A. Rukavishnikov (OMO)

19.07.2023

پرسشنامه روابط بین فردی (IRR) A.A. Rukavishnikova نسخه روسی زبان پرسشنامه FIRO است که به طور گسترده در خارج از کشور شناخته شده است و توسط روانشناس آمریکایی W. Schutz تهیه شده است.

در انسان سه نیاز بین فردی وجود دارد و حوزه های رفتاری که با این نیازها مرتبط است برای پیش بینی و تبیین پدیده های بین فردی کافی است. شوتز (1958) به ارتباط نزدیک بین نیازهای بیولوژیکی و بین فردی اشاره کرد:

دستورالعمل ها.این پرسشنامه برای ارزیابی روش های معمول ارتباط با افراد اطراف او طراحی شده است. در اصل، هیچ پاسخ درست یا غلطی وجود ندارد، هر پاسخ صادقانه ای صحیح است. گاهی اوقات افراد تمایل دارند به سوالات آنگونه که فکر می کنند باید رفتار کنند پاسخ دهند. با این حال، در این مورد، ما به نحوه رفتار واقعی شما علاقه مندیم. برخی از سوالات بسیار شبیه به یکدیگر هستند. اما هنوز معنی آنها چیزهای متفاوتی است. لطفاً بدون توجه به سؤالات دیگر به هر سؤال جداگانه پاسخ دهید. هیچ محدودیت زمانی برای پاسخ دادن به سوالات وجود ندارد، اما در مورد هیچ سوالی زیاد فکر نکنید.

پرسشنامه OMO

برای هر عبارت، پاسخی را انتخاب کنید که برای شما مناسب تر است:

1. من سعی می کنم با همه کنار هم باشم.

2. به دیگران اجازه می دهم تصمیم بگیرند که چه کاری باید انجام شود.

3. عضو گروه های مختلف می شوم.

4. سعی می کنم با سایر اعضای گروه روابط نزدیک داشته باشم.

5. زمانی که فرصت پیش می آید، تمایل دارم که عضو سازمان های جالبی شوم.

6. به دیگران اجازه می دهم بر فعالیت های من تأثیر زیادی داشته باشند.

7. من برای پیوستن به زندگی اجتماعی غیررسمی تلاش می کنم.

8. سعی می کنم با دیگران روابط نزدیک و صمیمانه داشته باشم.

9. من سعی می کنم دیگران را در برنامه هایم مشارکت دهم.

10. به دیگران اجازه می دهم درباره کاری که انجام می دهم قضاوت کنند.

11. سعی می کنم در بین مردم باشم.

12. سعی می کنم با دیگران روابط نزدیک و صمیمانه برقرار کنم.

13. هر وقت کاری با هم انجام می شود تمایل دارم به دیگران بپیوندم.

14. به راحتی از دیگران اطاعت می کنم.

15. سعی می کنم از تنهایی دوری کنم.

16. من برای شرکت در رویدادهای مشترک تلاش می کنم.

برای هر یک از عبارات زیر، یکی از پاسخ ها را انتخاب کنید که نشان دهنده تعداد افرادی است که می توانند بر شما تأثیر بگذارند یا رفتار شما می تواند شامل آنها شود. اشاره دارد به:

17. من سعی می کنم با دیگران رفتار دوستانه داشته باشم.

18. به دیگران اجازه می دهم تصمیم بگیرند که چه کاری باید انجام شود.

19. نگرش شخصی من نسبت به دیگران سرد و بی تفاوت است.

20. هدایت جریان رویداد را به عهده دیگران می گذارم.

21. من سعی می کنم با دیگران روابط نزدیک داشته باشم.

22. به دیگران اجازه می دهم بر فعالیت های من تأثیر زیادی داشته باشند.

23. سعی می کنم روابط نزدیک و صمیمانه ای با دیگران ایجاد کنم.

24. به دیگران اجازه می دهم درباره کاری که انجام می دهم قضاوت کنند.

25. با دیگران سرد و بی تفاوت رفتار می کنم.

26. من به راحتی از دیگران اطاعت می کنم.

27. سعی می کنم با دیگران روابط نزدیک و صمیمانه داشته باشم.

برای هر یک از عبارات زیر، یکی از پاسخ ها را انتخاب کنید که نشان دهنده تعداد افرادی است که می توانند بر شما تأثیر بگذارند یا از رفتار شما تأثیر می پذیرند.

28. وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در کاری شرکت کنم دوست دارم.

29. وقتی دیگران با من مستقیم و صمیمانه رفتار می کنند دوست دارم.

30. من سعی می کنم تأثیر زیادی بر فعالیت های دیگران داشته باشم.

31. وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در فعالیت هایشان شرکت کنم، دوست دارم.

32. وقتی دیگران مستقیماً با من ارتباط برقرار می کنند دوست دارم.

33. در جمع دیگران تلاش می کنم تا مسیر وقایع را هدایت کنم.

34. وقتی دیگران من را در فعالیت هایشان مشارکت می دهند دوست دارم.

35. وقتی دیگران نسبت به من سرد و محتاطانه رفتار می کنند دوست دارم.

36. من تلاش می کنم تا دیگران هر کاری که من می خواهم انجام دهند.

37. وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در مناظره هایشان شرکت کنم، دوست دارم.

38. من دوست دارم که دیگران با من رفتار دوستانه داشته باشند.

39. وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در فعالیت هایشان شرکت کنم، دوست دارم.

40. من دوست دارم وقتی دیگران با من خویشتن داری رفتار کنند.

برای هر یک از عبارات زیر یکی از پاسخ های زیر را انتخاب کنید.

41. سعی می کنم در جامعه نقش اول را داشته باشم.

42. وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در کاری شرکت کنم دوست دارم.

43. وقتی دیگران مستقیماً با من ارتباط برقرار می کنند دوست دارم.

44. من برای دیگران تلاش می کنم تا کاری را که من می خواهم انجام دهند.

45. وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در فعالیت هایشان شرکت کنم، دوست دارم.

46. من دوست دارم وقتی دیگران با من سرد و محتاطانه رفتار کنند.

47. من تلاش می کنم به شدت بر فعالیت های دیگران تأثیر بگذارم.

48. وقتی دیگران من را در فعالیت هایشان مشارکت می دهند دوست دارم.

49. وقتی دیگران با من مستقیم و صمیمانه رفتار می کنند دوست دارم.

50. در جامعه سعی می کنم مسیر وقایع را هدایت کنم.

51. وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در فعالیت هایشان شرکت کنم دوست دارم.

52. دوست دارم مردم با من خویشتن داری رفتار کنند.

53. سعی می کنم دیگران را وادار به انجام کاری کنم که من می خواهم.

54. در جامعه من مسیر وقایع را هدایت می کنم.

FIRO - "جهت گیری روابط بین فردی بنیادی". این سیستم اولین بار توسط شوتز در سال 1958 توصیف شد. شوتز بر اساس تجزیه و تحلیل مطالعات متعدد رفتار بین فردی انجام شده در زمینه رشد کودک، زمینه های روانشناختی اجتماعی و بالینی به این نتیجه رسید که نیازهای اساسی بین فردی کنترل، شمول و محبت است و همه موارد دیگر را می توان در این سه توضیح داد. با استفاده از این سه نیاز می توان پروفایل بین فردی یک فرد را ایجاد کرد. آیا او برای کنترل دیگران، کنترل شدن تلاش می کند یا نسبت به این موضوع بی تفاوت است؟ آیا می خواهد در فعالیت های اجتماعی شرکت کند یا خیر؟ آیا او به دنبال صمیمیت است یا از آن اجتناب می کند؟ اطلاعات از پرسشنامه خودگزارشی FIRO - B ("B" - از انگلیسی "Behavior" - Behavior. - Approx. Per.) به دست آمده است که شامل 54 سوال است که به هر یک از آنها باید در مقیاس شش درجه ای پاسخ داده شود. و تقریباً پانزده تا بیست دقیقه زمان نیاز دارد. سوالات نیز سطحی و بی پایان تکراری هستند، بنابراین تعجب آور نیست که بیماران پیچیده عصبانی و آزرده شوند.

به نظر می رسد نویسنده سعی دارد جنبه های کوچکی از وجود انسان را پوشش دهد که ما معمولاً از آنها غافل می شویم، اما مطالعات مختلف زیادی وجود دارد که اعتبار این آزمون را تأیید می کند.

یکی از این کارها مطالعه انتخاب هم اتاقی در میان اعضای یک سازمان دانشجویی بود. تئوری FIRO-B به ما اجازه می دهد تا تعداد جاذبه های بین دو فرد را پیش بینی کنیم. به عنوان مثال، بین کسی که به دنبال کنترل است و کسی که می خواهد تحت کنترل باشد (اگر دو نیاز دیگر آنها نیز تلاقی داشته باشند). انتخاب هم اتاقی دانشجویان کالج به طور قابل توجهی توسط این ارزیابی سازگاری پیش بینی شد.

این ابزار بر روی اندازه گیری تظاهرات رفتاری در سه حوزه روابط بین فردی متمرکز است: "درگیری" - شدت تماس ها، "کنترل" - درجه وابستگی، "احساسات" (در نسخه بعدی این مفهوم با "باز بودن" جایگزین شد) - میزان تمایل به اشتراک گذاری احساسات. این سه بعد با سه مقیاس پرسشنامه مطابقت دارد FIRO-B. با کمک آن می توانید رفتار انسان را در تعاملات بین فردی اندازه گیری، ارزیابی و پیش بینی کنید: واقعاً چه چیزی میکند و اینکه او می خواهد انجام دهد ، به ترتیب - چگونه افراد دیگر واقعا رسیدن نسبت به او و چگونه او من دوست دارم به طوری که آنها این کار را انجام می دهند.

شمول- نیاز به ایجاد و حفظ روابط رضایت بخش با افراد دیگر (از نظر روانی قابل قبول) که بر اساس آن تعامل و همکاری ایجاد می شود. روابط در دو جهت برقرار می شود:

(و) از فرد گرفته تا افراد دیگر (از «با همه مردم ارتباط برقرار می‌کند» تا «با کسی ارتباط برقرار نمی‌کند»).
(w) از افراد دیگر به فرد (از «همیشه با او ارتباط برقرار کن» تا «هرگز با او ارتباط برقرار نکن»).

نیاز به شمول به عنوان میل به دوست داشتن، جلب توجه و برانگیختن علاقه درک می شود. در سطح عاطفی، این نیاز به ایجاد و حفظ احساس علاقه متقابل در ارتباط است. از نقطه نظر عزت نفس، نیاز به شمول در تمایل فرد برای احساس یک فرد ارزشمند و قابل توجه ظاهر می شود. رفتاری که این نیاز را برآورده می کند با هدف ایجاد ارتباط بین افراد است. متفاوت بودن از دیگران، یعنی فردی بودن، جنبه دیگری از نیاز به گنجاندن است: فرد تلاش می کند مورد توجه قرار گیرد، متفاوت از افراد دیگر باشد.

کنترل- نیاز به ایجاد و حفظ روابط رضایت بخش با مردم، مبتنی بر کنترل و قدرت. روابط در دو جهت برقرار می شود:

(و) از فرد گرفته تا افراد دیگر (از «همیشه رفتار دیگران را کنترل می کند» تا «هرگز رفتار دیگران را کنترل نمی کند»)؛
(w) از افراد دیگر به فرد (از "همیشه کنترل" تا "هرگز کنترل نکنید").

در سطح عاطفی، این نیاز به عنوان میل به ایجاد و حفظ احساس احترام متقابل بر اساس شایستگی و مسئولیت تعریف می شود. در سطح درک خود، نیاز به کنترل خود را در نیاز به احساس یک فرد شایسته و مسئولیت پذیر نشان می دهد. رفتار ناشی از نیاز به کنترل به فرآیند تصمیم گیری مربوط می شود و همچنین بر حوزه های قدرت، نفوذ و اختیار تأثیر می گذارد. شدت نیاز به کنترل از میل به قدرت، اختیار و کنترل بر دیگران تا میل به کنترل شدن و رهایی از مسئولیت متفاوت است.

تاثیر می گذارد- نیاز به ایجاد و حفظ روابط رضایت بخش با افراد دیگر بر اساس روابط عاطفی. روابط در دو جهت برقرار می شود:

(و) از فرد گرفته تا افراد دیگر (از "روابط شخصی نزدیک با همه برقرار می کند" تا "روابط شخصی نزدیک با کسی برقرار نمی کند").
(w) از افراد دیگر به فرد (از «همیشه رابطه شخصی نزدیک داشته باشید» تا «هرگز رابطه شخصی نزدیک با یک فرد نداشته باشید»).

در سطح عاطفی، این نیاز به عنوان میل به ایجاد و حفظ احساس یک رابطه عاطفی گرم متقابل تعریف می شود. در سطح درک خود - به عنوان نیاز فرد به احساس اینکه شایسته عشق است.

شمول در درجه اول به تشکیل روابط، در حالی که کنترل و تاثیر بر نگرانی است قبلا تشکیل شده است روابط شمول را می توان به عنوان یک رابطه «درون به بیرون»، کنترل به عنوان یک رابطه «بالا به پایین» و تأثیر به عنوان یک رابطه «نزدیک به دور» نشان داد.

پرسشنامه FIRO-Bبرای کمک به فرد در درک رفتار خود و سایر افراد ایجاد شد، توضیح دهد که چگونه نیازهای فرد بر روابط بین فردی تأثیر می گذارد. روایی و پایایی آن توسط مطالعات متعدد تایید شده است. نسخه اقتباس شده به زبان روسی FIRO-Bبه عنوان پرسشنامه روابط بین فردی (IRA) شناخته می شود. با کمک آن، ویژگی های شخصی اندازه گیری می شود و روابط بین افراد ارزیابی می شود. نوع رفتار در سه حوزه شامل (I)، کنترل (C) و عاطفه (A) در شش مقیاس تشخیص داده می‌شود:

شمول

یعنی(رفتار نشان داده شده از فرد): من تلاش می کنم افراد دیگر را بپذیرم، علاقه آنها را به خودم حفظ کنم و در فعالیت هایم مشارکت کنم. من فعالانه تلاش می کنم که به گروه های اجتماعی مختلف تعلق داشته باشم و تا حد امکان در میان مردم باشم.
آیو(رفتار مورد انتظار یک فرد از دیگران): من سعی می کنم دیگران را به مشارکت در فعالیت های خود وادارم و تلاش می کنم در شرکت من باشند.

کنترل

زی(رفتار نشان داده شده از فرد): تلاش برای کنترل و تأثیرگذاری بر افراد دیگر. من برای رهبری و تصمیم گیری تلاش می کنم.
Сw(رفتار مورد انتظار یک فرد از دیگران): سعی می کنم دیگران بر من کنترل داشته باشند، بر من تأثیر بگذارند و به من بگویند که باید چه کار کنم.

تاثیر می گذارد

Ae(رفتار نشان داده شده از فرد): من تلاش می کنم در روابط نزدیک و صمیمی با دیگران باشم، احساسات گرم و دوستانه نسبت به آنها نشان دهم.
آو(رفتار مورد انتظار یک فرد از دیگران): سعی می کنم دیگران را وادار کنم که از نظر عاطفی به من نزدیکتر باشند و احساسات صمیمی خود را با من در میان بگذارند.

پرسشنامه OMO شامل 54 عبارت است. هنگام آزمایش، رعایت اصل داوطلبانه توصیه می شود. فشار روی سوژه احتمال تحریف نتایج را افزایش می دهد. هیچ محدودیت زمانی برای پاسخ وجود ندارد (به طور متوسط، پر کردن فرم 15 دقیقه طول می کشد).

پرسشنامه روابط بین فردی (IRA)

دستورالعمل ها:

این پرسشنامه برای تعیین روش های معمول ارتباط شما با مردم طراحی شده است. هیچ پاسخ درست یا غلطی وجود ندارد، هر پاسخ صادقانه صحیح است.

گاهی اوقات افراد تمایل دارند به همان روشی که فکر می کنند باید رفتار کنند پاسخ دهند. اما اکنون ما به نحوه رفتار واقعی شما علاقه مندیم.

برخی از سوالات بسیار شبیه به یکدیگر هستند، اما آنها هنوز هم معنای متفاوتی دارند. لطفاً به هر یک از موارد پرسشنامه بدون توجه به سایر عبارات جداگانه پاسخ دهید. محدودیت زمانی برای پاسخ دادن وجود ندارد، اما زیاد فکر نکنید.

برای هر عبارت، گزینه پاسخی را انتخاب کنید که به نظر شما مناسب تر است.

فرم پاسخ (OMO)

__________________________________________
نام و نام خانوادگی

خیر	بیانیه	پاسخ
خیر	بیانیه	معمولا 1	غالبا 2	گاهی 3	به مناسبت 4	به ندرت 5	هرگز 6
	من سعی می کنم با همه باشم

	عضو شدن در گروه های مختلف
	من سعی می کنم با سایر اعضای گروه روابط نزدیک داشته باشم
	وقتی فرصت پیش می آید، تمایل دارم که عضو سازمان های جالبی شوم
	به دیگران اجازه می‌دهم تا تأثیر زیادی بر فعالیت‌های من داشته باشند
	من برای پیوستن به زندگی اجتماعی غیررسمی تلاش می کنم

	من سعی می کنم دیگران را در برنامه هایم مشارکت دهم

	سعی می کنم بین مردم باشم
	سعی می کنم با دیگران روابط نزدیک و صمیمانه برقرار کنم
	من تمایل دارم هر زمان که کاری با هم انجام می شود به دیگران بپیوندم
	من به راحتی از دیگران اطاعت می کنم
	سعی می کنم از تنهایی دوری کنم
	من تلاش می کنم در رویدادهای مشترک شرکت کنم
	من سعی می کنم با دیگران رفتار دوستانه داشته باشم
	تصمیم گیری را به دیگران واگذار می کنم که چه کاری باید انجام شود.
	نگرش شخصی من نسبت به دیگران سرد و بی تفاوت است
	من به دیگران این حق را می دهم که مسیر وقایع را هدایت کنند
	من سعی می کنم با دیگران روابط نزدیک داشته باشم
	به دیگران اجازه می‌دهم تأثیر زیادی در فعالیت‌های من داشته باشند
	سعی می کنم با دیگران روابط نزدیک و صمیمانه برقرار کنم
	به دیگران اجازه می دهم درباره کاری که انجام می دهم قضاوت کنند.
	نسبت به دیگران سرد و بی تفاوت رفتار می کنم
	من به راحتی از دیگران اطاعت می کنم
	سعی می کنم با دیگران روابط نزدیک و صمیمانه داشته باشم
	وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در کاری شرکت کنم دوست دارم.

	من تلاش می‌کنم تأثیر زیادی بر فعالیت‌های دیگران داشته باشم
	وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در فعالیت هایشان شرکت کنم، دوست دارم.

	در جمع دیگران سعی می کنم مسیر وقایع را هدایت کنم
	من دوست دارم وقتی دیگران من را در فعالیت های خود قرار دهند
	وقتی دیگران نسبت به من سرد و محتاطانه رفتار می کنند دوست دارم
	من تلاش می کنم که دیگران آنطور که من می خواهم انجام دهند
	من دوست دارم وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در بحث هایشان شرکت کنم.
	من دوست دارم وقتی دیگران با من رفتار دوستانه ای داشته باشند

	دوست دارم مردم با من خویشتن داری رفتار کنند
	سعی می کنم در جامعه نقش اول را داشته باشم
	وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در کاری شرکت کنم دوست دارم.
	وقتی دیگران مستقیماً با من ارتباط برقرار می کنند دوست دارم
	من برای دیگران تلاش می کنم تا کاری را که من می خواهم انجام دهند
	وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در فعالیت هایشان شرکت کنم، دوست دارم.
	من دوست دارم وقتی دیگران با من سرد و محتاطانه رفتار می کنند
	من سعی می کنم بر فعالیت های دیگران تأثیر زیادی بگذارم
	من دوست دارم وقتی دیگران من را در فعالیت های خود قرار دهند.
	وقتی دیگران با من مستقیم و صمیمانه رفتار می کنند دوست دارم
	در جامعه سعی می کنم مسیر وقایع را هدایت کنم
	وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در فعالیت هایشان شرکت کنم، دوست دارم.
	دوست دارم مردم با من خویشتن داری رفتار کنند
	سعی می کنم دیگران را وادار به انجام کاری کنم که من می خواهم.
	من سیر وقایع جامعه را هدایت می کنم

پردازش نتایج

نتایج (در امتیاز) مطابق با کلید پرسشنامه محاسبه می شود.

کلیدهای پرسشنامه

برای محاسبه نتایج بهتر است از فرم محاسبه. اگر پاسخ با یکی از پاسخ های کلید مطابقت داشته باشد 1 امتیاز و اگر مطابقت نداشته باشد - 0 امتیاز. دامنه نمرات نهایی برای هر مقیاس از 0 تا 9 امتیاز است.

فرم محاسبه

برای بزرگتر دیدن بر روی عکس کلیک کنید

مقیاس های پرسشنامه

برای بزرگتر دیدن بر روی عکس کلیک کنید

شاخص های حجم تعامل(e + w)؛
شاخص های رفتار متضاد بین فردی(e – w) - درون و بین حوزه های فردی نیازهای بین فردی.

نتایج آزمون را می توان به صورت ارائه کرد جداول:

یا نمودارها:

ترازو	نکته ها

تفسیر نتایج به دست آمده

در زیر توضیحی از روندهای رفتاری معمولی انسان مربوط به شاخص های مختلف مقادیر در مقیاس OMO آورده شده است:

شمول

نمرات پایین در مقیاس یعنی- فرد در اطراف افراد احساس ناراحتی می کند و به احتمال زیاد تمایل به اجتناب از آنها را نشان می دهد.
نمرات بالا در مقیاس یعنی- فرد در میان مردم احساس راحتی می کند و تمایل دارد به دنبال همراهی با آنها باشد.
نمرات پایین در مقیاس آیو- فرد تمایل به برقراری ارتباط با تعداد کمی از افراد را نشان می دهد.
نمرات بالا در مقیاس آیو- یک فرد نیاز شدید به عضویت در یک گروه دارد، تلاش می کند تا مورد قبول مردم قرار گیرد.

کنترل

نمرات پایین در مقیاس زی- فرد از تصمیم گیری و مسئولیت پذیری اجتناب می کند.
نمرات بالا در مقیاس زی- یک فرد سعی می کند مسئولیت را بر عهده بگیرد و نقش رهبری را در تیم ایفا کند.
نمرات پایین در مقیاس Cw- شخص کنترل خود را نمی پذیرد.
نمرات بالا در مقیاس Cw- فرد نیاز به وابستگی را نشان می دهد، در هنگام تصمیم گیری تردید می کند.

تاثیر می گذارد

نمرات پایین در مقیاس Ae- فرد هنگام برقراری روابط نزدیک و صمیمی با مردم بسیار مراقب است، از چنین روابطی اجتناب می کند.
نمرات بالا در مقیاس Ae- فرد تمایل بیشتری به برقراری روابط نزدیک و صمیمی با مردم نشان می دهد.
نمرات پایین در مقیاس اوه- فرد در انتخاب افرادی که با آنها روابط عاطفی عمیق برقرار می کند بسیار مراقب است.
نمرات بالا در مقیاس اوه- فرد نیاز زیادی به برقراری روابط عاطفی نزدیک با افراد دیگر دارد.

هر چه نمرات بیشتر به مقادیر شدید دامنه نزدیک شوند، احتمال بیشتری وجود دارد که رفتار توصیف شده را از آزمودنی انتظار داشته باشیم (به طور کلی). مقدار امتیاز حاصل میزان کاربرد توصیفات فوق را تعیین می کند:

در فوق العاده کم (0-1) و خیلی بالا (8-9) تخمین می زند که رفتار یک فرد با روندهای توصیف شده مطابقت دارد و در عین حال ماهیت اجباری دارد*.
در کم (2-3) و بالا (6-7) تخمین می زند که رفتار انسان با روندهای توصیف شده مطابقت دارد.
در مرز (4-5) ارزیابی، فرد می تواند هر دو گرایش رفتاری توصیف شده را نشان دهد.

تمام تخمین ها بر حسب میانگین و انحراف استاندارد برای نمونه خاص به بهترین وجه تفسیر می شوند.

برای اینکه یک فرد بتواند به طور هماهنگ با افراد دیگر تعامل داشته باشد، تعادل در سه حوزه نیازهای بین فردی ضروری است.

هیچ ارتباط دقیقی بین رفتاری که هدفش تسلط بر دیگران است و رفتاری که هدف آن تحت سلطه قرار دادن دیگران است وجود ندارد. دو فرد مسلط ممکن است در نحوه اجازه دادن به دیگران برای کنترل آنها متفاوت باشند. به عنوان مثال، ممکن است یک رئیس بخش زورگو با خوشحالی از دستورات رئیس خود (یا همسرش) اطاعت کند، در حالی که رهبر گروه نوجوانان محله ممکن است دائماً با والدین خود مخالفت کند.

پرسشنامه روابط بین فردی به طور گسترده در عملکرد مدیران منابع انسانی در بسیاری از کشورها استفاده می شود. نتایج آزمون در زمینه های زیر اعمال می شود:

کار با ذخیره پرسنل؛
مشاوره با کارکنان در مورد برنامه ریزی و توسعه شغلی؛
گسترش رهبری؛
حل تعارض (و پیشگیری)؛
تشکیل تیم؛
انتخاب پرسنل و غیره

اطلاعات به دست آمده با استفاده از پرسشنامه روابط بین فردی می تواند به افزایش رضایت شغلی فرد و افزایش اثربخشی فعالیت های وی کمک کند. فرد با درک بهتر نیازهای خود برای ارتباط با دیگران، ویژگی های رفتار خود و رفتار دیگران، می تواند از روش های ارتباطی مؤثرتری استفاده کند و به دنبال روش های جایگزین برای دستیابی به اهداف خود باشد. تمایل به کار مستقل یا عدم تحمل به تنهایی، اطاعت یا پذیرفتن فعالانه مسئولیت - این و سایر ویژگی های رفتار یک فرد و روابط او با همکاران بسیار مهم است که در هنگام سازگاری با کارمندان جدید، هنگام انتخاب گروه های کاری و در حرفه مورد توجه قرار گیرد. مشاوره.

در فایل پیوست فایل محاسبات در اکسل
______________
* اجبار- رفتار مکرر، هدفمند و عمدی که به عنوان واکنش به وسواس به منظور خنثی کردن یا جلوگیری از ناراحتی روانی رخ می دهد. فرد احساس می کند مجبور به انجام اقدامات غیرمنطقی برای رهایی از استرس می شود. این شکل از رفتار ممکن است به دلیل بیماری، ویژگی های شخصیتی یا موقعیت فعلی باشد که باعث اضطراب و ناراحتی درونی می شود. اعمال اجباری تحت تأثیر یک میل مقاومت ناپذیر انجام می شود. کنترل آگاهانه رفتار اجباری دشوار است.

کلید واژه ها:

1 -1

عزت نفس و ارزیابی متقابل شخصیت با استفاده از تکنیکی که توسط T. Leary, G. Leforge, R. Sazek در سال 1954 توسعه داده شد، مورد مطالعه قرار گرفت. این تکنیک برای مطالعه ایده های یک فرد در مورد خودش و روابطش در یک گروه کوچک استفاده می شود. یک گروه کوچک یک خانواده، یک تیم کاری، یک جامعه علایق و غیره است. در گروه های کوچک، دو عامل اصلی رابطه مشخص است: تسلط و دوستی. در همان زمان، تجزیه و تحلیل کیفی مقایسه ها و تفاوت های عزت نفس، "من" ایده آل و ارزیابی سایر افراد در یک گروه کوچک انجام می شود.

از نتایج آزمون به‌دست‌آمده، می‌توان در مورد شدت نوع، میزان سازگاری رفتار فرد در گروه، میزان انطباق با اهداف و دستیابی به اهداف در فرآیند انجام کار نتیجه‌گیری کرد.

پرسشنامه تیموتی لیری به شناسایی اختلالات رابطه در طول مشاوره خانواده کمک می کند، برای حل تعارضات در محل کار استفاده می شود و به شما امکان می دهد از نتایج به دست آمده برای اصلاح روانشناختی استفاده کنید. به هر حال، این تکنیک هنوز توسط سازمان های اطلاعاتی ایالات متحده استفاده می شود.

آزمون لیری: پرسشنامه تشخیص روابط بین فردی، تکنیک DME:

دستورالعمل برای پرسشنامه لیری.

در اینجا یک پرسشنامه حاوی ویژگی های مختلف است. شما باید هر یک را با دقت بخوانید و فکر کنید که آیا با تصور شما از خودتان مطابقت دارد یا خیر. اگر "بله"، شماره مربوط به شماره سریال مشخصه را در شبکه برگه ثبت خط بزنید. اگر "نه"، پس هیچ یادداشتی در برگه ثبت نام نکنید. سعی کنید تا حد امکان محتاط و صریح باشید تا از معاینات مکرر خودداری کنید.

بنابراین، اولین شبکه را پر کنید:

1) چه جور آدمی هستید؟

شبکه دوم:

2) دوست داری چه جور آدمی باشی؟

نکته: یعنی همه 128 سوال باید دو بار پاسخ داده شوند - در مجموع 256 پاسخ.

مواد تست

من شخصی هستم که: (یا - او فردی است که:)

می داند چگونه راضی کند
بر دیگران تأثیر می گذارد
قادر به مدیریت و دستور دادن
می تواند به تنهایی اصرار کند
حس وقار دارد
مستقل
بتواند از خودش مراقبت کند
ممکن است بی تفاوتی نشان دهد
قادر به خشن بودن
سختگیرانه اما منصفانه
می تواند مخلص باشد
انتقاد از دیگران
دوست دارد گریه کند
اغلب غمگین
قادر به نشان دادن بی اعتمادی است
اغلب ناامید می شود
توانایی انتقاد از خود را دارد
قادر به اعتراف به اشتباه
با کمال میل اطاعت می کند
قابل انعطاف
سپاسگزار
تحسین برانگیز و مقلد
خوب
جوینده تایید
توانایی همکاری و کمک متقابل
تلاش می کند تا با دیگران کنار بیاید
دوستانه
توجه و محبت
ظریف
دلگرم کننده
پاسخگوی تماس ها برای کمک
از خود گذشته
قادر به برانگیختن تحسین
مورد احترام دیگران است
استعداد رهبری دارد
مسئولیت پذیری را دوست دارد
اعتماد به نفس
با اعتماد به نفس و قاطعیت
تجاری، کاربردی
رقیب
بادوام و خنک در صورت نیاز
بی امان اما بی طرف
تحریک پذیر
باز و سرراست
نمی توانم این اطراف را تحت فشار قرار دهیم
مشکوک
تحت تاثیر قرار دادن او سخت است
حساس، دقیق
به راحتی خجالت می کشد
بی اعتماد به نفس
سازگار
فروتن
اغلب از دیگران کمک می خواهد
به مقامات بسیار احترام می گذارد
با کمال میل نصیحت را می پذیرد
اعتماد و مشتاق جلب رضایت دیگران
همیشه با شما مهربان است
برای نظرات دیگران ارزش قائل است
اجتماعی و سازگار
مهربان
مهربان و اطمینان بخش
مهربان و مهربان
دوست دارد از دیگران مراقبت کند
سخاوتمندانه
دوست دارد نصیحت کند
احساس اهمیت می دهد
حاکم-امپراتور
شاهانه
خودستایی
متکبر و خودپسند
فقط به خودش فکر میکنه
حیله گری
عدم تحمل اشتباهات دیگران
در حال محاسبه
صریح
اغلب غیر دوستانه
تلخ
شاکی
حسود
گلایه ها را برای مدت طولانی به یاد می آورد
خود تازی زدن
خجالتی
بی ابتکار
ملایم
وابسته، وابسته
دوست دارد اطاعت کند
به دیگران اجازه می دهد تصمیم بگیرند
به راحتی دچار مشکل می شود
به راحتی تحت تأثیر دوستان قرار می گیرند
آماده اعتماد به هر کسی
با همه بی حساب مهربان
همه آن را دوست دارند
همه چیز را می بخشد
پر از همدردی بیش از حد
سخاوتمند و بردبار در برابر کاستی ها
برای کمک به همه تلاش می کند
آرزوی موفقیت
از همه انتظار تحسین دارد
دیگران را کنترل می کند
خودکامه
با دیگران با احساس برتری رفتار می کند
متکبر
خود خواه
سرد، بی احساس
طعنه آمیز، تمسخر آمیز
عصبانی، بی رحم
اغلب عصبانی
بی احساس، بی تفاوت
کینه جویانه
آغشته به روح تضاد
یک دنده
بی اعتماد و مشکوک
ترسو
خجالتی
شاکی
بدون ستون فقرات
تقریباً هیچ کس اهمیتی نمی دهد
سرزده
دوست دارد از او مراقبت شود
اعتماد بیش از حد
تلاش می کند تا نظر همه را جلب کند
با همه موافق است
همیشه با همه دوستانه
همه را دوست دارد
نسبت به دیگران خیلی ملایم است
سعی می کند همه را آرام کند
به دیگران اهمیت می دهد
با مهربانی بیش از حد مردم را لوس می کند

رفتار.

برای نشان دادن جهت گیری های اجتماعی اصلی، تی لیری یک نمودار نمادین را به شکل دایره ای که به بخش ها تقسیم شده است، توسعه داد. در این دایره، چهار جهت در امتداد محورهای افقی و عمودی تعیین شده است: تسلط - تسلیم، دوستی - خصومت. به نوبه خود، این بخش ها به هشت بخش تقسیم می شوند - مربوط به روابط خصوصی بیشتر. برای یک توصیف حتی ظریف تر، دایره به 16 بخش تقسیم می شود، اما اغلب از اکتنت ها استفاده می شود که به روشی خاص نسبت به دو محور اصلی جهت گیری می کنند.

طرح تی لیری بر این فرض استوار است که هر چه نتایج آزمودنی به مرکز دایره نزدیکتر باشد، رابطه بین این دو متغیر قوی تر است. مجموع نمرات هر گرایش به شاخصی تبدیل می شود که در آن محورهای عمودی (سلطه-تسلیم) و افقی (دوستی-خصومت) غالب هستند. فاصله شاخص های به دست آمده از مرکز دایره نشان دهنده سازگاری یا افراط در رفتار بین فردی است.

این پرسشنامه شامل 128 قضاوت ارزشی است که از بین آنها 16 گویه در هر 8 نوع رابطه تشکیل شده است که بر اساس شدت صعودی مرتب شده اند. ساختار روش شناسی به گونه ای است که قضاوت هایی که هدفشان روشن کردن هر نوع رابطه است، در یک ردیف قرار نمی گیرند، بلکه به شیوه ای خاص ترتیب داده می شوند: آنها در گروه های 4 تایی گروه بندی می شوند و از طریق تعداد مساوی از تعاریف تکرار می شوند. در طول پردازش، تعداد روابط هر نوع شمارش می شود.

کلید.

در نتیجه، امتیاز برای هر اکتانت با استفاده از یک "کلید" ویژه پرسشنامه محاسبه می شود.

اقتدارگرا: 1 – 4، 33 – 36، 65 – 68، 97 – 100.
خودخواه: 5 – 8، 37 – 40، 69 – 72، 101 – 104.
تهاجمی: 9 – 12، 41 – 44، 73 – 76، 105 – 108.
مشکوک: 13 – 16، 45 – 48، 77 – 80، 109 – 112.
تابع: 17 – 20، 49 – 52، 81 – 84، 113 – 116.
وابسته: 21 – 24، 53 – 56، 85 – 88، 117 – 120.
دوستانه: 25 – 28، 57 – 60، 89 – 92، 121 – 124.
نوع دوست: 29 – 32، 61 – 64، 93 – 96، 125 – 128.

نقاط دریافت شده به دیسکوگرام منتقل می شوند و فاصله از مرکز دایره با تعداد نقاط برای یک اکتانت معین (از 0 تا 16) مطابقت دارد. انتهای بردارها به هم متصل شده و یک نمایه شخصی را تشکیل می دهند.

هر چه آزمون‌دهنده تفاوت بین «من فعلی هستم» و «من ایده‌آل هستم» کمتر باشد، اهداف واقع‌بینانه‌تری برای خود تعیین می‌کند، خودش را همان‌طور که هست می‌پذیرد و بنابراین در حالتی شاد و کارآمد است. هر چه تفاوت بین «من فعلی هستم» و «من ایده آل هستم» بیشتر باشد، رضایت فرد از خودش کمتر است و رسیدن به اهدافش در خودسازی برای او مشکل ساز خواهد شد. همزمانی "خود واقعی" و "خود ایده آل" که اغلب اتفاق نمی افتد، نشان دهنده توقف در خودسازی است.

با استفاده از فرمول های خاص، شاخص هایی برای عوامل اصلی تعیین می شود: سلطه و دوستی

سلطه= (I - V) + 0.7 x (VIII + II - IV - VI)

دوستی= (VII - III) + 0.7 x (VIII - II - IV + VI)

تفسیر.

انواع نگرش نسبت به دیگران

13-16- شخصیت دیکتاتوری، سلطه جو، مستبد، نوعی شخصیت قوی که در انواع فعالیت های گروهی رهبری می کند. او به همه دستور می دهد و می آموزد، سعی می کند در همه چیز به نظر خود تکیه کند و نمی داند چگونه توصیه های دیگران را بپذیرد. اطرافیان متوجه این اقتدار می شوند، اما آن را تصدیق می کنند.

9-12 - رهبر مسلط، پرانرژی، شایسته، مقتدر، موفق در کسب و کار، عاشق توصیه کردن، خواستار احترام است.

0-8 - فردی با اعتماد به نفس، اما نه لزوما یک رهبر، سرسخت و پیگیر.

II. خود خواه

13-16 - تلاش می کند بالاتر از همه باشد، اما در عین حال از همه دور باشد، خودشیفته، حسابگر، مستقل، خودخواه. او مشکلات را به اطرافیانش منتقل می کند، خودش با آنها تا حدودی دور از انتظار رفتار می کند، خودستایی، خود راضی، مغرور است.

0-12 - ویژگی های خودخواهانه، خود مداری، تمایل به رقابت.

III. خشونت آمیز

13-16- خشن و خصمانه نسبت به دیگران، خشن، خشن، پرخاشگری می تواند به حد رفتارهای ضد اجتماعی برسد.

9-12 - مطالبه گر، رک، صریح، سختگیر و خشن در ارزیابی دیگران، آشتی ناپذیر، مایل به سرزنش دیگران برای همه چیز، تمسخر آمیز، کنایه آمیز، تحریک پذیر.

0-8 - سرسخت، سرسخت، پیگیر و پرانرژی.

IV. مشکوک

13-16 - بیگانه در رابطه با دنیای خصمانه و شیطانی، مشکوک، حساس، مستعد شک در همه چیز، کینه توز، دائماً از همه شکایت می کند، از همه چیز ناراضی است (نوع شخصیت اسکیزوئید).

9-12- انتقادی، غیر ارتباطی، در تماس های بین فردی به دلیل شک به خود، سوء ظن و ترس از نگرش بد دچار مشکل است، بسته، شکاک، ناامید از مردم، رازدار، منفی گرایی خود را در پرخاشگری کلامی نشان می دهد.

0-8 - انتقاد از همه پدیده های اجتماعی و افراد اطراف.

V. تابع

13-16 - مطیع ، مستعد تحقیر خود ، ضعیف اراده ، تمایل به تسلیم شدن در برابر همه و همه چیز ، همیشه خود را در آخرین مکان قرار می دهد و خود را محکوم می کند ، گناه را به خود نسبت می دهد ، منفعل ، به دنبال یافتن حمایت در شخص قوی تر است. .

9-12 - خجالتی، فروتن، به راحتی خجالت می کشد، مایل به اطاعت از شخص قوی تر بدون در نظر گرفتن موقعیت است.

0-8 - متواضع، ترسو، مطیع، از نظر عاطفی خویشتن دار، قادر به اطاعت، بدون نظر خود، مطیع و صادقانه وظایف خود را انجام می دهد.

VI. وابسته

13-16 - به شدت نسبت به خود نامطمئن است، دارای ترس های وسواسی، نگرانی ها، نگرانی ها در مورد هر دلیلی است، بنابراین به دیگران، به نظرات دیگران وابسته است.

9-12 - مطیع، ترس، درمانده، نمی داند چگونه مقاومت نشان دهد، صادقانه معتقد است که دیگران همیشه حق دارند.

0-8 - سازگار، نرم، انتظار کمک و نصیحت، اعتماد، متمایل به تحسین دیگران، مودب.

VII. دوستانه

9-16 - دوستانه و سازگار با همه، متمرکز بر پذیرش و تایید اجتماعی، تلاش برای برآوردن خواسته های همه، "خوب بودن" برای همه بدون در نظر گرفتن شرایط، تلاش برای اهداف گروه های کوچک، سازوکارهای توسعه یافته است. سرکوب و سرکوب، از نظر عاطفی ناپایدار (نوع شخصیت هیستریک).

0-8 - مستعد همکاری، همکاری، انعطاف پذیر و سازشکار در هنگام حل مشکلات و در موقعیت های درگیری، تلاش می کند با نظرات دیگران موافق باشد، آگاهانه سازگار، از قراردادها، قواعد و اصول "خوش اخلاقی" در روابط با مردم پیروی می کند. ، یک مشتاق ابتکار در دستیابی به اهداف گروه، برای کمک کردن، احساس در مرکز توجه، کسب شناخت و عشق، اجتماعی، صمیمیت و صمیمیت در روابط تلاش می کند.

هشتم. نوع دوست

9-16 - بیش از حد مسئولیت پذیر است، همیشه منافع خود را قربانی می کند، برای کمک و همدردی با همه تلاش می کند، در کمک های خود وسواس دارد و نسبت به دیگران بیش از حد فعال است، مسئولیت دیگران را بر عهده می گیرد (ممکن است فقط یک "نقاب" بیرونی وجود داشته باشد که شخصیتی را پنهان می کند. نوع مخالف).

0-8 - مسئولیت پذیر در برابر مردم، ظریف، ملایم، مهربان، نگرش عاطفی نسبت به مردم در شفقت، همدردی، مراقبت، محبت نشان می دهد، می داند چگونه دیگران را شاد و آرام کند، فداکار و پاسخگو.

چهار نوع اول روابط بین فردی - 1، 2، 3 و 4 - با غلبه تمایلات ناسازگار و تمایل به تظاهرات متمایز (تعارض) (3، 4)، استقلال بیشتر عقیده، پایداری در دفاع از خود مشخص می شود. از دیدگاه خود، گرایش به رهبری و تسلط (1، 2).

چهار اکتانت دیگر - 5، 6، 7، 8 - تصویر متضادی را ارائه می دهند: غلبه نگرش های سازگار، همخوانی در تماس با دیگران (7، 8)، شک به خود، انعطاف پذیری در برابر نظرات دیگران، تمایل به سازش. (5، 6).

تجزیه و تحلیل کیفی داده های به دست آمده با مقایسه دیسکوگرام هایی انجام می شود که تفاوت بین ایده های افراد مختلف را نشان می دهد. S.V. ماکسیموف شاخص هایی از دقت بازتاب، تمایز ادراک، درجه رفاه موقعیت فرد در گروه، میزان آگاهی از نظر فرد در مورد گروه، اهمیت گروه برای فرد را ارائه می دهد.

امتیاز 5.00 (4 رای)

پرسشنامه روابط بین فردی (IRO) نسخه روسی زبان پرسشنامه FIRO (جهت گیری روابط بین فردی بنیادی) است که به طور گسترده در خارج از کشور شناخته شده است و توسط روانشناس آمریکایی W. Schutz تهیه شده است. نویسنده نسخه پیشنهادی A. A. Rukavishnikov است. هدف این پرسشنامه تشخیص جنبه های مختلف روابط بین فردی در زوج ها و گروه ها و همچنین بررسی ویژگی های ارتباطی یک فرد است. می توان از آن در کارهای مشاوره و روان درمانی با موفقیت استفاده کرد.

پرسشنامه OMO بر اساس فرضیه های اساسی نظریه سه بعدی روابط بین فردی توسط W. Schutz است. مهم ترین ایده این نظریه این است که هر فردی در رابطه با افراد دیگر دارای یک جهت گیری اجتماعی مشخص است و این جهت گیری رفتار بین فردی او را تعیین می کند.

این پرسشنامه برای ارزیابی رفتار انسان در سه حوزه اصلی نیازهای بین فردی شامل (I)، کنترل (C) و عاطفه (A) طراحی شده است. در هر حوزه، دو حوزه رفتار بین فردی در نظر گرفته می شود: رفتار ابراز شده فرد (e)، به عنوان مثال. نظر فرد در مورد شدت رفتار خود در این زمینه؛ و رفتار مورد نیاز فرد از دیگران (w) که شدت آن برای او بهینه است.

این پرسشنامه از شش مقیاس تشکیل شده است که هر یک در اصل حاوی عبارتی است که با تغییراتی 9 بار تکرار شده است. در مجموع، این پرسشنامه شامل 54 عبارت است که هر یک از آزمون شوندگان باید یکی از پاسخ ها را در یک مقیاس رتبه بندی شش درجه ای انتخاب کند.

در نتیجه ارزیابی پاسخ های آزمون شونده، روانشناس در شش مقیاس اصلی امتیاز می گیرد: یعنی Iw. Ce، Cw، Ae، Aw، بر اساس آنها مشخصه ای از ویژگی های رفتار بین فردی آزمون شونده جمع آوری می شود.

مبانی نظری

این نظریه تلاش می کند تا رفتار بین فردی فرد را بر اساس سه نیاز شامل، کنترل و تأثیر توضیح دهد. این نیازها در دوران کودکی در تعامل کودک با بزرگسالان و در درجه اول با والدین ایجاد می شود. بنابراین، رشد نیاز به "شمول" بستگی به این دارد که چقدر کودک در خانواده گنجانده شده است. نیاز به "کنترل" بستگی به این دارد که آیا تاکید در رابطه والد و فرزند بر آزادی بود یا کنترل. نیاز به "تأثیر" بستگی به درجه ای دارد که کودک از نظر عاطفی توسط محیط نزدیک خود پذیرفته یا طرد شده است. اگر این نیازها در دوران کودکی برآورده نمی‌شد، فرد احساس می‌کند بی‌اهمیت، بی‌کفایت و بی‌ارزش است. برای غلبه بر این احساسات، او مکانیسم‌های دفاعی را ایجاد می‌کند که خود را به عنوان حالت‌های رفتاری مشخص در تماس‌های بین فردی نشان می‌دهد. این شیوه‌های رفتاری که در دوران کودکی شکل گرفته‌اند، همچنان در بزرگسالی وجود دارند و به طور کلی ویژگی‌های معمول جهت‌گیری فرد را در محیط اجتماعی تعیین می‌کنند.

دبلیو شوتز سه نوع رفتار بین فردی «عادی» را در هر حوزه شناسایی می کند که با درجات متفاوتی از ارضای نیازهای مربوطه مطابقت دارد:

رفتار ناقص، که دلالت بر این دارد که فرد مستقیماً برای ارضای نیازهای خود تلاش نمی کند.
بیش از حد - فرد دائماً سعی می کند نیازها را به هر قیمتی برآورده کند.
رفتار ایده آل - نیازها به اندازه کافی ارضا می شوند.

ویژگی های نیازهای بین فردی اساسی و انواع رفتارهای بین فردی

نیاز به "کنترل"

رفتار پاتولوژیک نیز برای هر ناحیه توضیح داده شده است. حالت های رفتاری مشخصه دو فرد در تعامل بین فردی می تواند با هم سازگار باشد یا نباشد. W. Schutz سازگاری بین فردی را به عنوان رابطه ای بین دو یا چند فرد تعریف می کند که در آن یک یا چند درجه از ارضای متقابل نیازهای بین فردی حاصل می شود.

نوع ناقص اجتماعی ترس از دوستی، همراه با این احساس که دیگران او را درک نمی کنند، ممکن است با کمبود انگیزه برای زندگی، کاهش اشتیاق، پشتکار در دستیابی به اهداف و غیره همراه باشد.
تیپ بیش از حد اجتماعی یک برونگرا است، فردی که دائماً به دنبال تماس است، برای افراد تلاش می کند و فعالانه به دنبال توجه و محبت است. چنین فردی ناخودآگاه ترس از طرد شدن را نیز تجربه می کند، اما در سطح رفتار، هر کاری می کند تا به هر طریقی توجه خود را بر روی خود متمرکز کند (حتی با تحمیل مستقیم خود به گروه)، خود را مورد توجه قرار دهد، تا به شهرت برسد.
نوع همسویی اجتماعی - فردی که روابطش در حوزه شمول از دوران کودکی موفق بوده است. برقراری ارتباط با مردم برای او مشکلی ایجاد نمی کند. او هم به تنهایی و هم در کنار مردم احساس اعتماد به نفس می کند، می تواند ریسک کند و به گروه های مختلف بپیوندد، اما اگر آن را نامناسب بداند، می تواند از ریسک کردن و تعاملات خودداری کند. او احساس می کند فردی ارزشمند و قابل توجه است و می تواند صادقانه به دیگران علاقه مند باشد.
آسيب شناسي. برقراری ناموفق روابط در زمینه شمول منجر به بیگانگی و انزوا، به تلاش فرد برای ایجاد دنیای مصنوعی خود می شود. احتمال بروز روان پریشی های عملکردی، اوتیسم و اسکیزوفرنی وجود دارد.

نیاز به "شمول"

نیاز به "شمول" نیاز به ایجاد و حفظ روابط رضایت بخش با افراد دیگر است که بر اساس آن تعامل و همکاری ایجاد می شود. از منظر عزت نفس، این نیاز در میل به احساس یک فرد ارزشمند و قابل توجه، دوست داشتنی شدن، جلب توجه و علاقه، در میل به رسمیت شناختن و کسب تایید ظاهر می شود. آدمی بودن بر خلاف دیگران، یعنی. فردی بودن جنبه دیگری از نیاز به شمول است. چیزی که این را از انبوه دیگران متمایز می کند این است که برای دستیابی به روابط کامل با مردم، باید به تفاهم دست یابید، احساس کنید که اطرافیان شما صفات و ویژگی های ذاتی را فقط در فرد می بینند.

شیوه های رفتاری مشخصه در این زمینه اساساً بر اساس تجربه دوران کودکی شکل می گیرد. رابطه والد-کودک می تواند مثبت باشد (کودک در تماس و تعامل دائمی با والدین است) یا منفی (والدین کودک را نادیده می گیرند و تماس آنها حداقل است). در حالت دوم، کودک احساس می کند که فردی بی اهمیت است و ترس را تجربه می کند که سعی در سرکوب یا از بین بردن آن دارد.

این نیاز به عنوان نیاز به ایجاد و حفظ روابط رضایت بخش با افراد بر اساس کنترل و قدرت، به عنوان نیاز به احساس شایستگی و مسئولیت تعریف می شود. رفتار ناشی از این نیاز به فرآیند تصمیم گیری مربوط می شود و همچنین بر حوزه های قدرت، نفوذ و اختیار تأثیر می گذارد. این می تواند از میل به قدرت، اقتدار و کنترل بر دیگران (و در واقع، بر آینده خود) تا میل به کنترل شدن، رهایی از هر مسئولیتی را شامل شود. توجه به این نکته حائز اهمیت است که هیچ ارتباط محکم و سریعی بین رفتاری که هدف آن تسلط بر دیگران است و رفتاری که هدف آن تحت الشعاع قرار دادن دیگران در یک فرد است وجود ندارد:

افرادی که بر دیگران تسلط دارند ممکن است در نحوه اجازه دادن به دیگران برای تسلط بر آنها متفاوت باشند. رفتار در این حوزه علاوه بر اشکال مستقیم، اشکال غیرمستقیم نیز به ویژه در میان افراد تحصیل کرده و مودب دارد.

انزوا، یا تلاش شدید برای پیوستن به گروه های دیگر. در بزرگسالی، انواع رفتارهای بین فردی زیر ظاهر می شود.

تیپ ناقص اجتماعی فردی است که سطح شمولش پایین است. او را می توان غیر اجتماعی نامید و از تماس با مردم اجتناب می کند. آگاهانه، به عنوان یک قاعده، او می خواهد فاصله ای بین خود و دیگران حفظ کند، به این دلیل که در تلاش است فردیت خود را حفظ کند و در میان جمعیت ناپدید نشود. در سطح ناخودآگاه، قطعا ترس از طرد شدن، ترس از تنهایی و انزوا وجود دارد؛ فرد احساس بی فایده بودن می کند، نمی تواند علاقه و توجه دیگران را برانگیزد. در رابطه والد و فرزند، دو گزینه افراطی می تواند وجود داشته باشد. از رفتار بسیار محدود و منظم (والد کاملاً کودک را کنترل می کند و همه تصمیمات را به جای او می گیرد) تا آزادی کامل (والد به کودک اجازه می دهد همه چیز را خودش تصمیم بگیرد). در هر دو حالت، کودک احساس ترس می کند که قادر به کنار آمدن با شرایط در لحظه حساس نیست و به دنبال غلبه بر این ترس است یا با تسلط بر دیگران و رعایت قوانین و یا با رد کنترل دیگران یا کنترل آنها بر خود. . در بزرگسالی، انواع رفتار کنترلی زیر تشخیص داده می شود.
ابدیکرات، فردی است که تمایل به تسلیم، امتناع از قدرت ("ابدکراسیون") و امتناع از نفوذ در رفتار دارد. چنین افرادی با تمایل به موقعیت زیردست، عدم تصمیم گیری در تصمیم گیری و تمایل به انتقال مسئولیت به دیگران مشخص می شوند. معمولاً پیرو کسی یا معاون وفادار است، اما به ندرت فردی که مسئولیت تصمیم گیری نهایی را بر عهده می گیرد. برای چنین افرادی، معمول ترین واکنش، تلاش برای اجتناب و دور شدن از موقعیت هایی است که در آن احساس درماندگی، بی کفایتی و بی مسئولیتی می کنند. خصومت معمولاً به صورت مقاومت منفعل بیان می شود. به طور ناخودآگاه، فردی با این نوع رفتار احساس می کند که نمی تواند مانند یک فرد بالغ با احساس مسئولیت رفتار کند و ترس از این که چنین مسئولیتی بر دوش او گذاشته شود را تجربه می کند. به عنوان یک قاعده، او به افرادی که ممکن است از کمک به او امتناع کنند، اعتماد ندارد.
خودکامه فردی است که تمایل به رفتار بین فردی غالب دارد. او یک قدرت طلب است، رقیبی که برای مالکیت دیگران تلاش می کند، سیستم سلسله مراتبی از روابط را ترجیح می دهد که در آن خودش در راس قرار گیرد. به طور معمول، نیاز به کنترل به حوزه‌های مختلفی گسترش می‌یابد: برتری فکری یا فیزیکی می‌تواند به عنوان ابزار مستقیم دستیابی به قدرت، ایجاد کنترل بر رفتار و تصمیم‌های دیگران باشد. احساسات پنهان و ناخودآگاه یک خودکامه مانند احساسات یک ابدکرات است: احساس ناتوانی خود در تصمیم گیری مسئولانه، سوء ظن دائمی به عدم اعتماد به او، اینکه آنها سعی می کنند او را کنترل کنند و بعد از او تصمیم بگیرند. اما تمام رفتارها با هدف رد این احساس به هر وسیله ای است، چه در دیگران و چه در خود.
دموکرات شخصی است که روابط کنترلی خود را در دوران کودکی با موفقیت تعریف کرده است و قدرت و کنترل برای او مشکلی نیست. او به همان اندازه احساس اطمینان می کند که دستور می دهد یا نمی دهد، آنها را می پذیرد یا نمی پذیرد - بسته به موقعیت خاص. او ناخودآگاه خود را فردی توانا و با احساس مسئولیت احساس می کند که مورد احترام و اعتماد دیگران است و به همین دلیل نیازی به اثبات مداوم شایستگی خود یا اجتناب از تصمیم گیری احساس نمی کند.
آسيب شناسي. ناتوانی فرد در اعمال کنترل یا تأثیرگذاری منجر به رشد شخصیت روان‌پریشی می‌شود.

نیاز به "تأثیر"

این به عنوان نیاز به ایجاد و حفظ روابط رضایت بخش با افراد دیگر بر اساس عشق و تماس های عاطفی نزدیک و گرم تعریف می شود. در سطح عاطفی، این خود را در توانایی فرد برای دوست داشتن دیگران و در آگاهی از اینکه به اندازه کافی توسط دیگران دوست داشته می شود که شایسته عشق است، نشان می دهد. این نیاز معمولاً به روابط عاطفی شخصی بین دو فرد نزدیک (روابط زوج) مربوط می شود و منجر به رفتاری با هدف نزدیکی عاطفی با یک شریک یا شریک می شود. در دوران کودکی، اگر تربیت کودک از نظر عاطفی ناکافی بود، ممکن است احساس ترس ایجاد شود که فرد ممکن است متعاقباً سعی کند به طرق مختلف بر آن غلبه کند و انواع رفتارهای مناسب را ایجاد کند.

تیپ ناقص حسی، فردی است که حس وابستگی عاطفی بسیار ضعیفی دارد و تمایل دارد از روابط شخصی نزدیک با دیگران اجتناب کند. او سعی می کند ارتباطات را در سطحی سطحی و دور حفظ کند و زمانی که دیگران همین رابطه را با او حفظ کنند، راضی می شود. او به طور ناخودآگاه دائماً به دنبال روابط عاطفی رضایت بخش است، اما می ترسد کسی او را دوست نداشته باشد. با وجود اینکه صمیمانه مردم را دوست دارد، اما به احساسات آنها نسبت به خودش اعتماد ندارد. یک روش مستقیم برای حفظ فاصله عاطفی اجتناب از تماس ها، دوری از افراد است، حتی اگر این منجر به خصومت شود. "روش تصفیه شده" این است که از نظر ظاهری با همه روابط دوستانه داشته باشید، به طوری که از درگیر شدن صمیمانه با یک نفر اجتناب کنید. در مقابل ترس از "شمول"، که شامل آگاهی از این است که شخص مورد علاقه، بی اهمیت و بی فایده است، ترس از محبت خود را در نگرش نسبت به خود به عنوان یک فرد ناخوشایند، غیرجذاب و بی ارزش نشان می دهد.
تیپ بیش از حد نفسانی سعی می کند به همه نزدیک شود تا اطرافیان او در ابتدا با اعتماد به او رفتار کنند. دوست داشته شدن برای او اهمیت ویژه ای دارد تا اضطراب ناشی از دانستن این که او می تواند طرد شود و هرگز دوستش نخواهند داشت را کاهش دهد. راه مستقیم برای رسیدن به عشق تلاشی آشکار برای جلب تایید، حساس بودن، جلب نظر و اعتماد به مردم است. یک روش ظریف تر، دستکاری است: دوستان زیادی داشته باشید، روابط دوستانه را با همه اعضای گروه حفظ کنید، و بی سر و صدا از هرگونه تلاش آنها برای برقراری روابط دوستانه با دیگران جلوگیری کنید. چنین افرادی معمولاً واکنش حاد دارند ، اعمال آنها با انگیزه نیاز شدید به محبت است ، آنها بر اساس پیشگویی ناخودآگاه امتناع ، طرد دیگران ، احساس کم و بیش آشکاری از خصومت دارند.
یک تیپ متعادل حسی فردی است که از دوران کودکی تجربه مثبتی در زمینه روابط عاطفی داشته باشد. او در موقعیتی که نیاز به ارتباطات عاطفی نزدیک دارد و در آن جدایی عاطفی و دوری لازم است، به همان اندازه احساس خوبی دارد. دوست داشته شدن برای او نیز مهم است، اما اگر او را دوست نداشته باشند، در نتیجه یک رابطه خاص با یک فرد خاص، می تواند با آرامش این واقعیت را تشخیص دهد. او ناخودآگاه احساس می کند که برای کسانی که او را خوب می شناسند جذاب است و می تواند محبت و عشق واقعی را القا کند.
آسيب شناسي. مشکلات در حوزه عاطفی معمولا منجر به روان رنجوری می شود.

روش

پرسشنامه می تواند به صورت فردی یا گروهی ارائه شود. دستورالعمل های کتبی بسیار ساده هستند و معمولاً نیازی به توضیح اضافی ندارند. هیچ محدودیت زمانی برای انجام نظرسنجی وجود ندارد.

دستورالعمل ها

این پرسشنامه برای ارزیابی روش های معمول ارتباط شما با مردم طراحی شده است. در اصل، هیچ پاسخ درست یا غلطی وجود ندارد، هر پاسخ صادقانه ای صحیح است.

گاهی اوقات افراد تمایل دارند به سوالات آنگونه که فکر می کنند باید رفتار کنند پاسخ دهند. با این حال، در این مورد، ما به نحوه رفتار واقعی شما علاقه مندیم.

برخی از سوالات بسیار شبیه به یکدیگر هستند. اما هنوز معنی آنها چیزهای متفاوتی است. لطفاً بدون توجه به سؤالات دیگر به هر سؤال جداگانه پاسخ دهید. هیچ محدودیت زمانی برای پاسخ دادن به سوالات وجود ندارد، اما در مورد هیچ سوالی زیاد فکر نکنید.

برای هر عبارت، پاسخی را انتخاب کنید که مناسب شما باشد.

شماره پاسخ را در پرانتز سمت چپ هر خط بنویسید.

لطفا تا حد امکان مراقب باشید.

پردازش نتایج

نتایج نظرسنجی با استفاده از یک "کلید" ارزیابی می شود. به هر پاسخی که با "کلید" منطبق باشد یک امتیاز اختصاص داده می شود. مجموع امتیازات، امتیاز اولیه به دست آمده در مقیاس مناسب را تشکیل می دهد.

کلید

در سمت چپ نقاط مقیاس، در سمت راست تعداد پاسخ های صحیح (در حال کار) هستند. اگر پاسخ با کلید مطابقت داشته باشد، به پاسخ 1 امتیاز و در صورت عدم تطابق 0 امتیاز داده می شود.

یعنی		Ce		Ae
1	1, 2, 3, 4	30	1, 2, 3, 4	4	1, 2
3	1, 2, 3, 4, 5	33	1, 2, 3, 4	8	1, 2
5	1, 2, 3, 4, 5	36	1, 2, 3	12	1
7	1, 2, 3	41	1, 2, 3, 4, 5	17	1, 2, 3
9	1, 2, 3	44	1, 2, 3, 4	19	3, 4, 5, 6
11	1, 2	47	1, 2, 3, 4, 5	21	1
13	1	50	1, 2	23	1
15	1	53	1, 2, 3, 4	25	3, 4, 5, 6
16	1	54	1, 2, 3	27	1
آیو		Cw		اوه
28	1, 2	2	1, 2, 3, 4, 5	29	1
31	1, 2	6	1, 2, 3	32	1, 2
34	1	10	1, 2, 3	35	5, 6
37	1	14	1, 2, 3	38	1, 2, 3
39	1	18	1, 2, 3, 4	40	5, 6
42	1, 2, 3	20	1, 2, 3, 4	43	1
45	1, 2, 3	22	1, 2, 3, 4	46	4, 5, 6
48	1, 2, 3, 4	24	1, 2	59	1
51	1, 2, 3	26	1, 2	52	5, 6

بنابراین، آنها برای همه امتیاز دریافت می کنند اصلیشش ترازو(یعنی، Iw، Ce، Cw، Ae، Aw)، که اعداد صحیحی از 0 تا 9 هستند.

در مرحله بعد، هنگام تجزیه و تحلیل داده ها، به نسبت، ترکیبی از نقاط در مقیاس اصلی، که به شما امکان محاسبه را می دهد توجه کنید. شاخص حجم تعامل(e + w) و شاخص رفتار بین فردی ناسازگار(e - w) درون و بین شیرینی های فردی نیازهای بین فردی.

داده های به دست آمده نیز امکان تعیین را فراهم می کند ضریب سازگاری متقابلدر دیاد به صورت زیر محاسبه می شود؛ اگر رفتار بیان شده فرد A را در یک ناحیه خاص با نماد e1 و فرد B را با نماد e2 و رفتار مورد نیاز این افراد را به ترتیب با w1 و w2 نشان دهیم، ضریب سازگاری به این شکل است. K = +

تفسیر نتایج

توصیه می شود فرآیند کلی تفسیر داده ها را به ترتیب زیر انجام دهید.

ابتدا نمرات به دست آمده در مقیاس های اصلی مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. ویژگی های رفتار آزمودنی بر اساس توضیحات زیر آورده شده است:

به عنوان مثال - رفتار تلفظ شده در منطقه "روشن".. ارزش‌های بالا در این مقیاس به معنای تمایل فعال فرد برای تعلق به گروه‌های مختلف، گنجاندن، حضور در میان مردم تا حد امکان است. تمایل به پذیرش دیگران، به طوری که آنها نیز به نوبه خود در فعالیت های او شرکت کرده و به او علاقه نشان می دهند. مقادیر پایین نشان می دهد که فرد در اطراف افراد احساس خوبی ندارد و تمایل دارد از تماس خودداری کند.
Iw - رفتار مورد نیاز در منطقه "روشن کردن".. ارزش‌های بالا در این مقیاس نشان‌دهنده تمایل فرد به اطرافیانش است که او را دعوت کنند تا در امورشان شرکت کند، او را «دعوت» کنند، حتی در مواردی که خودش هیچ کاری انجام نمی‌دهد، در کنار او باشد. این. ارزش‌های پایین نشان می‌دهد که فرد تمایل دارد با تعداد کمی از افراد ارتباط برقرار کند و رفتاری با هدف جستجوی تماس یا تلاش برای تعلق به گروه‌ها و جوامع از خود نشان نمی‌دهد.
رفتار آشکار در حوزه "کنترل". ارزش‌های بالا نشان‌دهنده تمایل فرد برای کنترل و تأثیرگذاری بر دیگران، به دست گرفتن رهبری و تصمیم‌گیری برای خود و دیگران است. پایین بودن نشانگر آن است که فرد فعالانه از تصمیم گیری و مسئولیت پذیری اجتناب می کند.
Cw - رفتار مورد نیاز" در منطقه "کنترل". ارزش‌های بالا نشان‌دهنده نیاز فرد به وابستگی، انتظار کنترل و راهنمایی از سوی دیگران است و نشان‌دهنده بی‌میلی برای پذیرش مسئولیت خود است. ارزش های پایین نشان می دهد که فرد کنترل خود را نمی پذیرد.
Ae - رفتار برجسته در منطقه "تاثیر". ارزش‌های بالا نشان‌دهنده تمایل فرد برای قرار گرفتن در روابط نزدیک و صمیمی با دیگران و نشان دادن احساسات گرم و دوستانه نسبت به آنها است. پایین ترها نشانگر احتیاط و گزینش بسیار زیاد در برقراری روابط نفسانی نزدیک است.
Aw - رفتار مورد نیاز در منطقه "تاثیر". شاخص‌های بالا نشان‌دهنده نیاز فرد به دیگران برای نزدیک‌تر شدن از نظر عاطفی به او، به اشتراک گذاشتن احساسات صمیمی و مشارکت دادن او در روابط عاطفی عمیق است. نمرات پایین به این معنی است که فرد هنگام انتخاب افرادی که با آنها روابط صمیمی و عمیق ایجاد می کند بسیار مراقب است.

تعداد امتیازهایی که می توان در هر یک از مقیاس های شش گانه پرسشنامه به دست آورد از 0 تا 9 متغیر است.

0-1 و 8-9 نمرات بسیار کم و بسیار بالا، در حالی که رفتار فرد اجباری می شود.
2-3 و 6-7 - نمرات پایین و بالا، رفتار فرد را می توان در جهت مناسب توصیف کرد.
4-5 امتیازهای مرزی هستند و تمایلات مشخصه در سطوح بالا و پایین را می توان در رفتار فرد مشاهده کرد.

برای ارزیابی دقیق‌تر نتایج به‌دست‌آمده، لازم است داده‌های هنجاری جمعیت مربوطه در نظر گرفته شود. تفسیر نتایج بر اساس ویژگی های قبلاً توصیف شده نیازها و انواع رفتارهای بین فردی انجام می شود. علاوه بر این، نمرات در مقیاس های فردی نباید جدا از یکدیگر تفسیر شوند. نحوه جهت گیری یک فرد در یک حوزه یا حوزه دیگر به طور قابل توجهی (مثبت یا منفی) بر فعالیت بین فردی او در سایر زمینه ها تأثیر می گذارد. برای مثال، تمایل شدید به ایجاد روابط عاطفی نزدیک (A بالا) ممکن است به دلیل ناتوانی آزمودنی در برقراری تماس (I پایین) مسدود شود.

در مرحله بعد، شاخص ها تفسیر می شوند. شاخص حجم تعامل(e + w) در هر یک از حوزه‌های I، C، A، شدت تماس‌های ترجیحی روان‌شناختی فرد را مشخص می‌کند، که به طور کلی شدت رفتاری را با هدف ارضای نیاز بین فردی مربوطه منعکس می‌کند. مقادیر شاخص می تواند از 0 تا 18 متفاوت باشد.

جهت گیری بین فردی یک فرد در هر ناحیه I, C, E با تفاوت بین رفتار بیان شده (e) و مورد نیاز (w) تعیین می شود و به معنای خاصی بیان می شود. شاخص ناسازگاری رفتار بین فردی، که می تواند از o تا 9 متغیر باشد. هر چه مقدار آن بیشتر باشد، i.e. هرچه شکاف بین رفتار خود و رفتار مورد نیاز دیگران بیشتر باشد، احتمال درگیری های داخلی و ناامیدی در این زمینه بیشتر می شود.

هنگام تفسیر ضرایب سازگاری متقابلدر نظریه وی. شوتز، سازگاری به عنوان ویژگی رابطه بین دو یا چند نفر تعبیر می شود که منجر به ارضای متقابل نیازهای بین فردی می شود. هر فردی در هر حوزه بین فردی مایل است به شیوه ای خاص رفتار کند و به شرکای خود اجازه می دهد تا به روش خاصی با او رفتار کنند. سازگاری متقابل دلالت بر این دارد که رفتار بیان شده یکی از اعضای زوج باید با رفتار مورد نیاز عضو دیگر مطابقت داشته باشد و بالعکس. یعنی برای تعیین میزان ارضای متقابل نیازهای بین فردی، باید موارد زیر را در نظر گرفت: آیا فرد A رفتار مورد نیاز فرد B را بیان می کند؟ آیا فرد A از رفتار بیان شده توسط فرد B راضی است یا خیر. سازگاری متقابل را می توان با مقایسه شدت رفتار بر حسب e و w به صورت کمی نشان داد. ضریب سازگاری به امتیازات از 0 تا 18 می رسد. هر چه امتیاز به 0 نزدیکتر باشد، سازگاری متقابل در زوج بالاتر است.

پرسشنامه نگرش های بین فردی (IOR) اقتباسی به زبان روسی است

FIRO-B، پرسشنامه W. Schultz. پرسشنامه به گونه ای طراحی شده است که اجازه می دهد:

الف) رفتار فرد را در موقعیت های بین فردی پیش بینی کنید.

ب) پیش بینی تعاملات اجتماعی.

از دیدگاه دومی، پرسشنامه تا حدی در بین آزمون های شخصیت استثنایی است: به شما امکان می دهد نه تنها ویژگی های شخصی را اندازه گیری کنید، بلکه به لطف ترکیبی از شاخص های فردی، به شما امکان می دهد رابطه بین دو یا چند فرد را ارزیابی کنید.

این پرسشنامه برای ارزیابی رفتار در سه حوزه نیازهای بین فردی طراحی شده است: شمول (I)، کنترل (C) و عاطفه (A). در هر حوزه، جهت‌های زیر در نظر گرفته می‌شود: رفتار بیان‌شده فرد (e)، یعنی آزمون‌دهنده، در چارچوب یک مقیاس رتبه‌بندی، شدت رفتار شخصی را در یک حوزه معین ارزیابی می‌کند. رفتار مورد نیاز فرد از دیگران (w)، یعنی آزمون شونده در چارچوب مقیاس درجه بندی، شدت رفتار دیگران نسبت به خود را بیان می کند که برای او مطلوب است.

بدین ترتیب پرسشنامه دارای 6 مقیاس و شامل 54 سوال می باشد. معاینه 15 تا 20 دقیقه طول می کشد. روش کار با پرسشنامه در دستورالعمل موضوع توضیح داده شده است. پاسخ ها در یک فرم ثبت نام ویژه وارد می شوند و سپس با استفاده از یک "کلید" خاص پردازش می شوند. هر مسابقه با "کلید" 1 امتیاز می دهد.

اسامی و نمادهای مقیاس OMO (شش مقیاس اصلی پرسشنامه)

شمول

رفتار بیان کرد

Iе - من سعی می کنم دیگران را بپذیرم تا آنها به من علاقه داشته باشند و در فعالیت های من شرکت کنند. من فعالانه تلاش می کنم به گروه های مختلف اجتماعی تعلق داشته باشم و تا حد امکان در میان مردم باشم.

رفتار مورد نیاز

Iw - من سعی می کنم دیگران از من دعوت کنند تا در فعالیت های آنها شرکت کنم و تلاش کنم تا در شرکت من باشم، حتی زمانی که هیچ تلاشی برای این کار نمی کنم.

کنترل

رفتار بیان کرد

Se - تلاش برای کنترل و تأثیرگذاری بر دیگران. من رهبری را به دست خودم می گیرم و تلاش می کنم تصمیم بگیرم چه کاری و چگونه انجام شود.

رفتار مورد نیاز

Cw - من سعی می کنم به دیگران اجازه بدهم من را کنترل کنند، روی من تأثیر بگذارند و به من بگویند که باید چه کار کنم.

رفتار بیان کرد

Ae - من سعی می کنم در روابط نزدیک و قابل اعتماد با دیگران باشم تا احساسات دوستانه و گرم خود را نسبت به آنها نشان دهم.

رفتار مورد نیاز

- من سعی می کنم دیگران را وادار کنم که از نظر عاطفی به من نزدیک شوند و احساسات خود را با من در میان بگذارند.

نمرات این مقیاس ها اعدادی از 0 تا 9 هستند. بنابراین، نتیجه به صورت مجموع شش عدد تک رقمی بیان می شود. ترکیبی از این ارزیابی‌ها شاخص‌هایی از حجم تعاملات (e+w) و ناسازگاری رفتار بین فردی (e-w) در درون و بین حوزه‌های فردی نیازهای بین فردی، و همچنین ضرایب سازگاری در یک زوج یا گروه متشکل از تعداد بیشتری را به دست می‌دهد. اعضا.

پرسشنامه برای روش OMO

دستورالعمل ها: این پرسشنامه برای ارزیابی روش های معمول ارتباط شما با مردم طراحی شده است. در اصل، هیچ پاسخ درست یا غلطی وجود ندارد، هر پاسخ صادقانه ای صحیح است. گاهی اوقات افراد تمایل دارند به سوالات آنگونه که فکر می کنند باید رفتار کنند پاسخ دهند. با این حال، در این مورد ما به نحوه رفتار شما علاقه مند هستیم. برخی از سوالات بسیار شبیه به یکدیگر هستند. اما هنوز معنی آنها چیزهای متفاوتی است. لطفاً بدون توجه به سؤالات دیگر به هر سؤال جداگانه پاسخ دهید. هیچ محدودیت زمانی برای پاسخ دادن به سوالات وجود ندارد، اما در مورد هیچ سوالی زیاد فکر نکنید.

برای هر عبارت، پاسخی را انتخاب کنید که مناسب شما باشد. شماره پاسخ را در برگه ثبت نام روبروی شماره مسلسل سوال بنویسید. تا حد امکان مراقب باشید.

پاسخ های ممکن:

به مناسبت.

من سعی می کنم با همه باشم.

به دیگران اجازه می دهم تصمیم بگیرند که چه کاری باید انجام شود.

من عضو گروه های مختلف می شوم.

من سعی می کنم با دیگران روابط نزدیک داشته باشم.

وقتی این فرصت به من داده می شود، تمایل دارم عضو سازمان های جالبی شوم.

من برای پیوستن به زندگی اجتماعی غیررسمی تلاش می کنم.

من سعی می کنم دیگران را در برنامه هایم مشارکت دهم.

سعی می کنم بین مردم باشم.

سعی می کنم با دیگران روابط نزدیک و صمیمانه برقرار کنم.

من تمایل دارم هر زمان که کاری با هم انجام می شود به دیگران بپیوندم.

من به راحتی از دیگران اطاعت می کنم.

سعی می کنم از تنهایی دوری کنم.

من تلاش می کنم در رویدادهای مشترک شرکت کنم.

برای هر یک از عبارات زیر، یکی از پاسخ ها را انتخاب کنید که نشان دهنده تعداد افرادی است که می توانند بر شما تأثیر بگذارند یا رفتار شما می تواند شامل آنها شود.

پاسخ های ممکن:

اشاره دارد به:

اکثر مردم.

بسیاری از مردم.

برخی از مردم.

به چند نفر.

یکی دو نفر.

من سعی می کنم با دیگران رفتار دوستانه داشته باشم.

تصمیم گیری را به دیگران واگذار می کنم که چه کاری باید انجام شود.

نگرش شخصی من نسبت به دیگران سرد و بی تفاوت است.

هدایت جریان وقایع را به عهده دیگران می گذارم.

من سعی می کنم با دیگران روابط نزدیک داشته باشم.

به دیگران اجازه می‌دهم تا تأثیر زیادی بر فعالیت‌های من داشته باشند.

من سعی می کنم روابط نزدیک و صمیمانه ای با دیگران ایجاد کنم.

به دیگران اجازه می دهم درباره کاری که انجام می دهم قضاوت کنند.

من با دیگران سرد و بی تفاوت رفتار می کنم.

من به راحتی از دیگران اطاعت می کنم.

سعی می کنم با دیگران روابط نزدیک و صمیمانه داشته باشم.

برای هر یک از عبارات زیر، یکی از پاسخ ها را انتخاب کنید که نشان دهنده تعداد افرادی است که می توانند شما را تحت تأثیر قرار دهند یا رفتار شما بر آن ها گسترش می یابد.

پاسخ های ممکن:

اشاره دارد به:

اکثر مردم.

بسیاری از مردم.

برخی از مردم.

به چند نفر.

یکی دو نفر.

وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در کاری شرکت کنم دوست دارم.

من تلاش می‌کنم تأثیر زیادی بر فعالیت‌های دیگران داشته باشم.

در جمع دیگران سعی می کنم مسیر وقایع را هدایت کنم.

وقتی دیگران نسبت به من سرد و محتاطانه رفتار می کنند دوست دارم.

من تلاش می کنم که دیگران آنطور که من می خواهم انجام دهند.

وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در مناظره هایشان شرکت کنم، دوست دارم.

من دوست دارم وقتی دیگران با من رفتار دوستانه ای داشته باشند.

من دوست دارم وقتی دیگران با من محتاطانه رفتار کنند.

برای هر یک از عبارات زیر یکی از پاسخ های زیر را انتخاب کنید.

پاسخ های ممکن:

به طور تصادفی.

سعی می کنم در جامعه نقش اول را داشته باشم.

وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در کاری شرکت کنم دوست دارم.

وقتی دیگران مستقیماً با من ارتباط برقرار می کنند دوست دارم.

من برای دیگران تلاش می کنم تا کاری را که من می خواهم انجام دهند.

وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در فعالیت هایشان شرکت کنم، دوست دارم.

من دوست دارم وقتی دیگران با من سرد و محتاطانه رفتار می کنند.

من سعی می کنم بر فعالیت های دیگران تأثیر زیادی بگذارم.

من دوست دارم وقتی دیگران من را در فعالیت های خود قرار دهند.

وقتی دیگران با من مستقیم و صمیمانه رفتار می کنند دوست دارم.

در جامعه سعی می کنم مسیر وقایع را هدایت کنم.

وقتی دیگران از من دعوت می کنند تا در فعالیت هایشان شرکت کنم، دوست دارم.

دوست دارم مردم با من خویشتن داری رفتار کنند.

سعی می کنم دیگران را وادار به انجام کاری کنم که من می خواهم.

در جامعه من مسیر وقایع را هدایت می کنم.

برگه ثبت نام برای روش OMO

سازمان

شماره سریال طبق لیست