Hârtia de plastic este tipul de artă care nu necesită aproape niciun cost material. Adesea nici măcar nu bănuim că adevărate capodopere pot fi create din hârtie simplă.
Tot ce avem nevoie, cel mai probabil, este la îndemâna ta, tot ce ne rămâne este să arăți imaginație. Dacă ai o seară liberă și nu știi ce să faci cu tine, plasticul din hârtie te va salva!
Meșteșuguri folosind tehnica hârtie-plastic: broasca
1) Luăm o foaie de hârtie verde, tăiem o fâșie de 10 pe 4 cm din ea.
2) Lipim cutia de chibrituri conform imaginii.
3) Pe cealaltă parte a foii, trageți labele și un cap.
4) Tăiați un fluture și ochi din hârtie galbenă.
5) Terminăm de desenat nasul, gura cu un pix, lipim toate elementele.
fluture de hârtie igienică
Acest meșteșug este original prin faptul că arată spectaculos datorită faptului că este făcut din hârtie mototolită.
1) Folosiți hârtie igienică în două culori. Puteți folosi șervețele.
2) Desenați conturul fluturelui nostru pe carton.
3) Rupem hârtia în bucăți mici, o rulăm în bile și o lipim pe bază. Se poate folosi orice lipici.
Meșteșuguri din hârtie: brățări din hârtie
1) Tăiem coperta densă strălucitoare a revistei în dungi inegale. Latime la inceput 1,5 cm, la final aproximativ 2 cm.
2) Înfășurăm fiecare fâșie pe o scobitoare, începând de la marginea largă. Lipiți capătul.
3) Înșiră margelele rezultate pe o bandă elastică. Între ele, puteți pune bile de folie.
Margarete
1) Tăiați o foaie albă de hârtie în fâșii de aproximativ 1 cm. lățime și 15 cm. în lungime. Apoi conectăm capetele fiecărei benzi și o lipim într-o buclă. Tăiați un cerc mic alb și unul galben puțin mai mare.
2) Tăiem cercul galben în fâșii subțiri pe toată raza, fără a tăia până la mijloc, îl îndoim cu foarfecele. Lipiți petalele pe cercul alb.
3) Lipim centrul galben în centru peste petale.
Dacă copilul tău este mai mare și meșteșugurile de mai sus par prea ușoare pentru tine, florile de diferite forme și niveluri de complexitate pot fi utile. După ce vizionați acest videoclip, puteți crea cu ușurință același buchet magnific.
Poți rămâne indiferent față de astfel de opere de artă?
De asemenea, figurinele de animale, păpuși, fluturi etc sunt perfecte pentru creativitate.
Puteți crea, arătându-vă imaginația sau puteți utiliza scheme de artizanat gata făcute. Deci, de exemplu, folosind următorul șablon, este ușor să faci un fluture frumos.
Frumusețea hârtiei plastice este că prin această tehnică poți face un cadou pentru orice ocazie! Și cel mai bun cadou, după cum știți, este cel care este făcut cu propriile mâini. Poate fi o ramă foto, o vază voluminoasă, un ou de Paște și alte lucruri mărunte plăcute.
Câteva videoclipuri despre meșteșuguri simple, dar spectaculoase cu care îți poți decora casa.
Krasnova Natalia Alexandrovna
profesor de școală primară GBS (K) internat tip VIII tip Nr 115
g. o. Samara Regiunea Samara
Lecție de tehnologie în clasa a II-a.
Subiect. Lucrați cu hârtie și carton. Consolidarea abilităților de pliere a hârtiei. Tehnologie de realizare a aplicațiilor din hârtie mototolită în funcție de eșantion.
țintă - consolidarea deprinderilor de prelucrare a hârtiei prin îndoire.
Scopul metodologic al lecției este demonstrarea utilizării TIC în lecțiile de muncă ca mijloc de dezvoltare a capacității de a întocmi un plan de implementare a unui produs după un model.
Sarcini. Educational:
Întăriți capacitatea de a mototoli hârtia;
- a învăța să analizeze un obiect pe baza unui eșantion și a întrebărilor unui profesor;
Pentru a consolida ideile despre schimbările sezoniere din natură (iarna, primăvară, vară, toamnă);
Corecție-dezvoltare : - dezvolta abilitatile motorii fine ale mainilor; - dezvolta orientarea spatiala;
Corecțional și educațional:
Cultivați o atitudine pozitivă față de muncă;
Cultivați precizia;
Echipament:
harta rutiera (format A1);
semne de oprire;
prezentare pentru lecție;
cartonașe cu imaginea anotimpurilor;
mostre de produse realizate de profesor;
rutare;
recoltarea unui trunchi de copac (elementele de bază ale muncii);
hartie colorata;
creion simplu;
carton colorat.
În timpul orelor.
eu. Organizarea timpului.
Pregatirea si organizarea locului de munca.
Salutari.
Oaspeții au venit la lecția noastră de muncă.
Întoarce-te, zâmbește
Si stai linistit.
Astăzi în lecție vom face o călătorie, la sfârșitul căreia vom vedea o pădure uimitor de frumoasă și neobișnuită.
În fața ta pe tablă este o hartă a drumului nostru. 
În drum spre pădure vom face câteva opriri.
Mersul nostru va fi pe jos, adică vom merge pe picioare pentru a nu rata nimic pe parcurs.
Înainte de orice drum, trebuie să colectați o geantă de călătorie sau un rucsac. Vom avea nevoie de câteva articole pentru călătoria noastră. Încercați să ghiciți ghicitori și verificați dacă aveți acest articol pe mese.
Putem face multe:
Tăiați, tăiați și tăiați.
Nu vă jucați cu noi, copiii:
Te putem pedepsi!
(foarfece)
cearșafuri colorate,
Tăiați-le și lipiți-le.
Aplicații, imagini,
Fulgi de nea argintii.
Poți să faci steaguri?
Din foi... (hârtie colorată)
El va picta un tablou
Natura moartă sau peisaj
Ascuțit, subțire, lung,
Lemn.. (creion)
Pentru a fixa două foi,
Nu te milă de el
Trebuie să turnați pe o frunză
Papetarie lipicioasa... (clei)
El este mai dens decât toate foile,
Alb și culoare... (carton)
Ce va fi nevoie pentru muncă? (hârtie colorată, lipici, foarfece, creion și șabloane)
Aranjați toate accesoriile în fața dvs., astfel încât să fie ușor de utilizat. Așezați materialele în stânga și instrumentele de lucru în dreapta.
Ce materiale vom pune in stanga? (hârtie, carton).
Ce instrumente vom pune în dreapta? (foarfece, riglă, lipici, creion).
Adunați pe drum. Acum poți pleca. Suntem pe drum. Acest omuleț va merge cu noi și va arăta calea.
II. Actualizarea cunoștințelor de bază.
A) Repetarea reglementărilor de siguranță.
Prima noastră oprire. Există un semn de pericol aici 
(Diapozitivul 2)
Care dintre articolele de pe masă ar putea fi periculoase? (foarfece).(Diapozitivul 3)
Ce reguli de lucru cu foarfecele cunoașteți? (răspunsuri). Să repetăm măsurile de siguranță atunci când lucrăm cu acest instrument.
Când tăiați cu foarfece, trebuie să le îndreptați cu capetele departe de dvs.
Când tăiați, nu puneți cealaltă mână sub lamele foarfecelor.
Nu ține foarfecele cu susul în jos.
Foarfecele pot fi folosite numai atunci când stați la locul de muncă.
Nu lăsați foarfecele deschise și nu le așezați pe o suprafață neuniformă: pot aluneca și răni pe cineva etc. Pe drum, avem nevoie de lipici. (Diapozitivul 4)
Să verificăm cum cunoașteți regulile de siguranță atunci când lucrați cu lipici.Ce reguli de lucru cu lipici cunoașteți?
Asigurați-vă că puneți o foaie uscată de hârtie sub fiecare parte pe care aplicați lipici, apoi puteți lucra fără teama de a păta masa.
Aplicați lipici uniform pe piesa de prelucrat de la mijloc până la margini.
Nu puteți gusta lipiciul, dacă lipiciul ajunge pe pielea mâinilor, a feței, în special a ochilor, clătiți-le imediat cu multă apă.
- Acum vom evita pericolele care ne pot aştepta pe drum.
Pe drum, trebuie să fii foarte atent și pentru asta trebuie să ne antrenezi ochii.
III. Fizminutka.
Gimnastica vizuala
Și acum, și acum
Toată gimnastică pentru ochi.
Închidem strâns ochii
Să deschidem împreună.
Închide strâns din nou
Și le deschidem din nou.
Putem arăta cu îndrăzneală
Cum putem clipi.
Nu întoarce capul
Uită-te la stânga
Uită-te la dreapta.
Ochii la stânga, ochii la dreapta
Exercițiu de glorie.
Ochii sus, ochii în jos
Munciți din greu, nu fi leneș!
Și uită-te în jur.
Stai drept.
Stai drept, drept
Și închide ochii cu mâinile.
Uită-te pe fereastră și vezi cum cad frunzele din copaci. O frunză a zburat până și la noi. Vezi cum zboară în jurul clasei.
căderea frunzelor, căderea frunzelor
Frunzele zboară în vânt
Le ridică în aer
Acopera pământul
Briza este prietenă cu frunza
El îi înconjoară, înconjoară
IV. Conversație introductivă.
Extinderea ideilor despre schimbările sezoniere ale naturii.
Următoarea noastră oprire. Această oprire are și propriul ei semn. (Diapozitivul 5)
Ce vezi pe acest semn? Ce înseamnă asta, crezi?
(vor fi întrebări)
Câte sezoane știi? Numiți-le.
Pe mesele voastre sunt imagini care înfățișează toate anotimpurile. Arată imaginea în care este desenată toamna / iarna / primăvara / vara.
Știți că toate anotimpurile diferă unul de celălalt ca vreme.
Toamnă
Căderea, căderea frunzelor
Căderea frunzelor în grădina noastră...
frunze galbene, roșii
Se zboară în vânt, zboară.
Păsările zboară spre sud
Gâște, curbe, macarale.
Iată ultima turmă
Aripi batând în depărtare. (Diapozitivul 6)
Iarnă
Învârtindu-se ușor și stângaci,
Fulgul de nea stătea pe sticlă.
Ningea dens și alb noaptea -
Camera este luminată de zăpadă. (Diapozitivul 7)
Primăvară
Încă în picioare
Copacii sunt goi
Și picături de pe acoperiș
Distracție prin picurare.
Pe pajiște, pe potecă
Apar buruienile.
Din deal curge un pârâu.
Și este zăpadă sub copac. (Diapozitivul 8)
Vară
Soarele strălucește puternic
E cald în aer
Și oriunde te uiți
Totul în jur este ușor.
În luncă sunt pline de
Flori strălucitoare.
(Diapozitivul 9)
Astăzi mergem într-o pădure extraordinară.
Când auzi cuvântul pădure, la ce te gândești? (copaci)
Copacii rămân la fel în diferite perioade ale anului?
Care este numele acestui copac? (Mesteacăn) (Diapozitivul 10)
Ce anotimp este in poza? (toamnă)
Descrie copacul pe care îl vezi.
Ce anotimp vine după toamnă? (iarnă)
Cum se va schimba acest copac iarna? (Diapozitivul 11)
Ce vine după iarnă? (Primăvară)
Ce se întâmplă cu copacii primăvara? (Diapozitivul 12)
Ce anotimp vine după primăvară? (vară)
Cum se schimbă copacii odată cu debutul verii? ( slide 13)
- Puteți vedea patru sezoane în același timp ? (Nu)
Și vom încerca. Iar materialele și instrumentele pe care le-am luat cu noi pe drum ne vor ajuta în acest sens.
V. Explicarea noului material.
(demonstrarea mostrelor de produse) (Diapozitivul 14)
Ce este asta? (copaci) Sunt copacii la fel sau sunt diferiți într-un fel? (culoare diferită a coroanei) De ce crezi că coroana are o culoare diferită? (diferite anotimpuri).
Din ce sunt făcuți copacii? (din hârtie) Cum se numesc aceste lucrări? (aplicații) (Diapozitivul 15) Cu ce foloseste? (lipici, foarfece)
- Să ne amintim ce este o aplicație. Aplicația este lipirea bucăților de carton, hârtie, țesătură pe o foaie.
Priviți cu atenție mostrele. Care sunt elementele unui copac? (trunchi, frunze)
Să ne odihnim înainte de muncă.
VI. Fizminutka.
Minut de educație fizică
Și acum toți copiii se ridică,
Ridicați încet mâinile
Strângeți degetele, apoi desfaceți,
Mâinile în jos și așa stați.
Toată lumea s-a odihnit
Și s-au dus la pistă.
Vântul scutură ușor arțarul,
Se înclină spre dreapta, spre stânga.
O înclinare și două înclinare!
Frunziș zgomotos de arțar! )
VII. Munca practica.
Următoarea oprire. Ce semne ne-au întâlnit la această oprire? (Diapozitivul 16)
Ce ar putea însemna aceste semne? (Vom privi, vom asculta, vom tăia, vom tăia ceva.)
A) Secvența de lucru pe aplicație. - Să ne uităm la succesiunea în care vom face aplicația. (prezentare de diapozitive a etapelor procesului) 1. Faceți imaginea de stoc a tulpinii și a foarfecelor. (Diapozitivul 17) 2. Decupați imaginea de-a lungul liniei punctate. (Diapozitivul 18)
3. Luați un șablon de foaie, creion și hârtie de culoarea dorită: pentru copacii de iarnă - alb, pentru primăvară și vară - verde, pentru toamnă - roșu și galben. (Diapozitivul 19)
4. Urmând principiul utilizării economice a hârtiei, încercuiți șablonul. (Diapozitivul 20)
5. Tăiați foaia de-a lungul liniilor marcate. (Diapozitivul 21)
6. Faceți încă 3 foi exact aceleași. (Diapozitivul 22)
7. Mototolește fiecare foaie. (Diapozitivul 23)
8. Pentru copacii de vară, toamnă și primăvară, frunzele trebuie netezite puțin. (Diapozitivul 24)
9. Lipește spațiile libere pe silueta copacului. (Diapozitivul 25)
10. Luați o foaie de carton de culoarea dorită: albastru pentru iarnă, galben pentru toamnă, verde pentru primăvară și vară. (Diapozitivul 26)
11. Lipiți semifabricatul cu butoiul de mijlocul foii de carton. (Diapozitivul 27)
b)Analiza probei.
O diagramă a execuției secvențiale a aplicației este postată pe tablă sub formă de rezultate în faze.
Băieți, spuneți-mi, în ce ordine vom face meșteșugul? De unde începem? Ce vom face mai departe? Ce ar trebui obținut în această etapă de lucru?
Elevii comentează fiecare rezultat pas cu pas.
Am urmărit și ascultat, acum este timpul să începem să facem treaba în sine.
Înainte de a începe, să facem exerciții pentru degete.
"Foarfece"
(degetele arătător și mijlociu
mana dreapta si mana stanga
imita o tunsoare cu foarfeca).
Unu doi trei patru cinci,
Ne-am plimbat prin pădure.
Acest deget este pe pistă. (strânge și desface pumnii)
Acest deget este pe cale,
Acest deget este pentru ciuperci.
Acest deget este pentru o zmeură.
Acest deget a văzut păsări.
Păsările au zburat (agitați periile)
Nu voiam să mă joc cu el strângeți și desfaceți pumnii)
Acum trebuie doar să stabiliți în ce perioadă a anului fiecare dintre voi face un copac. Pentru a face acest lucru, deschideți plicurile albe de pe mese și ghiciți în ce perioadă a anului ați primit bradul. (plicuri pe mese:
Sirazova A., Semaev A., Zhilyaev A.
Volkov A., Ovcharov D.
Egorushin A., Soldatkina N.
Lysaychuk L., Shadchina K.)
Ridicați-vă mâinile, care a primit frunzele galbene / fulgii de zăpadă / țurțurile / sorii. Tree în ce perioadă a anului vei cânta?
Pe ecran apare slide-ul corespunzător, profesorul comentează imaginea, încurajează elevii să lucreze, efectuând în paralel aceleași operații pe exemplul unui copac de toamnă.
VIII. Analiza muncii efectuate.
Lucrarea finalizată este afișată pe tablă.
Așa că am ajuns într-o pădure magică. De ce este magic? Ce copaci pot fi văzute aici în același timp?
Ce obiect ai făcut la clasă? - Ce materiale și instrumente ai folosit în munca ta? Ce fel de documente ai folosit? - Spune-ne cum ai lucrat la produs? Ce au făcut la început? Ce atunci? - Ce alte aplicații se pot face din hârtie mototolită?
IX. Rezumând.
Mi-a plăcut foarte mult munca ta, mai ales mi-a plăcut munca lui... ( Profesorul evaluează fiecare lucrare, îl laudă pe fiecare, spunând că a făcut mai bine).
X. Reflecţie.
- Ce ți-a plăcut la lecție?
Ce părea dificil?
Ce aplicație ați dori să faceți în continuare?
Anna Kartashova
Lucrând cu copii mici, în fiecare an mă confrunt cu o perioadă de adaptare. Cu siguranță ești familiarizat cu această perioadă. După o perioadă acută de adaptare, pentru a consolida emoțiile pozitive, mă concentrez pe creativitatea artistică și tehnicile netradiționale de activitate vizuală. Exprimarea prin desen, modelare, aplicarea copilul dă aer liber la sentimentele, visele, dorințele sale.
Desenarea cu palmele, degetele, tampoane de bumbac, cauciuc spumos, hârtie mototolită copiii primesc o furtună de emoții pozitive și senzații noi.
Abilitatea de a rupe și zdrobi hârtie permite copiilor să arunce emoțiile negative, iar rezultatele acestei activități pot fi folosite în aplicatii.
Mai precis, vreau să mă concentrez asupra aplicații de hârtie mototolită. Pentru a începe, avem nevoie de un fel de fond de ten. În lucrul cu copiii, acestea pot fi modele de obiecte și animale.
Începem să-l zdrobim. Eu din toată inima.
Aplicam lipici pe baza. Clay nu-i pare rău.
Aplicați ușor menta hârtie pe bază și începeți să se formeze de-a lungul conturului, umpleți baza.
Apăsați cu palma.
Contacte tactile cu frumusețe, cauciuc spumă, în acest caz cu hârtie ajuta copiii să experimenteze plăcerea senzuală și să aibă un efect benefic asupra bunăstării copilului în ansamblu.
Meșteșugurile cu bile de hârtie sunt frumoase și foarte strălucitoare. Ca bază este luată hârtie moale și subțire, care poate fi rulată cu ușurință în bile mici (bulgări), ceea ce are un efect pozitiv asupra dezvoltării abilităților motorii fine ale mâinilor.
Aplicarea din bulgări de hârtie este o sarcină laborioasă și dificilă. Ar trebui efectuată ținând cont de caracteristicile de vârstă și de capacitățile copilului, începând cu cele mai simple.
Copilului i se oferă o poză cu o poză, de exemplu: o crenguță de coacăze roșii, în care copilul trebuie să facă fructe de pădure din bulgări de hârtie. După ce stăpâniți primele abilități de aplicare, puteți complica sarcina oferindu-vă să decorați complet imaginea.
Copiii de la vârsta de 3 ani se pot angaja în aplicație, atunci când există o dorință de creativitate, o dorință conștientă de a face ceva ei înșiși. Pentru a interesa un copil mic cu o aplicație și pentru a nu te obosi cu munca, ar trebui să selectezi imagini simple, dar în același timp luminoase. Desenați o ramură cu fructe de pădure pe o bucată de hârtie, unde copilul însuși trebuie să decoreze boabele sub forma unei cereri.
Dându-și seama că copilul și-a stăpânit prima aplicare de bulgări de hârtie, poți oferi o imagine mai complexă. Tăiați pătrate mici de 2x2 cm din șervețele sau hârtie creponată și rulați-le bucățele, întotdeauna cu copilul, pentru dezvoltarea degetelor. Pregătiți modelul selectat, întindeți o zonă mică cu lipici și plasați bulgări (bile) strâns unul împotriva celuilalt pe această zonă.
Nu încercați să forțați copilul să facă munca complet imediat, întindeți aplicarea de la bulgări timp de câteva zile. Cursurile ar trebui să fie ținute cu plăcere, acest lucru va contribui la dezvoltarea de noi abilități, acuratețe, diligență, dorința de a finaliza munca.
Aplicațiile pentru copii sunt unul dintre cele mai preferate jocuri și distracție. Dar tocmai jucându-se cei mici învață! Sunt stăpâniți treptat în lumea culorilor și a formelor. Și totuși, ei obțin satisfacție din faptul că ei înșiși, cu propriile mâini, pot crea frumusețe. Iar dacă părinții vor să-și ajute copilul, le vom sugera idei de aplicații de hârtie colorată.
Ce putem oferi:
- Scheme și șabloane pentru aplicații ale diferitelor figuri: flori, animale, insecte și personaje de basm.
- Să arătăm ce sunt tehnici distractive de aplicare netradiționale.
- Și, desigur, vă vom oferi o mulțime de lucruri pozitive! Suntem siguri ca te vei distra alaturi de noi!
Pentru cei mici
Cine a spus că aplicarea intrării este dificilă? Chiar și grupul mai tânăr poate gestiona anumite tipuri de aplicații. Acum vom crea un coș frumos și există flori în el.
De ce avem nevoie pentru aplicație:
- Hârtie subțire colorată;
- Carton;
- Creion;
- Șabloane;
- Lipici.
Arici
Aplicațiile pentru cei mai mici sunt creativitatea, unde sunt luate în considerare abilitățile chiar și ale celui mai mic agitat. Și acest exemplu cu un „arici” este potrivit pentru cei mici, pe care până la vârsta de trei ani încă nu pot să le taie și să lipească, dar vor face o treabă grozavă participând la muncă. Cum?
Buburuza voluminoasa
Această aplicație este perfectă pentru copiii de 3-4 ani. Este foarte usor de facut.
Secvența de execuție a aplicației: 
Lunca de flori
Această poiana este o aplicație în grupul mai mic pentru copiii de 4 ani. Poate avea orice dimensiune și culoare. Și mai mulți copii pot lucra împreună la ea în același timp. Este important doar ca fiecare dintre ei să-și indice domeniul de activitate.
Lecția în 3 etape: 
Pui amuzant
Poți face felicitări de sărbători într-un mod foarte original. Acest lucru va ajuta aplicarea în grupul pregătitor.
Trebuie să tăiați următoarele detalii: 
gagică
Copiii mici gândesc abstract, pentru ei un fleac precum culoarea sau forma unui personaj nu contează, dacă în același timp imaginea lui transmite emoții similare cu cea a copiilor. Dar cum să faci aplicația așa încât copilul să simtă un spirit înrudit? Iată un exemplu grozav!
Faceți cunoștință cu Chypa! L:
- Corpul este un pătrat;
- Ochi - 2 cercuri (alb-negru și alb cu puțin mai mult);
- Ciocul este un triunghi;
- Labele sunt de asemenea triunghiulare;
- Aripă - un semicerc;
- Creasta este o semilună.
Și acum, ai încredere în cel mic, lasă-l să aleagă care va fi ce culoare! Explicați că fiecare cifră indică de ce pasărea face acest lucru. Este chiar interesant? Deci, găsirea șabloanelor potrivite pentru aplicații este deja un joc. Rămâne doar să lipim totul!
Soare
Ne complicăm sarcina. Trebuie să ajutăm copiii să învețe cum să facă o aplicație de panou. Există multe detalii care sunt atât un fundal, cât și o parte independentă a imaginii. Partea centrală este botul răutăcios al Soarelui zâmbitor.
Lasă zâmbetul pisoiului tău. Sau puteți imprima botnițe gata făcute:
Și pregătiți-vă singuri cercuri galbene, aurii și portocalii de diferite dimensiuni.
Colectăm o poză pe un fundal albastru.
Puteți lipi cercuri sub formă de raze sau într-un cerc, principalul lucru este să le alternați culorile. Soarele însuși va fi plasat în mijlocul panoului.
Liliac
Probabil, o aplicație spartă este cel mai dulce și mai blând lucru pe care ți-l poți imagina. Arată atât de pufoasă încât nu-mi vine să cred că totul este făcut. O aplicație ruptă capătă un astfel de efect datorită părților mici neuniforme asamblate într-o singură compoziție.
Buchet
Acestea nu sunt doar flori, ci o structură care va sta în picioare. În acest caz, vom face toate părțile plantei. Flori, frunze și tulpini. Această aplicație simplă din grupul de mijloc va fi stăpânită de copii foarte repede.
Om de zapada
Am realizat felicitări, invitații la o sărbătoare, tablouri și chiar o amintire din copilăria micuțului tău. Dar acum vom încerca să facem o jucărie pentru pomul de Crăciun.
Și, deoarece constă din două baze și 16 cercuri, tipărim șabloane pentru aplicații, acest lucru vă va permite să treceți rapid la proiectarea jucăriei și să nu zăboviți la lucrările pregătitoare.
Mai multe despre pregătiri. Baza este 2 cercuri de aceeași dimensiune, desenate cu cifra opt. Cercurile suplimentare au diametrul egal cu cele din bază.
Avem nevoie și de o frânghie de 4 ori lungimea bazei. si margele decorative. 
poiană
Glade este o aplicație multicompoziție în grădiniță pentru copii de 5-6 ani. Aici ne vom familiariza cu modelele care trebuie mai întâi realizate și abia apoi fixate pe bază. Tipurile volumetrice de aplicații sunt realizate într-un model atât de original.
Baza noastră este carton albastru. Acesta este cerul. Soarele straluceste. Creste iarba in care infloresc flori. Și deasupra lor fluturi fluturi și libelule. Toate piesele sunt realizate din hârtie pliată într-un acordeon. 
Pușculiță de cursuri de master despre aplicații + idei interesante
Este bine de știut că diferitele tipuri de aplicații realizate de copii, precum aplicațiile din hârtie ruptă, sau din material ondulat, sunt o amintire bună. Da, și dovezi de necontestat că micuții noștri au talent. Copilul se dezvoltă. Și în asta îl ajutăm.
