मनोरंजन कम उम्र. छोटे बच्चों के लिए मनोरंजन - हर्षित टावर

ओक्साना डोंब्रोव्स्काया
प्रथम प्रारंभिक आयु वर्ग में मनोरंजन "घर में कौन रहता है?"

लक्ष्य:

बच्चों में अच्छा, आनंदमय मूड और खेलों में भाग लेने की इच्छा पैदा करें।

कार्य:

संगीत की प्रकृति में परिवर्तन और गतिविधियों में परिवर्तन पर प्रतिक्रिया करने का कौशल विकसित करना;

भावनात्मक प्रतिक्रिया तैयार करना और किसी वयस्क के गायन और गायन को सक्रिय रूप से सुनने के लिए प्रोत्साहित करना;

खिलौनों और अन्य वस्तुओं के साथ सक्रिय और भावनात्मक क्रियाएँ बनाना;

विकास करनाश्रवण ध्यान की स्थिरता;

वस्तुओं के गुणों का एक विचार तैयार करें (मुलायम, कठोर, कांटेदार)

विकास करनाआंदोलनों का समन्वय, सकल और ठीक मोटर कौशल;

सक्रिय रूप से उत्तेजित करें भाषण: पूछे गए प्रश्नों का उत्तर दें;

रंग के बारे में विचार बनाना, नाम बताने और संबंध स्थापित करने की क्षमता;

विशिष्ट गतिविधियों के माध्यम से छवियों को संप्रेषित करने की क्षमता विकसित करना;

मैत्रीपूर्ण तरीके से एक साथ खेलने की क्षमता विकसित करें।

कदम कक्षाओं:

हम शुरू कर सकते हैं.

लेकिन पहले हमें साथ मिलकर काम करने की जरूरत है

हम "नमस्ते!"कहना।

बच्चों, आइए अपने मेहमानों को नमस्ते कहें। (बच्चे नमस्ते कहते हैं)

एक मैदान में एक मीनार है.

चिमनी से धुआं निकल रहा है.

(समीक्षा घर) बच्चों, देखो घर कितना बड़ा है। यू घर की छत है(छत की ओर इशारा करें)और एक छोटी सी खिड़की. (खिड़की पर ध्यान दें, (बच्चे सामने कुर्सियों पर बैठते हैं घर)

हवेली में कौन है? ज़िंदगियाँ?

अंदर कौन है एक घर में रहता है?

मुर्गी. मैं इस घर की मालकिन हूं, छोटी मुर्गी

तिली-बम, तिली-बम!

मैं तुम्हें घर पर आमंत्रित करना चाहता हूँ!

घर बड़ा है, बहुत बढ़िया!

कौन उसमें रहता है? दिलचस्प?।

दोस्तों, क्या आप सोच रहे हैं कि अंदर कौन है? एक घर में रहता है?

मुर्गी. तिली-बम, तिली-बम! मैं घर पर दस्तक देना चाहता हूं. मैं खटखटाऊंगा, और आप होशियार हो सकते हैं और ध्वनि से अनुमान लगा सकते हैं। नॉक नॉक (शिक्षक दरवाजा खटखटाता है (खिड़की) घर. से आप घर से म्याऊं-म्याऊं सुन सकते हैं)

(शिक्षक बाहर निकालता है खिलौना बिल्ली घर)

मुर्गी. यह कौन है बच्चों? वहां कौन म्याऊं-म्याऊं कर रहा है?

बच्चे। बिल्ली।

मुर्गी. सही! ये हमारी पुसी मुर्का है. वह बच्चों को देखता है "नमस्ते"उन्हें बताता है. (बच्चे नमस्ते कहते हैं)

वीका, मुरका को नमस्ते कहो।

मुर्गी. तुम कितनी सुंदर बिल्ली हो. देखो दोस्तों, कितनी मुलायम और रोयेंदार है। अपनी चूत को सहलाओ. (बच्चे बिल्ली को पालते हैं)चूत दूध कैसे मांगती है?

बच्चे। म्यांऊ म्यांऊ!

मुर्गी. चलो बिल्ली के लिए एक गाना गाओ. और हम बिल्ली को खाना खिलाएंगे. (गाना "बिल्ली बच्चों के पास आई"

मुर्गी. शाबाश दोस्तों, उन्होंने बिल्ली को खाना खिला दिया। अब मुर्का की चूत तुम्हारे साथ खेलना चाहती है। (एक खेल "उलझनें")

मुर्गी. देखो मेरे पास कैसा जादुई थैला है। वहां क्या है? (हिलाना)शोर या घंटी नहीं बजाता. आइए देखें वहां क्या है (हम बैग खोलते हैं, शिक्षक अपने हाथ से कई गेंदें निकालता है)यह क्या है? वान्या, यह क्या है?

बच्चे। ग्लोमेरुली.

मुर्गी. बहुत अच्छा! सही। ग्लोमेरुली लाल और पीले रंग के होते हैं।

सोन्या, यह गेंद किस रंग की है (पीली गेंद दिखाओ, बच्चा पुकारता है...)

आइए लाल गेंदों को एक लाल कटोरे में इकट्ठा करें (लाल कटोरे और लाल गेंद को दिखाएं, और पीले कटोरे में पीली गेंदों को दिखाएं) (पीली कटोरी और पीली गेंद दिखाएँ).

ओह, गेंदें तो भाग गईं.

हमारे बच्चे सीख रहे हैं। (बच्चे गेंदें इकट्ठा करते हैं)

नस्तास्या, ध्यान से देखो कि तुम्हें पीली गेंद किस कटोरे में डालनी है।

बहुत अच्छा! सभी गेंदें एकत्र कर ली गई हैं

(बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)

हमारी बिल्ली अभी भी धनुष से खेलना पसंद करती है, आइए मुर्का को धनुष दें...

चिकन तिली-बम, तिली-बम! मैं घर पर दस्तक देना चाहता हूं. मैं खटखटाऊंगा, और आप होशियार हो सकते हैं और ध्वनि से अनुमान लगा सकते हैं। दस्तक दस्तक! (मुर्गी दरवाज़ा खटखटाती है (खिड़की) घर. से घर से गुर्राने की आवाज़ सुनाई देती है)

(शिक्षक बाहर निकालता है घरएक खिलौना भालू और पाइन शंकु वाली एक टोकरी)

चिकन किड्स, यह कौन है? सोन्या, वह कौन है जो वहाँ गुर्रा रहा है?

बच्चे। भालू!

मुर्गी. सच है, सहन करो. आइए मिश्का को जोर से नमस्ते कहें। (बच्चे नमस्ते कहते हैं). देखो दोस्तों, भालू का फर कितना मुलायम है। नस्तास्या, भालू के पास किस तरह का फर है (नरम)। भालू को सहलाओ।

मुर्गी. भालू ने जंगल में चीड़ के शंकु एकत्र किये, देखो, उसने एक पूरी टोकरी एकत्र कर ली। क्या आप जानते हैं कि कैसे संग्रह करना है?

मुर्गी. भालू अब देखेगा कि आप शंकु कैसे एकत्र कर सकते हैं। (शिक्षक एक नर्सरी कविता सुनाता है और हरकतें दिखाता है, बच्चे दोहराते हैं।

(एक नर्सरी कविता "टेडी बियर")

मुर्गी. शाबाश बच्चों, आपने बहुत सारे अंक अर्जित किये। जंगल में भालू ने भी उठाया बहुत कुछ, देखिए... ओह! सारे शंकु टूटकर गिर गये। शंकु एकत्र करने में मेरी सहायता करें। आइए उन्हें इकट्ठा करें ताकि भालू परेशान न हो। शंकु लें और उन्हें टोकरी में रखें। शंकु कठोर और कांटेदार होते हैं!

(एक खेल "चलो शंकु इकट्ठा करें")

मुर्गी. शाबाश लड़कों. सभी शंकु एकत्र कर लिए गए हैं... हमारे भालू को मिठाइयाँ बहुत पसंद हैं। आइए उसे स्वादिष्ट मिठाइयाँ खिलाएँ (हम मेज पर जाते हैं जहाँ प्लेटें हैं)। "मिठाइयाँ") दोस्तों, मैं आपको एक रहस्य बताता हूँ... सबसे स्वादिष्ट कैंडी वह है जो तेज़, तेज़ आवाज़ करती है। आइए सबसे स्वादिष्ट कैंडी ढूंढें और उसे एक टोकरी में रखें। (आपके सामने कैंडीज हैं, आपको सबसे ऊंची कैंडी चुनने की जरूरत है। (मेज पर प्रत्येक बच्चे के सामने शोर मचाने वालों के साथ एक प्लेट है - एक शांत ध्वनि (सूजी)और जोर से (मटर, बच्चे तेज़ आवाज़ करने वाला यंत्र चुनते हैं और उन्हें टोकरी में रख देते हैं)

मुर्गी. शाबाश दोस्तों, भालू बहुत खुश है और आपको बताता है "धन्यवाद". (प्रत्येक बच्चे के सिर पर भालू के पंजे से थपथपाएं) "मैं मुरका बिल्ली को दावत देने जाऊँगा"

मुर्गी. कितने अच्छे बच्चे हैं, उन्होंने मुर्का की चूत से खेला और भालू को मिठाइयाँ दीं। और अब मैं तुम्हारे साथ खेलना चाहता हूं. एक, दो, तीन... मैं बच्चों को मुर्गियां बना देता हूं (बच्चों के सिर पर टोपियां रख देता हूं "चूज़े")

(एक खेल "मुर्गा टहलने निकला था")

(खेल के अंत में, बच्चे मुर्गे को गले लगाते हैं)

मुर्गी. मेरे पास कितनी अच्छी मुर्गियाँ हैं. एक, दो, तीन... मैं लड़कियों को बच्चों में बदल देता हूँ। (टोपियां हटाएं)

मुर्गी. ओह दोस्तों, मुझे कुछ मिला। यह बहुत भारी है। (सेब की एक टोकरी निकालता है।)देखो, ये स्वादिष्ट, गुलाबी सेब हैं। खैर, अब हमारे जाने का समय हो गया है। अलविदा।

विषय पर प्रकाशन:

"जंगल में कौन रहता है?" छोटे बच्चों के साथ संज्ञानात्मक गतिविधियों पर ओओडी(प्रारंभिक आयु का दूसरा समूह) उद्देश्य: बच्चों में जंगली जानवरों, उनकी उपस्थिति और जीवन शैली के बारे में एक विचार बनाना। उद्देश्य: योगदान देना.

सामग्री का विवरण: मैं आपके ध्यान में उपदेशात्मक खेल "कौन कहाँ रहता है?" प्रस्तुत करता हूँ। यह गेम प्रीस्कूल बच्चों के लिए बनाया गया है। बनाया।

खेल का उद्देश्य: जंगली और घरेलू जानवरों और पक्षियों, उनके आवासों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। किस बारे में बच्चों के विचार विकसित करें।

ड्राइंग पाठ का सारांश "किसके पास कौन सा घर है?"कार्यक्रम सामग्री: कीड़े, पक्षी, कुत्ते और अन्य जीवित प्राणी कहाँ रहते हैं, इसके बारे में बच्चों की समझ विकसित करें। कौशल का निर्माण करें.

मागोमेदोवा उमुगाइवत
कार्ड इंडेक्स "छोटे बच्चों के लिए मनोरंजक खेल"

कार्ड अनुक्रमणिका

« छोटे बच्चों के लिए मनोरंजक खेल»

कार्ड नंबर 1

"जादुई हथेलियाँ"

काम.

खेल की प्रगति:

आइए ताली बजाएं, थोड़ी ताली बजाएं,

आइए ताली बजाएं, थोड़ी ताली बजाएं,

आइए ताली बजाएं। बहुत अच्छा! (बच्चे ताली बजाते हैं)

और उंगलियां नाचेंगी, और उंगलियां नाचेंगी,

और उंगलियां नाचेंगी, और उंगलियां नाचेंगी

छोटे लोगों में.

और उंगलियां नाचेंगी, और उंगलियां नाचेंगी,

और लड़कियाँ और लड़के सभी सीधे बैठें। (बच्चे टॉर्च दिखाते हैं)

कार्ड नंबर 2

"चूत-चूत-चूत का मल"

लक्ष्य: अपने बच्चे को उसके नाम पर प्रतिक्रिया देना सिखाएं।

कदम: एक खिलौना बच्चे से 2-3 मीटर की दूरी पर रखा जाता है। यदि बच्चा नहीं चलता है, तो एक वयस्क उसका हाथ पकड़कर ले जाता है। यदि वह चलता है, तो वयस्क उसे सहारा देता है, खिलौने के पास खड़ा होता है, गाना गाता है और बच्चे को अपने पास आने के लिए कहता है। यदि बच्चा ठीक से चलता है, तो वयस्क बच्चे से खिलौना छीन लेता है, "चलना"और उसके लिए एक गाना गाता है।

बिल्ली, बिल्ली, बिल्ली, गंदगी!

रास्ते पर मत बैठो:

हमारा (ए) (नाम)चल जतो

यह तो चूत में ही गिर जायेगा! टकराना!

सामग्री: बिल्ली का खिलौना

कार्ड नंबर 3

"पानी पानी"

लक्ष्य

खेल की प्रगति:

"पानी पानी,

मेरा चेहरा धो दिजिए (बच्चे धोने की क्रिया करते हैं)

अपनी आँखों को चमकाने के लिए, (बच्चे गोल आँखें दिखाते हैं)

आपके गालों को लाल करने के लिए, (बच्चे गाल पकड़ते हैं)

आपके मुंह पर हंसी लाने के लिए (बच्चे मुस्कुराते हैं)

और दांत काट लिया (बच्चे अपने दाँत चटकाते हैं।)

कार्ड नंबर 4

"बकेट सन"

लक्ष्य: आत्म-गति की भावना विकसित करने के लिए व्यायाम करें

खेल की प्रगति:

बाल्टी सूरज,

खिड़की के बाहर देखो! (बच्चे खिड़की दिखाते हैं)

सनी, तैयार हो जाओ! (बच्चे पोशाक दिखाते हैं)

लाल, अपने आप को दिखाओ! (बच्चे हथेलियाँ दिखाते हैं)

कार्ड नंबर 5

"जंगल के कारण, पहाड़ों के कारण".

लक्ष्य: आत्म-गति की भावना विकसित करने के लिए व्यायाम करें

खेल की प्रगति:

जंगल के उस पार से, पहाड़ों के उस पार से (बच्चे पहाड़ दिखाते हैं)

दादाजी ईगोर आ रहे हैं (जा रहे हैं)

मैं खुद घोड़े पर हूं (घोड़े की सवारी करते हुए चित्रित)

गाय पर पत्नी

बछड़ों पर बच्चे (सींग दिखाओ)

बच्चों पर पोते-पोतियां

हम पहाड़ों से नीचे उतरे, आग जलाई,

दलिया खाना, परी कथा सुनना (बच्चे दलिया खाते हैं)

कार्ड नंबर 6

"बिल्ली पुल के नीचे चली गई"

लक्ष्य: आत्म-गति की भावना विकसित करने के लिए व्यायाम करें

खेल की प्रगति:

चलो बिल्ली चलें (बच्चे ठहाके लगाते हैं)

पुल के नीचे,

मैंने मछली को पूँछ से पकड़ लिया। (मछली पकड़ने वाली छड़ी फेंको)

या तो खाओ

क्या मुझे इसे ओला के पास ले जाना चाहिए? (बच्चे हाथ ऊपर उठाते हैं)

कार्ड नंबर 7

"बड़ा पैर।"

काम: अपने स्वयं के आंदोलन की भावना विकसित करने का एक अभ्यास।

खेल की प्रगति:

बड़ा पैर

सड़क पर चल दिया:

शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष.

शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष. (जोर से दबाओ)

नन्हें पाँव साथ-साथ दौड़े पथ:

शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष। (जल्दी और चुपचाप स्टंप करें)

शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष।

कार्ड नंबर 8

"हमारी बिल्ली की तरह।"

काम: आत्म-गति की भावना विकसित करने के लिए व्यायाम करें

खेल की प्रगति:

हमारी बिल्ली की तरह

फर कोट बहुत अच्छा है

बिल्ली की मूंछों की तरह

अद्भुत रूप से सुंदर

साहसी आँखें,

दांत सफेद हैं.

कैसे (हाथ फैलाकर)हमारा (हाथ आपकी ओर)बिल्ली

फर कोट बहुत अच्छा है (बाएँ और दाएँ शेखी बघारते हुए घूमें)

कैसे (हाथ फैलाकर)बिल्ली पर (हथेलियाँ आपके सिर के ऊपर कान की तरह)मूंछ (अपनी उंगलियों को अपने ऊपरी होंठ पर फिराएं)

अद्भुत (अपनी उंगलियों से सर्पिलों को मोड़ें)सुंदरता, (गर्व से सीधे हो जाओ)

साहसी आँखें, (उंगलियों से आंखें दिखाएं)

दांत सफेद हैं. (अपनी उंगलियों से मुस्कान दिखाएं)

कार्ड नंबर 9

एक खेल: "एक बकरी पुल पर चल रही थी"

लक्ष्य

एक बकरी पुल पर चल रही थी। एक वयस्क अपने घुटनों को ऊपर-नीचे हिला रहा था।

और उसने अपनी पूँछ हिलाई। वयस्क बच्चे को एक ओर से दूसरी ओर घुमाता है।

रेलिंग पर फंस गया. फिर से हिलाता है.

यह ठीक नदी में गिरा, छपाक! एक छेद में गिरने का अनुकरण करता है।

कार्ड नंबर 10

एक खेल: "घोड़े पर"

लक्ष्य: विश्वास, साझेदारी संबंधों का विकास।

धक्कों के ऊपर, धक्कों के ऊपर, वयस्क तेजी से उठता है और

छोटी झाड़ियों के साथ, अपने घुटनों को गिराता है।

एक युवा घोड़े पर

कठिन चाल, चाल, चाल! एक वयस्क आगे बढ़ता है

और बूढ़े नाग के पैरों पर और बच्चे को उन पर लुढ़का देता है।

पहाड़ी से - धमाका!

कार्ड नंबर 11

एक खेल: "त्साप"

लक्ष्य

पहाड़ पर खरगोश थे, जो ताड़ के किनारे आगे बढ़ रहे थे

और वे चिल्लाये - छिप जाओ उंगलियों: डीएसी! "डीएसी"बच्चे का हाथ दबाओ.

कार्ड संख्या 12

एक खेल: "हिंडोला"

लक्ष्य: एक दूसरे के साथ आंदोलनों और पाठ की लय का समन्वय करना सीखना, खुशी का माहौल बनाना जो एक साथ लाता है बच्चे.

बमुश्किल, बमुश्किल, बमुश्किल बच्चे, हाथ पकड़कर चलते हैं

हिंडोला घूमने लगा. चक्र, धीरे-धीरे तेज़ हो रहा है।

और तब, तब, तब

सब लोग भागो, भागो, भागो!

चुप रहो, चुप रहो, जल्दी मत करो, गति धीमी हो रही है,

हिंडोला बंद करो. धीरे-धीरे चलना शुरू कर रहा हूं।

एक, दो, एक, दो (विराम)बच्चे रुकते हैं और

खेल समाप्त हो गया है! एक दूसरे को प्रणाम करो!

कार्ड संख्या 13

एक खेल: "छोटा पक्षी"

लक्ष्य: बच्चे के सक्रिय भाषण और ध्यान का विकास।

छोटा पक्षी

वह हमारे पास उड़ी, हमारे पास!

छोटी चिड़िया

मैं तुम्हें अनाज दूँगा, मैं तुम्हें अनाज दूँगा, मैं तुम्हें अनाज दूँगा!

एक पक्षी खिड़की पर बैठा,

थोड़ी देर और बैठो

रुको, उड़ मत जाओ

कार्ड संख्या 14

एक खेल: "हंस उड़ रहे हैं"

लक्ष्य: श्रवण धारणा, ध्यान, प्रतिक्रिया की गति, वयस्कों के साथ बातचीत कौशल, बच्चों के साथ, एक अच्छा मूड बनाना।

हंस उड़ रहे हैं! - और अपने हाथ ऊपर उठाता है, यह दिखाते हुए कि गीज़ कैसे उड़ते हैं।

वे उड़ रहे हैं! - बच्चे जवाब देते हैं और हाथ भी उठाते हैं।

बत्तखें उड़ रही हैं! - वे उड़ रहे हैं!

मक्खियाँ उड़ रही हैं! - वे उड़ रहे हैं!

गौरैया उड़ रही हैं! - वे उड़ रही हैं!

बाइकें उड़ रही हैं!

अक्सर बच्चे बहक जाते हैं उत्तर: - वे उड़ रहे हैं!

और वे अपने हाथ ऊपर उठा देते हैं.

प्रस्तुतकर्ता हल्के से हाथ मारता है और बोलता हे:

वे उड़ते नहीं! वे उड़ते नहीं!

कार्ड संख्या 15

एक खेल: "बाउंसर"

लक्ष्य: एक वयस्क और एक बच्चे के बीच सकारात्मक बातचीत का विकास, एक वयस्क के कार्यों की नकल करने की क्षमता।

एक मैदान में एक मीनार है. स्क्वाट करते हुए, अपने सिर को अपने हाथों से ढक लें।

दरवाजा खुलता है। धीरे-धीरे अपनी बाहों को अपने सिर के ऊपर उठाएं।

वहां कौन दिखाई देता है?

श-श-श-श-श, बम-बम! उछलता है, अपनी बाहें ऊपर खींचता है।

जम्पर वहाँ है!

कार्ड संख्या 16

एक खेल: "सनी बन्नीज़"

लक्ष्य: भावनात्मक तनाव से राहत, मूड में सुधार।

सनी खरगोश

वे दीवार पर खेलते हैं

मैं उन्हें अपनी उंगली से इशारा करूंगा,

उन्हें मेरे पास दौड़ने दो।

अच्छा, पकड़ो, जल्दी पकड़ो।

यहाँ यह है, एक चमकीला वृत्त,

यहाँ, यहाँ, यहाँ - बायीं ओर, बायीं ओर!

वह छत की ओर भागा।

बच्चे दीवार पर एक खरगोश को पकड़ते हैं। इसे ऊंचा इंगित करना अच्छा है ताकि बच्चे कूदें, इसे बाहर निकालें।

कार्ड संख्या 17

एक खेल: "कोयल"

लक्ष्य: कल्पना विकसित करें, मूड में सुधार करें।

सभी पौधों को चोंच मारी, दूसरी ओर वे अपने हाथों से चोंच मारते हैं

और वह चिल्लाई "कू-कू-मक!" उंगली की चोंच

एक मुट्ठी को 2-3 बार बंद करें, दोहराएँ।

नादेज़्दा एमिलीनोवा

पद्धतिगत विकास "छोटे बच्चों के लिए मनोरंजक खेल"

बच्चों में भावनात्मक रूप से सकारात्मक प्रतिक्रियाएँ बहुत पहले ही दिखने लगती हैं।

वैज्ञानिकों ने देखा है कि पहले वर्ष के अंत तक, बच्चा मजाक-मजाक और मजाक-क्रिया को समझना शुरू कर देता है और वयस्कों को खेल-खेल में धोखा देने और डराने की इच्छा व्यक्त करता है। जीवन के दूसरे वर्ष की शुरुआत में, बच्चों में हास्य की भावना विकसित होती है, जो इस तथ्य में व्यक्त होती है कि बच्चा मानव चेहरे की विकृति और असामान्य गति (डी. एफ. निकोलेंको, ओ. आई. निकिफोरोव, आदि) को नोटिस करना शुरू कर देता है।

एक बच्चे के लिए सबसे शक्तिशाली भावनात्मक उत्तेजना एक व्यक्ति है - उसकी मुस्कान, स्पर्श, स्नेहपूर्ण आवाज़, संचार. वैज्ञानिकों ने पाया है कि बच्चों पर वयस्कों के भावनात्मक प्रभाव के बिना, बच्चे थोड़ा खुश रहते हैं, कम हंसते हैं, उनकी भावनाएं बहुत खराब होती हैं, उनके चेहरे के भाव नीरस और अनुभवहीन होते हैं। डॉक्टरों, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​है कि छोटे बच्चे के स्वास्थ्य निर्माण और पूर्ण विकास के लिए यह जरूरी है कि बच्चा अक्सर खुश रहे, मुस्कुराए, हंसे और सक्रिय रहे। हमारा मानना ​​है कि कम उम्र के माता-पिता और शिक्षकों के सामने आने वाले मुख्य कार्यों में से एक है मज़ेदार खेलों का संचालन करना जो बच्चों में आनंदमय उत्साह पैदा करने, उनमें भावनात्मक रूप से सकारात्मक स्थिति के उद्भव के कारणों का विस्तार करने और उनके भावनात्मक अनुभवों को समृद्ध करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। इसलिए, हमने "विषय पर एक पद्धतिगत विकास संकलित किया है" छोटे बच्चों के लिए मनोरंजक खेल।"

विकास का उद्देश्य

- मनोरंजक खेलों के माध्यम से बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास और शिक्षक के साथ उसकी भावनात्मक बातचीत को बढ़ावा देना। पद्धतिगत विकास में छोटे बच्चों के साथ मनोरंजक खेल आयोजित करने की योजना और मनोरंजक खेलों के परिदृश्य शामिल हैं। योजना में 36 मज़ेदार खेलों का विस्तार से वर्णन किया गया है, उदाहरण के लिए, "विंड-अप खिलौने", "उंगलियाँ नाच रही हैं", "स्कार्फ से कलाकार", "हमारा पसंदीदा भालू", "मैत्रियोश्का, आप कहाँ हैं?", "अद्भुत बैग" ”।

एम. ए. वासिलीवा द्वारा संपादित "किंडरगार्टन में शिक्षा और प्रशिक्षण कार्यक्रम" में, "म्यूज़िकल गेम्स, मनोरंजन और छुट्टियाँ" खंड में मज़ेदार खेल शामिल हैं। इस अनुभाग का एक मुख्य उद्देश्य बच्चों में गेमिंग गतिविधियों से खुशी और संतुष्टि की भावना पैदा करना है।

कोई भी मनोरंजक खेल उचित उपकरण के बिना पूरा नहीं हो सकता। इसलिए, बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों में खिलौनों और मनोरंजन का उपयोग करना बहुत महत्वपूर्ण है।

ई. ए. फ़्लेरिना की परिभाषा के अनुसार, मनोरंजन खिलौने "मज़ेदार खिलौने" हैं और बच्चों के मनोरंजन के लिए उपयोग किए जाते हैं। वे लोगों और जानवरों की अजीब आकृतियों का प्रतिनिधित्व करते हैं: एक ऊर्ध्वाधर सीढ़ी पर लड़खड़ाता हुआ एक जोकर, बकरियों को काटना, एक चिकोटी काटने वाला भालू, चतुराई से पेनकेक्स पकाने वाला एक रसोइया, आदि। मजेदार खिलौनों की ख़ासियत आंदोलन, आश्चर्य, अप्रत्याशितता और असामान्य खेल प्रभाव हैं। यह सब बच्चे में गहरी रुचि, ज्वलंत भावनाएँ जागृत करता है और हास्य की भावना विकसित करता है। मज़ेदार खिलौने शिक्षक की भी मदद करते हैं: बच्चों के साथ संपर्क स्थापित करना, तनाव दूर करना और उन्हें अवांछित कार्यों से विचलित करना।

हमारे समूह की सूची मज़ेदार खिलौनों से भरी हुई है। समूह में औद्योगिक मनोरंजन खिलौने शामिल हैं: टंबलर, घोंसला बनाने वाली गुड़िया; लकड़ी के चिकोटी काटने वाले; हवादार खिलौने; गुड़िया - कठपुतली; पेड़ "सर्पेन्टाइन", "भागते हुए जानवर", चोंच मारते मुर्गियाँ; लोहार, आदि

अपने हाथों से बनाया गया: चिकोटी (बिल्ली, खरगोश, गुड़िया - मज़ा); खिलौनों का रंगमंच - कठपुतलियाँ (खरगोश, सुअर, बिल्ली, कुत्ता, गाय)।

मनोरंजक खेल आयोजित करने की विधियाँ

छोटे बच्चों के साथ संचार का मुख्य रूप व्यक्तिगत संचार है। शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों ई.आई. बोंडारेंको, आर.एस. सादिकोव और अन्य के अनुसार, समूह प्रयोग में छोटे बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया की प्रभावशीलता बहुत अधिक होती है। इसलिए, मज़ेदार खेल आयोजित करते समय, शिक्षक के पास एक ही समय में कई बच्चों का ध्यान आकर्षित करने का अवसर होता है, जिससे उनके बीच सकारात्मक संबंध स्थापित करने में मदद मिलती है।

हर दिन सुबह या शाम को छोटे बच्चों के साथ मज़ेदार खेल खेलने की सलाह दी जाती है, जब शिक्षक और बच्चों के पास "खाली समय" होता है। मनोरंजक खेलों की अवधि निश्चित रूप से निर्धारित नहीं की जा सकती। आपको बच्चों के साथ तब तक खेलना चाहिए जब तक वे वास्तव में आनंदित, आनंदित और मौज-मस्ती न कर लें। यह समय 1 से 5 मिनट तक होता है। मनोरंजक खेलों की अवधि बढ़ाना उचित नहीं है, क्योंकि अत्यधिक उत्तेजना और अधिक काम का बच्चों के स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

छोटे बच्चों के साथ मनोरंजक खेल आयोजित करते समय, एक अनिवार्य शर्त यह है कि उन्हें उस खिलौने का मुफ्त उपयोग प्रदान किया जाए जिसके साथ बच्चों ने एक वयस्क के मार्गदर्शन में काम किया।

शिक्षक के सभी कार्यों के साथ ये शब्द जोड़ने की सलाह दी जाती है:

सबसे पहले, सीधे निर्देशों के साथ,

फिर, बेशक, मौखिक निर्देशों के साथ, बच्चे के अनुभव पर ध्यान केंद्रित करते हुए।

शिशु से क्या आवश्यक है? शिक्षक के कार्यों की सावधानीपूर्वक निगरानी करें और उनके स्पष्टीकरण सुनें। और यह तभी संभव है जब उसकी रुचि हो.

बच्चों के साथ मनोरंजन खेलते समय, आपको उन सभी को ध्यान में रखना चाहिए, बच्चों की गतिविधियों का मार्गदर्शन करना चाहिए, उभरते संघर्षों पर तुरंत प्रतिक्रिया देनी चाहिए और अगली कार्रवाई का सुझाव देना चाहिए।

शिक्षक का विशेष कार्य बच्चों में खेल के प्रति गहरी रुचि जगाना, उन्हें प्रसन्न करना, हँसाना तथा उनका मूड अच्छा बनाना है।

शैक्षिक गतिविधियों में मनोरंजक खेलों के उपयोग के परिणाम:

बच्चों में एक अच्छा, आनंदमय मूड बनाएं;

शिक्षक और बच्चों के बीच सकारात्मक संबंध स्थापित करने में योगदान दें;

बच्चों का भाषण विकसित करें;

हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना;

बच्चे को मज़ेदार खिलौनों से परिचित कराएं;

बच्चों के भावनात्मक अनुभवों को समृद्ध करें;

शिक्षक की रचनात्मक क्षमता को उजागर करने में मदद करता है।

मनोरंजक खेलों के लिए प्रस्तावित पद्धतिगत विकास का उपयोग छोटे बच्चों (एक से दो साल की उम्र तक, संगीत निर्देशकों और अतिरिक्त शिक्षा शिक्षकों) के साथ काम करने वाले शिक्षकों द्वारा किया जा सकता है।

लक्ष्य:बच्चों में आउटडोर गेम्स की आवश्यकता को विकसित करना और विकसित करना, बुनियादी गतिविधियों को समेकित करना: दौड़ना, चलना, कूदना। स्वस्थ जीवनशैली बनाए रखने और बच्चों में सकारात्मक भावनात्मक आराम पैदा करने के हित में परिवार के साथ बातचीत को मजबूत करना जारी रखें।

हॉल की सजावट:हॉल को जंगल की तरह सजाया गया है. दीवार एक वन परिदृश्य को दर्शाती है।

सामग्री:कृत्रिम स्प्रूस; हरे कपड़े से बना पथ; टोकरी; बच्चों की संख्या के अनुसार धक्कों; बेंच; खिलौने: गिलहरी, मधुमक्खी, बनी, भालू; बड़ी गेंदें 2-3 टुकड़े; लेसोविचोक खिलौना; लयबद्ध संगीत की ऑडियो रिकॉर्डिंग, मधुमक्खी की भिनभिनाहट।

मनोरंजन की प्रगति:

मधुमक्खी की भिनभिनाहट की रिकॉर्डिंग। शिक्षक खिलौने की ओर ध्यान आकर्षित करता है - एक मधुमक्खी (इसके बाद वह मधुमक्खी के लिए बोलता है)।

मधुमक्खी:

मैं एक छोटी सी मधुमक्खी हूं
मैं उड़ता हूं और भिनभिनाता हूं।
सुनो, नन्हें बच्चों,
मैं तुम्हें क्या बताऊंगा?
बेहतर होगा कि तुम जंगल चले जाओ
वहां लेसोविचका ढूंढो।
मजे से चलो, अपने पैर उठाओ
मुझे अकेला मत छोड़ो!
एफ – एफ – एफ.

(बच्चे लयबद्ध संगीत की ओर चलते हैं)।

शिक्षक:

तो हम जंगल में आये!
क्रिसमस के पेड़ हमारे जंगल में उगते हैं।
हमारे जंगल में जानवर रहते हैं।
ओह, यह कैसा जानवर है?
हर कोई पेड़ के चारों ओर उछल-कूद कर रहा है।
यह एक गिलहरी है!
गिलहरी, गिलहरी हमारे पास आती हैं
बच्चे यहाँ आपका इंतज़ार कर रहे हैं!

(शिक्षक स्प्रूस शाखा से एक खिलौना गिलहरी लेता है, इसके बाद वह गिलहरी के लिए बोलता है)।

शिक्षक:

गिलहरी, गिलहरी मुझे बताओ,
गिलहरी, मुझे गिलहरी दिखाओ
का रास्ता कैसे खोजें
लॉज के लिए लेसोविचका?

गिलहरी:

मुझे पता है उसके पास कैसे जाना है
लेकिन मैं तुम्हें बताऊंगा बच्चों,
यदि तुम उसके पास जाओ -
तुम मेरे लिये शंकु एकत्र करोगे।

(बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर शंकु इकट्ठा करते हैं और उन्हें एक टोकरी में रखते हैं)।

गिलहरी:

धन्यवाद बच्चों!
और अब तुम पथ पर चलोगे,
तुम एक नदी के पास आओगे।
पूल को पार करो
वहाँ बड़े समाशोधन में
एक प्रसन्नचित्त खरगोश कूद रहा है।
बन्नी तुम्हें बताएगा, दोस्तों,
लेसोविचोक को कहां देखें.

(हंसमुख संगीत लगता है, बच्चे चलते हैं, बेंच के साथ चलते हैं - "पुल")

शिक्षक:

यहाँ हम समाशोधन में हैं!
कितने क्रिसमस पेड़, देखो!
बन्नी कहाँ है? देखना!
ओह, प्यारे क्रिसमस ट्री के नीचे कौन है?
अपने कान छुपाता है, अपने पंजे छुपाता है?
बन्नी, बन्नी बाहर आओ!
बच्चे यहाँ आपका इंतज़ार कर रहे हैं!

(शिक्षक खरगोश का खिलौना लेता है और इसके बाद खरगोश के लिए बोलता है)।

शिक्षक:

नमस्ते, बन्नी! मदद करना!
बनी, हमें बताओ
ट्रैक कैसे खोजें
लेसोविचोक के लॉज में?

बनी:

मैं तुम्हें रास्ता दिखाऊंगा,
अगर तुम मेरे साथ थोड़ा खेलो!

शिक्षक:

हम आपके साथ खेलेंगे.
हम कूदेंगे और कूदेंगे.
लड़कियों और लड़कों
वे खरगोशों की तरह उछल पड़े।

(आउटडोर गेम "लिटिल व्हाइट बन्नी" खेला जाता है)। बच्चे पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं:

छोटा सफ़ेद खरगोश बैठा है
वह अपने कान हिलाता है।
ऐसे, ऐसे
वह अपने कान हिलाता है।
खरगोश के लिए बैठना ठंडा है
हमें अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है।
ताली, ताली, ताली, ताली।
हमें अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है।
ख़रगोश के लिए खड़े रहना ठंडा है
खरगोश को कूदने की जरूरत है
स्कोक, स्कोक, स्कोक, स्कोक।
खरगोश को कूदने की जरूरत है।
भालू ने खरगोश को डरा दिया
खरगोश कूदकर भाग गया।

(भालू की गुर्राहट सुनाई देती है)। शिक्षक भालू का खिलौना लेता है और इसके बाद भालू के लिए बोलता है।

शिक्षक:
मिश्का, नमस्ते प्रिय!
तुमको क्या हुआ?

भालू:( गुर्राता है )

मैं चल नहीं सकता
मेरे कमर में दर्द हैं।
मैं नहीं खेल सकता
मेरे पंजे दुख गए!

शिक्षक:

ओह - ओह - ओह, ओह - ओह - ओह!
हमारा भालू बहुत बीमार है!
मैं जानता हूं, मैं जानता हूं, मैं जानता हूं
हम तुम्हें कैसे ठीक कर सकते हैं?
बच्चों को देखो
और अपना व्यायाम करें!
आप हमेशा मजबूत रहेंगे
और आप कभी बीमार नहीं पड़ेंगे!

(गीत "चार्जिंग" के लिए, ई. तिलिचेवा का संगीत, एल. मिरोनोवा के शब्द, बच्चे उचित हरकतें करते हैं)।

भालू:

धन्यवाद दोस्तों!
आपने मुझे ठीक कर दिया!
मुझे व्यायाम पसंद है
मैं सदैव स्वस्थ रहूँगा!
आप कहां जा रहे हैं?

शिक्षक:

बूढ़े आदमी को - लेसोविच।
हाँ, यहाँ वह हमारे पास आ रहा है!

(शिक्षक लेसोविच का खिलौना लेता है और इसके बाद लेसोविच के लिए बोलता है)।

लेसोविचेक:

हैलो दोस्तों!
मैं काफी समय से आपके आने का इंतजार कर रहा था!
मैं आप के साथ खेलना चाहता हूँ!

शिक्षक:

नमस्ते, लेसोविचेक!
आप हमारे साथ क्या खेलना चाहते हैं?

लेसोविचेक:

मेरे पास एक जादुई गेंद है.
तो यह उछल जाता है
तो यह उछल जाता है.
मैं उसकी सवारी करना चाहता हूं
मेरे पास खेलने के लिए कोई नहीं है।

शिक्षक:

हम आपके साथ खेलेंगे!
हम आपकी गेंद रोल करेंगे!

(शिक्षक गेंदों को घुमाता है, बच्चे उन्हें पकड़ लेते हैं। खेल 2 - 3 बार दोहराया जाता है)।

लेसोविचेक:

धन्यवाद दोस्तों!
आपने मुझे खुश कर दिया!
मैं तुम्हें गेंदें देता हूं
और मैं आपसे दोबारा मिलने के लिए उत्सुक हूं!

शिक्षक:

धन्यवाद, लेसोविचेक!
हम गेंद को रोल करेंगे
हम तुम्हें याद रखेंगे!

शिक्षक बच्चों को अलविदा कहते हैं और चले जाते हैं!

नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान

"माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 36"

मनोरंजन स्क्रिप्ट

छोटे बच्चों और उनके माता-पिता के लिए

"स्नोमैन के साथ शीतकालीन मज़ा"

शिक्षक ओनिला एन.वी.

एस. नेनोक्सा

2018

लक्ष्य: खेल और खेल अभ्यास के माध्यम से एक अनुकूल भावनात्मक स्थिति बनाना

कार्य:
-मोटर कौशल और क्षमताओं में सुधार;
- निपुणता विकसित करना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करने की क्षमता, ध्यान
- सर्दियों में मनोरंजक खेलों में रुचि जगाएं।
उपकरण:
स्नोबॉल (बच्चों की संख्या के अनुसार), चम्मच, अटूट क्रिसमस गेंदें, स्नोमैन के हिस्से, 2 क्रिसमस पेड़, एक बड़ा दस्ताना, मार्शमॉलो (बच्चों की संख्या के अनुसार), बर्फ के टुकड़े।
प्रतिभागी: प्रस्तुतकर्ता, स्नोमैन, बच्चे, माता-पिता।
मनोरंजन की प्रगति:
/बच्चे एक समूह में माता-पिता और शिक्षक के साथ।

अग्रणी यह बहुत ठंडा है, यह बहुत ठंडा है
मेरी नाक भी लाल हो गई.
बर्फ़ ने घरों को सफ़ेद कर दिया,
यह पहुंच चुका है...
(सर्दी)

अग्रणी
दोस्तों, क्या आपको सर्दी का मौसम पसंद है? (हाँ)
अग्रणी
क्या साझा करें?(आप स्नोबॉल खेल सकते हैं, स्नोमैन बना सकते हैं, बर्फीले पहाड़ पर सवारी कर सकते हैं)

स्नोमैन प्रवेश करता है
ओह ओह ओह।(रोता है). उन्होंने मुझे सड़क पर अंधा कर दिया, परन्तु वे मेरे बारे में भूल गए। लेकिन मुझे वास्तव में खेलना पसंद है।

अग्रणी
दोस्तों, हम सचमुच स्नोमैन के बारे में भूल गए। क्षमा करें, स्नोमैन। हमें आपके साथ खेलकर ख़ुशी होगी.

आउटडोर खेल "स्नोबॉल लीजिए"

स्नोमैन गलती से बर्फ के गोले फर्श पर बिखेर देता है और अपने अनाड़ीपन के लिए माफी मांगता है। (2-3 बार दोहराएं। बच्चे स्नोबॉल इकट्ठा करते हैं और उन्हें बाल्टी में डालते हैं)

हिम मानव: खेलने का आनंद लें! आप संग्रह करने में अच्छे हैं.

ओह, थक गया, सड़क से थक गया

काश मैं थोड़ा आराम कर पाता।

अग्रणी . बैठ जाओ स्नोमैन, आराम करो। और हम कविताएँ पढ़ेंगे और ज़ोर से गाना गाएँगे।

बच्चों के लिए कविताएं

सांता क्लॉज़ हमारे पास आए -
आओ मज़ा लें
हम गाएंगे और नाचेंगे,
संगीत के साथ घूमें! सोन्या

लाल गालों वाला और चौड़े कंधों वाला
अच्छा दादाजी फ्रॉस्ट!
सब कुछ मुलायम बर्फ़ से सजाया गया था
और वह उपहार लाया! वीका एक्स

सांता क्लॉज़ ने हमें एक क्रिसमस ट्री भेजा,
उसने उस पर लाइटें जलाईं।
और सुइयाँ उस पर चमकती हैं,
और शाखाओं पर बर्फ़ है! रुस्लान

बच्चे मंडलियों में नृत्य करते हैं

अपने हाथ से ताली बजाएं

हेलो, हेलो नया साल

कितना अच्छा आप है!नताशा

सांता क्लॉज़ छुट्टियों पर आ रहे हैं
लाल फर कोट में, जूते पहने हुए,
वह अपने साथ उपहार लाता है
छोटे बच्चों के लिए! लिली

नमस्ते, हॉलिडे ट्री!
हम पूरे साल आपका इंतजार कर रहे हैं!
हम नए साल के पेड़ पर हैं
आइए एक दोस्ताना दौर नृत्य का नेतृत्व करें! वर्या

गीत "हमारे बच्चे"

हिम मानव
बहुत अच्छा! आप बहुत सारी कविताएँ जानते हैं, और मुझे गाना पसंद आया।
मैं आपके साथ और क्या खेल सकता हूँ?

खेल "क्रिसमस ट्री सजाएँ"

खेलने के लिए आपको अटूट गेंदें, 2 लकड़ी के चम्मच और 2 क्रिसमस ट्री चाहिए। क्रिसमस ट्री तक गेंदें ले जाने के लिए बच्चे चम्मचों का उपयोग करते हैं।

हिम मानव बच्चे खेलते थे, अब पिताओं को वॉर्मअप करने में परेशानी नहीं होती। अपनी ताकत और कौशल दिखाओ. हम जानना चाहते हैं कि क्या उनकी ठंडी सांसें चल रही हैं?

माता-पिता के साथ खेल "ठंढी सांस"

प्रत्येक प्रतिभागी अपने बर्फ के टुकड़े को अपनी हथेली में रखता है और उस पर तब तक फूंक मारता है जब तक कि बर्फ का टुकड़ा उड़ न जाए। माता-पिता उड़ते हैं, और स्नोमैन सक्रिय रूप से उनके चारों ओर दौड़ता है और हारने वालों की जय-जयकार करता है। बच्चों ने तालियां बजाकर प्रतिभागियों का उत्साह बढ़ाया। अग्रणी
स्नोमैन, चलो बर्फ में खेलें।

बच्चों और माताओं के लिए प्रतियोगिता "कौन सबसे तेज़ स्नोमैन बना सकता है"

(स्नोमैन प्रत्येक 2 बच्चों को बुलाता है। संकेत पर: "एक-दो, एक स्नोमैन इकट्ठा करो!" बच्चे विभिन्न आकारों के हलकों से इकट्ठा करना शुरू करते हैं)

हिम मानव
शाबाश लड़कों! आप चतुर हैं!

अग्रणी
आइए अब हम सब एक साथ ट्रेन में सफर करें।

आउटडोर खेल "नए साल का लोकोमोटिव"

हर कोई एक के बाद एक घेरे में खड़ा होता है और पाठ के अनुसार हरकतें करता है।

खेल के दौरान, स्नोमैन एक दस्ताने को अपनी छाती में छिपा लेता है .
हिम मानव
भाप इंजन पर आनंद लें! मुझे बहुत अच्छा लगा।
अग्रणी
स्नोमैन, तुमने अपना दस्ताना कहाँ खो दिया? सच में, जब आप स्केटिंग कर रहे थे?
हिम मानव
और, सचमुच, मैंने इसे खो दिया। मुझे नहीं पता कहां.
अग्रणी
परेशान मत होइए. दोस्तों और मैं दस्ताना ढूंढने में आपकी मदद करेंगे।
(एक बड़ा दस्ताना ढूंढें) हिम मानव
दस्ताना ढूंढने के लिए धन्यवाद. लेकिन दस्ताना सरल नहीं है, आश्चर्य के साथ।वे दस्ताने में देखते हैं और एक दावत ढूंढते हैं।

स्नोमैन सभी को अलविदा कहता है।