डिजिटल दुनिया में आधुनिक बच्चा। गॉर्डन नेफेल्ड, डिजिटल युग में बच्चों का पालन-पोषण कैसे करें

यह पहला वर्ष नहीं है जब मैंने दुख के साथ कहा है: मेरे लिए काम करना अधिक कठिन होता जा रहा है, छात्र बदल रहे हैं और उन्हें अलग तरीके से पढ़ाने की जरूरत है। काश मुझे पता होता कि कैसे...
इसलिए, पारिवारिक मनोचिकित्सा में मुख्य रूसी विशेषज्ञों में से एक, एक उज्ज्वल और असाधारण व्यक्ति (हमने कई बार रास्ते पार किए) अन्ना वर्गा के साथ साक्षात्कार ने राहत और डरावनी दोनों का कारण बना। राहत - क्योंकि सब कुछ सुलझा लिया गया है, निदान किया गया है, फैसला सुनाया गया है। डरावनी - क्योंकि "डॉक्टर ने मुर्दाघर से कहा, फिर मुर्दाघर से": यदि हम नहीं, तो युवा पीढ़ी के साथ पढ़ाने और संवाद करने के हमारे तरीके - निश्चित रूप से।

विशेष रूप से इस सेमेस्टर में, मुझे दूसरे वर्ष में संघर्ष करना पड़ा: एक बहुत ही कठिन विषय, प्यारे बच्चे (लगभग आधे बहुत कठिन प्रयास कर रहे हैं, आधे जीवन का आनंद ले रहे हैं, कम से कम पढ़ाई कर रहे हैं)। आप टेक्स्ट सेट करें. क्या आपने इसे पढ़ा है? उन्होंने इसे पढ़ा (बेशक, सभी ने नहीं, लेकिन कुछ ने इसे जरूर पढ़ा)। पाठ (जो उनके सामने है) के आधार पर प्रश्नों का उत्तर देना उनके और मेरे दोनों के लिए पूर्ण पीड़ा है। सेमेस्टर के मध्य से, मैंने सेमिनारों में भाग लेना बंद कर दिया, उन्हें मुख्य बिंदु निर्देशित किए, जीवन से कहानियाँ पढ़ीं, परीक्षा के लिए नहीं, बल्कि जीवन के लिए कुछ समझाने की कोशिश की।
और आखिरी पाठ में मैंने उनके मुँह तक यह लेख पढ़ने का निर्णय लिया। उन्होंने समझाया कि भले ही वे "जेनरेशन जेड" नहीं हैं, वे केवल कुछ साल बड़े हैं (ज्यादातर वे 1997-1998 में पैदा हुए थे) - और उन्हें इस पीढ़ी को पढ़ाना है, उनके पास सभी कार्ड हैं, क्योंकि वे खुद हैं उस जैसा या लगभग वैसा ही।

तो, लेख ने सदमा पहुँचाया और लगभग सर्वसम्मत प्रतिक्रिया हुई: नहीं, यह हम नहीं हैं, हम ऐसे नहीं हैं! मुझे आशा है कि ए वर्गा के प्रति पूरे सम्मान के साथ, वे कम से कम आंशिक रूप से सही हैं, और वास्तविकता साक्षात्कार जितनी चौंकाने वाली नहीं है।
और कल उन्होंने मेरी अपेक्षा से कहीं बेहतर परीक्षा उत्तीर्ण की। उन्होंने सिखाया, कोशिश की और हर किसी को कम से कम कुछ न कुछ समझ में आया। जिन लोगों ने सेमेस्टर के दौरान अध्ययन किया, उन्होंने ए के साथ पढ़ाई छोड़ दी, जिन्होंने जीवन का आनंद लिया - ज्यादातर सी के साथ, लेकिन उनके पास भी पाठ्यक्रम से कुछ बचा हुआ था।

कट के नीचे साक्षात्कार के अंश हैं। आपकी राय मेरे लिए बहुत दिलचस्प है. मैं इनमें से कुछ बिंदुओं को काटा के नीचे से निकालने जा रहा हूं ताकि आप थोड़ा समझ सकें कि हम किस बारे में बात कर रहे हैं और साक्षात्कार क्यों पैदा कर रहा है... मम्म... एक अस्पष्ट प्रतिक्रिया।

माता-पिता और बच्चे न केवल अलग-अलग पीढ़ियों के हैं, बल्कि विभिन्न संचार प्रणालियों के भी हैं।

एक अच्छा बच्चा क्या है और उसे क्या सिखाया जाना चाहिए, इसके आम तौर पर स्वीकृत मानक गायब हो गए हैं।

स्कूल को स्वैच्छिक ध्यान की आवश्यकता होती है, और बच्चा स्वेच्छा से ध्यान देने के लिए तैयार नहीं है - आज वह टीवी, कंप्यूटर या स्मार्टफोन की स्क्रीन द्वारा कैद है।

बच्चे छोटे मंगल ग्रहवासी हैं; आज वे प्रगति में सबसे आगे हैं, इसलिए दुनिया को उनके अनुरूप ढलना होगा। अब पिछली पीढ़ियाँ अगली पीढ़ियों को कुछ नहीं दे सकतीं।

यदि (बच्चा) स्कूल जाता है, अपनी पढ़ाई करता है, अपने परिवार के साथ संवाद करता है, और बाकी समय वह कंप्यूटर पर बैठता है - यह ठीक है, यह अब सामान्य है।

संस्कृति का प्रकार बदल गया है और हमारा ज्ञान बच्चों के काम नहीं आएगा। लेकिन हम भावनात्मक रूप से मदद कर सकते हैं.

जेनरेशन Z के प्रतिनिधि अभी 16 वर्ष से अधिक के नहीं हैं, लेकिन अब भी "डिजिटल" बच्चे माता-पिता के बीच आश्चर्य और चिंता का कारण बन रहे हैं। गैजेट्स ने उनके लिए किताबों की जगह क्यों ले ली है? क्या इंटरनेट की लत के बारे में चिंता करना उचित है और ध्यान अभाव विकार कैसे उत्पन्न होता है? अन्ना वर्गा, मनोवैज्ञानिक विज्ञान के उम्मीदवार, सोसाइटी ऑफ फैमिली काउंसलर्स एंड साइकोथेरेपिस्ट के बोर्ड सदस्य, नेशनल रिसर्च यूनिवर्सिटी हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स में मास्टर प्रोग्राम "सिस्टमिक फैमिली साइकोथेरेपी" के अकादमिक निदेशक, आईएफटीए (इंटरनेशनल एसोसिएशन ऑफ फैमिली साइकोथेरेपिस्ट) के सदस्य। EFTA TIC (यूरोपियन एसोसिएशन ऑफ फैमिली साइकोथेरेपिस्ट की प्रशिक्षण समिति) के सदस्य इस बारे में बात करते हैं।

आधुनिक माता-पिता किन समस्याओं से चिंतित हैं?
समस्याएँ अलग-अलग हैं, लेकिन सार एक ही है - बच्चे से संपर्क टूटना, आपसी समझ की कमी और नियंत्रण में कठिनाई। यह हर समय मामला रहा है, लेकिन अब, शायद, यह अधिक तीव्रता से महसूस किया जाता है, क्योंकि माता-पिता और बच्चे न केवल विभिन्न पीढ़ियों के हैं, बल्कि विभिन्न संचार प्रणालियों के भी हैं। बच्चे पहले से ही पूरी तरह से कंप्यूटर की दुनिया में हैं, और माता-पिता अभी भी कभी-कभी किताबों में व्यस्त रहते हैं।
क्या करें? बच्चों को पढ़ने के लिए बाध्य करें?
बिल्कुल नहीं। वे नहीं पढ़ेंगे. और उन पर दबाव डालना व्यर्थ है, इससे झगड़े ही होंगे। मानव जाति के इतिहास में, संचार प्रौद्योगिकियाँ समय-समय पर बदलती रहती हैं। यह एक स्वाभाविक प्रक्रिया है, हम अभी इसकी शुरुआत में हैं। संवेदी तौर-तरीके बदल गए हैं - बच्चे अब पढ़ते नहीं, बल्कि देखते हैं। पढ़ते समय आपको कल्पना अवश्य करनी चाहिए अर्थात आप जिस चीज के बारे में पढ़ रहे हैं उसकी कल्पना करें। और जब आप देखते हैं तो कल्पना की आवश्यकता नहीं होती। संकेत सीधे मस्तिष्क के ओसीसीपिटल कॉर्टेक्स तक जाता है, यह एक अलग धारणा है। बच्चे पहले से ही एक नई संचार संस्कृति से संबंधित हैं। माता-पिता सबसे अधिक जो कर सकते हैं वह है स्वयं पढ़ना, इस तथ्य का लाभ उठाते हुए कि बच्चों को उनके आसपास रहना पसंद है। या उन्हें ऑडियोबुक्स दें।
संचार संस्कृति से आप क्या समझते हैं?
टोरंटो स्कूल ऑफ़ कम्युनिकेशन थ्योरी के प्रतिनिधियों का मानना ​​है कि संचार प्रौद्योगिकियाँ लोगों की संस्कृति और मानसिकता के प्रकार को निर्धारित करती हैं। उदाहरण के लिए, मध्य युग का एक व्यक्ति नए युग के प्रतिनिधि से भिन्न होता है, उनके पास दुनिया और मूल्यों की एक अलग तस्वीर होती है। चेतना समाज की संरचना पर निर्भर करती है; आख़िरकार, हम सामाजिक प्राणी हैं। और समाज इस बात से निर्धारित होता है कि लोग एक-दूसरे के साथ कैसे बातचीत करते हैं। संचार के एक नए तरीके के उद्भव से हमेशा व्यक्तित्व, संस्कृति और समाज में बड़े बदलाव आते हैं। शोधकर्ता संचार विकास के तीन चरणों में अंतर करते हैं - मौखिक, लिखित और दृश्य-श्रव्य। तो, मध्य युग में, लोग संवाद करने के लिए भाषण और श्रवण का उपयोग करते थे, यहां मुख्य बात एक-दूसरे की भाषा को समझना था... एक व्यक्ति को पहले पढ़ना और लिखना सीखना चाहिए, और इस सूचना अंतर ने लोगों को उन लोगों में विभाजित कर दिया जो जानकारी प्राप्त कर सकते थे किताबों से और जो ऐसा नहीं कर सके... (सूचना युग में) हम धीरे-धीरे कल्पना को त्याग रहे हैं और दृश्य रजिस्टर की ओर बढ़ रहे हैं। एक अच्छा बच्चा क्या है और उसे क्या सिखाया जाना चाहिए, इसके आम तौर पर स्वीकृत मानक गायब हो गए हैं। ज्ञान की मात्रा इतनी बढ़ गई है कि कोई भी वह सब कुछ याद नहीं रख पा रहा है जो मानवता ने आज तक जमा किया है...
स्कूल आधुनिक बच्चे और उसे जिस प्रकार के समाज में रहना होगा, उसके अनुरूप ढलने के लिए तैयार नहीं है। स्कूली बच्चों को अभी भी ढेर सारी जानकारी दी जा रही है, लेकिन आज उन दक्षताओं को सिखाना जरूरी है, जिनके जरिए बच्चा खुद ज्ञान हासिल कर सके। उन्नत शैक्षणिक संस्थान आपको कुछ भी सीखने के लिए मजबूर नहीं करते हैं; वे चर्चाओं को प्रोत्साहित करते हैं, गेम का उपयोग करते हैं, ऑनलाइन शिक्षा देते हैं और बच्चे रिपोर्ट और प्रस्तुतियाँ तैयार करते हैं। अटेंशन डेफिसिट डिसऑर्डर इस तथ्य का परिणाम है कि आधुनिक बच्चा पुरानी और नई पीढ़ियों के बीच अंतर में आ गया है। और वयस्क अब बच्चों और उनके भविष्य को लेकर बहुत चिंतित हैं। स्कूल को स्वैच्छिक ध्यान की आवश्यकता होती है, और बच्चा स्वेच्छा से ध्यान देने के लिए तैयार नहीं है - आज वह टीवी, कंप्यूटर या स्मार्टफोन की स्क्रीन द्वारा कैद है।
तो, हमें गैजेट्स को बच्चों से दूर ले जाने की ज़रूरत है?
नहीं। बच्चों को उनके अनैच्छिक ध्यान के आधार पर सिखाया जाना चाहिए। यह एक वस्तुनिष्ठ तथ्य है और आप इसके बारे में कुछ नहीं कर सकते। जाहिर है, जब नई पीढ़ी के शिक्षक आएंगे तो वे पहले से ही नए तरीकों का इस्तेमाल करेंगे और बच्चों को सही ढंग से पढ़ाएंगे। इस बीच, बच्चे को एक ऐसी प्रणाली में अध्ययन करने के लिए मजबूर किया जाता है जो उसकी धारणा और संचार के तरीके के अनुकूल नहीं है... स्कूल परिवार को स्कूल की समस्याओं को हल करने के लिए प्रोत्साहित करने की कोशिश कर रहा है। हमें इसका सही इलाज करना होगा. बच्चे के पक्ष में रहें, उसकी पढ़ाई में मदद करें और आशा करें कि स्कूल के निरर्थक वर्षों से गुज़रने के बाद, वह अपनी रुचि खोजेगा और स्वैच्छिक ध्यान विकसित करना सीखेगा।
क्या यह पता चला है कि हमें स्कूल में अच्छे ग्रेड के बारे में भूल जाना चाहिए?
यदि माता-पिता घर पर और शिक्षक स्कूल में बच्चे के साथ संघर्ष करते हैं, तो उसे न केवल एडीएचडी का सामना करना पड़ेगा, बल्कि गंभीर विक्षिप्तता और संज्ञानात्मक प्रेरणा की हानि का भी सामना करना पड़ेगा। बच्चे छोटे मंगल ग्रहवासी हैं; आज वे प्रगति में सबसे आगे हैं, इसलिए दुनिया को उनके अनुरूप ढलना होगा। अब पिछली पीढ़ियाँ अगली पीढ़ियों को कुछ नहीं दे सकतीं। 10-20 साल में पीढ़ियों के बीच का यह अंतर खत्म हो जाएगा, लेकिन अभी हमारे लिए यह बहुत मुश्किल होगा।
आज के बच्चों और किशोरों को एक ही उम्र के अपने माता-पिता से और क्या अलग करता है?
आज के बच्चे इंटरनेट पर मेलजोल बढ़ाते हैं, जबकि इस उम्र में माता-पिता व्यक्तिगत रूप से संवाद करते हैं... वे ऑनलाइन संवाद करना पसंद करते हैं। इससे भयभीत होने की जरूरत नहीं है. यह सामान्य है कि आप अपने बच्चे को नहीं समझते। वह अपने बच्चों को बेहतर समझेंगे.
लड़के स्त्योपा की कहानी याद है? दोस्तों ने सोशल नेटवर्क पर उसके पेज पर हंसी उड़ाई और उसे छोटा कहा। तब स्त्योपा की माँ ने अपने दोस्तों से उसके पेज और डायनासोर की तस्वीरों को "लाइक" करने के लिए कहा। और स्त्योपा अचानक बहुत लोकप्रिय हो गई। क्या माँ ने सही काम किया?
बेशक, यह सही है, बच्चों की मदद की ज़रूरत है। माँ ने अपने बच्चे के लिए आवश्यक संचार का लाभ उठाया। यदि उनके बच्चों का संचार काम नहीं करता है तो माता-पिता हमेशा हस्तक्षेप करते हैं, बात बस इतनी है कि पहले मदद एक अलग रूप में होती थी। माँ ने बच्चे के दोस्तों को घर बुलाया, उसे स्वादिष्ट भोजन खिलाया और पिताजी ने फुटबॉल खेलने की पेशकश की। आज आप अपने बच्चे के साथ चर्चा कर सकते हैं कि अपने इंटरनेट पेज को कैसे सजाएं और एक सुंदर प्रदर्शन करें। और फिर, अब बड़ी संख्या में ऑनलाइन समुदाय हैं, आप एक साथ सही समुदाय की तलाश कर सकते हैं।
कई बच्चे घंटों ऑनलाइन बिताते हैं। इंटरनेट की लत को कैसे पहचानें?
यदि आप देखते हैं कि कोई बच्चा गैजेट नहीं छोड़ेगा, और यदि उसे छीन लिया जाता है, तो वह क्रोध या निराशा में पड़ जाता है, तो यह पहले से ही एक लत है। यह एक भयानक संकेत है जब कोई बच्चा कमरे से बाहर नहीं निकलता है, आप उसमें प्रवेश नहीं कर सकते हैं, और भोजन दरवाजे पर छोड़ देना चाहिए। अब पेशेवर मदद लेने का समय आ गया है। यदि वह स्कूल जाता है, अपनी पढ़ाई करता है, अपने परिवार के साथ संवाद करता है, और बाकी समय वह कंप्यूटर पर बैठता है - यह ठीक है, यह अब सामान्य है।
यह संभावना नहीं है कि माता-पिता अपने बच्चे के कंप्यूटर के प्रति पूर्ण जुनून को स्वीकार करेंगे।
मैं केवल उनके प्रति सहानुभूति रख सकता हूं - उनके पालन-पोषण की यात्रा कठिन होगी। आप जानते हैं, एक कहावत है "माता-पिता ही वे लोग हैं जो मुझे पॉकेट मनी देते हैं।" तो, माता-पिता वह व्यक्ति होते हैं जो दुलार कर सकते हैं, सांत्वना दे सकते हैं और समर्थन दे सकते हैं। बच्चे को यह इंटरनेट पर नहीं मिलेगा. यह ग़लत होगा यदि हम समर्थन करने के बजाय शिक्षा देना, धिक्कारना, चिल्लाना और सज़ा देना शुरू कर दें।
डिजिटल बच्चों के माता-पिता को और क्या सीखना चाहिए?
अपनी महत्वाकांक्षाएं त्यागें. संस्कृति का प्रकार बदल गया है और हमारा ज्ञान बच्चों के काम नहीं आएगा। लेकिन हम भावनात्मक रूप से मदद कर सकते हैं. मस्तिष्क के उपकोर्तीय क्षेत्र कॉर्टेक्स की तुलना में अधिक धीरे-धीरे विकसित होते हैं, इसलिए एक वयस्क की तरह एक बच्चे की भावनात्मक कार्यप्रणाली में बदलाव नहीं होता है - हम आदिम लोगों की तरह ही महसूस करते हैं। उच्च मनोचिकित्सीय क्षमता वाले परिवार में बच्चों को मिलने वाले मानसिक स्वास्थ्य से बच्चे को लाभ होगा। यह एक ऐसा परिवार है जहां लोग शांत रहते हैं, एक साथ समय बिताते हैं और एक-दूसरे का समर्थन करते हैं। इससे भावनात्मक समर्थन मिलता है, जो बच्चे के लिए महत्वपूर्ण है।
आप सज़ाओं के बारे में क्या सोचते हैं - क्या उनका उपयोग करना उचित है?
आधुनिक बच्चे सज़ा के प्रति बहुत कम संवेदनशील होते हैं। इसलिए बच्चे के साथ भावनात्मक संबंध बनाना जरूरी है, ताकि इस क्षेत्र की दूरी उसमें बेचैनी पैदा करे, भावनात्मक गर्माहट खोने का डर हो। यह मुख्य लीवर है. अब कोई दूसरा नहीं है...
यदि किसी बच्चे को किसी चीज़ में विशेष रुचि नहीं है तो आप उसे लक्ष्य निर्धारित करना और उन्हें प्राप्त करना कैसे सिखा सकते हैं?
यदि किसी चीज़ की आवश्यकता होती है तो लक्ष्य उत्पन्न होते हैं। हमें घाटा चाहिए. बच्चे अब देर से बड़े हो रहे हैं, क्योंकि अब न तो हमारा बचपन बचा है और न ही वयस्कता। यदि यह सेना के लिए नहीं होती, जो बहुत से लोगों को बेतहाशा डराती है, तो अपने बच्चे को अकेला छोड़ना उचित होगा। अगर वह नहीं जानता कि स्कूल खत्म करने के बाद क्या करना है, तो उसे काम करने दें, फिर वह समझ जाएगा। और हमें स्कूल में विभिन्न अवसरों को आज़माने की ज़रूरत है। यदि फ़ुटबॉल सफल नहीं हुआ, तो छोड़ें और रोबोटिक्स की ओर बढ़ें। यदि आपको यह पसंद नहीं आया तो हम आगे देखेंगे। देखें कि आपके बच्चे के दोस्त कहाँ जाते हैं। लड़के आमतौर पर शायद ही कुछ चाहते हैं, लेकिन लड़कियों के साथ यह आसान है - कम से कम वे अपने दोस्तों के साथ रहना चाहते हैं। और बहुत कुछ शिक्षक या प्रशिक्षक पर निर्भर करता है...
आज, माता-पिता सर्वोत्तम स्कूलों और विश्वविद्यालयों के लिए लड़ रहे हैं। क्या उनमें से कोई इस तथ्य को स्वीकार करेगा कि उनका बच्चा उच्च शिक्षा के बिना रह जाएगा?
यह माता-पिता का व्यवसाय नहीं है, वे आने वाली पीढ़ियाँ हैं। या, जैसा कि मेरे एक सहकर्मी कहते हैं, "यह सब खाद है।" हमें माता-पिता पर नहीं बल्कि बच्चों पर ध्यान देने की जरूरत है।' यदि कोई बच्चा एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण नहीं करता है या उच्च शिक्षा पूरी नहीं करता है, तो इसका मतलब है कि उसका भाग्य अलग होगा। और किसी तरह यह काम करेगा. बच्चे को यह समझाना ज़रूरी है कि मुख्य बात यह है कि वह कुछ ऐसा ढूंढें जो उसे पसंद हो। और बाकी काम वह खुद करेगा.

हम आधुनिक जीवनशैली के तकनीकी पक्ष और बच्चों को डिजिटल दुनिया में कैसे ढालें, इस बारे में बात करते हैं।

तस्वीर गेटी इमेजेज

अब पृथ्वी पर एक ही समय में छह पीढ़ियाँ रह रही हैं। सबसे छोटी तथाकथित पीढ़ी Z है। इसमें लगभग 14 वर्ष तक के बच्चे और किशोर शामिल हैं। इन्हें सही मायनों में डिजिटल क्रांति का जन्मदाता कहा जा सकता है। तथ्य बताते हैं कि बच्चे टैबलेट, स्मार्टफोन और इंटरनेट का उपयोग पहले से ही सीखने लगे हैं। हमारे 2015 के शोध से पता चलता है: लगभग 80% स्कूली बच्चे दिन में 3 घंटे इंटरनेट का उपयोग करते हैं। हर छठा व्यक्ति प्रतिदिन लगभग 8 घंटे वहां बिताता है। आज, बच्चे इंटरनेट को प्रौद्योगिकियों के समूह के रूप में नहीं, बल्कि एक जीवंत वातावरण के रूप में देखते हैं। यह अब कोई अलग आभासी वास्तविकता नहीं, बल्कि उनके जीवन का हिस्सा है। और जीवन का यह तरीका माता-पिता के जीवन के तरीके के विपरीत है।

यह सब बताता है कि एक नई सामाजिक विकास स्थिति उभर रही है। नए मनोवैज्ञानिक संदर्भों और घटनाओं, रिश्तों के नए रूपों और संस्कृति में स्वीकृत सामाजिक प्रथाओं में बदलाव का उदय हो रहा है।

मानसिक कार्यों का गठन

बच्चों के लिए इंटरनेट एक नया सांस्कृतिक उपकरण है जो उच्च मानसिक कार्यों के निर्माण में मध्यस्थता करता है। यदि इंटरनेट युग से पहले वे एक बच्चे और एक वयस्क या बच्चों की एक-दूसरे के साथ सीधी बातचीत में विकसित हुए थे, तो आज इंटरनेट इस बातचीत में हस्तक्षेप करता है। उदाहरण के लिए, स्मृति. मनोवैज्ञानिक बेट्सी स्पैरो ने डैनियल वेगनर के काम पर आधारित सुझाव दिया कि इंटरनेट मेमोरी का एक विशेष रूप बन गया है - ट्रांसएक्टिव। यह याददाश्त जोड़ों में दीर्घकालिक रिश्तों में होती है, जब लोग एक-दूसरे की याददाश्त पर भरोसा करने लगते हैं। मेमोरी अन्य तंत्रों का उपयोग करके काम करना शुरू कर देती है: यह वह जानकारी नहीं है जिसे याद किया जाता है, बल्कि यह है कि इसे कैसे प्राप्त किया जाए। क्या हमारी याददाश्त ख़राब हो रही है, या हम बस जीवन के एक नए तरीके को अपनाने की कोशिश कर रहे हैं? शायद जल्द ही हम शिक्षा का मूल्यांकन इस आधार पर नहीं करेंगे कि हम कितने विश्वकोषीय तथ्यों या लैटिन कैचफ्रेज़ को जानते हैं, बल्कि हमारी खोज की गति या इंटरनेट पर जो हम पाते हैं उसकी विश्वसनीयता का आकलन करके करेंगे।

अगली समस्या है ध्यान.औसत ध्यान अवधि 10-15 साल पहले की तुलना में काफी कम हो गई है। यह विशेष रूप से ध्यान देने योग्य है जब बच्चों को स्कूल में पारंपरिक तरीकों का उपयोग करके पढ़ाया जाता है। इसके अलावा, यह प्रक्रिया दो दिशाओं में जा सकती है: या तो ध्यान का भटकाव बढ़ जाएगा, जब कोई व्यक्ति सब कुछ एक साथ देखता है और कम पर ध्यान केंद्रित करता है, या बच्चे अपना ध्यान बांटना सीखेंगे।

संवेदी अभाव का मुद्दा भी है।खुद को इंटरनेट में डुबाने से, बच्चों को अपने आसपास की दुनिया से कम संवेदी संकेत प्राप्त होते हैं। संसार की भावना कम कामुक हो सकती है। वास्तविक दुनिया की गंधों और ध्वनियों की धारणा धुंधली हो सकती है। बच्चा छूने से डर सकता है। इससे किसी के अपने शरीर, उसकी क्षमताओं को समझने में कठिनाई हो सकती है और खुद को एक अलग भौतिक इकाई के रूप में समझने में कठिनाई हो सकती है, जो पहचान के निर्माण के लिए महत्वपूर्ण है। इसके अलावा, लोगों की धारणाएं और मूल्यांकन अक्सर अशाब्दिक जानकारी पर आधारित होते हैं। यदि कोई बच्चा हमेशा इंटरनेट पर रहता है तो वह इन संकेतों को पढ़ना नहीं सीखता है। इसके संबंध में, शोधकर्ताओं ने सहानुभूति और सहानुभूति व्यक्त करने की क्षमता में गिरावट देखी है।

और दूसरी घटना है "क्लिप थिंकिंग"।यह इंटरनेट से बहुत पहले आकार लेना शुरू कर दिया था, जब टेलीविजन और चैनल बदलने की क्षमता सामने आई। संचार के इलेक्ट्रॉनिक रूपों के विकास से मानव सोच की पाठ-पूर्व अवधि में वापसी होती है। यह तार्किक सोच नहीं है, बल्कि दृश्य छवियां, विभिन्न प्रकार के संघ हैं। कुछ लोग क्लिप सोच को एक अलग गुणवत्ता की सोच में संक्रमण के रूप में मानते हैं: रैखिक-अनुक्रमिक से मोबाइल-नेटवर्क तक। क्या क्लिप थिंकिंग का मतलब यह है कि बच्चे मूर्ख बन जाएं? ऐसे शोधकर्ता हैं जो मानते हैं कि इंटरनेट के अत्यधिक उपयोग से बच्चे के मस्तिष्क का क्षय होता है। लेकिन एक और दृष्टिकोण है. मनोवैज्ञानिक गैरी स्मॉल के प्रयोग साबित करते हैं कि इंटरनेट के सक्रिय उपयोग से नए तंत्रिका कनेक्शन का निर्माण होता है।

पहचान का निर्माण

डिजिटल प्रौद्योगिकियाँ व्यक्तित्व के निर्माण को प्रभावित करती हैं।बच्चा सक्रिय रूप से प्रयोग करता है, उसके पास अपनी पहचान बनाने, अपनी पहचान के साथ प्रयोग करने, अपने सामाजिक "मैं" की खोज करने का एक अद्भुत मंच है। इंटरनेट पर, वह विभिन्न प्रकार की सामाजिक भूमिकाओं में महारत हासिल करता है। दूसरी ओर, अलग-अलग मुखौटों को आज़माने का प्रयास इस तथ्य को जन्म दे सकता है कि पहचान नहीं बनेगी, बल्कि चरणबद्ध हो जाएगी। फैली हुई पहचान के चरण में फंसना संभव है - स्वयं का एक अस्पष्ट, अस्थिर विचार। परिणामस्वरूप, आत्मनिर्णय की प्रक्रिया, बचपन से किशोरावस्था और उससे आगे तक संक्रमण में देरी हो सकती है।

सामाजिक पूंजी के बारे में विचार भी बदल रहे हैं।सामाजिक नेटवर्क के भीतर बच्चे कई परिचितों को जमा करते हैं, सामाजिक संबंध बनाते हैं, जो फिर उनके लगभग पूरे जीवन तक बने रहते हैं और भविष्य की सफलता में योगदान करते हैं। इनके माध्यम से ही लोग नये संसाधनों तक पहुँच पाते हैं। इसके अलावा, अक्सर यह करीबी दोस्त नहीं होते जो महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, बल्कि आकस्मिक दोस्त होते हैं।

डिजिटल वातावरण में जीवन नए मनोवैज्ञानिक संदर्भों और घटनाओं के उद्भव का कारण बनता है।उदाहरण के लिए, गोपनीयता की घटना, जो हमेशा हमारी रूसी संस्कृति के लिए बहुत विशिष्ट नहीं रही है। वे सोशल नेटवर्क पर अपनी गोपनीयता स्थापित करते हैं और अपने व्यक्तिगत डेटा का प्रबंधन करते हैं। यह सबसे पहले व्यक्तित्व, व्यवहार और व्यक्तिगत डेटा की गोपनीयता के कारण है। बच्चों के लिए व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा और सुरक्षा की समस्या सबसे महत्वपूर्ण है। गोपनीयता की अवधारणा अब विकसित हो रही है। निजी और सार्वजनिक के बीच की रेखा धुंधली हो रही है। निजी जीवन के बारे में विचार बदल रहे हैं: यह पारदर्शी होता जा रहा है।

जोखिम और धमकियाँ

हमने चार जोखिम समूहों की पहचान की है:

1. सामग्री,
2. संचार,
3. उपभोक्ता,
4. तकनीकी.

और इंटरनेट की लत एक अलग जोखिम के रूप में।

सबसे महत्वपूर्ण जोखिम संचार और तकनीकी हैं। संचार जोखिमों से संबंधित लगभग 50% कॉल साइबरबुलिंग की समस्या से संबंधित हैं। प्रत्येक पांचवें बच्चे ने स्वीकार किया कि वह बदमाशी का शिकार था, और हर चौथे बच्चे ने स्वीकार किया कि वह एक आक्रामक था। स्कूल में संस्कार की कमी, यह समझ की कमी कि ऐसा नहीं किया जा सकता, एक बड़ी समस्या बनी हुई है। इंटरनेट पर किशोरों और बच्चों की सुरक्षा के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त डिजिटल क्षमता है। हमने चार क्षेत्रों में डिजिटल क्षमता का एक सूचकांक विकसित किया: सामग्री, संचार, उपभोग और तकनीकी पहलू। हमें पता चला कि बच्चों को कोई विशेष ज्ञान नहीं है, हालांकि उनका मानना ​​है कि वे इंटरनेट को अपने हाथ के पिछले हिस्से की तरह जानते हैं। इसलिए, डिजिटल क्षमता (न केवल बच्चों की, बल्कि शिक्षकों और अभिभावकों की भी) बढ़ाना आज सबसे महत्वपूर्ण कार्य है।

सामग्री 27 जनवरी, 2016 को नोवाया गजेटा में "मनोविज्ञान विभाग" व्याख्यान के भाग के रूप में दिए गए व्याख्यान "डिजिटल पीढ़ी: क्षमता और सुरक्षा" के आधार पर तैयार की गई थी। लिंक पर विवरण.

"डिजिटल जनरेशन": उपयोग के लिए निर्देश

यह कोई रहस्य नहीं है कि हमारे बच्चे, पीढ़ी Z, पूरी तरह से अलग हैं। वे हमारे जैसे नहीं हैं, न ही हमारे माता-पिता, न ही किसी और के। इस अज्ञात प्रजाति से कैसे संवाद करें? "ओह!" विशेषज्ञ, मनोवैज्ञानिक अन्ना स्केविटिना ने माताओं और पिताओं के लिए निर्देशों का एक पूरा सेट संकलित किया है। यह पाठ निश्चित रूप से बुकमार्क करने लायक है।

आज के बच्चे इंटरनेट युग की पहली पीढ़ी हैं। प्रौद्योगिकी उन्हें जन्म से ही घेर लेती है: फोन, कंप्यूटर, वॉशिंग मशीन और बॉटल वार्मर में प्रोग्राम करने योग्य स्क्रीन होती हैं; जन्म से ही वे अपनी मां से न केवल उसकी आंखों में देखकर बात करते हैं, बल्कि रेडियो/वीडियो बेबी मॉनिटर के माध्यम से भी बात करते हैं। डेढ़ साल की उम्र से "डिजिटल पीढ़ी" के बच्चे स्वतंत्र रूप से YouTube पर कार्टून ढूंढते हैं और रिश्तेदारों के साथ स्काइप पर बात करते हैं। जब उसके पिता काम के बाद आराम कर रहे थे तो मेरे मित्र की पांच वर्षीय बेटी ने आसानी से विंडोज़ को पुनः स्थापित कर लिया। और सात बजे वे पहले से ही नए स्मार्टफोन और अन्य उपकरण स्थापित कर रहे हैं, और हमें लगभग किसी भी अवसर के लिए उनके पास मौजूद नए एप्लिकेशन का उपयोग करना सिखा रहे हैं!

ये बच्चे दिन भर में एक से दूसरी स्क्रीन पर स्विच करते हुए कई स्क्रीन का उपयोग करते हैं। वे इस तथ्य के आदी हैं कि जिस वातावरण में वे रहते हैं वह जानकारी से भरपूर है। यदि आप जीना चाहते हैं, तो स्विच करने का समय रखें; किसी भी समझ से बाहर की स्थिति में, बटन की तलाश करें। माता-पिता प्रौद्योगिकी के उपयोग को "दिन में केवल आधा घंटा" के सदियों पुराने फॉर्मूले तक सीमित करने का प्रयास करते हैं, लेकिन स्क्रीन हर जगह हैं। यदि आप एक पर प्रतिबंध लगाते हैं, तो वे दूसरे पर नजर डालते हैं। उनके लिए यह दुनिया के लिए एक खिड़की है।

स्क्रीन के सामने बैठने से "डिजिटल बच्चों" पर बुरा प्रभाव पड़ता है या नहीं, यह अब उतना महत्वपूर्ण नहीं रह गया है। कुल मिलाकर, कोई विकल्प नहीं है - यह उनकी वास्तविकता है, जो जन्म से दी गई है, और, मान लीजिए, माता-पिता स्वयं अपने हाथों में फोन या टैबलेट के साथ बहुत समय बिताते हैं। बच्चे अपना होमवर्क करते हैं, टीवी श्रृंखला देखते हैं, संगीत सुनते हैं और एक ही समय में तीन त्वरित दूतों में लिखते हैं। माता-पिता, घबराहट और घबराहट में, रोकने, मना करने, समझाने की कोशिश करते हैं कि ऐसा नहीं किया जा सकता, यह असंभव है। इन बच्चों के लिए नहीं, बल्कि माता-पिता के लिए असंभव है। उनका दिमाग आसानी से सूचना की उच्च गति को अपना लेता है, और यदि यह धीमी हो जाती है या पर्याप्त समाचार नहीं मिलते हैं, तो वे ऊबने लगते हैं। ऐसा होता है, उदाहरण के लिए, किंडरगार्टन की कक्षाओं में, स्कूल के पाठों में। इससे शिक्षकों और छात्रों के बीच समस्याएँ पैदा होती हैं। यदि पाठ "धीमा" है, तो वे फोन पर खेलते हैं, चित्र बनाते हैं और कक्षा में घूमते हैं, यानी शिक्षक के दृष्टिकोण से, उनका ध्यान भटक जाता है।

भले ही कोई भी इन बच्चों को "अतिसक्रियता" का निदान नहीं करता है, फिर भी वे सोचते हैं कि शिक्षक उन्हें जो कुछ भी बताते हैं, वह कम अक्षरों का उपयोग करके बहुत तेजी से बताया जा सकता है, या वीडियो में भी दिखाया जा सकता है, या, सबसे खराब स्थिति में, एक आरेख पर भी दिखाया जा सकता है। वे कार्टून जो हम माता-पिता को बच्चों के रूप में इतना खुश करते हैं, वे उनके लिए बहुत धीमे और नीरस हैं। उन्हें टेलीविजन में बिल्कुल भी दिलचस्पी नहीं है, उनकी दुनिया इंटरनेट पर है।

जब मैं बच्चा था, फोन फोन बूथ में होते थे, आपको उनमें सिक्के फेंकने पड़ते थे, और कार्टून सप्ताह के दिनों में एक निश्चित समय पर 10 मिनट के लिए और सप्ताहांत में थोड़ा अधिक दिखाए जाते थे। हम, आज के बच्चों के माता-पिता, स्क्रीन, इंटरनेट और वस्तुतः बिना किसी घरेलू उपकरण के जीवन का अनुभव करने वाली आखिरी पीढ़ी हैं। हम मोहिसन लोगों में से आखिरी हैं, जो प्री-डिजिटल दुनिया के गवाह हैं, जो युद्ध के बाद की पीढ़ी के माता-पिता के साथ बड़े हुए हैं। हमारी माताएं और पिता बहुत सदमे में थे, रोजमर्रा के कई मामलों में असहाय थे, लेकिन उन्होंने हमें दूरदर्शिता सिखाई। उन्होंने हमें जीवित रहना और संचय करना सिखाया: भोजन, ज्ञान, अनुभव, पैसा, शिक्षा। उन्होंने हमें इस तथ्य के लिए तैयार किया कि युद्ध किसी भी क्षण शुरू हो सकता है, और आप घर से केवल वही ले जा सकते हैं जो आपके दिमाग में है, इसलिए आपकी मुख्य संपत्ति आपकी बुद्धिमत्ता और दक्षता है। आपको कुशल होना चाहिए, सभी काम जल्दी से होने चाहिए, लेकिन जरूरी नहीं कि सदियों तक - सब कुछ अस्थायी है, क्योंकि कल अचानक युद्ध होगा। भौतिक संपत्तियों में दस्तावेजों के साथ एक छोटा सूटकेस शामिल है।

आज के बच्चे शांतिकाल के बच्चे हैं, उन्हें "राष्ट्रीय सुरक्षा पीढ़ी" भी कहा जाता है। उनके माता-पिता उनकी पूरी ताकत से रक्षा करते हैं, उन्हें अपहरणकर्ताओं, पीडोफाइल और सड़क पर अन्य डरावने लोगों से बचाने की कोशिश करते हैं, उन्हें हर दिन बाहरी दुनिया में छिपे खतरों के बारे में बताते हैं। आज के कई बच्चे परिवार को एक सुरक्षित द्वीप के रूप में देखते हैं, जहां आप हमेशा आराम कर सकते हैं, जहां लगभग हर चीज उपलब्ध है और स्टॉक करने की कोई जरूरत नहीं है, क्योंकि आप किसी भी समय पिज्जा ऑर्डर कर सकते हैं, यहां तक ​​कि बेंच पर बैठकर भी पार्क। उन्हें समझ में नहीं आता कि अगर उनके सभी सवालों के जवाब इंटरनेट पर हैं तो उन्हें कुछ याद करने की ज़रूरत क्यों है। स्मार्टफोन एक बाहरी मेमोरी और एक अतिरिक्त मस्तिष्क है।

आज के माता-पिता के जीवन में किताबों की लंबे समय से कमी रही है; उन्हें राज्य सेंसरशिप के माध्यम से पारित किया जाता था और प्राप्त करना पड़ता था। पढ़ना हममें से कई लोगों के लिए एक मूल्य है, इसलिए हम वास्तव में चाहते हैं कि हमारे बच्चे पढ़ने में सक्षम हों, और अगर वे ऐसा करना पसंद करते हैं तो हमें गर्व है। आज की पीढ़ी के लिए किताबें आम बात हैं और एक ऐसा विषय भी है जिस पर माता-पिता बात कर सकते हैं। दुकानों में अलमारियों पर चिंताजनक मात्रा में साहित्य है, और यह पूरी तरह से अस्पष्ट है कि इसके माध्यम से कैसे नेविगेट करें और जानकारी कैसे खोजें, लेकिन "ठीक है, Google" तुरंत काम करता है।

आधुनिक बच्चे "दृश्य" भाषा बोलते हैं: वे शब्दों के बजाय इमोजी या स्टिकर का उपयोग करते हैं, और पाठ के बजाय वीडियो संदेश भेजते हैं। बचपन में हम खूब बातें करते थे, अपने माता-पिता के बिना आँगन में घूमते थे और बिना पूर्व सहमति के एक-दूसरे से मिलने आते थे। डिजिटल पीढ़ी के लिए लाइव संचार मुख्य कमी है। यहां तक ​​कि उनके माता-पिता भी गैजेट के माध्यम से उनसे संवाद करते हैं: "जया, क्या तुमने अभी तक स्कूल छोड़ा है?" निचली पंक्ति: आज की पीढ़ी के लिए, पाठ योजना के बिना संचार अक्सर कमी और विलासिता है।

माता-पिता के बीच मानक संचार योजना इस प्रकार है:

"नमस्कार, आइए टहलने के लिए मिलते हैं/सिनेमा देखने जाते हैं/एक-दूसरे से मिलने जाते हैं!"

"अरे नहीं। हमारे पास पाठ, एक संगीत विद्यालय, एक गणित क्लब और एक शिक्षक हैं। आप गर्मियों में क्या करते हैं? जुलाई के मध्य में हम मूल रूप से स्वतंत्र हैं।

हमने अभी भी सामूहिक फार्मों, कम्यूनों और सांप्रदायिक अपार्टमेंटों पर साम्यवाद और जीवन के निर्माण की संभावना देखी। हम किसी तरह एक टीम के रूप में काम करना और रहना जानते थे, लेकिन यह साझा रसोई और सभी के बीच विभाजित राज्य संपत्ति आज के माता-पिता से इतनी परेशान हो गई कि उन्होंने अपने बच्चों को व्यक्तिवाद और स्वामित्व की भावना सिखाना शुरू कर दिया: "आपको न देने का अधिकार है खेल के मैदान पर अपना फावड़ा उठाओ। वह तुम्हारी है. यदि आप चाहें, तो आप साझा कर सकते हैं, यदि आप नहीं चाहते, तो आपको ऐसा करने की आवश्यकता नहीं है।” तो बच्चों के अत्यधिक, अभेद्य अहंकार और केवल वही करने की उनकी इच्छा पर आश्चर्य क्यों हो जो वे चाहते हैं?

लेकिन, अपने माता-पिता के विपरीत, ये बच्चे हमेशा जानते हैं कि उन्हें क्या चाहिए और उन्हें अपनी इच्छाओं को साकार करने के अपने अधिकार की रक्षा करने में कोई समस्या नहीं है, और जितनी जल्दी बेहतर होगा। यदि तत्काल संतुष्टि की इच्छा होती है, यदि इच्छाओं की लगभग तात्कालिक संतुष्टि नहीं होती है, तो बच्चे जल्दी ही प्रेरणा खो देते हैं, लेकिन लगभग तुरंत एक नया लक्ष्य लेकर आते हैं।

आज के बच्चे अजेय पीढ़ी हैं। कम से कम अधिकांश माता-पिता जानते हैं कि उनके बच्चों को पीटना गलत है और वे खुद को नियंत्रित करने की कोशिश करते हैं। लेकिन यह हर किसी के लिए आसान नहीं है, क्योंकि हमारी पीढ़ी में बच्चों को पीटना सामान्य या लगभग सामान्य बात थी। और एक या दो पीढ़ियों में वर्षों से बनी किसी चीज़ के प्रति दृष्टिकोण को पूरी तरह से बदलना मुश्किल है। आज के बच्चे हिंसा के प्रति संवेदनशील हैं: यदि उनके माता-पिता उन पर चिल्लाते हैं तो वे भयभीत हो जाते हैं, और पहले से ही चौथी कक्षा में वे उनके प्रति शिक्षक के रवैये को बदलने की मांग करते हुए याचिकाएँ लिखते हैं। वे कम लड़ते हैं, कंप्यूटर गेम में आक्रामकता खो देते हैं। उनके लिए लड़ाई भयानक है.

इन बच्चों को लंबे समय तक बच्चे ही रहने दिया जाता है। अपने स्वयं के माता-पिता के विपरीत, जो पाँच साल की उम्र में अपने गले में चाबी लटकाकर दुकान और टहलने जाते थे, उनकी अगुवाई उनकी दादी और नानी के हाथ से होती है और वे हर जगह कार से चलते हैं। एक दिन, एक जॉर्जियाई परिचित ने मुझे बताया कि पाँच साल की उम्र में, उसके रिश्तेदारों ने उसे गर्मियों के लिए अपने चाचा के साथ रहने के लिए त्बिलिसी से एक सूटकेस के साथ मास्को भेजा था। मॉस्को में उनसे कोई नहीं मिला. लेकिन कुछ नहीं, पता वहीं था और मैं वहां पहुंच गया। यह कल्पना करना लगभग असंभव है कि आज के पांच साल के बच्चे को मेट्रो में अकेले भेजा जाएगा।
नई पीढ़ी को भावनाओं को दिखाने की अनुमति है, जिसमें नकारात्मक भावनाएं भी शामिल हैं, उन्हें रोने की अनुमति है, यहां तक ​​कि लड़कों को भी, ताकि वे पूरे चेहरे पर हंस सकें। इसके विपरीत, वैसे, कठोर माता-पिता से, जिनके लिए बचपन में भावनाओं की अनुमति नहीं थी।

"रूसी क्यों नहीं मुस्कुराते?" - यूरोपीय लोग पूछते हैं। रूसी न केवल मुस्कुराते नहीं, बल्कि रोते भी नहीं! आज के बच्चे जमे हुए चेहरों वाले राष्ट्र के विचार को बदल रहे हैं, जो, वैसे, मनोवैज्ञानिक आघात का संकेत है जो पीढ़ी-दर-पीढ़ी लाल बैनर की तरह गुजरता है।

आज के बच्चों को मुर्गियाँ सिखाने की अनुमति अंडे हैं। वे बहुत छोटे हैं, लेकिन उनके पास ज्ञान और कौशल हैं जो उनके माता-पिता के पास नहीं हैं। इसलिए, हमें वास्तव में उनसे बहुत कुछ सीखना है। और अभी भी प्रशंसा करने और गर्व करने लायक कुछ है। "सबसे महत्वपूर्ण पेरेंटिंग कौशल अपने बच्चों के पंख न काटने की क्षमता है," यह मैंने नहीं कहा था, यह महान शिक्षक मकरेंको ने कहा था। और अब यह वाक्यांश पहले से कहीं अधिक प्रासंगिक है।

एक आधुनिक व्यक्ति के लिए डिजिटल प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने में सक्षम होना बहुत महत्वपूर्ण है। यह जानकारी संग्रहीत करने, संचारित करने और पुनर्प्राप्त करने के अविश्वसनीय अवसर प्रदान करता है। सारी जानकारी बाइनरी कोड 0-1 में परिवर्तित हो जाती है, जो दुनिया को "डिजिटल" नाम देती है। कई लोगों का मानना ​​है कि डिजिटल क्रांति ने तकनीकी क्रांति की तुलना में समाज को कहीं अधिक बदल दिया है। हम ठीक इसके केंद्र पर हैं।

डिजिटल उपकरण भी हमारे बच्चों के हाथों में हैं, जिससे उन्हें किसी भी जानकारी तक पहुंचने, विभिन्न प्रकार के ऑनलाइन मनोरंजन का आनंद लेने और चौबीसों घंटे एक-दूसरे के साथ संवाद करने का अवसर मिलता है।

अधिकांश लोगों के अनुसार यही प्रगति है। हालाँकि, माता-पिता को उन बच्चों के पालन-पोषण में कठिनाई हो रही है जो स्क्रीन के सामने अधिक से अधिक समय बिता रहे हैं। लेकिन समस्या यह है कि, लगाव सिद्धांत के दृष्टिकोण से, यह वह नहीं है जिसकी हमारे बच्चों को आवश्यकता है। इसके अलावा, डिजिटल उपकरणों का उपयोग लगाव की मजबूती और गहराई के साथ-साथ मनोवैज्ञानिक परिपक्वता में भी बाधा उत्पन्न कर सकता है। और इसे साकार करने के लिए, हमारे बच्चों को चाहिए:

* अपने विचारों, इरादों, अर्थों, आकांक्षाओं, प्राथमिकताओं और मूल्यों के साथ स्वतंत्र लोग बनें;

* स्नेह से संतृप्त हो जाओ और अपने वयस्कों से अलग हो जाओ;

* वास्तविक दुनिया में रहने में सक्षम होने के लिए खामियों और नुकसान को अपनाएं।

बच्चों पर सूचना तक सीधी पहुंच का प्रभाव

किसी व्यक्ति को बहुत अधिक जानकारी की आवश्यकता नहीं होती है, इसलिए ध्यान तंत्र इस तरह काम करता है: आने वाली 98% जानकारी शेष 2% की जागरूकता के पक्ष में छोड़ दी जाती है। जब अतिउत्तेजित होने पर सूचना के प्रसंस्करण की बात आती है तो ध्यान तंत्र हमेशा अतिरिक्त को फ़िल्टर कर देता है। जब बच्चे स्क्रीन देखते हैं, तो सूचना के खिलाफ अतिरिक्त सुरक्षा सक्रिय हो जाती है, क्योंकि स्क्रीन आग की नली की तरह होती है, जिसमें से सूचना की एक धारा निकल रही होती है। रक्षा तंत्र को सक्रिय करके, यह प्रवाह वास्तव में मस्तिष्क के विकास की प्रक्रिया में हस्तक्षेप करता है।

ऐसा हुआ करता था कि मस्तिष्क एक प्रोसेसर की तरह था जो सूचनाओं को संसाधित करता था। अब हम जानते हैं कि मस्तिष्क इस तरह काम नहीं करता। मस्तिष्क समस्याओं का समाधान करता है: समस्याओं को हल करने के लिए मस्तिष्क में संबंध उत्पन्न होते हैं, और वे खेल के माध्यम से विकसित होते हैं। बच्चों को स्क्रीन देकर, वयस्क मनोरंजक गतिविधियों को होने से हतोत्साहित करते हैं। मस्तिष्क कनेक्शन के विकास के लिए आवश्यक है जो बाद में सीखने में उपयोग किया जाता है। मस्तिष्क वर्णमाला सीखने, संख्याएँ सीखने या जानकारी प्राप्त करने से विकसित नहीं होता है क्योंकि यह केवल उतनी ही प्रक्रिया कर सकता है जितनी इसे विकसित करने की आवश्यकता है। मस्तिष्क का विकास सूचना प्राप्त करने से नहीं, बल्कि उसके परिवर्तन से होता है।

एक अध्ययन ने प्रीस्कूलरों में स्क्रीन समय और भाषा विकास के बीच विपरीत संबंध प्रदर्शित किया। मस्तिष्क के विकास पर स्क्रीन के प्रतिकूल प्रभावों के बारे में कई अलग-अलग अध्ययन हैं।

सूचना तक सीधी पहुंच से बच्चों की वयस्कों पर निर्भरता खत्म हो जाती है

यह समझना महत्वपूर्ण है कि बच्चों की देखभाल का मतलब उन्हें वयस्कों पर निर्भर स्थिति में रखना है, और मुख्य क्षेत्र जहां पदानुक्रमित संबंध स्थापित करना सबसे आसान है, वे हैं भोजन, कंपनी और जानकारी। आधुनिक बच्चे रेफ्रिजरेटर से खाना लेते हैं, एक-दूसरे के साथ संवाद करते हैं, और सवालों के जवाब खोजने के लिए Google का उपयोग करते हैं, जानकारी तक मुफ्त पहुंच होती है जो नवजात व्यक्तित्व और विचारों, जिज्ञासा और प्रतिबिंब के कोमल अंकुरों को दबा देती है।

दक्षिणी कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय के सबसे दुखद अध्ययनों में से एक में पाया गया कि 30 देशों में पिछले दस वर्षों में परिवार के साथ बिताए गए बच्चों के समय में एक तिहाई की कमी आई है।

बच्चे को अधिक जानकारी की नहीं, बल्कि अधिक संपर्क, अंतरंगता और हमारे जीवन में मौजूद रहने के निमंत्रण की आवश्यकता है। बच्चों को इससे अवगत कराया जाना चाहिए और तभी वे स्वतंत्र प्राणी बन सकेंगे। और अब बच्चे अभूतपूर्व दर से बोरियत का अनुभव कर रहे हैं, और बोरियत के कारण वे अधिक जानकारी और अधिक सामाजिक उत्तेजना की तलाश में हैं, जो बदले में इससे निपटने में मदद नहीं करता है। अंग्रेजी में "बोरियत" शब्द का एक और अर्थ है: "छेद।" यह ऐसी चीज़ है जिसे किसी चीज़ से भरने की ज़रूरत है। एक बार एक व्यक्ति ने इसे अपने उभरते हुए स्व, रुचि, जिज्ञासा, अपनी दुनिया के बारे में सवालों से भरने की कोशिश की, और अब हम इस छेद को जानकारी और उत्तेजना से भरने की कोशिश कर रहे हैं। हालाँकि, परेशानी यह है कि जानकारी इसमें योगदान नहीं देती है। यह समीकरण का अंतिम घटक होना चाहिए.

वीडियो गेम और पालन-पोषण संबंधी मुद्दे

वीडियो गेम पीढ़ियों के बीच संबंध में योगदान नहीं देते हैं और नुकसान और पराजय के लिए प्राथमिक अनुकूलन की ओर नहीं ले जाते हैं। आधुनिक खेल रुचि के खेल हैं। इनमें कोई हानि नहीं होती, अर्थात् अनुकूलन की कोई गुंजाइश नहीं होती, क्योंकि सदैव एक नया स्तर या नया प्रयास होता रहता है। वीडियो गेम कौशल और निपुणता में सुधार करने का अवसर प्रदान नहीं करते हैं, बच्चों को बातचीत करने के अवसर से वंचित करते हैं, और मेल-मिलाप और करीबी संचार की किसी भी भूख को बाधित करते हैं। वास्तविक चिंता यह है कि एक व्यक्ति में जीतने की दर्दनाक इच्छा विकसित होती है, जो लगाव के लिए जिम्मेदार न्यूरॉन्स की सक्रियता से जुड़ी होती है, जो व्यक्ति को खेल का अत्यधिक आदी बना देती है।

ऐसे समाज में क्या खतरनाक है जिसमें सामाजिक संचार डिजिटल प्रौद्योगिकियों पर आधारित है? पीढ़ियों के बीच संबंध बाधित हो गया है, और निकट संपर्क की तलाश देखभाल और प्यार के बिना, पकड़ने के अनुष्ठानों के बिना होती है जो स्नेह की प्रवृत्ति को सक्रिय करने में मदद करती है। नतीजतन, सामाजिक नेटवर्क पर संचार सतही है और इसका उद्देश्य प्रतिभागियों को संचार से आघात होने से रोकना है। लोगों के बीच कोई भावनात्मक अंतरंगता नहीं हो सकती है; सामाजिक नेटवर्क में, सिद्धांत रूप में, गहरे भावनात्मक अनुभवों और मनोवैज्ञानिक अंतरंगता के लिए कोई जगह नहीं है। सारी ऊर्जा बिखर जाती है. इसके बजाय, एक उन्मत्त गतिविधि बनी हुई है जिसका उद्देश्य केवल सतही संपर्क की खोज करना है, और निश्चित रूप से, यह सच्चे स्नेह में हस्तक्षेप करता है।

सामाजिक नेटवर्क के संदर्भ में, लोगों के बीच संबंध उस तरह विकसित नहीं हो पाते हैं जैसे होने चाहिए, क्योंकि वे संबंध स्थापित करने और निकट संपर्क बनाने की इच्छा को प्रोत्साहित नहीं करते हैं। अग्रणी डिजिटल वैज्ञानिक शेरी तुर्कले की एक अद्भुत पुस्तक है जो इस तरह के संचार के सार के बारे में बात करती है: "आज हम अन्य लोगों के साथ संवाद करने में असुरक्षित महसूस करते हैं, साथ ही, इस अंतरंगता की इच्छा में हम कंप्यूटर प्रौद्योगिकी की ओर रुख करते हैं।" किसी रिश्ते में शामिल हों और खुद को इससे पूरी तरह सुरक्षित रखें।''

परिणामस्वरूप, हमें सामाजिक नेटवर्क से एक असामान्य, सतही, दर्दनाक लगाव हो जाता है, जिससे बच्चों की रक्षा करना आवश्यक है, क्योंकि यह स्थिति परिवार में रिश्तों की सभी जटिल और साथ ही सूक्ष्म प्रक्रियाओं को कमजोर कर देती है, जिससे बच्चे दूर चले जाते हैं। उनके माता-पिता, जिनका कार्य उनका पालन-पोषण करना और लगाव की आवश्यकता को पूरा करना है। एक बच्चे के लिए, केवल एक वयस्क ही सभी प्रश्नों के उत्तर का स्रोत हो सकता है, और केवल एक वयस्क ही बच्चे की वास्तविक जरूरतों को पूरा करने में सक्षम है। लेकिन डिजिटल संचार के प्रति लगाव एक बच्चे की एक वयस्क द्वारा उसे दी जाने वाली पेशकश से संतुष्ट होने की क्षमता को कमजोर कर देता है। इसके अलावा, सामाजिक डिजिटल संचार संपूर्ण स्कूल संस्कृति और मानसिकता में व्याप्त है।

लगाव पैदा करने के आज के तरीके हमें संचार साझेदार के रूप में वयस्कों को नहीं, बल्कि... को चुनने के लिए मजबूर करते हैं। जो लोग नई तकनीकों को समझते हैं वे मुख्य रूप से साथियों के साथ बातचीत की तलाश करेंगे। संचार जितना आसान होता है, लगाव उतनी ही तेजी से बनता है। मजबूत रिश्ते अब न दादा-दादी से बनते हैं, न माता-पिता से। बच्चों के हाथों में नई पीढ़ी के कंप्यूटर उपकरण उन्हें एक-दूसरे के करीब लाते हैं और बच्चों को वयस्कों के पदानुक्रम में शामिल नहीं करते हैं।

डिजिटल दुनिया में जीवन के लिए बच्चों की परिपक्वता और तत्परता

डिजिटल युग में बच्चों के पालन-पोषण की बात करते समय, बच्चे की परिपक्वता और डिजिटल उपकरणों को पूरा करने की तैयारी को ध्यान में रखना आवश्यक है। एक बच्चे को सूचना जगत में जीवन के लिए वास्तव में तभी तैयार माना जा सकता है जब उसके पास अपने विचार, प्रश्न, लक्ष्य, रचनात्मकता और ज्ञान की प्यास हो।

बच्चे को परिपक्व होने और वीडियो गेम और ऑनलाइन मनोरंजन के लिए तैयार होने की भी आवश्यकता है। ऐसा तभी होता है जब बच्चे को वास्तविकता से दूर जाने का एहसास हो जाता है और वास्तविक जीवन में समस्याओं को हल करना सीख जाता है, खुद को स्वीकार कर लेता है और खुद को इस तथ्य में स्थापित कर लेता है कि वह खुद बनना चाहता है और कोई और नहीं, नुकसान और हार का अनुभव करना सीख लिया है और ऐसा नहीं करता है दर्दनाक अनुभव केवल जीतने की इच्छा।

बच्चे को परिपक्व होने और डिजिटल प्रौद्योगिकियों के माध्यम से साथियों के साथ संवाद करने के लिए तैयार होने की आवश्यकता है। ऐसा तब होता है जब माता-पिता के साथ संबंध बनते हैं, साथियों के साथ संवाद करते समय स्वयं बने रहने की क्षमता बनती है, जब साथियों द्वारा पहचाने जाने और उनकी कंपनी में स्वीकार किए जाने की इच्छा गायब हो जाती है, और जब वयस्कों के साथ संबंध स्थापित होते हैं जो इसके लिए जिम्मेदार होते हैं बच्चा।

डिजिटल दुनिया में माता-पिता की भूमिका

जीन-जैक्स रूसो ने 1763 में कहा था कि माता-पिता की मुख्य भूमिका बच्चों और समाज के बीच एक प्रकार का बफर बनना है। यह विचार आज भी प्रासंगिक है. डिजिटल दुनिया में माता-पिता बच्चों के लिए एक बफर हैं जब तक कि वे स्वयं जानकारी और डिजिटल उपकरणों को ठीक से संभालना नहीं सीख लेते। जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, माता-पिता को अपने बच्चों को प्राकृतिक जुड़ाव के निर्माण को बढ़ावा देकर बड़ी दुनिया के लिए तैयार करने की आवश्यकता होती है।

नवीनतम शोध से पता चला है कि डिजिटल लत शराब और तंबाकू की लत से कहीं अधिक मजबूत है। बच्चों को अपने माता-पिता की मदद से यह समझ विकसित करनी चाहिए कि डिजिटल तकनीकें क्या हैं और उनकी आवश्यकता क्यों है। हमें अपने बच्चों को समय से पहले डिजिटल उपकरणों और सोशल मीडिया के संपर्क में आने की अनुमति देकर दोपहर के भोजन से पहले उनकी भूख को खराब नहीं करना चाहिए।

यह भी उल्लेखनीय है कि 80% से अधिक माता-पिता को डिजिटल प्रौद्योगिकियों से जुड़ी कोई समस्या नहीं दिखती है। दक्षिणी कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय के शोध के अनुसार, अधिकांश माता-पिता वास्तव में मानते हैं कि साथियों के साथ संचार उनके बच्चों के लिए आवश्यक है और सामाजिक नेटवर्क पर संचार और मनोरंजन बच्चों को बोरियत और अकेलेपन से बचने में मदद करते हैं। बहुत से लोग सोचते हैं कि बच्चों को अपने माता-पिता की तरह ही इंटरनेट तक निःशुल्क पहुंच मिलनी चाहिए।

सामाजिक नेटवर्क और करीबी रिश्ते

माता-पिता को स्वस्थ लगाव की रक्षा करने और बच्चों को समय से पहले बाहरी प्रभावों से बचाने के लिए अनुष्ठान और नियम बनाने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, रात्रिभोज के दौरान गैजेट्स का उपयोग न करना, क्योंकि यही वह समय है जब हम एक-दूसरे को वर्तमान क्षण में मौजूद रहने के लिए आमंत्रित करते हैं।

माता-पिता ऐसे संस्कार बना सकते हैं जिसमें पारिवारिक एकजुटता हो सके। यह वास्तव में बच्चों का पोषण और संतुष्टि करता है, जिससे उन्हें डिजिटल दुनिया से जो कुछ भी आता है उसे "पचाने" में सक्षम होने का अवसर मिलता है। और साथ ही डिजिटल प्रौद्योगिकियों का स्वतंत्र रूप से उपयोग करने का प्रलोभन एक निश्चित बिंदु तक बच्चों की पहुंच से बाहर होना चाहिए।

स्नेह ही संस्कृति का निर्माण करता है। यह संबंधों को संरक्षित करता है, संस्कृति के संचरण को संरक्षित करता है, और बच्चों को अपने माता-पिता के साथ बंधन में बंधने की अनुमति देकर, यह हमें एक संदर्भ प्रदान करता है जिसमें हम उनका पालन-पोषण कर सकते हैं। जब माता-पिता, चाचा-चाची, दादा-दादी और पसंदीदा शिक्षक बच्चों के लिए महत्वपूर्ण होंगे और उनके लिए मार्गदर्शक होंगे, तो उन्हें सोशल नेटवर्क पर रहने की कोई आवश्यकता नहीं होगी।

माता-पिता के लिए अपनी प्राकृतिक शक्ति की सीमाओं को जानना और महसूस करना बहुत महत्वपूर्ण है। कई बच्चे डिजिटल रूप से आदी हैं और अपने स्क्रीन समय को नियंत्रित नहीं कर सकते हैं। ऐसे में माता-पिता को हस्तक्षेप करने की जरूरत है। हालाँकि, सबसे पहले, बच्चों के साथ संबंधों को बहाल करना और मजबूत करना आवश्यक है। यही वह क्षण है जब बच्चे को अपने पास लौटाने, उसका दिल फिर से जीतने और रिश्ते को गहरा करने का समय आ गया है। आख़िरकार, खुद को लत से मुक्त करने के लिए, बच्चों को न केवल अपने माता-पिता के साथ संबंधों की आवश्यकता होती है, बल्कि इन रिश्तों से संतुष्टि की भावना और अपने जीवन में अपने माता-पिता के निमंत्रण की भी आवश्यकता होती है।

डिजिटल प्रौद्योगिकी की क्षमता का उपयोग रिश्तों को बनाए रखने और गहरा करने के लिए किया जा सकता है: दूर रहते हुए बच्चों को किताबें पढ़ना, साथ में कुछ करना या संपर्क में रहते हुए एक साथ समय बिताना।

एकातेरिना ओलेनिकोवा कैट-ओले, एनआरजेडबी, डीओफोल

संपादकीय ऐलेना फ़र्डक