine Magnettafel oder Kreidetafel ist eine gute Lernhilfe.

Lehrplakate werden sich als nützlich erweisen. Lassen Sie das Kind sie selbst an die Wand hängen.
Sie werden Enzyklopädien und Lehrbücher mit vielen Abbildungen, Tabellen und Grafiken mögen.

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Ich höre, also verstehe ich

Das Sprichwort „Es geht in ein Ohr hinein und auf das andere wieder heraus“ bezieht sich definitiv nicht auf diese Kinder. Was sie hören, wird ihnen lange in Erinnerung bleiben und sorgfältig überlegt werden. Ein aufmerksames Kind ist fleißig, aufmerksam, liebt es zu reden und zuzuhören. Für solche Kinder ist Kommunikation von großer Bedeutung für die Entwicklung, daher brauchen sie einfach die Aufmerksamkeit von Eltern, Erziehern und Lehrern.

Für auditive Lernende ist es einfacher, in kleinen Gruppen zu lernen, wenn der Lehrer jedem Schüler genügend Zeit widmen kann. Die Wahrheit entsteht im Gespräch, weshalb auditive Lernende sehr hartnäckig und sogar ein wenig nervig sein können: Wenn sie von der Schule nach Hause kommen, erzählen sie ihren Eltern ausführlich, was an diesem Tag passiert ist. Und sie lösen gerne Probleme, indem sie deren Lösung diskutieren. Außerdem achten auditive Lernende sehr auf Details und neigen zu lyrischen Abschweifungen.

Wie schafft man gute Lernbedingungen für ein auditives Kind?

Schaffen Sie für Ihr Kind eine ruhige Atmosphäre zum Lernen, einen separaten Raum, keine lauten Nebengeräusche (kaufen Sie schließlich Kopfhörer für alle Familienmitglieder und schauen Sie so fern).

Bitten Sie Ihr Kind, Ihnen laut zu erklären, was es verstanden oder gelernt hat (natürlich nicht mit Gewalt, sondern aufgrund Ihrer aufrichtigen Neugier).

Laden Sie Hörbücher und Audiokurse für Ihr Kind herunter.

Bringen Sie Ihrem Kind bei, seine Handlungen laut (wenn es zu Hause), flüsternd oder im Geiste (wenn es in der Schule ist) auszusprechen, wenn es sich auf etwas konzentriert.

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Die Welt ist zum Anfassen

Ein solches Baby ist ein Praktiker: Es strebt danach, die Welt um sich herum von allen Seiten zu studieren, zu schnüffeln, zu fühlen und sogar zu schmecken. Er liebt es, seine Spielzeuge auseinanderzunehmen. Kleine kinästhetische Lerner bevorzugen aktive Spiele, halten das Lesen jedoch für eine langweilige Aktivität. Es sind diese Kinder, die früher mit dem Schreiben beginnen als mit dem Lesen, weshalb ihnen das Lesen durch Schreiben beigebracht werden sollte. Kinästhetiker sammeln aktiv, wo auch immer sie sich befinden (Muscheln, Kieselsteine, Käfer usw.).

Während eines Gesprächs hantieren kinästhetische Lernende häufig mit etwas in ihren Händen. Ein solches Kind ist sehr unruhig; innerhalb weniger Minuten beginnt es zu zappeln, mit den Fingern zu klopfen, auf einem Kugelschreiber oder Bleistift herumzukauen und an seinen Haaren zu ziehen.

Kinästhetische Kinder lieben es, in der Natur zu sein, Museen und Ausstellungen zu besuchen. Um die Struktur einer Kröte zu verstehen, ist es für solche Kinder besser, sie im Querschnitt in Formaldehyd zu sehen und sich die Struktur vorzustellen Sonnensystem Dabei helfen ihnen selbstgemachte Modellbälle.

Wie schafft man gute Lernbedingungen für ein kinästhetisches Kind?

Für fruchtbares Lernen braucht ein Kind praktische Materialien - voluminöses Spielzeug, Tierfiguren, eine Reihe von Steinen und Mineralien, ein Globus usw.

Besuchen Sie mit Ihren Kindern verschiedene Ausstellungen, Museen und Streichelzoos.
Für Ihr Kind herunterladen Dokumentarfilme, Zugang zu Bildungsfernsehprogrammen ermöglichen.

Zwingen Sie Ihr Kind nicht dazu, lange an einer Aufgabe zu sitzen, da sich sonst schnell Ermüdungserscheinungen ansammeln und seine Aufmerksamkeit nachlässt. Wechseln Sie deshalb körperliche und geistige Aktivitäten häufiger ab.

Kinder (wie auch Erwachsene) unterscheiden sich darin, welcher Lernstil für sie am effektivsten ist und welche Arten von Wissen ihnen am leichtesten zugänglich sind. Manche Studierende lesen und hören lieber Vorlesungen, andere ziehen es vor, Informationsmaterial in der Praxis zu erlernen. Indem Sie mehr über den Lernstil Ihres Kindes erfahren, können Sie den Nutzen des Lernens maximieren, unabhängig von der Fachrichtung.

Bei der Trennung von Lernstilen werden Unterschiede in der Intelligenz berücksichtigt. Aber Intelligenz ist ihrem Wesen nach keine einzelne und relativ leicht messbare Fähigkeit, sondern eine Kombination verschiedener Fähigkeiten.

Merkmale von Kindern mit körperlich-kinästhetischem Denken

Diese Art des Denkens ist sehr eng mit dem Tastsinn im Besonderen sowie der kinästhetischen Wahrnehmung im Allgemeinen verbunden. Einem kinästhetischen Kind sind Bilder oder Beschreibungen oft gleichgültig. Um Informationen über einen Gegenstand zu erhalten, muss er ihn berühren oder riechen. Körperlich-kinästhetische Intelligenz kann bei Tanz- und Sportaktivitäten eingesetzt werden – also überall dort, wo motorische Fähigkeiten gefragt sind.

Solche Kinder haben in der Regel eine außergewöhnliche Kontrolle über ihren Körper, eine gute Koordination, Flexibilität, Beweglichkeit, ein ausgezeichnetes Gespür für das Timing und ein spürbares Verlangen nach Sport. Kinder mit einer körperlich-kinästhetischen Denkweise zeichnen sich durch eine Vorliebe für Handarbeit, einen ausgeprägten Tastsinn und eine hohe körperliche Entwicklung aus. Ihre Besonderheiten sind ein schneller Aufmerksamkeitswechsel (daher kommen Konzentrationsprobleme sowie eine erhöhte Ablenkbarkeit) und eine Leidenschaft für Theateraufführungen (besonders ausdrucksstark sind diese Kinder in der bildenden Kunst und in der Pantomime). Kinästhetische Kinder erinnern sich viel besser an Taten als an Worte.

Überwiegt bei einem Kind die körperlich-kinästhetische Intelligenz, dann verarbeitet es Informationen auf der Ebene taktiler Signale. Dieses Baby hat geschickte Hände und einen ausgezeichneten Gleichgewichtssinn. Er fühlt sich am wohlsten, wenn er viel Zeit für körperliche Aktivität und Bastelarbeiten aufwenden muss und er leicht mit Gegenständen umgehen kann. Für ein möglichst effektives Lernen muss er eingehende Informationen durch taktile Empfindungen berühren, bewegen und verarbeiten.

Wenn ein Kind kinästhetisch ist, lernt es lieber, indem es eine Aufgabe erledigt. Er mag Übungen, die Bewegung beinhalten,

Am meisten effektiver Weg Das Lernen für solche Kinder beinhaltet in der Regel das Experimentieren sowie die Entwicklung von Lösungswegen für ein bestimmtes Problem. Ein kinästhetisches Kind erinnert und assimiliert Informationen am besten durch angewandte Erfahrung, in Bewegung, in Rollenspiele, in Spiel- und Gruppenworkshops, in der Improvisation, in der Arbeit mit Materialien.

All dies kann im Training auf folgende Weise genutzt werden:

Das Auswendiglernen von Informationen erfolgt schneller durch die Überlagerung mit Bewegungen. Das anschaulichste Beispiel für ein solches Auswendiglernen ist die beliebteste Aufwärmübung für Erstklässler – das Zählen „Wir haben geschrieben, wir haben geschrieben, unsere Finger sind müde“;
Es ist notwendig, den Unterricht häufiger zu unterbrechen, um zu laufen und zu spielen und mehrmals körperliche Übungen durchzuführen;
Sie können Modelle verwenden, die nicht nur berührt, sondern auch manipuliert werden können;
Machen Sie Spaziergänge auf dem Land;
Führen Sie körperliche Übungen mit Worten durch;
Nutzen Sie Rollenspiele im Training;

Diese Art von Intelligenz, beispielsweise die körperlich-kinästhetische Intelligenz, kommt nur im Sportunterricht oder im Arbeitsunterricht zum Einsatz. Daher ist es nicht sehr verwunderlich, dass Kinder, die in den Grundfächern kaum C-Noten erreichen, in diesem Unterricht in der Regel gut abschneiden.

Natürlich sind Empfehlungen, die sich auf die körperlich-kinästhetische Intelligenz beziehen, im schulischen Umfeld nur sehr schwer umsetzbar. Eltern sind jedoch durchaus in der Lage, die häuslichen Bedingungen für ein Kind jeden Alters so zu gestalten, dass es für das Lernen am bequemsten ist. Eltern können auch Spaß daran haben, mit ihrem Kind zu lernen, denn Lernen macht Spaß!

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Gehören Sie zu den Menschen, die es hassen, Vorlesungen zu halten, an ihrem Schreibtisch zu sitzen, ein schwieriges Buch zu lesen und das Gefühl zu haben, als würde ihnen gleich der Kopf explodieren? Erbringen Sie die besten Leistungen bei körperlichen Aktivitäten wie Spielen, Sport, Laborexperimenten? Dann sind Sie vielleicht ein kinästhetischer Lerner.

Kinästhetisches (taktiles) Lernen ist ein Lernstil, bei dem Schüler durch körperliche Aktivität lernen, anstatt Vorlesungen zu hören oder Lehrvideos anzusehen.

Neil Fleming, ein neuseeländischer Pädagoge und Bildungstheoretiker, entwickelte das VARK-Modell (visuell, auditiv, kinästhetisch sowie Lesen und Schreiben). Ihrer Meinung nach bevorzugen kinästhetische Lernende körperliche Interaktion, wodurch sie besser in der Lage sind, Informationen durch Erfahrung zu lernen. Sie gedeihen unter bestimmten Umständen: Ausbildung am Arbeitsplatz, Praktika, Lösung von Geschäftsfällen.

Wenn Sie Lehrer sind, sollten Sie auf die Eigenschaften dieser Schüler achten. Und wenn Sie selbst ein kinästhetischer Lerner sind, können Sie die Informationen aus diesem Artikel nutzen, um am effektivsten zu lernen.

Beim Lernen bevorzugen kinästhetische Lernende:

Rollenspiele: Informationen werden besser aufgenommen, wenn eine Szene nachgespielt wird.
Wettkämpfe: Die sportliche Komponente spielt eine große Rolle bei der Motivation.
Exkursionen: Für kinästhetische Lernende ist Sehen und Fühlen besser als Lesen und Hören.
Projekte: Mit Hilfe von körperlicher Aktivität lernen solche Menschen viel schneller.
Auch Laborstudien, Scharaden, Gymnastik und Spiele, die den ganzen Körper einbeziehen, sind nützlich.

Dies liegt daran, dass kinästhetische Lernende das Wissen nicht vollständig aufnehmen können, wenn ihr Körper nicht in den Prozess einbezogen wird. In diesem Fall verbleiben die Informationen im Kurzzeitgedächtnis, werden aber nicht in das Langzeitgedächtnis übertragen, d. h. sie werden sofort „verschwunden“.

Entwickeln Sie Ihr Spektrum an taktilen Aktionen

Erstellen Sie zunächst eine Liste der Fähigkeiten, die Sie beherrschen möchten. Es könnte zum Beispiel sein:

Englisch lernen
Oratorium
Schauspielkunst

Schauspiel ist definitiv am besten für kinästhetische Lernende geeignet. Aber was ist, wenn Sie Englisch lernen möchten? Dann lohnt es sich vielleicht, weniger Zeit mit Grammatiklehrbüchern zu verbringen (obwohl dies auch getan werden muss) und mehr Zeit mit dem Üben und der Kommunikation mit anderen Menschen zu verbringen. Verwenden Sie es auch, dank dessen Sie neue Wörter, ganze Phrasen und sogar Regeln lernen können.

Kurz gesagt: Suchen Sie beim Erlernen einer Fertigkeit nach verschiedenen Möglichkeiten, taktile Empfindungen zu nutzen.

Konzentrieren Sie sich auf Immersion und Interaktivität

Wenn wir das Beispiel mit dem Erlernen der englischen Sprache fortsetzen, können Sie:

Finden Sie Apps für Ihr Smartphone, die Interaktivität nutzen.
Beziehen Sie Fotos und Soundeffekte in das Training ein.
Simulieren Sie die gewünschte Umgebung: Dekorieren Sie Ihr Zimmer so, dass es sich anfühlt, als würde hier eine englischsprachige Person wohnen.

Machen Sie das Lernen emotional

Verwenden:

Farben, die starke positive Emotionen hervorrufen.
Biografien von Menschen, die Sie bewundern. Suchen Sie auch nach interessanten Beispielen aus dem Leben prominenter Persönlichkeiten.
Worte, die Begeisterung und Motivation wecken.

Denken Sie daran, dass Enttäuschung, Angst und Stress Zustände sind, bei denen die Qualität des Auswendiglernens von Informationen um ein Vielfaches abnimmt.

Wenden Sie verschiedene kinästhetische Lernstile an

Kinästhetische Lernende können in vier Gruppen eingeteilt werden:

Diejenigen, die praktische Aufgaben bevorzugen.
Diejenigen, die gerne ihren gesamten Körper einsetzen, um eine Fertigkeit zu erlernen.
Diejenigen, die lieber durch künstlerische Fähigkeiten lernen.
Diejenigen, die am besten lernen, wenn Emotionen im Spiel sind.

Natürlich vereint jeder Mensch diese Fähigkeiten in gewissem Maße. Mischen und kombinieren Sie also und experimentieren Sie, indem Sie sich kreativ ausdrücken, formen und zeichnen (einschließlich Kritzeleien) und Notizen und visuelle Notizen machen.

Raus in die reale Welt

Als kinästhetischer Lerner müssen Sie nicht lange in Büchern brüten. Wenn Sie also lernen möchten, mit Menschen zu kommunizieren, gehen Sie in die Öffentlichkeit. Anwenden verschiedene Techniken Holen Sie sich Feedback ein, ziehen Sie Schlussfolgerungen und lernen Sie aus Ihren Fehlern.

Erstellen Sie gemeinsame Gruppenprojekte

Kinästhetische Lernende lieben . Darin zeigen sie ihr bestes Können.

Hören Sie daher nach Möglichkeit auf, alleine zu arbeiten, und überlegen Sie sich ein Teamprojekt, bei dem Sie die Chance haben, Ihr Potenzial durch die Interaktion mit anderen Menschen auszuschöpfen.

Führen Sie Experimente durch

Das ist nicht nur für kinästhetische Lernende, sondern auch für viele andere Menschen das Interessanteste. Was ist in unserem Fall ein Experiment? Du überlegst dir ein Spiel, das ein Ziel hat. Um sich beispielsweise einige Gewohnheiten anzueignen, können Sie Ihren Tagesablauf einen ganzen Monat lang komplett ändern. Führen Sie gleichzeitig ein Tagebuch und beschreiben Sie Ihre Gefühle und körperlichen Empfindungen.

Wir wünschen Ihnen viel Glück!

Das schulische Lernen eines Kindes ist hauptsächlich ein Prozess der Wahrnehmung und Aufnahme der angebotenen Informationen. Abhängig von den Merkmalen der Wahrnehmung und Verarbeitung von Informationen können Menschen in vier Kategorien eingeteilt werden:

Visuals- Menschen, die die meisten Informationen durch das Sehen wahrnehmen.

Audials- diejenigen, die Informationen hauptsächlich über den Gehörgang aufnehmen.

Kinästhetik - Menschen, die die meisten Informationen über andere Sinne (Riechen, Tasten usw.) und durch Bewegungen wahrnehmen.

Diskret— Ihre Wahrnehmung von Informationen erfolgt hauptsächlich durch logisches Verständnis mit Hilfe von Zahlen, Zeichen und logischen Argumenten. Diese Kategorie ist vielleicht die kleinste unter den Menschen im Allgemeinen. Doch für Grund- und Mittelschüler ist diese Art der Informationswahrnehmung meist überhaupt nicht typisch.

Warum ist es wichtig zu wissen, wie ein Schüler Informationen wahrnimmt?

· Während des Unterrichts kann der Lehrer den Kindern Informationen über alle Wahrnehmungskanäle vermitteln: Sehen, Hören und den kinästhetischen Kanal. Dann hat jeder von ihnen die Chance, zumindest einige dieser Botschaften zu verinnerlichen. Das passiert normalerweise. Diese Chance erhöht sich erheblich, wenn beispielsweise sowohl der Lehrer als auch der Schüler visuelle (oder auditive) Lernende sind. Leider gibt es unter Lehrern überhaupt nur wenige Kinästhetik-Kenntnisse, und in Mittel- und Oberschulen gibt es praktisch keine (außer bei Sport- und Arbeitslehrern).

· Die Entwicklung vieler wichtiger Fähigkeiten hängt davon ab, über welchen Kanal das Kind verfügt. Zum Beispiel Lesen oder Schreiben.

· Merkmale der geistigen Arbeit unterscheiden sich erheblich (z. B. Grad der Ablenkbarkeit, Merkmale des Auswendiglernens usw.).

· Wenn Eltern und Lehrer wissen, zu welcher Kategorie ihr Schüler gehört, ist es für sie einfacher, eine Beziehung zu ihm aufzubauen. Vieles wird klar: Warum es Probleme mit der Disziplin gibt, warum wir „eine andere Sprache sprechen“, wie man ein Kind richtig ermutigt oder zurechtweist usw.

Nun kurz dazu, wie wir den führenden Kanal einer Person zur Wahrnehmung und Verarbeitung von Informationen erkennen können. Befindet sich ein Kind in der Grundschule oder Mittelschule, werden Schlussfolgerungen hauptsächlich aus Beobachtungen gezogen. Handelt es sich um einen Teenager oder Erwachsenen, können Sie ihm auch einen speziellen Fragebogen (Selbstdiagnose) anbieten.

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Worauf müssen Sie achten?

Wörterbuch der Kommunikation . In seiner Rede verwendet ein visueller Mensch Substantive, Verben und Adjektive, die sich hauptsächlich auf das Sehen beziehen (schauen, beobachten, ein Bild, auf den ersten Blick transparent, hell, bunt, wie Sie sehen können usw.). Die auditive Sprache zeichnet sich durch die Verwendung von Wörtern aus, die sich auf die auditive Wahrnehmung beziehen (Stimme, zuhören, diskutieren, schweigen, schweigen, laut, wohlklingend usw.). Zum kinästhetischen Vokabular gehören hauptsächlich Wörter, die Gefühle oder Bewegungen beschreiben (Greifen, weich, warm, berühren, flexibel, guter Geruch usw.).

Blickrichtung . Bei der Kommunikation blicken visuelle Lernende hauptsächlich nach oben, auditive Lernende schauen entlang der Mittellinie und kinästhetische Lernende schauen nach unten.

Merkmale der Aufmerksamkeit . Für einen kinästhetischen Menschen ist es im Allgemeinen schwierig, seine Aufmerksamkeit zu konzentrieren, und er kann durch alles abgelenkt werden; auditive Lernende lassen sich leicht durch Geräusche ablenken; Der Lärm stört die Optik praktisch nicht.

Speicherfunktionen . Der visuelle Mensch erinnert sich an das, was er gesehen hat, erinnert sich mit Bildern. Auditiv – was besprochen wurde; erinnert sich durch Zuhören. Ein kinästhetischer Lernender erinnert sich an den Gesamteindruck. Merkt sich durch Bewegung.

Es gibt auch Merkmale wie bevorzugte Körperhaltung, Körperbewegungen, Stimmklang und Sprechgeschwindigkeit. Allerdings sind die bestehenden Meinungen zu diesen Punkten noch recht widersprüchlich.

Und wie viele Möglichkeiten haben Lehrer und Eltern, unterschiedliche Schülertypen bei ihren täglichen Aktivitäten zu beobachten! Sehen Sie zum Beispiel, wer seine Hausaufgaben aufschreibt. Nehmen wir an, es steht auf einer Tafel.

Visuell: öffnet gehorsam das Tagebuch und schreibt auf, oder besser gesagt, kopiert es von der Tafel, was für Hausaufgaben vorgesehen ist. Er hat lieber die Informationen, die er braucht, als andere zu fragen. Er wird es leicht erkennen, wenn es an die Tafel geschrieben steht.

Audial: Wenn er in der Schule seine Hausaufgaben aufschreiben möchte, wird er höchstwahrscheinlich seinen Nachbarn am Schreibtisch fragen, was ihm aufgegeben wurde. Nach Gehör wird er diese Informationen in sein Tagebuch schreiben. Zu Hause kann er „telefonieren“ und sich von seinen Mitschülern über die Aufgaben informieren. Oder er bittet seine Eltern, es zu tun und es ihm zu sagen.

Kinästhetisch: Meistens wühlt er lange in seiner Aktentasche, holt dort Lehrbücher heraus, findet die nötigen Seiten und kreuzt direkt in den Lehrbüchern die Nummern der nötigen Übungen ein.

Das Verhalten von Kindern während der Pause zu beobachten, wird viel bringen.

Visuell: Bleibt meistens im Unterricht, wenn die meisten Schüler ihn verlassen. Für ihn geht es vor allem um die Möglichkeit, in Ruhe in seine visuellen Bilder einzutauchen. Aber er kann durch laute Dialoge auditiver Lernender oder aktive Spiele kinästhetischer Lernender gestört werden. Dann geht er lieber auf den Flur, wo er andere Kinder beobachtet oder sich die Informationen an den Wänden ansieht.

Auditive Lernende nutzen die Pausen, um zu reden und Lärm zu machen. Vor allem, wenn Sie in der vorherigen Lektion „den Mund halten“ mussten.

Für einen kinästhetischen Lernenden ist eine Abwechslung erforderlich, um sich aufzuwärmen und sich zu bewegen.

Worauf deuten diese Beobachtungen hin? Sie sollten nicht alle Kinder zwingen, in der Pause im Kreis zu tanzen oder leise Musik zu hören. Jedes Kind wählt instinktiv die Erholungsmethode, die zu ihm passt.

Sie müssen sich in der wissenschaftlichen Arbeit auch individuell mit ihnen auseinandersetzen.

Experten sagen:

Um Probleme schnell zu lösen, kann eine visuelle Person erforderlich sein.
von auditiv – unmittelbare Wiederholung des gehörten Materials;
Es ist besser, weder das eine noch das andere von einem kinästhetischen Lernenden zu erwarten – er braucht eine andere Einstellung, er braucht mehr Zeit und Geduld seitens der Lehrer und der Familie!

Bei der Erledigung von Arbeiten im Unterricht oder zu Hause wird empfohlen:

ermöglichen Sie dem visuellen Schüler, ein Blatt Papier zur Hand zu haben, auf dem er beim Verstehen und Auswendiglernen des Materials zeichnen, schraffieren, zeichnen usw. kann;
der auditive Lernende sollte keine Kommentare abgeben, wenn er beim Auswendiglernen Geräusche macht oder seine Lippen bewegt – das erleichtert ihm die Bewältigung der Aufgabe;
Kinästhetik zwingt einen nicht dazu, lange still zu sitzen; Geben Sie ihm unbedingt Gelegenheit zur motorischen Entladung (holen Sie sich Kreide, eine Zeitschrift, schreiben Sie an die Tafel, gehen Sie zu Hause in einen anderen Raum usw.). Während der Bewegung fällt es ihm leichter, sich Stoff einzuprägen.

Natürlich ist es sehr wichtig, mit dem Kind in „seiner Sprache“ zu kommunizieren:

mit dem Visuellen unter Verwendung von Wörtern, die Farbe, Größe, Form und Lage beschreiben; Hervorheben verschiedener Punkte oder Aspekte des Inhalts mit Farbe; Aufzeichnen von Aktionen mithilfe von Diagrammen, Tabellen, visuellen Hilfsmitteln usw.;
mit dem Gehör mithilfe von Stimmvariationen (Lautstärke, Pausen, Tonhöhe), die den Rhythmus der Sprache mit dem Körper (insbesondere mit dem Kopf) in einer für diese Art der Wahrnehmung charakteristischen Geschwindigkeit widerspiegeln;
mit einer kinästhetischen Person, die Gesten, Berührungen und die typische langsame Geschwindigkeit von Denkprozessen nutzt; Denken Sie daran, dass kinästhetische Lernende durch das Muskelgedächtnis lernen. je mehr Übertreibung, desto besser für das Auswendiglernen; Erlauben Sie ihnen, Teile Ihrer Informationen im Rollenspiel darzustellen.

Jeder Mensch nimmt die umgebende Realität auf besondere Weise wahr und verarbeitet die daraus erhaltenen Informationen. Auditive Menschen sind Menschen, die den Großteil ihrer Informationen durch Hören erhalten. Für visuelle Lernende ist das Visuelle der führende Wahrnehmungskanal. Kinästhetische Menschen nehmen die Welt durch verschiedene Bewegungen und Empfindungen (Berührungen, Gerüche usw.) wahr.

Natürlich ist diese Klassifizierung willkürlich, und außerdem ist es schwierig, Menschen zu treffen, die einem bestimmten Typ vollständig entsprechen, aber selbst in junges Alter Wir können über die Vorherrschaft einer bestimmten Wahrnehmungsart bei einem Kind sprechen.

Warum ist es notwendig zu wissen, zu welcher Kategorie Ihr Baby gehört? Dies ermöglicht ihm die kompetente Entwicklung neuer Fähigkeiten und Fertigkeiten und macht den Prozess des Wissenserwerbs sowohl produktiver als auch spannender. Das Kind wird die erhaltenen Informationen besser aufnehmen und es wird für die Eltern einfacher, eine Beziehung zu ihm aufzubauen.

Wie unterscheiden sich Kinder? verschiedene Typen Wahrnehmung und wie lässt sich der führende Kanal zur Informationsbeschaffung bestimmen?

Bei dem Sprichwort „Es geht ins eine Ohr rein und ins andere wieder raus“ geht es definitiv nicht um solche Kinder. Die erhaltenen Informationen bleiben lange erhalten, werden gut verarbeitet und münden in logische Schlussfolgerungen und Hypothesen. Ein aufmerksames Kind ist fleißig, aufmerksam, liebt es zu reden und zuzuhören.

Bei Kindern mit auditiver Wahrnehmung spielt die Kommunikation eine große Rolle, weshalb Eltern häufiger mit ihnen sprechen sollten. frühe Kindheit. Auditive Lernende lieben es, in kleinen Gruppen zu lernen, da der Erzieher oder Lehrer in diesem Fall genügend Zeit für jeden Schüler finden kann.

Von außen scheint das aufmerksame Kind etwas nervig zu sein – es erzählt gerne im Detail, was drinnen passiert ist Kindergarten oder in der Schule, und wenn er sich hinsetzt, um seine Hausaufgaben zu machen, beginnt er, laut über die Lösung des Problems zu diskutieren.

Übrigens ist es ein charakteristisches Merkmal von Menschen mit der auditorischen Modalität, seine Handlungen laut auszusprechen.

Regeln für den Unterricht und die Erziehung auditiver Kinder:

Versuchen Sie, für Ihr Kind eine ruhige Atmosphäre zum Spielen und Lernen zu schaffen – einen separaten Raum, isoliert von lauten Geräuschen, die die Konzentration beeinträchtigen;
Bestehen Sie nicht darauf, lesen zu lernen, wenn das Kind Ihnen lieber zuhört, als alleine im Buch zu blättern;
Nutzen Sie bei der Kommunikation die Sprachfunktionen: Ihre Rede muss Pausen, intonatorisch gefärbte Ausdrücke und mit lauter Stimme hervorgehobene Wörter enthalten.
Hörbücher und Musik (nicht unbedingt klassische Werke) kaufen oder herunterladen;
ein Schulkind kann das einfachste Diktiergerät kaufen; es wird auch in der weiteren Ausbildung nützlich sein;
Bringen Sie Ihrem Kind bei, die Abfolge der Handlungen nicht nur laut, sondern auch flüsternd oder im Kopf auszusprechen;
Fördern Sie den Wunsch der Kinder, Fremdsprachenkurse zu besuchen, da die meisten Kurse der Sprechübung gewidmet sind.

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Merkmale eines visuellen Kindes

Kinder mit einer visuellen Wahrnehmung erinnern sich besser an Informationen, die aus Zeichnungen, Grafiken, Diagrammen, hervorgehobenen Textfragmenten, Postern usw. bestehen. Sie verfügen über eine gut entwickelte Fingermotorik und ein ausgezeichnetes visuelles Gedächtnis, haben jedoch Schwierigkeiten, verbale Anweisungen wahrzunehmen, und wiederholen daher häufig Aufgaben.

Sein Denkprozess weist eine Reihe von Besonderheiten auf: Erinnerungen aus der Vergangenheit und Vorstellungen von der Zukunft erscheinen in Form von Bildern, das Kind spielt dank seiner wilden und lebhaften Fantasie ständig imaginäre Situationen durch. Das heißt, das kleine Visuelle denkt in Bildern.

Für visuelle Schüler ist es einfacher, sich die Erklärungen des Lehrers zu merken, wenn er die Aufgaben an der Schultafel oder in Diagrammen dupliziert.

Für solche Kinder ist es viel einfacher, Wörter zu sehen und visuell aufzuzeichnen, als die Regeln zu verstehen, warum sie auf diese Weise schreiben müssen.

Regeln für den Unterricht und die Erziehung visueller Kinder:

Schaffen Sie eine angenehme Umgebung für sie Hausunterricht Bedingungen - ein bequemer Tisch, ein Satz Schreibwaren (Büroklammern, Bleistifte, Marker, Notizblöcke);
achten Sie besonders auf die Entwicklung von Sprache, Geselligkeit, Teamgeist und körperlicher Koordination;
Hängen Sie schon in jungen Jahren Aufkleber und Bilder mit den Namen von Gegenständen im Zimmer auf, das hilft beim Lesenlernen;
Entwickeln Sie Kataloge zu verschiedenen Wissensgebieten - Karten mit Diagrammen, Zeichnungen der beste Weg Studien für ein solches Kind;
Hängen Sie Karten, Poster, Layouts an die Wand oder die Magnettafel und erklären Sie, wie man damit arbeitet, wenn das Kind sie noch nie benutzt hat.
Ermöglichen Sie Kindern, wichtige Absätze in Büchern und Zeitschriften mit Buntstiften oder Markern zu unterstreichen. Kaufen Sie auch Entwürfe für visuelle Lerner, in denen sie zeichnen, skizzieren oder einfach kritzeln können.

Merkmale eines kinästhetischen Kindes

Ein solches Baby ist ein Praktiker: Es strebt danach, die Welt um sich herum von allen Seiten zu studieren, zu schnüffeln, zu fühlen und sogar zu schmecken. Die Spielsachen von Kindern dieser Art von Wahrnehmung sind leider nur von kurzer Dauer – sie werden schnell auseinandergenommen. Und in der Schule liebt es ein kinästhetischer Schüler, Lehrmaterialien anzufassen, Handbücher zu konstruieren, zusammenzubauen oder umgekehrt zu zerlegen.

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Das Baby wird vor dem Zubettgehen kein Märchen hören, wenn seine Mutter es nicht streichelt oder umarmt. Er hat eine starke Bindung zu seinen Eltern, wächst als „zahmes“ Kind auf und klettert schon im Schulalter gerne auf den Schoß seiner Eltern.

Kleine kinästhetische Lerner bevorzugen aktive Spiele, halten das Lesen jedoch oft für eine langweilige Aktivität.

Es sind diese Kinder, die früher mit dem Schreiben beginnen als mit dem Lesen, weshalb ihnen das Lesen durch Schreiben beigebracht werden sollte.

Regeln für den Unterricht und die Erziehung kinästhetischer Kinder:

für fruchtbare Aktivitäten benötigt das Kind praktische Materialien – dreidimensionales Spielzeug, Tierfiguren, ein Set aus Steinen und Mineralien, einen Globus usw.;
Erwerb umfangreicher Kinderlexika zu verschiedenen Wissensgebieten, erklärenden Wörterbüchern und Büchern über die Natur;
Besuchen Sie mit Ihren Kindern unbedingt verschiedene Ausstellungen, Museen und einen Streichelzoo.
Zwingen Sie Ihr Kind nicht, lange Zeit an einer Aufgabe zu sitzen, da sich sonst schnell Müdigkeit ansammelt und seine Aufmerksamkeit nachlässt. Wechseln Sie daher körperliche und geistige Belastungen ab.
Um sich die korrekte Schreibweise eines Wortes zu merken, bitten Sie Ihr Kind, es mehrmals aufzuschreiben. In diesem Fall funktioniert das sogenannte neuromuskuläre Gedächtnis.

Wie kann man die Art der Wahrnehmung eines Kindes bestimmen?

Ein Teenager kann den Test „Auditorisch, Visuell, Kinästhetisch“ von S. Efremtsev absolvieren, indem er 48 einfache Fragen beantwortet.

Um den führenden Wahrnehmungskanal bei einem kleinen Kind herauszufinden, achten Sie auf einige wichtige Punkte.

Verwendete Wörter:

Auditiv verwendet Wörter, die sich auf das Hören beziehen – „hören“, „Geräusche“, „sprechen“, „still“, „laut“, „ruhig“;
Visuelle Lerner legen den Schwerpunkt beim Sprechen auf Wörter, die mit dem Sehen zu tun haben – „Ich schaue“, „Ich sehe“, „hell“, „hell“, „dunkel“, „beobachten“;
Der kinästhetische Mensch beschreibt seine eigenen Gefühle oder Bewegungen in der Sprache – „Halten“, „Berühren“, „Wärme“, „Kälte“, „Gefühl“.

Liebe zur Familie zum Ausdruck bringen:

Audible drückt Emotionen in Worten aus, auch ohne die Eltern anzusehen;
Für das Visuelle ist es wichtig, das Gesicht der Mutter zu sehen; Augenkontakt ist notwendig;
Kinästhetische Lernende brauchen körperlichen Kontakt – einen Kuss, eine Umarmung, einen Streichelstoß.

Blickrichtung:

Bei der Kommunikation blickt ein aufmerksames Kind meist geradeaus;
Der Blick des Visuellen ist nach oben gerichtet;
Kinästhetische Menschen blicken hauptsächlich nach unten, als ob sie auf ihre Füße blicken würden.