Qog'oz plastmassa - bu deyarli har qanday moddiy xarajatlarni talab qilmaydigan san'at turi. Ko'pincha biz haqiqiy asarlar oddiy qog'ozdan yaratilishi mumkinligiga shubha qilmaymiz.
Bizga kerak bo'lgan narsa, ehtimol, sizning qo'lingizda, faqat tasavvurni namoyon qilish qoladi. Agar sizda bepul oqshom bo'lsa va o'zingiz bilan nima qilishni bilmasangiz, qog'oz plastmassa sizni qutqaradi!
Qog'oz-plastmassa texnikasidan foydalangan holda hunarmandchilik: qurbaqa
1) Biz yashil qog'oz varag'ini olamiz, undan 10 dan 4 sm gacha chiziqni kesib tashlaymiz.
2) Biz gugurt qutisini rasmga muvofiq yopishtiramiz.
3) Varaqning boshqa qismida panjalar va boshni torting.
4) Sariq qog'ozdan kapalak va ko'zlarni kesib oling.
5) Biz burunni, og'izni flomaster bilan chizishni tugatamiz, barcha elementlarni yopishtiramiz.
tualet qog'ozi kapalak
Ushbu hunarmandchilik o'ziga xosdir, chunki u g'ijimlangan qog'ozdan yasalganligi sababli ajoyib ko'rinadi.
1) Ikki rangdagi hojatxona qog'ozidan foydalaning. Siz salfetkalardan foydalanishingiz mumkin.
2) Kartonga kapalakimizning konturini chizing.
3) Biz qog'ozni mayda bo'laklarga yirtib tashlaymiz, uni to'plarga aylantiramiz va poydevorga yopishtiramiz. Har qanday elim ishlatilishi mumkin.
Qog'ozdan yasalgan hunarmandchilik: qog'oz bilaguzuklar
1) Biz jurnalning yorqin zich qopqog'ini notekis chiziqlar bilan kesib tashladik. Kengligi boshida 1,5 sm, oxirida taxminan 2 sm.
2) Biz har bir chiziqni keng chetidan boshlab tish pichog'iga o'ramiz. Oxirini yopishtiring.
3) Olingan boncuklarni elastik tasma ustiga bog'laymiz. Ularning orasiga folga to'plarini qo'yishingiz mumkin.
Papatyalar
1) Oq varaqni taxminan 1 sm uzunlikdagi chiziqlar bilan kesib oling. kengligi va 15 sm. uzunligi bo'yicha. Keyin har bir chiziqning uchlarini bog'laymiz va uni pastadirga yopishtiramiz. Kichik oq doirani va biroz kattaroq sariqni kesib oling.
2) Biz sariq doirani butun radius bo'ylab ingichka chiziqlar bilan kesib tashladik, o'rtasini kesib o'tmasdan, uni qaychi bilan egamiz. Barglarni oq doira ustiga yopishtiring.
3) Biz sariq markazni o'rtadagi barglar ustiga yopishtiramiz.
Farzandingiz katta bo'lsa va yuqoridagi hunarmandchilik bo'lsa, gullar siz uchun juda oson tuyuldi turli shakllar va qiyinchilik darajalari, ehtimol, juda mamnuniyat bilan qabul qilinadi. Ushbu videoni tomosha qilgandan so'ng, siz bemalol bir xil ajoyib guldastani yaratishingiz mumkin.
Bunday san'at asarlariga befarq qarab turolmaysizmi?
Shuningdek, hayvonlar, qo'g'irchoqlar, kapalaklar va boshqalarning haykalchalari ijodkorlik uchun juda mos keladi.
Siz hunarmandchilik qilishingiz, tasavvuringizni ko'rsatishingiz yoki tayyor hunarmandchilik sxemalaridan foydalanishingiz mumkin. Shunday qilib, masalan, quyidagi shablondan foydalanib, chiroyli kapalak yasash oson.
Qog'oz plastmassasining go'zalligi shundaki, ushbu texnika yordamida siz har qanday vaziyat uchun sovg'a qilishingiz mumkin! Va eng yaxshi sovg'a, siz bilganingizdek, o'z qo'llaringiz bilan qilingan sovg'adir. Bu foto ramka, katta hajmli vaza, Pasxa tuxumi va boshqa yoqimli kichik narsalar bo'lishi mumkin.
Uyingizni bezashingiz mumkin bo'lgan oddiy, ammo ajoyib hunarmandchilik haqida bir nechta videolar.
Krasnova Natalya Aleksandrovna
boshlang'ich sinf o'qituvchisi GBS (K) VIII turdagi 115-sonli maktab-internat
g. o. Samara Samara viloyati
2-sinfda texnologiya darsi.
Mavzu. Qog'oz va karton bilan ishlash. Qog'ozni katlama ko'nikmalarini mustahkamlash. Namuna bo'yicha g'ijimlangan qog'ozdan applikatsiyalar yasash texnologiyasi.
Maqsad - qog'ozga ishlov berish ko'nikmalarini burish orqali mustahkamlash.
Metodik maqsad dars - namuna bo'yicha mahsulotni amalga oshirish rejasini tuzish qobiliyatini rivojlantirish vositasi sifatida mehnat darslarida AKTdan foydalanishni ko'rsatish.
Vazifalar. Tarbiyaviy:
Qog'ozni maydalash qobiliyatini mustahkamlash;
- namuna va o‘qituvchining savollari asosida ob’ektni tahlil qilishga o‘rgatish;
Tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar (qish, bahor, yoz, kuz) haqidagi g'oyalarni birlashtirish;
Tuzatish - rivojlantiruvchi : - qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish; - fazoviy orientatsiyani rivojlantirish;
Tuzatish va tarbiyaviy:
Mehnatga ijobiy munosabatni tarbiyalash;
Aniqlikni rivojlantirish;
Uskunalar:
yo'l xaritasi (A1 formati);
to'xtash belgilari;
dars uchun taqdimot;
fasllar tasvirlangan kartalar;
o'qituvchi tomonidan tayyorlangan mahsulotlar namunalari;
marshrutlash;
daraxt tanasini yig'ish (ish asoslari);
oddiy qalam;
rangli karton.
Darslar davomida.
I. Tashkiliy vaqt.
Ish joyini tayyorlash va tashkil etish.
Salom.
Bizning mehnat darsimizga mehmonlar kelishdi.
Orqaga o'gir, tabassum
Va tinchgina o'tir.
Bugun darsda biz sayohat qilamiz, uning oxirida biz ajoyib go'zal va g'ayrioddiy o'rmonni ko'ramiz.
Sizning oldingizda doskada bizning yo'limizning xaritasi. 
O'rmonga boradigan yo'lda biz bir nechta to'xtashlarni qilamiz.
Yurishimiz piyoda bo'ladi, ya'ni yo'lda hech narsani o'tkazib yubormaslik uchun oyoqda yuramiz.
Har qanday yo'ldan oldin siz sayohat sumkasi yoki xalta to'plashingiz kerak. Sayohatimiz uchun bizga ba'zi narsalar kerak bo'ladi. Jumboqlarni topishga harakat qiling va jadvalda ushbu element bor yoki yo'qligini tekshiring.
Biz juda ko'p ish qila olamiz:
Kesish, kesish va kesish.
Biz bilan o'ynamang bolalar:
Biz sizni jazolashimiz mumkin!
(qaychi)
rangli choyshablar,
Ularni kesib, yopishtiring.
Ilovalar, rasmlar,
Kumush qor parchalari.
Siz bayroqlarni yasay olasizmi?
Barglardan ... (rangli qog'oz)
U rasm chizadi
Natyurmort yoki landshaft
O'tkir, ingichka, uzun,
Yog'och.. (qalam)
Ikki varaqni mahkamlash uchun,
Unga achinmang
Bir barg ustiga quyish kerak
Yopishqoq ish yuritish buyumlari ... (elim)
U barcha choyshablardan zichroq,
Oq va rangli ... (karton)
Ish uchun nima kerak bo'ladi? (rangli qog'oz, elim, qaychi, qalam va shablonlar)
Barcha aksessuarlarni ishlatish uchun qulay bo'lishi uchun oldingizga joylashtiring. Materiallarni chap tomonga, ish asboblarini o'ngga qo'ying.
Chapga qanday materiallar qo'yamiz? (qog'oz, karton).
O'ng tomonga qanday asboblarni qo'yamiz? (qaychi, o'lchagich, elim, qalam).
Yo'lda yig'ilgan. Endi borishingiz mumkin. Biz yo'ldamiz. Bu kichkina odam biz bilan yuradi va yo'lni ko'rsatadi.
II. Asosiy bilimlarni yangilash.
A) Xavfsizlik qoidalarini takrorlash.
Bizning birinchi bekatimiz. Bu yerda xavf belgisi bor 
(2-slayd)
Stol ustidagi narsalardan qaysi biri xavfli bo'lishi mumkin? (qaychi).(3-slayd)
Qaychi bilan ishlashning qanday qoidalarini bilasiz? (javoblar). Keling, ushbu vosita bilan ishlashda xavfsizlik choralarini takrorlaymiz.
Qaychi bilan kesishda siz ularni uchlari sizdan uzoqroqqa yo'naltirishingiz kerak.
Kesish paytida boshqa qo'lingizni qaychi pichoqlari ostiga qo'ymang.
Qaychini teskari ushlab turmang.
Qaychi faqat ish joyingizda o'tirganingizda ishlatilishi mumkin.
Qaychini ochiq qoldirmang va ularni tekis bo'lmagan yuzaga qo'ymang: ular sirg'alib, birovga shikast etkazishi mumkin va hokazo. Yo'lda bizga elim kerak. (4-slayd)
Yelim bilan ishlashda xavfsizlik qoidalarini qayerdan bilishingizni tekshirib ko'ramiz.Yelim bilan ishlashning qanday qoidalarini bilasiz?
Yelim qo'llaniladigan har bir qismning ostiga quruq qog'oz varag'ini qo'yganingizga ishonch hosil qiling, shunda siz stolni bo'yashdan qo'rqmasdan ishlashingiz mumkin.
Yelimni ish qismiga o'rtadan chetlarigacha teng ravishda qo'llang.
Siz elimning ta'mini sezmaysiz, agar elim qo'llarning terisiga, yuzga, ayniqsa ko'zlarga tushsa, darhol ularni ko'p miqdorda suv bilan yuving.
- Endi biz yo'lda bizni kutib turishi mumkin bo'lgan xavf-xatarlardan qochamiz.
Yo'lda siz juda ehtiyot bo'lishingiz kerak va buning uchun ko'zlarimizni o'rgatish kerak.
III. Fizminutka.
Vizual gimnastika
Va hozir va hozir
Ko'zlar uchun barcha gimnastika.
Biz ko'zimizni mahkam yumamiz
Keling, birga ochamiz.
Yana mahkam yoping
Va biz ularni yana ochamiz.
Biz jasorat bilan ko'rsata olamiz
Qanday qilib biz miltillay olamiz.
Boshingizni aylantirmang
Chapga qarang
O'ngga qarang.
Ko'zlar chapga, ko'zlar o'ngga
Shon-sharaf mashqi.
Ko'zlar yuqoriga, ko'zlar pastga
Qattiq mehnat qiling, dangasa bo'lmang!
Va atrofga qarang.
To'g'ri o'tiring.
To'g'ri, to'g'ri o'tiring
Va qo'llaringiz bilan ko'zingizni yuming.
Derazadan tashqariga qarang va daraxtlardan tushgan barglarni tomosha qiling. Bitta yaproq bizga ham uchib ketdi. Uning sinf bo'ylab qanday uchishini ko'ring.
barg tushishi, barg tushishi
Barglar shamolda uchadi
U ularni havoga ko'taradi
Ular yerni qoplaydi
Shamol barg bilan do'stdir
U ularni aylantiradi, aylana oladi
IV. Kirish suhbati.
Tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi g'oyalarni kengaytirish.
Keyingi bekatimiz. Bu bekatning ham o‘ziga xos belgisi bor. (5-slayd)
Ushbu belgida nimani ko'rasiz? Bu nimani anglatadi, sizningcha?
(savollar bo'ladi)
Qancha faslni bilasiz? Ularga nom bering.
Stollaringizda barcha fasllarni aks ettiruvchi rasmlar bor. Kuz / qish / bahor / yoz chizilgan rasmni ko'rsating.
Bilasizki, barcha fasllar ob-havoda bir-biridan farq qiladi.
Kuz
Barglarning tushishi, tushishi
Bizning bog'imizda barglar tushishi ...
sariq, qizil barglar
Ular shamolda egilib, uchib ketishadi.
Qushlar janubga uchadi
G'ozlar, qoyalar, turnalar.
Mana oxirgi suruv
Olisda qanotlari chayqaladi. (6-slayd)
Qish
Yengil va bema'nilik bilan aylanib,
Qor parchasi oynaga o'tirdi.
Kechasi qalin va oq qor yog'di -
Xona qordan yorug'. (7-slayd)
Bahor
Hali ham atrofida
Daraxtlar yalang'och
Va tomdan tomchilar
Qiziqarli damlama.
O'tloqda, yo'lda
Yovvoyi o'tlar paydo bo'ladi.
Tepalikdan ariq oqadi.
Va daraxt tagida qor bor. (8-slayd)
Yoz
Quyosh porlab turibdi
Havoda issiq
Va qayerga qarasangiz ham
Atrofdagi hamma narsa yorug'.
Yaylovda ular to'la
Yorqin gullar.
(9-slayd)
Bugun biz g'ayrioddiy o'rmonga boramiz.
O'rmon so'zini eshitganingizda, nimani o'ylaysiz? (daraxtlar)
Yilning turli vaqtlarida daraxtlar bir xil bo'lib qoladimi?
Bu daraxtning nomi nima? (Qayin) (10-slayd)
Rasmda qaysi fasl tasvirlangan? (kuz)
Ko'rgan daraxtni tasvirlab bering.
Kuzdan keyin qaysi fasl keladi? (qish)
Qishda bu daraxt qanday o'zgaradi? (11-slayd)
Qishdan keyin nima keladi? (bahor)
Bahorda daraxtlar bilan nima sodir bo'ladi? (12-slayd)
Bahordan keyin qaysi fasl keladi? (yoz)
Yozning boshlanishi bilan daraxtlar qanday o'zgaradi? ( slayd 13)
- Siz bir vaqtning o'zida to'rt faslni ko'rishingiz mumkin ? (Yo'q)
Va biz harakat qilamiz. Yo'lda biz bilan olib ketgan materiallar va asboblar bunda bizga yordam beradi.
V. Yangi materialni tushuntirish.
(mahsulot namunalarini namoyish qilish) (14-slayd)
Nima bu? (daraxtlar) Daraxtlar bir xilmi yoki ular qandaydir tarzda farq qiladimi? (tojning turli rangi) Nima uchun toj boshqa rangga ega deb o'ylaysiz? (turli fasllar).
Daraxtlar nimadan yasalgan? (qog'ozdan) Bu asarlar nima deb ataladi? (ilovalar) (15-slayd) Nima yordamida? (elim, qaychi)
- Keling, dastur nima ekanligini eslaylik. Ilova karton, qog'oz, mato bo'laklarini varaqqa yopishtirishdir.
Namunalarni diqqat bilan ko'rib chiqing. Daraxt qanday elementlardan iborat? (magistral, barglar)
Ishdan oldin dam olaylik.
VI. Fizminutka.
Jismoniy tarbiya daqiqa
Va endi barcha bolalar o'rnidan turishadi,
Qo'llaringizni sekin ko'taring
Barmoqlaringizni siqib, so'ng echib oling,
Qo'llaringizni pastga tushiring va shunday turing.
Hamma dam oldi
Va ular trekka ketishdi.
Shamol chinorni muloyimlik bilan silkitadi,
O'ngga, chapga egiladi.
Bir egilish va ikkita egilish!
Shovqinli chinor barglari! )
VII. Amaliy ish.
Keyingi bekat. Bu bekatda bizni qanday belgilar kutib oldi? (16-slayd)
Bu belgilar nimani anglatishi mumkin? (Biz tomosha qilamiz, tinglaymiz va kesib, biror narsani kesib tashlaymiz.)
a) Ilova ustida ishlash ketma-ketligi. - Keling, arizani qanday ketma-ketlikda bajarishimizni ko'rib chiqaylik. (jarayon bosqichlari slayd-shou) 1. Poya va qaychining stok tasvirini oling. (17-slayd) 2. Rasmni nuqta chiziq bo'ylab kesib oling. (18-slayd)
3. Kerakli rangdagi varaq shablonini, qalam va qog'ozni oling: qishki daraxtlar uchun - oq, bahor va yoz uchun - yashil, kuz uchun - qizil va sariq. (19-slayd)
4. Qog'ozdan tejamkor foydalanish tamoyiliga amal qilgan holda, shablonni aylana chizing. (20-slayd)
5. Belgilangan chiziqlar bo'ylab varaqni kesib oling. (21-slayd)
6. Yana 3 ta bir xil varaqlarni yasang. (22-slayd)
7. Har bir varaqni maydalang. (23-slayd)
8. Yoz, kuz va bahorgi daraxtlar uchun barglarni biroz tekislash kerak. (24-slayd)
9. Blanklarni daraxt siluetiga yopishtiring. (25-slayd)
10. Kerakli rangdagi karton varag'ini oling: qish uchun ko'k, kuz uchun sariq, bahor va yoz uchun yashil. (26-slayd)
11. Blankni barrel bilan karton varaqning o'rtasiga yopishtiring. (27-slayd)
b)Namuna tahlili.
Ilovaning ketma-ket bajarilishi sxemasi doskaga bosqichma-bosqich natijalar ko'rinishida joylashtiriladi.
Bolalar, ayting-chi, biz hunarmandchilikni qanday tartibda qilamiz? Qayerdan boshlaymiz? Keyin nima qilamiz? Ishning ushbu bosqichida nimani olish kerak?
Talabalar har bir natijani bosqichma-bosqich sharhlaydilar.
Biz tomosha qildik va tingladik, endi ishni o'zi bajarishni boshlash vaqti keldi.
Boshlashdan oldin barmoq mashqlarini bajaramiz.
"Qaychi"
(ko'rsatkich va o'rta barmoqlar
o'ng qo'l va chap qo'l
qaychi bilan soch turmagiga taqlid qiling).
Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
Biz o'rmonda sayr qilish uchun bordik.
Bu barmoq yo'lda. (mushtlarni qisish va ochish)
Bu barmoq yo'lda,
Bu barmoq qo'ziqorinlar uchun.
Bu barmoq malina uchun.
Bu barmoq qushlarni ko'rdi.
Qushlar uchib ketishdi (cho'tkalarni silkit)
U bilan o'ynashni xohlamasdim mushtlarni qisish va ochish)
Endi siz faqat yilning qaysi vaqtida har biringiz daraxt yasashingizni aniqlashingiz kerak. Buning uchun stollaringizdagi oq konvertlarni oching va daraxtni yilning qaysi vaqtida olganingizni taxmin qiling. (stollardagi konvertlar:
Sirazova A., Semaev A., Jilyaev A.
Volkov A., Ovcharov D.
Egorushin A., Soldatkina N.
Lisaychuk L., Shadchina K.)
Sariq barglar / qor parchalari / muzlar / quyoshni olgan qo'llaringizni ko'taring. Daraxt, yilning qaysi faslini ijro qilasiz?
Tegishli slayd ekranda paydo bo'ladi, o'qituvchi tasvirga sharh beradi, o'quvchilarni kuz daraxti misolida bir xil amallarni parallel ravishda bajarishga undaydi.
VIII. Bajarilgan ishlarni tahlil qilish.
Bajarilgan ish doskaga joylashtiriladi.
Shunday qilib, biz sehrli o'rmonga tushdik. Nega u sehrli? Bu erda bir vaqtning o'zida qanday daraxtlarni ko'rish mumkin?
Sinfda qanday buyum yasadingiz? - Ishingizda qanday materiallar va asboblardan foydalandingiz? Qanday qog'ozlardan foydalangansiz? - Mahsulot ustida qanday ishlaganingiz haqida gapirib bering? Ular boshida nima qilishgan? Keyin nima? - G'ijimlangan qog'ozdan yana qanday ilovalar yasash mumkin?
IX. Xulosa qilish.
Menga sizning ishingiz juda yoqdi, ayniqsa menga ... ning ishi yoqdi. ( O'qituvchi har bir ishni baholaydi, har birini maqtadi, yaxshi qilganini aytadi).
X. Reflektsiya.
- Dars sizga nima yoqdi?
Nima qiyin tuyuldi?
Keyingi qaysi ilovani qilishni xohlaysiz?
Anna Kartashova
Bolalar bilan ishlash erta yosh, har yili men moslashish davriga duch kelaman. Siz, albatta, bu davr bilan tanishsiz. O'tkir moslashish davridan so'ng, ijobiy his-tuyg'ularni birlashtirish uchun men badiiy ijodga va noan'anaviy texnikaga e'tibor qarataman. vizual faoliyat. O'zingizni chizish, modellashtirish orqali ifodalash, ilova bola o'z his-tuyg'ulariga, orzulariga, istaklariga havo beradi.
Kaftlar, barmoqlar, paxta tayoqchalari, ko'pikli kauchuklar bilan chizish, g'ijimlangan qog'oz bolalar ijobiy his-tuyg'ular va yangi his-tuyg'ular bo'ronini oladi.
Yirtib tashlash va maydalash qobiliyati qog'oz bolalarga salbiy his-tuyg'ularni tashlashga imkon beradi va bu faoliyat natijalaridan foydalanish mumkin ilovalar.
Aniqrog'i, men e'tiborni qaratmoqchiman g'ijimlangan qog'oz ilovalari. Boshlash uchun bizga qandaydir poydevor kerak. Bolalar bilan ishlashda bu narsalar va hayvonlarning naqshlari bo'lishi mumkin.
Biz uni maydalashni boshlaymiz. Men butun qalbim bilan.
Biz poydevorga elim qo'llaymiz. Clay afsuslanmaydi.
Yalpizni muloyimlik bilan surting qog'oz asosda va kontur bo'ylab shakllana boshlaydi, bazani to'ldiring.
Kaft bilan bosing.
Go'zallik bilan taktil aloqalar, ko'pikli kauchuk, bu holda qog'oz bolalarga shahvoniy zavqni his qilishlariga yordam berish va umuman bolaning farovonligiga foydali ta'sir ko'rsatish.
Qog'oz to'p hunarmandchiligi chiroyli va juda yorqin. Asos sifatida yumshoq yupqa qog'oz olinadi, uni osongina mayda to'plarga (bo'laklarga) aylantirish mumkin, bu qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishga ijobiy ta'sir qiladi.
Qog'oz bo'laklaridan qo'llash mashaqqatli va qiyin ishdir. Bu eng oddiyidan boshlab, bolaning yosh xususiyatlarini va imkoniyatlarini hisobga olgan holda amalga oshirilishi kerak.
Bolaga rasmli rasm taklif etiladi, masalan: qizil smorodina novdasi, bu erda bola qog'oz bo'laklaridan rezavorlar yasashi kerak. Birinchi dastur ko'nikmalarini o'zlashtirganingizdan so'ng, siz rasmni to'liq bezashni taklif qilish orqali vazifani murakkablashtirishingiz mumkin.
3 yoshdan boshlab bolalar ijodkorlikka intilish, ongli ravishda biror narsa qilish istagi paydo bo'lganda, dastur bilan shug'ullanishlari mumkin. Kichkina bolani ilova bilan qiziqtirish va ish bilan sizni charchatmaslik uchun siz oddiy, ammo ayni paytda yorqin rasmlarni tanlashingiz kerak. Qog'ozga rezavorlar bilan novdani chizib oling, bu erda bolaning o'zi rezavorlarni ariza shaklida bezashi kerak.
Bolaning qog'oz bo'laklarini birinchi qo'llashni o'zlashtirganini tushunib, siz yanada murakkab rasmni taklif qilishingiz mumkin. Salfetkalar yoki krep qog'ozdan 2x2 sm kichik kvadratlarni kesib oling va barmoqlarning rivojlanishi uchun ularni doimo bola bilan birga bo'laklarga aylantiring. Tanlangan naqshni tayyorlang, kichik maydonni elim bilan yoying va bu sohada bo'laklarni (to'plarni) bir-biriga mahkam joylashtiring.
Bolani darhol ishni to'liq bajarishga majburlashga urinmang, dasturni bo'laklardan bir necha kunga cho'zing. Mashg'ulotlar zavq bilan o'tkazilishi kerak, bu yangi ko'nikmalar, aniqlik, mehnatsevarlik, ishni yakunlash istagini rivojlantirishga yordam beradi.
Bolalar uchun ilovalar eng sevimli va qiziqarli o'yinlardan biridir. Ammo bolalar aynan o'ynash orqali o'rganishadi! Ular ranglar va shakllar dunyosida asta-sekin o'zlashtiriladi. Va shunga qaramay, ular o'z qo'llari bilan go'zallikni yaratishi mumkinligidan mamnun bo'lishadi. Va agar ota-onalar farzandiga yordam berishni xohlasalar, biz rangli qog'oz ilovalari uchun g'oyalarni taklif qilamiz.
Biz nimani taklif qilishimiz mumkin:
- Turli xil figuralarni qo'llash uchun sxemalar va trafaretlar: gullar, hayvonlar, hasharotlar va ertak qahramonlari.
- Keling, ko'ngilochar noan'anaviy dastur texnikasi nima ekanligini ko'rsatamiz.
- Va, albatta, biz sizga juda ko'p ijobiy narsalarni beramiz! Ishonchimiz komilki, siz biz bilan dam olasiz!
Kichkintoylar uchun
Syujetni qo'llash qiyin deb kim aytdi? Hatto yosh guruh ham ba'zi turdagi ilovalar bilan shug'ullanishi mumkin. Endi biz chiroyli savat yaratamiz va unda gullar bor.
Ilova uchun bizga nima kerak bo'lishi mumkin:
- Rangli yupqa qog'oz;
- Karton;
- qalam;
- Stencils;
- Yelim.
Kirpi
Eng kichigi uchun arizalar ijodkorlik bo'lib, bu erda hatto eng kichik qimirlamaning qobiliyatlari hisobga olinadi. Va "kirpi" bilan bu misol, uch yoshga to'lgunga qadar ular hali ham kesib, yopishtira olmaydigan kichik bolalar uchun to'g'ri keladi, lekin ular ishda qatnashish uchun juda yaxshi ish qiladilar. Qanday?
Ladybug hajmli
Ushbu dastur 3-4 yoshli bolalar uchun juda mos keladi. Buni qilish juda oson.
Ilovani bajarish ketma-ketligi: 
Gulli o'tloq
Ushbu glade ilovasi hisoblanadi kichik guruh 4 yoshli bolalar uchun. Har qanday o'lcham va rang bo'lishi mumkin. Va bir vaqtning o'zida bir nechta bolalar birgalikda ishlashlari mumkin. Ularning har biri uchun faqat o'z ish doirasini ko'rsatish muhimdir.
Dars 3 bosqichda: 
Kichkina kulgili tovuq
Siz bayram kartalarini juda original tarzda qilishingiz mumkin. Bu tayyorgarlik guruhidagi arizaga yordam beradi.
Siz quyidagi tafsilotlarni kesib olishingiz kerak: 
jo'ja
Kichkintoylar mavhum o'ylashadi, ular uchun xarakterning rangi yoki shakli kabi arzimas narsa muhim emas, agar uning tasviri bir vaqtning o'zida bolalarnikiga o'xshash his-tuyg'ularni bildirsa. Qanday qilib dasturni chaqaloq o'ziga xos ruhni his qilishi uchun qilish kerak? Mana ajoyib misol!
Chypa bilan tanishing! Unda:
- Tana kvadrat shaklida;
- Ko'z - 2 doira (qora va oq, biroz ko'proq oq);
- Gaga uchburchak;
- Panjalari ham uchburchak shaklida;
- Qanot - yarim doira;
- Cho'qqisi yarim oydir.
Va endi, kichkintoyga ishoning, u qanday rang bo'lishini tanlasin! Har bir raqam qush nima uchun bunday qilayotganini ko'rsatishini tushuntiring. Bu haqiqatan ham qiziqmi? Shunday qilib, ilovalar uchun to'g'ri stencillarni topish allaqachon o'yin. Faqat hamma narsani yopishtirish qoladi!
Quyosh
Biz vazifani murakkablashtiramiz. Biz bolalarga panel ilovasini yaratishga yordam berishimiz kerak. Rasmning fon va mustaqil qismi bo'lgan ko'plab tafsilotlar mavjud. Markaziy qism - tabassum qiluvchi Quyoshning yaramas tumshug'i.
Tabassumni mushukchangizga qoldiring. Yoki tayyor tumshuqlarni chop etishingiz mumkin:
Va turli o'lchamdagi sariq, oltin va to'q sariq doiralarni tayyorlashni o'zingiz qiling.
Biz ko'k fonda rasm yig'amiz.
Siz doiralarni nurlar shaklida yoki aylana shaklida yopishtirishingiz mumkin, asosiysi ularning ranglarini almashtirishdir. Quyoshning o'zi panelning o'rtasiga joylashtiriladi.
Lilak
Ehtimol, singan aplikatsiya siz tasavvur qilishingiz mumkin bo'lgan eng shirin va eng yumshoq narsadir. U shunchalik bekamu ko'rinishga egaki, bularning barchasi yaratilganiga ishonolmayman. Yirtilgan aplikatsiya bitta kompozitsiyaga yig'ilgan kichik notekis qismlar tufayli bunday ta'sirga ega bo'ladi.
Guldasta
Bu nafaqat gullar, balki tik turadigan tuzilishdir. Bunday holda, biz o'simlikning barcha qismlarini qilamiz. Gullar, barglar va poyalari. Bu oddiy dastur o'rta guruh bolalar juda tez o'rganadilar.
Qordan odam
Biz tabriknomalar, bayramga taklifnomalar, rasmlar va hatto kichkintoyingizning bolaligining xotirasini yaratdik. Ammo endi biz Rojdestvo daraxti o'yinchog'ini yasashga harakat qilamiz.
Va u ikkita tayanch va 16 ta doiradan iborat bo'lganligi sababli, biz ilovalar uchun shablonlarni chop etamiz, bu sizga tezda va tayyorgarlik ishlarini davom ettirmasdan, o'yinchoq dizayniga o'tishga imkon beradi.
Tayyorgarlik haqida ko'proq. Baza bir xil o'lchamdagi 2 ta doira bo'lib, sakkiz raqam bilan chizilgan. Qo'shimcha doiralar diametri taglikdagilarga teng.
Bundan tashqari, poydevorning uzunligi 4 barobar bo'lgan arqon kerak. va dekorativ boncuklar. 
sohil
Glade - bu ko'p kompozitsiyali dastur bolalar bog'chasi 5-6 yoshli bolalar uchun. Bu erda biz birinchi navbatda amalga oshirilishi kerak bo'lgan modellar bilan tanishamiz va shundan keyingina o'rnatiladi. 3D ko'rinishlar ilovalar ana shunday original naqshda amalga oshiriladi.
Bizning asosimiz ko'k kartondir. Bu osmon. Quyosh porlayapti. Gullar gullaydigan o't o'sadi. Va ularning tepasida kapalaklar va ninachilar uchishadi. Barcha qismlar akkordeonga o'ralgan qog'ozdan qilingan. 
Ilovalar bo'yicha master-klasslarning cho'chqachilik banki + qiziqarli g'oyalar
Bu bolalar tomonidan yaratilganligini bilish juda yoqimli har xil turlari yirtilgan qimmatli qog'ozdan yoki gofrirovka qilingan materialdan tayyorlangan ilovalar kabi ilovalar, - yaxshi xotira. Ha, va bizning kichkintoylarimizning iste'dodli ekanligining inkor etilmaydigan dalillari. Bola rivojlanmoqda. Va bunda biz unga yordam beramiz.
